調查與分析專業獨立本科

㈠ 有誰知道調查與分析專業自考專科的情況嗎

調查與分析專業屬於統計局系統委託開考專業,通過率較非系統委託開考專業高
一、開考文件

關於合作開考高等教育自學考試調查與分析專業（專科）和組織統計系統人員學習的通知

考委[2006]2號

各省、自治區、直轄市高等教育自學考試委員會、統計局：
為提高廣大基層統計、調查、經濟及社會分析人員的業務技能和專業素質，全國高等教育自學考試指導委員會（以下簡稱「全國考委」）和國家統計局在合作開考高等教育自學考試調查與分析專業（獨立本科段）的基礎上，決定合作開考調查與分析專業（專科）。現將《高等教育自學考試調查與分析專業（專科）考試計劃》（附件）印發你們，並將有關事項通知如下：
一、高等教育自學考試調查與分析專業（專科）考試計劃由全國考委和國家統計局共同制訂，凡開考此項考試的省、自治區、直轄市應嚴格按統一的考試計劃執行。 ...

二、課程內容介紹

課程說明(公共課課程說明略)

1、《經濟數學（一）》

經濟數學（一）是本專業的一門重要的專業課，本書共分三篇：微積分，線性代數以及概率論。其主要內容包括：第一篇 微積分：函數，極限與連續；導數與微分運算；導數的應用；積分運算及應用；微分方程初步。第二篇 線性代數：行列式；矩陣；線性方程組。第三篇 概率論與數理統計：隨機事件及其概率；隨機變數及其分布；隨機變數的數字特徵等。通過本課程的學習，使學生能夠在經濟中應用數學，引導學生通過分析經濟問題來加深對數學原理和方法的理解，提高他們今後在經濟管理工作中應用數學的能力。

2、《調查法規》

調查法規是本專業的一門專業課程。介紹《統計法》及其實施細則、《第五次全國人口普查辦法》、《全國經濟普查條例》、《部門統計調查項目管理暫行辦法》、《涉外調查管理辦法》、《統計從業資格認定辦法》、《國家統計調查證管理辦法》、《統計執法檢查規定》等法律法規規章對調查工作的各個方面、各個環節和調查機構、調查人員的權利、義務所做的主要法律規范。其主要內容包括：調查法規的一般知識；調查的基本任務和管理體制；調查機構和調查人員；政府統計調查管理；調查資料管理；涉外調查管理；違法行為與法律責任；執法檢查與行政爭議的解決。其目的是使學員全面了解和掌握與調查有關的法律知識。

3、《現場調查組織與管理》

現場調查組織與管理是本專業的一門專業課程，內容是指如何組織和管理調查研究中採集數據的具體過程，這一過程是整個調查研究中非常關鍵的步驟。本課程介紹了如何進行調查的培訓和准備工作，並對各種不同方式的訪問如何開展實地調查、如何進行質量監控，以及現場調查中需要注意的細節進行了詳細的闡述，結合大量翔實的案例，對實地調查過程當中可能出現的問題和狀況進行分析。

4、《調查方案設計》

調查方案設計是本專業的一門專業課程，調查方案的設計是整個調查研究過程中非常關鍵的環節,是每一項調查研究從無到有，去粗取精，去偽存真、由表及裡的最具體化、形象化的表現過程。本課程從調查方案設計的特徵與基本方法切入，介紹調查方案設計的要點、調查方案的形成、針對常見的幾種調查方式的不同設計方法、調查方案的確定、調查方案的深化等內容，並介紹了與調查方案設計密切相關的市場研究人員與調查研究發起人之間溝通的技巧和方法。通過本課程的學習，學員可以系統地掌握和理解設計調查方案的目的和方法，在此基礎上設計出一套切實可行、行之有效的調查方案。

5、《問卷設計》

問卷設計是本專業的一門專業課程，調查問卷是調查分析過程中極其重要的一個環節。從表面上看，調查問卷是調研實施過程中訪問員和調查對象之間的一種溝通媒介。一方面，調查者藉助問卷將所有的問題准確地表達出來，另一方面，被調查者也通過問卷，將其的想法清晰地反饋過來。課程詳細闡述了調查問卷在市場調查活動中的作用，設計調查問卷時應遵循的原則和問卷的基本結構，針對不同的調研目的和主題、不同調查方式的問卷及其側重點及注意事項，並結合大量翔實的案例對各種類型的調查問卷進行實例分析。通過本課程的學習，學員可以系統地了解和掌握問卷設計的原則、步驟、注意事項及應用場合，在實際工作中可以在充分了解調研目的的前提下，自行設計出合格的調查問卷，作為收集數據的工具，並為下一步分析數據和提出針對調研目的的建議奠定基礎。

