美國教育學本科專業設置

① 關於美國本科教育學專業，我不知道教育學是幹嘛的，怎麼選擇啊

美國碩士九大最熱專業之教育學專業
一)教育學專業：

宏觀研究方向：
1、Anthropology of Ecation（教育人類學）
主要研究教育中不平等現象的起源（例如種族、性別、社會階級等）。研究范圍包括就教育與就業、民族學、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學校現象、學生行為、教育私有化等等。
申請者最好具有社會學以及人類學的背景。沒有工作經驗要求。

2、Comparative and International Ecation（比較教育學）
主要研究世界各國的教育政策，對比研究政治、經濟、宗教、語言、地理環境等等對於教育政策的影響，發現教育中存在的問題，藉以找出適合某一個國家或地區的教育政策。
申請者專業不限，但是最好有教育學、國際關系、國際政治、經濟學、宗教學等相關背景。相關工作經驗是preferable。

3、Economics of Ecation（教育經濟學）
主要研究教育學中的經濟問題，例如社會個體在教育中的投入與產出，教育投入對社會的效應，以及建立模型測量教育政策對於發達國家以及發展中國家的影響，等等。
申請者需要有經濟學相關背景，需要有較強的數學及統計學能力，若沒有相關學術背景，需要有相關工作經驗。

4、History of Ecation（教育史學）
主要研究教育學發展的歷史，以及從歷史學的角度考察教育學，將會涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作，比較適合喜歡歷史的學生。現在的教育史學更加趨向於研究全球化以及移民對教育學的影響。
申請者專業不限，不需要工作經驗。

5、Ecation Policy Studies (教育政策研究)
主要研究教育政策與社會、政治、經濟的互動關系，熟悉教育部門、地區、國內、以及國際現行的教育政策，以及發現其存在的問題。
申請者需要有社會學、經濟學等相關學科背景，或者有教育行業相關工作經驗。

以上是宏觀研究方面的總結，專業沒有一一列出，因為很多可以歸入以上的大類，只是名稱不同。例如Genders and Ecation，屬於教育人類學；International Development，International Ecation Policy等等，屬於教育政策或比較教育學。相信大家可以判斷。總體來說，宏觀研究方面的教育學專業，幾乎都屬於跨學科專業，本科為英語專業的不一定好申請，反而社會科學、經濟系以及管理系的畢業生更占優勢。

學校管理方向：
1、Ecational Administration and Leadership （教育管理及領導學）
主要研究學校、教育類型機構以及非盈利組織的管理，認識教育系統及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。
申請者需要有學士學位，至少三年管理層的工作經驗（不包括教學經驗），美國還要求申請者具有教師資格。

2、Curriculum Studies （課程設置研究）
主要研究課程論以及課程設置中的問題，一般大多數學生將這一專業與其他專業結合，交叉學習。
類似名稱的專業沒有詳細列出，由於屬於管理層次，這些專業需要教育管理工作經驗。而倫敦大學Institute of Ecation還有專門的MBA Ecation Leadership和MBA Higher Ecation Management。

教學方向：
1、Learning and Teaching (學習與教學)
主要研究教學過程中出現的問題及現象，例如課程發展、教育哲學、教師角色、人類發展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會階級的學生在學習中遇到的問題等等。
申請者需要具有教學經驗，一些國家（例如英國）要求學生需要具備該國的教師資格證書。

2、學科教育（如數學、美術、音樂、體育、歷史、地理等等學科）
除了學習相關知識以及學科背景，還需要學習如教育心理學、課程設置、以及性別、種族、宗教等因素對於教學的影響等等。
申請者除了具備相關學術背景，還需要具有相關學科教學經驗。

3、Special Ecation （特殊教育）
主要研究智力或身體殘疾學生的教育，需要學習包括認知論、語言學、社會發展、手語、教學手勢與符號、個體差異與社會的關系等內容。
針對教學方向的大多要求申請者已經具有教學相關經驗，甚至具有所申請國家的教師資格證書，對於外國學生來說，這一點比較困難。

語言學方向：
1、Language and Literacy （語言與識字）
主要研究閱讀與識字的過程、中間出現的問題、其原因以及治療方法。
申請者需要具有相關學術背景以及相關工作經驗。

2、TESOL/TESL/TEFL （英語教學）
主要學習語言學、英語作為外語/第二語言教學的經典著作以及課堂實習等等。修讀本課程的大多是外國學生，這個課程也是很多英語系畢業生的選擇。
申請者需要有相關專業背景，最好具有相關工作經驗，不具備以上兩項條件的，英語能力出色的也將被考慮。我的本科專業是管理，工作是市場拓展，但是也申請到了這個專業。

3、Applied Linguistics （應用語言學）
應用語言學主要研究語言的起源、發展以及應用。目前有兩大方向，一是語言學研究，主要解決語言相關的問題，包括語言的獲得、語言的評估和交流分析和功能語法。另外一個領域是語言教學，目前已經發展成為大學教育科系中相當重要的領域。這個專業是英語系、語言系以及對外漢語教學系畢業生的熱門選擇。
需要語言學相關學術背景，不需要工作經驗。

