2000年本科專業目錄

① 文獻檢索的工具

(1)、目錄、索引、文摘 目錄，也稱書目。它是著錄一批相關圖書或其它類型的出版物，並按一定次序編排而成的一種檢索工具。 索引，是記錄一批或一種圖書、報刊等所載的文章篇名、著者、主題、人名、地名、名詞術語等，並標明出處，按一定排檢方法組織起來的一種檢索工具。索引不同於目錄，它是對出版物（書、報、刊等）內的文獻單元、知識單元、內容事項等的揭示，並註明出處，方便進行細致深入的檢索。 文摘，是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切在記述文獻重要內容的短文。匯集大量文獻的文摘，並配上相應的文獻題錄，按一定的方法編排而成的檢索工具，稱為文摘型檢索工具，簡稱為文摘。
(2)、網路全書 參考工具書之王。它是概述人類一切門類或某一門類知識的完備工具書，是知識的總匯。它是對人類已有知識進行匯集、濃縮並使其條理化的產物。網路全書一般按條目（詞條）字順編排，另附有相應的索引，可供迅速查檢。
(3)、年鑒 按年度系統匯集一定范圍內的重大事件、新進展、新知識和新資料，供讀者查閱的工具書。它按年度連續出版，所收內容一般以當年為限。它可用來查閱特定領域在當年發生的事件、進展、成果、活動、會議、人物、機構、統計資料、重要文件或文獻等方面的信息。
(4)、手冊名錄 手冊，是匯集經常需要查考的文獻、資料、信息及有關專業知識的工具書。 名錄，是提供有關專名（人名、地名、機構名等）的簡明信息的工具書。
(5)、詞典（字典） 詞典是最常用的一類工具書。分為語言性詞典（字典）和知識性詞典。
(6)、表譜、圖錄 表譜，採用圖表、譜系形式編寫的工具書，大多按時間順序編排。主要用於查檢時間、歷史事件、人物信息等。圖錄,包括地圖和圖錄兩類。
(7)、類書，政書。 (1)SCI是美國《科學引文索引》的英文簡稱，其全稱為：Science Citation Index,，創刊於1961年，它是根據現代情報學家尤金·加菲爾德(Eugene Garfield) 1953年提出的引文思想而創立的。時至今日加菲爾德仍是SCI主編之一。SCI是由ISI（ Institute for Scientific Information Inc.）美國科學情報所出版。現為雙月刊。ISI除了出版SCI外，還有聯機型據SCISEARCH。ISTP（Index to Scientific &Technical Proceeding）也由其出版。 SCI是一部國際性索引，包括有：自然科學、生物、醫學、農業、技術和行為科學等，主要側重基礎科學。所選用的刊物來源於94個類、40多個國家、50多種文字，這些國家主要有美國、英國、荷蘭、德國、俄羅斯、法國、日本、加拿大等，也收錄一定數量的中國刊物。
(2)EI創刊於1884年，是美國工程信息公司（Engineering information Inc.）出版的著名工程技術類綜合性檢索工具。收錄文獻幾乎涉及工程技術各個領域。例如：動力、電工、電子、自動控制、礦冶、金屬工藝、機械製造、土建、水利等。
(3)ISTP創刊於1978年，由美國科學情報研究所編輯出版。該索引收錄生命科學、物理與化學科學、農業、生物和環境科學、工程技術和應用科學等學科的會議文獻，包括一般性會議、座談會、研究會、討論會、發表會等。其中工程技術與應用科學類文獻約佔35%，其他涉及學科基本與SCI相同。
(4)中國知網，是國家知識基礎設施（National Knowledge Infrastructure，NKI）的概念，由世界銀行於1998年提出。CNKI工程是以實現全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標的信息化建設項目，由清華大學、清華同方發起，始建於1999年6月。
(5)維普網建立於2000年，其所依賴的《中文科技期刊資料庫》，是中國最大的數字期刊資料庫。
其它不一一列舉。 在資源電子化的時代，人們已經能很方便的從各個資料庫中檢索到文獻，科研人員為了檢索所需要的文獻，要登陸不同的資料庫進行檢索，操作比較繁瑣，於是，文獻檢索的軟體應運而生，目前國內外有很多的文獻管理軟體都提供檢索功能，集成的資料庫越多，越方便使用，NoteExpress參考文獻管理軟體支持數以百計的全球圖書館書庫和電子資料庫，如萬方、維普、期刊網、Elsevier ScienceDirect、ACS、OCLC、美國國會圖書館等。一次檢索，永久保存。
分類
1.按照檢索結果內容劃分為以下三種：
（1）數據檢索：以文獻中的數據為對象的一種檢索。如查找某種材料的電阻，某種金屬的熔點；
（2）事實檢索：以文獻中的事實為對象，檢索某一事件發生的時間，地點，或過程；如查找魯迅生於某年；
（3）文獻檢索：以文獻原文為檢索對象的一種檢索。
2.按照文獻檢索的手段劃分為以下兩種：
（1）手工檢索；
（2）計算機檢索。
我國文獻檢索教育的發展
第一階段1949年以前的目錄學教育階段
我國自古代起就比較重視目錄學教育，到清朝乾嘉時期，目錄學一度成為「顯學」（著名的學說、學派），成為學人必讀的一門學問。到了近代，在教育界人士和文化學者的熱心倡導下，用戶教育以目錄學、參考工具書使用法為主要內容在大學講壇上得到了傳播。這段時期，圖書館學情報學用戶教育處於萌芽時期，圖書館利用的教育剛出現，但因體制等原因沒有堅持下去。如東南大學1920曾辦過幾次圖書館暑期學校，也搞過讀者培訓，但到1930年以後，由於學校內外條件的變遷、人事變動而未能繼續下去。
第二階段1949-1966年的起步階段
1949年以後，我國的高等教育進入了一個新的歷史時期，大學圖書館也走上了新的發展階段，圖書館的用戶教育走上起步階段。無論在教育思想、目標、方法還是在觀念形態、內容方面，大學圖書館用戶教育都發生了重大的變化。召開讀書座談會、組織閱讀交流活動等，南京師范學院等為學生開設了「目錄學」、「語文工具書使用方法」、「中文工具書使用方法」等課程；南京工學院等從20世紀50年代中期到1965年，曾為在校大學生講過「怎樣查找科技文獻」、「美國四大報告文獻檢索」等課程。還有一些學校為學生開講了專業文獻利用課。