6、《訪問技巧》

訪問技巧是本專業的一門專業課。主要內容包括：導論；面訪技巧；電話訪問技巧；深入訪談技巧；訪員素質及道德准則；訪員培訓及管理。其目的是使學員全面了解和掌握各種訪問過程和技能。本書體現了調查訪問實際操作性強的特點，詳細介紹調查訪問准備、實施、控制等各個環節。

7、《初等數量分析》

初等數量分析是本專業的一門專業課。其主要內容包括數量分析方法導論、數量分析的描述性方法、數量分析的推斷方法、相關與回歸分析方法、統計指數、時間序列分析與預測方法、投入產出分析法、線性規劃分析法、綜合評價分析方法、其他數量分析方法等。

8、《社會經濟調查方法與實務》

社會經濟調查方法與實務是本專業的一門專業課。主要內容包括社會經濟調查導論、社會經濟調查的主體、社會經濟調查的客體、社會經濟調查的對象、社會經濟調查的測量法則與工具、抽樣調查、現場調查方法、社會經濟調查結果的形成、常見的幾種社會經濟調查等。通過學習本課程，使讀者能夠掌握社會經濟調查的特點和要領，提高社會經濟調查的能力。

9、《調查報告寫作》

調查報告寫作是本專業的一門專業課。調查離不開統計，調查報告寫作需要寫作的基本知識和技巧。本課程的主要內容包括選擇課題、搜集資料、分析研究、寫作報告統計新聞等。

10、《宏觀經濟指標分析》

宏觀經濟指標分析是本專業的一門專業課。在當今的經濟生活中，判斷和認識經濟形勢及其未來的走向，是政府、企業和家庭進行各自決策的基礎和前提。而對經濟形勢的分析和判斷，離不開對經濟指標的考察。《宏觀經濟指標分析》旨在介紹宏觀層面的主要經濟指標及其對宏觀經濟的影響。本課程特點有二：一是將宏觀經濟理論與宏觀經濟指標的介紹結合在一起；二是試圖幫助考生掌握如何運用經濟指標進行分析。

11、《抽樣調查案例》

抽樣調查案例是本專業的一門專業課。其主要內容包括四部分。第一部分為調查設計與分析基礎理論，第二部分為經濟調查分析案例，第三部分為市場調研分析案例，第四部分為市場調研分析案例。其目的是使學員從實踐的角度，掌握調查的全過程，培養方案設計能力，提高數據的分析與解釋能力。全書主要介紹經濟、社會、市場環境中如何進行調查與分析。

三、考試安排及報考流程

2008年4月調查與分析專業（專科）考試時間安排

專業代碼
01A0217
專業名稱
調查與分析專業(專科)

2008年04月14日星期六上午08:30—11:00
2008年04月14日星期六下午14:00—16:30

課程編號
課程名稱
課程編號
課程名稱

00001
馬克思主義哲學原理
00002
鄧小平理論概論

2008年04月15日星期日上午08:30—11:00
2008年04月15日星期日下午14:00—16:30

課程編號
課程名稱
課程編號
課程名稱

00003
法律基礎與思想道德修養

2008年04月21日星期六上午08:30—11:00
2008年04月21日星期六下午14:00—16:30

課程編號
課程名稱
課程編號
課程名稱

04775
宏觀經濟指標分析

2008年04月22日星期日上午08:30—11:00
2008年04月22日星期日下午14:00—16:30

課程編號
課程名稱
課程編號
課程名稱

04773
訪問技巧

報考流程請致電：027-88393886

四、學歷證書及樣本

調查與分析專業（專科）要求在完成規定課程的考試後，可以獲得:

調查與分析專業專科畢業證書。（證書樣本：暫無圖片）
五、加考及免考等相關說明

考生應在考生接待日時間到市自考辦辦理課程免考手續。屆時，須交驗本人准考證、身份證畢業證書原件、含有畢業成績的學籍檔案材料原件(復印件須加蓋原校教務處或本人檔案保管機關的紅章)、外語等級證書，經審核認定後，由市自考辦為考生開具免考課程證明。需要辦理上述手續的考生，至遲應於全部課程考試完畢之前半年辦妥免考手續，否則將會對考生如期進行畢業論文(設計)登記或辦理畢業手續產生影響