總體來說，語言學方向是英語系和語言系學生畢業生的熱門選擇。

心理學方向：
1、Human Development and Psychology （人類發展與心理學）
主要研究人在童年、青少年以及成人各個階段的心理特徵以及其與教育的聯系，課程將發展論與多元化習俗、性別平等問題、雙語教學、識字發展、邊緣人群的學業成績、移民教育、多種族融合、兒童保護、兒童情緒發展以及人際關系等方面的知識結合。
申請者需要有相關學科學術背景。

2、Childhood Studies （兒童研究）
主要研究有關兒童成長的理論、兒童權益維護中所遇到的問題以及兒童成長所面對的社會問題。
申請者需要有相關社會學背景，最好有與兒童相關的工作經驗。

3、Ecational Psychology （教育心理學）
主要研究教育中的心理學問題，包括知識的習得、認知與情緒發展等等。
申請者需要有心理學相關背景，最好具有教育相關工作經驗。
教育學方向的專業很多，沒有全部列舉，基本都需要相關學術背景以及一定的工作經驗。

教育技術方向：
Technology in Ecation （教育技術）
主要注重教與學，技術作為教與學輔助手段。需要做人類發展、認知論、社會政策以及教育領導學的研究，並且將他們與科技結合，實現現代化的學校管理、教學以及開發新的教學產品。
申請者專業不限，需要對計算機以及網路有所認識。

(二)申請注意事項：

教育學是一些文科專業（例如英語）學生申請留學美國的首選，但是事與願違，每年被美國教育學專業錄取的申請者少之又少。因此在申請之前有如下幾個注意事項：

1．專業背景（工作經驗）很重要
對於本科不是教育學又沒有實際教育經驗的申請者來說，申請教育學碩士或者博士幾乎是mission impossible的。在這種情況下，一定要突出你和教育專業有淵源，不能光說你有興趣，還要有經驗，比如家教等等，這種經驗也一定要和你申請的專業方向有關。至於工作經驗，這個要求很多學校的確是有的，例如哥倫比亞大學的教育管理領導學專業要求申請者具有3年或以上的教學管理經驗。你一定要認真閱讀每個學校的規定，如果沒有變通就不用申請了。(因為有些學校甚至還要教師執照)。即使那些沒有明確規定的學校，他們也會優先錄取有經驗的申請者。專業背景和工作經驗對於申請教育學專業來說是非常重要的，沒有相關背景和經驗的申請者要慎重。假如還是不到黃河心不死的話，就只有盡量把托福和GRE考好，越高越好。

2．錄取名額有限，不要盲目申請
在各大論壇上，我們可以找到的成功申請美國教育學的案例很少，這也從一個側面反映出美國大學錄取的教育學專業碩士和博士數量有限。可能受到幾個成功案例的激勵，大量英專的學生轉投教育學申請。但是我們需要清楚的認識到，每年教育學錄取的人真的很少。以OSU為例，整個ecational leadership and policy才有22個PhD，那就是說每年錄取的人數不過5，6個，競爭是相當激烈的。因此，不要盲目的去申請教育學專業。

3．獲得獎學金機會不多^
相對於理工科而言，教育學的獎學金是少得可憐的，如果一定要獎學金才能出去的同學務必一定要申請PHD，根據美國各個大學的資料顯示，MASTER的錢很少。如果你申請的是MASTER，你叫沒有錢，沒有人會同情你。因為MASTER本來就沒有什麼錢。^ ¢ 美國擁有教師將近4百萬，其中大約百分之八十在中小學任教。教師制定課程計劃、啟發學生學習、評判論文與試卷、同家長協商相關事務，並且經常還要履行某些管理職責。教育咨詢顧問責無旁貸地幫助學生處理成長過程中遇到的種種問題，幫他們找到自己在社會中的定位。他們需要處理的問題涉及職業或學業、家庭危機、吸毒與酗酒，有時候甚至還包括自殺。他們與學生（有些情況下是同家長）進行廣泛的個人接觸，並需要花費大量的時間進行測試管理與解釋、撰寫書面報告等。想從事咨詢工作的人必須是善於傾聽，不好作評論，並且真正喜歡做學生工作。目前，咨詢顧問的供求相當平衡。

從學前班到專業學校，行政管理人員是各級教育機構均設有的固定職位。與教師不同，他們常年工作，負責各種任務，包括僱傭教師、檢查維修、維持紀律以及管理學生事務。大多數行政管理人員到任時即具有一定的相關經驗，並且至少獲得了一個高級學位。