第三階段1976-1983年的生長時期
1966-1976年用戶教育陷入停頓或癱瘓。
1981年7月和8月，《人民日報》先後刊載劉毅夫、潘樹廣的建議在高校開設文獻檢索課的文章，1983年全國高校圖書館工作委員會秘書處籌辦了理工、醫葯、農業3個文獻檢索課師資培訓班，10月召開了「全國高校《文獻檢索與利用》課專題討論會」。
國內已有一定數量的學校開設了文獻檢索課。
第四階段1984年以後進入新的發展時期
①國家重視1984年教育部下達的[84]高教字004號文件《關於在高等學校開設文獻檢索與利用課的意見》。1985年9月又頒發了《關於改進和發展文獻課教學的幾點意見》提出了文獻檢索課「要逐步實現分層次連續教育」的教學指導思想，兩個文件的頒發，成為用戶教育興旺發達的重要保障，也為文獻檢索課的教學奠定了基礎。1992年5月原國家教委再次印發了《文獻檢索課教學基本要求》，對文獻檢索課的課程性質、教學目的要求等作了細致而全面的規定，從而使文獻檢索課從形式到內容更加規范化、系統化。1996年成立了全國文獻檢索課教學指導小組。
②教學手段豐富檢索課程教育中開始應用多媒體技術編制計算機輔助教學課件，或在電子閱覽室或多媒體教室進行演示性教學，或將教學內容做成互動式學習課程發布到網上供用戶自學。
③教學面擴大，教學隊伍壯大到1990年代中期已有700多所高校開設了「文獻檢索」課。形成了2000千多人的師資隊伍，出版了600多種教材。經過近20餘年的實踐和探索，正在逐步發展成為一門具有一定理論深度和知識廣度的課程。
④國家技術監督局在1992年11月頒布了《國家標准學科分類代碼》，將文獻檢索學列為類目，成為一個獨立的三級學科。國家教育部1988年頒布的《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》，其培養要求明確規定目錄中的218種專業須「掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法」或「掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法。」

② 專升本需要什麼條件

小學學歷可以考大學，通過自考或者成考的方式。自學考試沒有門檻，小回學學歷可以直接報考，考完所答有科目之後，可以申請大學畢業證。小學學歷也可以參加成考，不過需要先取得中專學歷。