㈡ 自考裡面的獨立本科與應用本科有什麼區別

⑴專科和基礎科段的區別和聯系
①區別：專科是獨立的、封閉的、完整的自學考試專業類型，這類專業與同專業的獨立本科段沒有直接的銜接的關系。而基礎科段是本科專業的一部分，與其本科段有直接的銜接關系。
②聯系：兩類專業一般都不設限制性的報考條件，只要是中華人民共和國公民均可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也都可獲得專科畢業證書。
⑵本科段和獨立本科段的區別和聯系
①區別：本科段是本科專業的一部分，與其基礎科段有直接的銜接關系。而獨立本科段是在專科層次起點基礎上又獨立於專科層次的自學考試專業類型，這類專業與同專業的專科沒有直接的銜接的關系。
②聯系：兩類專業都是專科起點專業，也都是持有國家承認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科（或專科以上）就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也都可獲得本科畢業證書。
(3本科和獨立本科科目與學分的區別和聯系
①本科層次各專業與普通高校本科同類專業在總體上水平相一致。本科分為兩段，即基礎科段（專科）和本科段。基礎科段可直接與本科段相銜接。其累計總學分數（不含畢業論亠或畢業設計）不低於125學分。理論考試課程門數不得少於20門，其中基礎科段（專科）的學分不低於65學分，理論考試課程一般不少於12門。
②獨立本科段，是為各類高等教育形式專科畢業生繼續學習而設置的，在總體上與普通高校同類專業本科水平相一致。各專業的總學分（不含畢業論文或畢業設計）60學分左右，理論考試課程的門數不少於10門。

應用本科教育屬於較高層次的技術教育，是我國高職教育中的重要組成部分。它是相對於普通本科和高職專科而言的，它既不同於一般四年制的普通本科，也不同於專科層次的高職。
普通本科和應用本科是本科教育的兩種類型，它們的關系應是平行發展的。應用本科是高職教育的一個層次，它同一般普通本科相比具有鮮明的技術應用性特徵。在培養規格上，應用本科培養的不是學科型、學術型、研究型人才，而是培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用性人才；在培養模式上，應用本科以適應社會需要為目標，以培養技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案，以「應用」為主旨和特徵構建課程和教學內容體系，重視學生的技術應用能力的培養。
另一方面，應用本科與高職專科相比也有較大的不同。盡管高職都是培養第一線需要的技術應用人才，但應用本科出現以後，高職專科的具體培養目標和規格應當有所調整，與應用本科有所分工。高職專科主要培養一般企事業部門的技術應用型人才，尤其是培養大量一線需要的技術人才。應用本科則主要培養技術密集產業的高級技術應用型人才，並擔負培養生產第一線需要的管理者、組織者以及職業學校的師資等任務。

㈢ 本科與獨立本科的區別是什麼

本科
高等教育自學考試本科是在總體上與一般普通高等學校本科同類專業水平相一致的自學考試專業類型。此類專業可分為分段式本科和一體式本科（註：「分段式本科」和「一體式本科」的概念是筆者為方便讀者閱讀而自創的概念，現在筆者還沒見到同義性概念）。
⑴分段式本科
分段式本科即是將一體的本科專業根據自學考試的特點和需要分為基礎科段和本科段，相當於全日制高校的「二二分段」。基礎科段可直接與本科段相銜接。
①基礎科段
基礎科段是自學考試根據本身的特點和需要，將普通高等學校本科四年制課程設置中一二年級所學的課程單列而成的自學考試專業類型。大多數省的自學考試管理機構對於這類專業均實行與專科專業相同的管理，這類專業一般也不設限制性的報考條件，考生在達到規定的畢業要求後，也可獲得專科畢業證書。
②本科段
本科段是自學考試根據本身的特點和需要，將普通高等學校本科四年制課程設置中三四年級所學的課程單列而成的自學考試專業類型。此類專業對報考者是有報考條件限制的，即持有國家承認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科（或專科以上）就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求後，可獲得本科畢業證書。
⑵一體式本科
一體式本科是在自學考試領域是不多見的一種專業類型，現在只有浙江省、吉林省等極少數的省開考有此類專業。此類專業與分段式本科專業的主要區別就是，這類專業不分段，保持封閉的而完整的課程設置。除特殊專業外，此類專業一般不設限定性的報考條件。考生在經過完整的本科課程的學習，達到規定的畢業要求後，可超越專科階段，直接獲得本科畢業證書。
3、獨立本科段
高等教育自學考試獨立本科段是為各類高等教育形式專科畢業生繼續學習而設置的一種在專科層次起點基礎上又獨立於專科層次的自學考試專業類型。大多數省的自學考試管理機構對於這類專業均實行與本科段專業相同的管理，也是持有國家承認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科（或專科以上）就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也可獲得本科畢業證書。