在未來的十年裡，學前教育、小學和中學的教師需求量將會增長，盡管目前因為人口流動，但中小學教師勞動力市場仍最為健康。由於法律強調培訓與僱傭殘疾人，並且由於技術的進步使遭遇嚴重事故和疾病的受難者的倖存率大大上升，於是對從事特殊教育的教師的需求則尤為突出。盡管這一領域的工作機會眾多，許多從事特殊教育的教師仍然轉向「主流」教育，甚至索性改行。他們將超常的工作壓力、過量的書面工作和缺少學校管理部門的支持列為離職的主要理由。最後，對雙語教師和ESL教師（特別需要操西班牙語、越南語、柬埔寨語、寮國語、漢語、蒙語、韓語或俄語的教師）、具有少數民族背景的教師以及內地或邊遠地區教師的需求量也很大。

數學、科學和計算機教師依然短缺，並且在國家考慮到如何解決這些學科里廣泛存在的學生能力不足的問題以後，這些教師的需求量會更大。由於現任的學校咨詢顧問中有許多已接近退休年齡，這些職位也會出現一定數量的空缺。另一方面，由於州及地方教育預算緊張，家長們呼籲建設更好的教室，削減行政管理人員，教育管理職位的競爭仍將非常激烈。如果你有意在行政管理部門任職，就需要考慮攻讀博士學位，盡量使自己更具競爭力。

申請條件

切記

有些教育學研究生培養計劃具有很強的「人文主義」的傾向，將教育工作視作一種使命而不單單是一門職業。這些培養計劃除了注重你的學習成績以外，也十分看中你的個性品質、價值觀念和經驗，會很強調自薦書和推薦信。實際上，如果你申請此類學校的話，最好在申請材料中附上一封家人或親友的信，闡述你的價值觀念是如何使得你希望在教育界從業的。

經驗

注意有些專業只接收已經通過認證或者在該專業具有經驗的人。其他一些專業則有苛刻的課程要求，但也可能會接收「能力不夠」的申請人，條件是他們在一個特定的時期內圓滿修完了必要的課程。

專業選擇

碩士研究生

雖然傳統的教育學碩士計劃為期兩年，但是由於許多研究生擔任全職教師，那麼攻讀學位的進度相對就會慢了。有資料顯示將近75％的教育學研究生是非全日制的。對於那些想從事教育職業的人來說，研究生課程就被稱為「戰前准備」，它除了包括一些基礎課程和選修課程外，還包括一段時間的教學實習。如果是有過教育經驗的教師學員，則可以完成一個研究項目或是寫一篇論文，而不用在進行教學實習了。

實踐工作

如果你所研究的課題要求進行教學或咨詢實習，那麼你就要清楚什麼時候和怎樣來安排這些事情。在一些研究生專業中，實踐工作必須是全職的，而不象課程和專業的其他方面是可以兼職的。

博士研究生

博士學位通常是那些想從事教育管理、研究、學術方面的工作的人去攻讀的，盡管很多大學僱傭的是只有碩士學歷的人。博士課程通常是2年制的，包括課程，研究課題和論文。大多數學校要求申請者有碩士學歷，還有一些學校還要求有工作經驗。想攻讀教育心理學或學校顧問咨詢專業的學生通常是要求有咨詢經驗的。

資格

在你學習研究生課程之前，弄清楚你想教書的地方的資格要求情況。你可能會驚奇地發現並不是所有地方都要求有碩士學歷的。

忠告

當你在教育領域有了一定的工作經驗並有了很濃的興趣和期望的時候，再開始你的研究生學習；對學術的各方面都比較了解。在數學、科學等都比較精通。如果你不太行的話，趕緊學習；這些都將使你成為一個好的教師；盡可能增強你的寫作能力；你會需要用到它的，特別是當你要寫論文時；在你將要學習的領域內最好有實踐經驗，譬如曾做過助教或代過課

(三)美國大學教育學專業排名

1，Stanford University Stanford, CA
2，Vanderbilt University (Peabody) Nashville, TN
3，University of California--Los Angeles Los Angeles, CA
4，Teachers College, Columbia University New York, NY
5，University of Oregon Eugene, OR
6，Harvard University Cambridge, MA
7，University of California--Berkeley Berkeley, CA
8，University of Washington Seattle, WA
9，University of Michigan--Ann Arbor Ann Arbor, MI
10, University of Pennsylvania Philadelphia, PA
11, University of Texas--Austin Austin, TX
12, Northwestern University Evanston, IL
13, University of Wisconsin--Madison Madison, WI
14,Michigan State University East Lansing, MI
15, New York University (Steinhardt) New York, NY
16,Ohio State University Columbus, OH
17, University of Minnesota--Twin Cities Minneapolis, MN
18, Boston College (Lynch) Chestnut Hill, MA
19, Indiana University--Bloomington Bloomington, IN
20Johns Hopkins University Columbia, MD
21, University of Connecticut (Neag) Storrs, CT
22, University of Kansas Lawrence, KS
23, University of North Carolina--Chapel Hill Chapel Hill, NC
24, Utah State University Logan, UT
25, Arizona State University Tempe, AZ