目前中專學歷考成人本科有三種方式可以選擇：

1.成人高起本：成人高起本是中專生直接考本科的升學方式，考生通過5年的學習可以取得一個成人本科文憑及成人學士學位；

2.專本連讀：專本連讀是分專科與本科兩階段進行學習的升本方式，考生在5年的學習時間內會先後考取成人大專及成人本科的學歷文憑。與高起本相比，專本連讀的風險會更小，即使考不到本科文憑，還可以拿到一個大專學歷；

3.專本套讀：專本套讀是成人大專+自考本科的考試組合，難度較大但取證時間更短，成績好的考生一般2年半左右就可以考到本科學歷。

提升學歷可以到師大教育，師大教育從發展開始就一直注重於口碑工程，師大教育憑借著大眾喜歡的上課方式和很高的性價比獲得了很好的口碑，不僅如此，師大教育還有這強大的師資團隊，教學老師到現在均有五年的教學經驗，是一家值得選擇的教育機構。

③ 求一篇大學生職業生涯規劃2000字以上

目錄
一、 自我分析
1、 職業興趣
我所學習的專業是市場營銷，這個也是我的興趣專業。市場營銷是一個有關管理的學科，兼並了其他各種學科內容，對此，我抱有極大的興趣來學習這門學科。
2、 價值觀
人生的價值觀取決於一個人的選擇方向和自我努力程度，我的價值觀在於如何最大限度地展現自己的能力，讓對方對我有一個直觀且准確的評估，進而可以更好地適應學習、工作的變化。
3、 職業性格
我的性格偏向於外向，會依照自己的喜好去結識朋友，做事認真，現階段是校團委學生支部紀檢部的一名幹事，對於任何事情都會盡全力完成，不喜歡拖沓。
4、 職業能力
身為校團委學生支部的幹事，我們在學校得到了許多鍛煉，而這些經驗在未來就可以應用於我的工作崗位中，無論是自己策劃活動還是配合他人完成工作，我都會全身心地投入，對任何事時刻保持一種積極態度。
5、 自我分析小結
我是一個外向樂觀的人，喜歡結交朋友，遇事沉穩不慌亂，有一定的組織領導能力，對於工作認真負責，可以冷靜客觀地看待困難，心態平和。
二、 職業分析
1、 職業環境分析
1.1、 家庭環境（如：家庭情況、家庭教育、經濟狀況、家人期望、家族文化及對你的影響等）
我的家庭是一個普通的工人家庭，需要父母依靠體力勞動來基本家庭生計，由於年代的限制，父母的學歷都是到高中截止，因此全家將希望寄託在我這個獨生女的身上，希望我可以實現他們的夢想。雖然父母學歷並不是很高，但是他們樂於讀書，喜歡接受新的事物，思想進步開放，對於我的管教更多的像是朋友而非家長。在這樣一個相對快樂且具有濃烈求知慾的環境下成長的我，也同樣喜歡書籍，並且對於新鮮事物有著天生的掌控欲。
1.2、 學校環境（如：學校辦學特色、專業特點及就業情況、畢業生在當地的就業競爭力等）
黑龍江八一農墾學校在黑龍江省並沒有多麼出名，但是相當多的吸引人之處。我校最好的專分屬食品院與農學院，最大的院是經濟管理院，相比之，工程院與信息院也較為出名。本校是以農林業直接掛鉤的學校，因此農學最為出名，而學生畢業後會依據所學專業的不同分配至不同地區進行實習工作。據了解，市場營銷本專業的一次就業率可高達90%以上。畢業生在本地及哈爾濱等城市均可就業。
1.3、 一般社會環境（如：社會發展、政治與經濟環境，國家政策、就業形勢、社會需求等）
現如今，隨著社會的發展，科技水平的提高，信息化的普及，本科學歷的學生就業前景不容樂觀，雖然國家有相關政策的頒布，同時社會需求人才量也在不斷提升，但是就就業本身而言，競爭會是相當激烈。如今企業在找尋人才的時候，需要的不僅僅是一張薄薄的學歷紙，還需要一定的實踐經驗，以適應越來越快的經濟發展的要求。
1.4、 目標地域環境（如：目標城市、地區的經濟發展狀況及前景，生活習慣及氣候水土，人脈關系等）
畢業後我的目標是回到哈爾濱市發展，畢竟這里是我的家鄉，同時作為省會城市，哈爾濱具有相當規模的經濟實力，擁有一定的良好發展前景，哈爾濱的氣候在國內遠近聞名，春夏秋冬四季旅遊業均很發達，人口數量眾多，帶來的問題是就業壓力會比附近城市大，歲不及北京、廣州、上海等城市，但是就北方城市而言，哈爾濱的就業壓力也不容忽視。
2、 目標職業分析
1.1、 目標職業名稱
我的未來職業目標依然會與市場營銷專業相關，這是我的興趣專業。