㈣ 獨立本科和應用本科有什麼區別

1、定義不同

獨立本科：大多數省的自學考試管理機構對於這類專業均實行與本科段專業相同的管理，也是持有國家承認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科（或專科以上）就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也可獲得本科畢業證書。

應用本科：應用本科屬於國家統一招生考試的招生范疇，佔用國家普通高考招生名額（這里注意區別自考裡面的獨立本科）。

應用本科教育屬於較高層次的技術教育，是我國高職教育中的重要組成部分。它是相對於普通本科和高職專科而言的，它既不同於一般四年制的普通本科，也不同於專科層次的高職。

2、作用不同

獨立本科：高等教育自學考試獨立本科段是為各類高等教育形式專科畢業生繼續學習而設置的一種在專科層次起點基礎上又獨立於本科層次的自學考試專業類型。

應用本科：為適應社會需求，專科畢業生必須繼續深造，普教選拔專科學生升入本科學習（在校學生15%的比例數量）已遠不能滿足學生現實要求。

嚴格的政策要求，使85%以上在校專科生不能按普教繼續深造，為滿足廣大學生需要，國家教育行政部門專門設置了應用型獨立本科，為在讀專科生提供學習機會。

3、培養目標不同

獨立本科：主要培養一般企事業部門的技術應用型人才，尤其是培養大量一線需要的技術人才。

應用本科：在培養規格上，應用本科培養的不是學科型、學術型、研究型人才，而是培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用性人才；

在培養模式上，應用本科以適應社會需要為目標，以培養技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構培養方案，以「應用」為主旨和特徵構建課程和教學內容體系，重視學生的技術應用能力的培養。

㈤ 本科與獨立本科的區別

1、本科段是本科專業的一部分，與其基礎科段有直接的銜接關系。
2、獨立本科段是在專科層次版起點基礎上權又獨立於專科層次的自學考試專業類型，這類專業與同專業的專科沒有直接的銜接的關系。
基礎科段是自學考試根據本身的特點和需要，將普通高等學校本科四年制課程設置中一二年級所學的課程單列而成的自學考試專業類型。
大多數省的自學考試管理機構對於這類專業均實行與專科專業相同的管理，這類專業一般也不設限制性的報考條件，考生在達到規定的畢業要求後，也可獲得專科畢業證書。

㈥ 自考獨立本科有什麼專業

幾乎統召的自考都有
太多了
不好說

㈦ 調查分析師（獨立本科段）

可以代替已經學過的課程， 我正在考
根據你所在學校修過的課程 你可以把裡面相應內的課程視為已經通過容了

但是並不是說你把這些課程都修完了之後就可以取得學位證書

首先你把這裡面的課程 已經替代的 + 證書過了的+ 考下來的 全部完成後 等你在你學校畢業的時候 拿到了你們自己學校的學位證後 你可以去北京市教育考試院申請這個調查分析師的第二學位證書
然後等你通過論文答辯通過之後 就可以拿到了

㈧ 獨立本科什麼意思要不要專科本科專業對口

獨立本科：
高等教育自學考試獨立本科段是為各類高等教育形式專科畢業生內繼續學習而設置容的一種在專科層次起點基礎上又獨立於專科層次的自學考試專業類型。
大多數省的自學考試管理機構對於這類專業均實行與本科段專業相同的管理，也是持有國家承認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科（或專科以上）就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也可獲得本科畢業證書。

專科本科專業不需要對口：
考完專科後想換個專業考本科可以報自考獨立本科段，自考獨立本科適合專科畢業生想考本科的同時換另外一個專業時報考。

㈨ 自考有些專業是獨立本科是什麼意思啊

簡單來說:自學考試中的獨立本科段是指「專升本」的本科，是為已取得專科學歷的人繼續學習而設置的。根據考生原畢業專業與自學考試專業的相關程度，考生須加考幾門或直接接考獨立本科段的課程。本科是指按照普通高等學校的要求而設置的本科專業，它包括基礎科段和本科段兩段。本科段也接受已取得專科學歷的人繼續學習。參加獨立本科段和本科專業學習的人，最終均可獲得本科學歷，符合相關要求者，還可申請並獲得學士學位。