② 美國大學本科教育學專業主要學什麼內容教育學申請是不是特別難

美國教育學專業分類極廣，主要包括教學方向、語言學方向、教育心理學方向、宏觀教育研究、教育技術方向以及學校管理方向。
   具體來說，教學方向專業又分為：Curriculum and Teaching(教學課程專業，研究各學科的教學課程)、Early Childhood Ecation(早期兒童教育，培養早期兒童教育方面的教師)、Elementary and Secondary Inclusive Ecation(小學和中學教育，培養中小學教育方面的教師)。
  語言學方向專業：Applied Linguistics(應用語言學，研究與語言相關的問題，如語言的交流分析、語法的功能等)、TESOL(英語教學專業，教授學生英語教學的方法和技巧)、Bilingual/Bicultural Ecation(雙語教學，培養用母語和第二語言進行教學的老師)。
    教育心理學方向專業：Psychology in Ecation(教育心理學，研究教育中的心理學問題，如知識的獲得、認知水平的發展等  
宏觀教育方向專業：Economics and Ecation(教育經濟學，研究教育學中的經濟問題，如個人在教育中的投入和產出)、Anthropology and Ecation(人類教育學，研究學校現象、學生行為等方面)、History of Ecation(教育史，研究教育學的發展歷史)。
   教育技術方向專業：Technology in Ecation(教育技術，研究利用先進的科學技術作為教學的輔助手段)。   學校管理方向專業：Ecation Leadership(教育領導專業，培養各個階段院校的管理型人才)、Politics and Ecation(教育政治學，研究政治機構對於教育領域的影響)。

③ 關於本科在美國讀教育學

1,確切的說這個專業是在美國容易找工作的，只是因為你是外國人，相對比較難找工作。
2，這個專業的獎學金發放時相對少的，換句話說，是很難得到的
3，如果本科專業是教育學，研究生想改理科的話，是很難的，從專業角度和大學認可的角度都是如此，如果是管理類的專業是可以的，但是會計專業通常是比較難的

④ 申請美國教育學，都可以申請哪些方向，有哪些要求呢

雖然教育學被很多人鄙視為沒有專業底蘊，然而要做好教育學的申請，還是需要首先了解美國教育學的開設情況，只有深入了解，才能做到知己知彼，才能在自己的申請中打一個漂亮的勝仗。

教育學分支

教育學的分支，不同的學校可能有不同的分法，我們以賓夕法尼亞大學和哈佛大學為例來做分析，申請者可以選擇自己感興趣的分支及方向，首先賓夕法尼亞大學教育學院有如下八大分支：

AppliedPsychology and Human Development Division（應用心理學和人類發展）Ecation,Culture, and Society Division（教育、文化和社會學）EcationalLinguistics Division（教育語言學）EcationPolicy Division（教育政策）HigherEcation Division（高等教育）QuantitativeMethods Division（定量研究法）Reading/ Writing / Literacy Division（閱讀/寫作/讀寫）Teaching,Learning, and Leadership Division（教學、學習和領導力）

在每個分支下面又會有若乾的方向，分別為：

1.Applied Psychology and Human Development Division（應用心理學和人類發展）

Interdisciplinary Studies in Human Development (M.S.Ed.,Ph.D.)人類發展學的跨學科研究

Executive Program in School and Mental Health Counseling (Licensure,M.S.Ed)學校和心理咨詢的管理項目

Counseling and Mental Health Services (PA StateCounseling Certification, M.S.Ed., M. Phil.Ed.)咨詢和心理健康服務

2.Ecation, Culture, and Society Division（教育、文化和社會學）

Ecation,Culture, and Society (Ph.D.)

Ecation,Culture, and Society (M.S.Ed.)

InternationalEcational Development Program (IEDP)(M.S.Ed.)國際教育發展

3.Ecational Linguistics Division（教育語言學）

Ecational Linguistics (Ph.D.)教育語言學

TESOL - Teaching English to Speakers of Other Languages (M.S.Ed.) TESOL：英語外語教學

InterculturalCommunication (M.S.Ed.)跨文化溝通

4.Ecation Policy Division（教育政策）

Ecation Policy (Ph.D., M.S.Ed.)

5.Higher Ecation Division（高等教育）

HigherEcation (Ph.D., Ed.D., M.S.Ed.)

ExecutiveDoctorate in Higher Ecation Management (Ed.D.)

6.Quantitative Methods Division（定量研究法）

Policy Research, Evaluation, and Measurement (Ph.D.,M.Phil.Ed., M.S.)政策研究、評估和測試

Statistics,Measurement, Assessment, and Research Technology (SMART)(M.S.)統計、測試、評估和研究技術

7.Reading / Writing / Literacy Division（閱讀/寫作/讀寫）

Reading / Writing / Literacy (Ph.D., Ed.D., M.S.Ed.,Reading Specialist Certification)

Language and Literacy (M.S.Ed.)語言和讀寫

8.Teaching, Learning, and Leadership Division（教學、學習和領導力）

Teaching, Learning, and Leadership (M.S.Ed.)教學、學習和領導力

Teaching, Learning, and Teacher Ecation (Ph.D.,Ed.D.)教學、學習和高等教育

Ecational Leadership (Ed.D.)教育領導力

School Leadership (M.S.Ed., Principal Certification)

Learning Science and Technologies (M.S.Ed.)