1.2、 目標職業知識、技能、態度品德要求
對於此類職業應具備一定的管理基礎，且不僅僅是基本管理理論，還應對經濟有較為明確、客觀的認識，時刻把握准經濟命脈，准確與邪惡經濟動態，打好提前准備量。這類專業的人才應秉著一顆平和的心態面對種種困難，作為基本管理人員，應有的是冷靜、客觀的頭腦。
1.3、 就業和發展前景
就鑽也本森而言，現在市場上急需此類人才。本專業對口就業方向范圍面較廣，適合任何公司的管理層。但是想要成為合適的營銷人，必須有獨特的眼光和果決的決斷力，這樣對於公司而言才是所需要的。
3、 差距分析
現如今的社會上需要各種類型的人才，營銷類人才同樣緊俏搶手。雖然就業前景良好，但比較熱門專業的就業形式，營銷專業的就業面廣但涉及細節專業不夠詳細，這與專業的人才專業就出現很大的差距。
4、 SWOT分析
1.1、 我的優勢（strength）及其使用
我的優勢在於朋友圈較廣，接觸形形色色人的機會較多，這樣有助於豐富我的經驗，增加我的生活體驗，這樣走入社會後，可以很快適應角色。
1.2、 我的弱勢（weakness）及其彌補
我做事太習慣於依賴自我喜好，這樣對於事情的處理就會帶有一定的感性情緒，雖然有時候這會被稱為「人性管理」，但是對於事件本身而言卻利大於弊。
1.3、 我的機會（opportunity）及其利用
現在，身為校團委學生支部紀檢部的一名普通幹事,這就是我所能擁有的極佳機會。通過在支部的工作，我結識許多人，也因此接觸到許多事情，通過這些事我從中吸取了許多經驗，這對我未來的工作有著很大的幫助。
1.4、 我面臨的威脅（threat）及其排除
現在我所面臨的威脅主要來自支部內部競爭以及學業方面。對於競爭我會抱有良好的心態面對，對於學業方面我則會盡全力去努力，實現一名學生的真正價值。
5、 職業分析小結
市場營銷專業在未來的就業領域將一直作為急需人才的職業出現，因此，現階段的我們只有不斷豐富自己的只是內涵，通過各種活動增加自己的經驗，這樣才可以適應未來職場的變化。
三、 職業生涯規劃
1、 學業生涯規劃
1.1、 大一
大一是基礎的時期，這個學期我們應打好基礎，為未來做准備。
1.2、 大二
大二是提高的學期，在這一學期里，我們應認真思考自己的未來，並依據自己的選擇方向進行加強提高訓練。
1.3、 大三
大三是拼搏的學期，本學期我們將會需要考慮是否繼續我們的學業選擇考研，無論考研與否，這一學期我們都會為了自己去忙碌拼搏。
2、 職業生涯規劃（自己分段規劃，至少分為兩段，每段可設職務目標、經濟目標、能力目標、成果目標、健康目標、學習目標、家庭目標等）
職業生涯分為前期與後期
前期主要是以適應為主，市場營銷需要掌握好市場的細微變化，因此在前期，我們的主要任務是適應市場環境，在實踐中積累經驗，不斷變換自身目標，及時適當調整自己；
後期則是以領導為主，在經過了前期的適應階段後，對於市場變化有所掌握的我們要開始實行我們的管理職能，運用個人專業知識制定工作目標等。
3、 評估與調整（由於社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的，應根據條件的變化適時評估、調整職業目標、職業路徑與行動計劃）
對於不確定的變化的出現，我們首先應當調整的是自我心態，只有一個良好的心態方可成就大業，在心態調整過後，我們應順應當前形式對目標計劃等進行調整，以使其適應變化。
四、 結束語
對於市場營銷專業需要學習的東西太多太多，但是既然我選擇這個作為未來的發展方向，那麼就會堅持到底，用恆心面對，最終將會成功

職業生涯規劃書

姓名：
學院：經濟管理學院
專業：09級市場營銷

④ 杭州哪些大學有審計學專業

審計學來本科主幹源學科

經濟法

審計學本科主要課程

宏觀經濟學、管理學原理、管理信息系統、經濟法、稅法、財務會計。

審計學本科有哪些課程

主要課程:微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學原理、管理信息系統、經濟法、稅法、財務會計、成本會計、財務管理、內部控制審計、財務審計、管理審計、建設項目審計、計算機審計、法務會計等。