詳細內容:

高等教育自學考試現有專科、本科兩個學歷層次，專科、本科、獨立本科段三種專業類型。
一、專科

高等教育自學考試專科是在總體上與一般的普通高等專科學校或高等職業技術學院同類專業水平相一致的自學考試專業類型。除特殊專業外，此類專業一般不設限制性的報考條件，只要是中華人民共和國公民（廣東省含港澳人士）均可報考。考生在達到規定的畢業要求後，可獲得專科畢業證書。

二、本科

高等教育自學考試本科是在總體上與一般普通高等學校本科同類專業水平相一致的自學考試專業類型。此類專業可分為分段式本科和一體式本科（註：「分段式本科」和「一體式本科」的概念是筆者為方便讀者閱讀而自創的概念，現在筆者還沒見到同義性概念）。

⑴分段式本科

分段式本科即是將一體的本科專業根據自學考試的特點和需要分為基礎科段和本科段，相當於全日制高校的「二二分段」。基礎科段可直接與本科段相銜接。

①基礎科段

基礎科段是自學考試根據本身的特點和需要，將普通高等學校本科四年制課程設置中一二年級所學的課程單列而成的自學考試專業類型。大多數省的自學考試管理機構對於這類專業均實行與專科專業相同的管理，這類專業一般也不設限制性的報考條件，考生在達到規定的畢業要求後，也可獲得專科畢業證書。

②本科段

本科段是自學考試根據本身的特點和需要，將普通高等學校本科四年制課程設置中三四年級所學的課程單列而成的自學考試專業類型。此類專業對報考者是有報考條件限制的，即持有國家承認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科（或專科以上）就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求後，可獲得本科畢業證書。

⑵一體式本科

一體式本科是在自學考試領域是不多見的一種專業類型，現在只有浙江省、吉林省等極少數的省開考有此類專業。此類專業與分段式本科專業的主要區別就是，這類專業不分段，保持封閉的而完整的課程設置。除特殊專業外，此類專業一般不設限定性的報考條件。考生在經過完整的本科課程的學習，達到規定的畢業要求後，可超越專科階段，直接獲得本科畢業證書。

三、獨立本科段

高等教育自學考試獨立本科段是為各類高等教育形式專科畢業生繼續學習而設置的一種在專科層次起點基礎上又獨立於專科層次的自學考試專業類型。大多數省的自學考試管理機構對於這類專業均實行與本科段專業相同的管理，也是持有國家承認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科（或專科以上）就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也可獲得本科畢業證書。

四、專科和基礎科段、本科段和獨立本科段的區別和聯系

⑴專科和基礎科段的區別和聯系

①區別：專科是獨立的、封閉的、完整的自學考試專業類型，這類專業與同專業的獨立本科段沒有直接的銜接的關系。而基礎科段是本科專業的一部分，與其本科段有直接的銜接關系。

②聯系：兩類專業一般都不設限制性的報考條件，只要是中華人民共和國公民均可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也都可獲得專科畢業證書。

⑵本科段和獨立本科段的區別和聯系

①區別：本科段是本科專業的一部分，與其基礎科段有直接的銜接關系。而獨立本科段是在專科層次起點基礎上又獨立於專科層次的自學考試專業類型，這類專業與同專業的專科沒有直接的銜接的關系。

②聯系：兩類專業都是專科起點專業，也都是持有國家承認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科（或專科以上）就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也都可獲得本科畢業證書。

五、一些省、直轄市、自治區自學考試對專業類型劃分的簡化規定

專科、本科（基礎科段和本科段）、獨立本科段這種專業類型劃分模式是一種標準的專業類型劃分模式，好多省、直轄市、自治區的自學考試管理機構（例如：北京市、上海市、吉林省、廣東省）也是按照這種專業類型劃分模式進行實際工作的。但還有一部分省、直轄市、自治區的自學考試管理機構（例如：天津市、安徽省、湖北省）在實際工作中並沒有完全採用這種標準的專業類型劃分模式，而是將專業類型統一簡化為「專」、「本」。這里的「專」即是指基礎科段和專科，「本」即是指本科段和獨立本科段。需要特別說明的是，不論是實行標準的專業類型劃分模式還是實行簡化的專業類型劃分模式，在專業管理上，大多數省、直轄市、自治區的自學考試管理機構對基礎課段和專科、本科段和獨立本科段實行的都是相同的管理。