TeacherEcation Program (M.S.Ed., Elementary & Secondary Certification,Undergraate minor)

除了這些主要的教育學分支和方向之外，賓夕法尼亞大學還有一些其它的項目，不在此進行列舉，我們接下來再看一下哈佛大學的教育學院，哈佛大學教育學院中開設的教育學碩士學位（Master of Ecation，Ed.M.）的專業有如下幾個：

Arts in Ecation（教育藝術）Ecation Policy and Management（教育政策和管理）Higher Ecation（高等教育）Human Development and Psychology（人類發展和心理學）International Ecation Policy（國際教育政策）Language and Literacy（語言和讀寫）Learning and Teaching（學習和教學）Mind, Brain, and Ecation（心、腦和教育）Prevention Science and Practice/CAS in Counseling（風險預防技術/繼續學習證書咨詢）School Leadership（學校領導力）Special Studies（特殊學習）Teacher Ecation Program（教師教育）Technology, Innovation, and Ecation（技術、創新和教育）

從這兩個學校的專業設置來看，有共通之處也有些許差別，推而廣之，每個學校教育學的專業設置雖然不盡相同，例如哥倫比亞大學的專業設置就相當豐富（詳見教育學章節後附的哥倫比亞大學教育學專業分支清單），但是卻有很大的相通之處，總體來說，從大的方面來分類，我們可以將教育學主要分為以下三個大方面：

1.教育類

教育管理Ecation Administration/Management高等教育管理Higher Ecation Administration/Management課程設計Curriculum Study教育技術Ecational Technology（與CS交叉,有一些Computer Science下有這個方向,但是對申請者的要求比較多,需要有Computer Science的基礎課）其它

2.教師類

文學TESOL (與linguistics語言學交叉,有很多在linguistics下,叫做AppliedLinguistics)早教特殊教育其它

3.人類發展 Human Development

教育心理學Ecational Psychology（與心理學交叉）少兒心理學Children Study/ Children Psychology教育咨詢 Ecation Consulting教育政策Ecational Policy【與MPP （Masterof Public Policy公共政策碩士）交叉,很多學校在PublicPolicy下】國際教育發展International Ecation Development【例如上面的例子賓夕法尼亞大學中就有類似專業（InternationalEcational Development Program (IEDP)(M.S.Ed.)），除此之外紐約大學也有類似的專業】還有一些家庭服務等方面的方向Marriage and Family Therapy（例如下面附上的哥倫比亞大學就開設了該方向：Family and Community Ecation）其它

在這三個大類中，第一類教育類相對來說是一個較為宏觀的概念，要做好一個教育家，首先要被教育，要有接受教育的機會，這個教育就是要教育我們怎麼將教育做到最好，教育我們怎麼回饋社會，教育一直是一個熱門的話題，並且無論中國政府還是美國政府，都將大量的精力放在了怎麼做好教育上，只有如此，才能確保學生接受到教育後適應高速發展的社會，並在這個越來越國際化的社會中有一席之地。

第二類教師類，顧名思義，就是培養教師的，跟我們中國大部分師范類學校一樣，培養各個年級和各個學科的老師。

與中國的教育學專業有所區別的主要在於第三大類，即人類發展方向，在中國，學校里有教學大綱（可是美國沒有，於是教師的自主性就非常強，老師的授課也可以完全跟著學生走）；在中國，國家主導教育政策，所以無需我們再去學習教育政策類專業。所以在中國學生申請的時候，第一類（教育類）和第二類（教師類）的人就相對多，第三類中相對來說教育心理學和國際教育發展學的申請人數略多，教育心理學申請人數較多的原因在於一部分學習心理學的學生轉入了申請教育心理學（因為心理學的申請難度較高）。

教育學學位分類

從學位的角度來說，教育學是學位開設較多的一個學科，僅次於商科類專業，我們可以將其大致分為三個方向：

1.NonProfessional Ecation （MA,MS, PhD：文學碩士、理學碩士、博士）

2.ProfessionalEcation（Med：教育學碩士）

3.MidCareer Ecation （EdD教育學博士）

第一類和第二類的區別在於MEd一般是拿license（教師資格證）的；第三類是一個三年的專業博士學位【某種程度上很類似於MD（醫學博士）和PharmD*（葯學博士）專業的博士學位】，是給有了一定工作經歷的人設置的學位，這類人畢業後更多是進入到大學中任職（比如做Dean、Director或校長等管理類職位），或者進入高中、初中、小學等，一般來說學校有開設類似於 Leadership或 Higher Ecation 專業的才會有EdD。