急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程

⑤ 自考本科，行政管理專業書目（要求書名，作者，出版社）謝謝！

行政管理學獨立本科段科目設置如下：

序號 代碼 課程名稱 學分 教材名稱 編著者 出版社 版次
1 3708 中國近現代史綱要 2 中國近現代史綱要 王順生
李 捷 高等教育出版社 2008年版
2 3709 馬克思主義基本原理概論 4 馬克思主義基本原理概論 衛興華
趙家祥 武漢大學出版社 2008年版
3 0034 社會學概論 6 社會學概論 劉豪興 高等教育出版社 2003年版
4 0315 當代中國政治制度 6 當代中國政治制度 包玉娥 高等教育出版社 2007年版
5 0316 西方政治制度 6 西方政治制度 曹沛霖 高等教育出版社 2000年版
6 0015 英語(二) 14 大學英語自學教程(上,下冊) 高遠 高等教育出版社 1998年版
7 0318 公共政策 4 公共政策 寧騷 高等教育出版社 2000年版
8 0319 行政組織理論 4 行政組織理論 倪星 高等教育出版社 2007年版
9 0923 行政法與行政訴訟法（一） 7 行政法與行政訴訟法 姜明安 高等教育出版社 2002年版
10 1848 公務員制度 4 公務員制度 李如海 高等教育出版社 2007年版
11 0320 領導科學 4 領導科學 黃強 高等教育出版社 2000年版
6999 畢業論文（答辯） 0
學分 61

選

考

課 0067 財務管理學 6 財務管理學 王慶成 李相國 中國財政經濟出版社 2006年版
0277 行政管理學 6 行政管理學 胡象明 高等教育出版社 2005年版
0024 普通邏輯 4 普通邏輯原理 吳家國 高等教育出版社 2000年版
0144 企業管理概論 5 企業管理概論 劉仲康 武漢大學出版社 2005年版
0312 政治學概論 6 政治學概論 王惠岩 高等教育出版社 2008年版
0321 中國文化概論 5 中國文化概論 王寧 湖南師范大學出版社 2000年版
0322 中國行政史 5 中國行政史 虞崇勝 高等教育出版社 1999年版
0341 公文寫作與處理 6 公文寫作與處理 饒士奇 遼寧教育出版社 2004年版
0040 法學概論 6 法學概論 吳祖謀 武漢大學出版社 2005年版
0107 現代管理學 6 現代管理學 劉熙瑞 高等教育出版社 2007年版
0323 西方行政學說史 4 西方行政學說史 竺乾威 高等教育出版社 2001年版
說明：
1、凡專科畢業生均可直接報考。
2、必考課為61學分，選考課不低於10學分，總分不低於71學分。

⑥ 徵集廈門大學統計系的介紹

上面寫的太清楚了，我也沒什麼好說的了。不過我還是想說一下統計學是不錯的專業。統計系在廈大院系裡面也是不錯的。

⑦ 北京大學法學碩士研究生招生專業目錄

北大的法學考研近幾年做的比較好的要數凱程，據說2014年講課的老師是北大的教授。可以去問一下。

⑧ 文科生可報哪些專業

1、文科生可以報哲學類、經濟學類、教育學類、歷史學類、法學類、文學類、管理類。這些都專是人文社會屬科學的專業，而文科即是以人類社會獨有的政治、經濟、文化等為研究對象的學科。

2、文科生的經典學科是文學、歷史學、哲學與藝術、人文地理學；「史」包括歷史、考古等；「哲學與藝術學」是講究方法的，當代的美學、藝術學等皆屬「哲學與藝術」范疇。

3、社會科學是研究社會發展、社會問題、社會規律的，是法學、教育學、經濟學、管理學4個學科門類的統稱，共有19個學科大類（一級學科），120個本科目錄內專業（二級學科）。2004年，設立社會科學本科專業的大學共有597所。

4、社會科學類是人類認識和改造人類社會的科學。它研究的對象是人類社會。這類專業文科生也可以去報。

(8)2000年本科專業目錄擴展閱讀：

1、世界大學文史社科類排名，包括所有人文社會類學科（如經濟、法律、傳媒、歷史、文學、政治、哲學等）的綜合評價。

2、地理類專業也屬於文科，是關於地球及其特徵、居民和現象的學問。它是研究地球表層各圈層相互作用關系，及其空間差異與變化過程的學科體系，主要包括自然地理學和人文地理學兩大部分。