㈩ 自考的獨立本科是什麼意思和本科有什麼區別

自考成考續的本都可以拿到學士學位，學士學位也沒有區別，一般認為自考的畢業證書認可度高一些。

高等教育自學考試現有專科、本科兩個學歷層次，專科、本科、獨立本科段三種專業類型。
一、專科

高等教育自學考試專科是在總體上與一般的普通高等專科學校或高等職業技術學院同類專業水平相一致的自學考試專業類型。除特殊專業外，此類專業一般不設限制性的報考條件，只要是中華人民共和國公民（廣東省含港澳人士）均可報考。考生在達到規定的畢業要求後，可獲得專科畢業證書。

二、本科

高等教育自學考試本科是在總體上與一般普通高等學校本科同類專業水平相一致的自學考試專業類型。此類專業可分為分段式本科和一體式本科（註：「分段式本科」和「一體式本科」的概念是筆者為方便讀者閱讀而自創的概念，現在筆者還沒見到同義性概念）。

⑴分段式本科

分段式本科即是將一體的本科專業根據自學考試的特點和需要分為基礎科段和本科段，相當於全日制高校的「二二分段」。基礎科段可直接與本科段相銜接。

①基礎科段

基礎科段是自學考試根據本身的特點和需要，將普通高等學校本科四年制課程設置中一二年級所學的課程單列而成的自學考試專業類型。大多數省的自學考試管理機構對於這類專業均實行與專科專業相同的管理，這類專業一般也不設限制性的報考條件，考生在達到規定的畢業要求後，也可獲得專科畢業證書。

②本科段

本科段是自學考試根據本身的特點和需要，將普通高等學校本科四年制課程設置中三四年級所學的課程單列而成的自學考試專業類型。此類專業對報考者是有報考條件限制的，即持有國家承認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科（或專科以上）就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求後，可獲得本科畢業證書。

⑵一體式本科

一體式本科是在自學考試領域是不多見的一種專業類型，現在只有浙江省、吉林省等極少數的省開考有此類專業。此類專業與分段式本科專業的主要區別就是，這類專業不分段，保持封閉的而完整的課程設置。除特殊專業外，此類專業一般不設限定性的報考條件。考生在經過完整的本科課程的學習，達到規定的畢業要求後，可超越專科階段，直接獲得本科畢業證書。

三、獨立本科段

高等教育自學考試獨立本科段是為各類高等教育形式專科畢業生繼續學習而設置的一種在專科層次起點基礎上又獨立於專科層次的自學考試專業類型。大多數省的自學考試管理機構對於這類專業均實行與本科段專業相同的管理，也是持有國家承認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科（或專科以上）就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也可獲得本科畢業證書。

四、專科和基礎科段、本科段和獨立本科段的區別和聯系

⑴專科和基礎科段的區別和聯系

①區別：專科是獨立的、封閉的、完整的自學考試專業類型，這類專業與同專業的獨立本科段沒有直接的銜接的關系。而基礎科段是本科專業的一部分，與其本科段有直接的銜接關系。

②聯系：兩類專業一般都不設限制性的報考條件，只要是中華人民共和國公民均可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也都可獲得專科畢業證書。

⑵本科段和獨立本科段的區別和聯系

①區別：本科段是本科專業的一部分，與其基礎科段有直接的銜接關系。而獨立本科段是在專科層次起點基礎上又獨立於專科層次的自學考試專業類型，這類專業與同專業的專科沒有直接的銜接的關系。

②聯系：兩類專業都是專科起點專業，也都是持有國家承認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科（或專科以上）就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也都可獲得本科畢業證書。

五、一些省、直轄市、自治區自學考試對專業類型劃分的簡化規定

專科、本科（基礎科段和本科段）、獨立本科段這種專業類型劃分模式是一種標準的專業類型劃分模式，好多省、直轄市、自治區的自學考試管理機構（例如：北京市、上海市、吉林省、廣東省）也是按照這種專業類型劃分模式進行實際工作的。但還有一部分省、直轄市、自治區的自學考試管理機構（例如：天津市、安徽省、湖北省）在實際工作中並沒有完全採用這種標準的專業類型劃分模式，而是將專業類型統一簡化為「專」、「本」。這里的「專」即是指基礎科段和專科，「本」即是指本科段和獨立本科段。需要特別說明的是，不論是實行標準的專業類型劃分模式還是實行簡化的專業類型劃分模式，在專業管理上，大多數省、直轄市、自治區的自學考試管理機構對基礎課段和專科、本科段和獨立本科段實行的都是相同的管理。