*PharmD 某種意義上是本科學位，而非正常的研究生學位。與MD及ED有些許不同，請注意。

教育學申請要求

要求GRE*

TOEFL：教育學對於語言的要求相對來說非常高，以TOEFL iBT為例，多數Top 100的學校的要求均在100分以上，這也是文科類專業普遍的一個現象。

提供GPA

PS/Essay：有些學校要求是Essay,但大部分是要求提供PS

Writing Sample（寫作作品）：申請教育學PhD的學生有很多都需要提供Writing Sample（通常10-20頁），也有部分申請碩士的學生也需要提供，尤其是申請MED類型專業，有的需要寫一篇散文（如Georgetown 的TESOL專業），證明申請者的文字能力，有的則是實打實的之前寫過的論文。

*有些學校教育管理是MBA下的分支，或者壓根就開在商學院下，這種情況下，大部分學校需要學生提供GMAT成績

教育學就業

眾所周知，做教師是教育學專業的一條主要就業渠道，幼兒園教師、小學教師、初中教師、高中教師、大學教師，這些一路陪伴我們的群體，就是教育學專業的學生的一條就業之路，除此之外，學習教育學當然並不是只能當教師，還有一些其它的職業，例如管理者（比如我們記憶中嚴厲的不苟言笑的中學校長和上了四年大學也不知道長得什麼樣子的大學校長）、學校輔導員、學校的心理輔導師（中國目前較少）、課程導師及教育研究員等。這是教育學專業的學生將來可能從事的職業。

現在我們可以從許多的渠道得知美國在削減教育預算，這對想要學教育學的學生可能暫時來說不是一個利好的消息，然而從長期來說，在美國，教育學就業前景還是非常好的。即使就近來說，據統計，直到2018年，教師的職位空缺還是呈上升趨勢的，不管是幼教、小學教育還是中學教育。這可能是因為很多教師馬上就要退休了的緣故。另一方面，美國政府和學校都在提升教育質量，因此就需要更多更優秀的教師，尤其是一些外語教師、數學和理科教師，以及一些雙語教師。

這是在美就業光明的一面，然而作為國際學生，我們的英語水平很難達到母語的程度，所以有志於在美國就業的學生，而且是有至於踏上講台的學生，建議將自己的英語水平訓練到爐火純青的地步，如此方能為自己在美就業贏得一席之地。

對於無心在美就業者，學習教育學拿到碩士學位歸國就業在目前看來，可以選擇的就業領域包括教師、管理者、輔導員等。教師通常可以教授的階段為K12階段，如果志向在於進入大學當教師，那麼繼續攻讀博士學位是有必要的，因為現實的情況多數大學在招聘教師時的起始門檻就是博士學位；另外還有許多教育學專業的碩士畢業生選擇了企業，例如一些培訓機構做教師或管理者。

我國的教育正處於一個轉型期，我們的教育學院基本上還以老師的教育為主，其他兩大方向的發展還處於基礎的起步階段。在這個起步階段里，會有很多機會。比如說，隨著我國高考應屆的考生漸漸減少，我們的教育咨詢行業就會越來越發達。學生和家長也越來越重視教育咨詢。在2012年的高考季里，已經出現了高考志願規劃的服務，服務價格從5000到2萬不等。可以預見到未來，越來越多的學生，需要這樣的服務，這樣的服務其實已經涉及到了教育這個大分支了（counseling）。同時，我們也認識到，教育不僅僅是教授學生知識，也需要做真正品德教育，這里就涉及到人類發展了。

⑤ 美國本科教育類專業有哪些

一、美國大學眾多，可選學校的種類也多
美國大學有4000多所，其中很大一部分是綜合性大學，比如我們耳熟能詳的哈佛、耶魯等常春藤名校，加州伯克利分校這樣的功力大學等。這些學校以科研和教學為主，在這樣的學校里，國際獎項的獲得者、接觸貢獻者可能就是你的校友。這些學校科系設置齊全，師資力量強大，學生包括本科、碩士、博士。在這里你可以學你所學，發揮你的長處。
其次是日益被中國家長認可的文理學院，如王力宏曾就讀的威廉姆斯學院，冰心讀書的威爾斯利學院等。這些學院校而精，崇尚素質教育，學科以自然科學和社會科學為主。這里的教授以教學和關懷學生在這可以得到很好的教育和關注。
再者就是專門以教學為主的地域性大學，如加州州立大學系統。這些學校不參與綜合性大學排名，只參與地區級排名，也有職業教育為主、門檻很低的社區大學。社區大學以門檻低，學費低，專業多樣為特色，學生在這可以拿到大專學位，然後轉到綜合性大學。尤其加州的社區，70%的加州大學系統的學生是從社區轉過去的。只要想去美國上學，總有適合你的學校。
二、美國大學就業有很大優勢
美國大學重視基礎教育，對學業要求很嚴格。美國教授對於布置的作業，小測試，期中考試、期末考試都有嚴格的規定，一旦錯過截止日期，成績可能就是零分。所以每一位學生都要認真對待自己的學業。假如有學生放鬆，就可能面臨被勸退的風險。美國大學就業時有很強的競爭力。通過四年的努力能順利拿到大學畢業的學生，具有一定扎實的學術功底和流利的英語能力。
三、美國教育體制靈活，學生可以選擇自己喜歡的專業
在中國，學生上了大學，很難換專業。有些學生不喜歡自己的專業卻不能換，從而產生厭學情況，浪費美好的大學四年時光。在美國是通識教育，大一大二可以不確定專業，學生根據自己的興趣和喜好可以選擇或更換適合自己的專業。
四、美國轉學方便
在美國就讀，只有你足夠優秀，而且想在學業上進步，你是可以進入更好的學校，這也是我們通常說的轉學。只要你大一大二的成績足夠優秀，就可以轉到更好的學校。
五、美國大學選拔體系相對比較靈活
美國大學招生需要看學生的硬體條件和軟性材料兩方面的成績，而不像中國的大學一考定終身，這樣就給想去美國讀大學的孩子充分的准備時間，學生可以提前三到四年規劃和准備。美國大學看重學生高中各科的成績，而不是看總分數，這就要求學生均衡發展不能偏科。去美國讀大學雖然要求托福和SAT,但允許學生語言能力有一定的提升空間。更重要的是，美國大學很看中學習之外的能力，如領導力，毅力、社會責任感等。在提升這些能力的過程中，學生的各種能力得到了提高。所以，能去美國讀書的學生一般都是智商情商並重的學生。
六、去美國讀書培養全球競爭力
全球最好的教育在美國，全球最好的大學也在美國。去美國讀書，具備了全球競爭力，就業范圍是全世界。由於美國嚴謹的本科教育體制，學生經過大學四年的洗禮，擁有信用度極高的大學成績和強有力的教授推薦信，這些都讓學生哎申請研究生的時候占盡優勢，有很好多學生本科讀的不是名校，但是在申請研究生的時候都能夠進入世界名校。去美國讀書，對於有能力的學生來說，一定是一件美妙的事情，學你所學，揚長避短，發揮興趣，從而具備全球競爭力

⑥ 美國本科教育學專業怎麼樣 好不好

約翰·霍普金斯大學
JHU的教育學院成立於1909年，在2016USNEWS的排名中位列第一。主要開設有5個碩士學位,每個學位下面還細分為不同方向。
師范碩士(MAin Teaching)設有小學教育和中學教育方向，共39個學分，主要開給本科剛畢業和想要轉行做老師的職場人士。
特殊教育碩士(MSin Special Ecation)畢業以後將從事特殊教育，主要針對有輕度-中度殘疾的學生，根據方向不同學分為36~39,39學分需要4學期完成。
咨詢碩士(MSin Counseling)分為心理健康咨詢和學校咨詢兩個方向，為有志於從事學校咨詢的人士開設，共48個學分為期15個月。
教育碩士(MSin Ecation)細分為學校管理與監督、閱讀、教育技術、教育研究等5個方向，學分33-39不等。
另外還有一個由商學院、教育學院、葯學院、護理學院和公共健康5個學院共同開設的創新項目Masterof Ecation in Health Professions(MEHP)。
華盛頓大學
華盛頓大學教育學院開設有五種學位，其中兩個是博士學位，要求申請者有相關的碩士學位，一個只開設給華盛頓大學本校心理學專業的學生。中國學生能申請的就只有教育學碩士(Masterof Ecation, M.Ed)和師范碩士(Master in Teaching, MIT)。
M,Ed細分為13個方向，包括教學與指導、教育政策、教學領導能力、領導力研究等。MIT是一個學制為1年的師范項目，從該項目畢業可以獲得在華盛頓州從教的資格。該項目設有初等師范教育和中等師范教育兩個項目，其中，中等師范教育項目按欲從教科目的不同，又分數學、英語、科學、社科四種。
范德堡大學
范德堡大學的教育學院是全美最好的教育學院之一，歷史悠久，前身為成立於1785年的喬治皮博迪教育學院(GeorgePeabody College for Teachers)，1979年並入范德堡大學，成為教育與人類發展學院。Vandy的教育學院提供17個方向的教育碩士，包括兒童研究、教育政策、小學教育、英語語言學校、特殊教育等專業。部分專業下面還有好幾個不同的分支，項目時長一般在1.5~2年左右。
哥倫比亞大學
哥倫比亞大學教育學院為師范學院(TeachersCollege)，成立於1889年，是美國成立時間最久，規模也最大的教育研究生院。該學院共有10個系，專業齊全，從行為認知到教育指導，從藝術教育到健康教育，覆蓋了教育領域的許多方向。
西北大學
西北大學教育學院全稱為教育和社會政策學院(Schoolof Ecation and Social Policy，縮寫SESP)，開設有5種教育碩士學位。
學習科學碩士(MAin Learning Sciences)為期4個學期，時長11個月。
教育學碩士(MSin Ecation，K-12)為期16-18個月，該項目不要求TOEFL分數，最好遞交英語運用能力證明材料。這個項目又細分為小學教學、中學教學、教師領導三個方向，小學中學兩個方向都是為獲得伊利諾伊州專業教育人員證書做准備。
高等教育教育管理與政策碩士(MSin Higher Ecation Administration and Policy)為期16-18個月，不要求但建議遞交TOEFL成績。
學習與組織變革碩士(MSin Learning & Organizational Change)為期16-18個月，要求申請者有3年以上相關工作經驗，如人力資源、項目管理、咨詢、戰略規劃。
教育科學交叉學科(MultidisciplinaryProgram in Ecation Sciences)該項目是為攻讀博士學位做准備的項目，申請者須為目前指定專業PhD學位在讀，且為美國本土學生。

⑦ 美國本科專業都有什麼

美國商科：
1、會計專業：專業會計師是商業管理中重要的人才，會計工作是將財政、經濟的數據進行搜集、處理、總結，並將之作為指導商業管理決策的科學根據。會計學與商業管理都有著多方面的聯系，如成本、稅務、利潤、預算等都是商業管理中重要的一部分。
2、金融專業：金融專業是一個非常有前景的專業，個人、公司、政府和私人機構越來越依賴專業金融人員進行有效管理。
3、物流專業：美國大學把物流設立在工程學院和商學院下。
4、酒店管理專業：美國開設酒店管理專業的學校幾乎都會有自己對口的酒店，為學生提供實習機會。
美國理工及文科類：
申請赴美留學的中國學生應充分考慮自身具體情況和將來發展方向來選擇學習時機和專業，為將來就業打造差異化的競爭力。美國本土學生願意念枯燥的理工科的相對較少，電子工程、數學等專業的留學生因此就具備了一定的就業優勢。而多數中國學生擅長的數學是基礎學科，也是美國人眼中的冷門學科，將來無論是就業，還是轉向其他領域都比較不錯，比如在美國很吃香的保險精算師，很多都是數學專業出身。而文科專業就相對來說熱的多，。
1、機械工程：機械工程是傳統的工程專業，就業市場大，主要培養學生設計、開發、測試和生產各種機械零部件和設備的能力。既有動力設備，如內燃機、蒸汽機、汽油發動機、飛機和火箭的發動機等;也有電動設備，如冷凍和空調製冷設備、電動工具、機器、機器人等。
2、電子/電氣工程：電氣工程在美國工程類中是最大的領域，影響著其他工程行業的發展，涉及巨大的研發經費、市場利潤，包括耗資巨大的國防預算，如航空、航天電子產品的生產和研究。名稱由Electrical Engineering縮寫而來，習慣上稱為電氣工程或電機工程，相應的系稱為電機系。
3、化學工程：化工是化學與工程兩種知識結合的專業，以培養化工工程師為目標。化工在全美工程類專業中需求量排第3位，也是工程類專業中收入最高的專業。
4、環境工程：主要研究經濟、政策、法律。環境科學與環境健康工程涉及較為廣泛的環境科學問題，研究以物理和生物化學的處理手段改進自然環境。學習科目廣泛，除了物理、生化以外，還有大氣科學、地球科學、環境化學、生態學、水文學、土地和資源分析、計算機遙控采樣等。
5、電影專業：藝術類院校偏重於專才培養，和業界聯系較緊，有良好的藝術氛圍;而綜合類院校注重通才培養，可以跨學科選課，有較好的學術氛圍。美國電影類專業屬於藝術類專業，一直以來都是電影愛好者嚮往的地方。在美國，影視專業的設置根據開設院校的不同大致分為兩個方向：一類是藝術類院校的影視專業，一類是綜合性大學的電影學院。
6、藝術設計專業：目前中國和美國都還沒有統一官方的藝術分類標准，整個美國的課程依託於美國強大的工業力量，赴美國留學學習藝術設計專業。美國的設計教育緊扣美國蓬勃的工業，舉世聞名的藝術中心設計學院就是有美國強大工業的支撐一直處於世界領先的地位。

⑧ 美國本科教育學專業怎麼樣

教育學專業對學生並無特殊要求，與其他專業的要求大體相同。本科專業申請條件主要有GPA成績、SAT考試成績或者ACT考試成績、托福成績或者雅思成績、財產證明等。

⑨ 美國教育學專業有哪些方向，申請難度和就業如何

專業六大方向
宏觀研究方向
Anthropology of Ecation(教育人類學)
Comparative and International Ecation(比較及國際教育學)
Economics of Ecation(教育經濟學)
History of Ecation(教育史學)
Ecation Policy Studies (教育政策研究)
教育管理方向
Ecational Administration and Leadership (教育管理及領導學)
Curriculum Studies (課程設置研究)
Politics and Ecation(教育政治學)
教學方向
Learning and Teaching (學習與教學)
學科教育(如數學、美術、音樂、體育、歷史、地理等等學科)
Special Ecation (特殊教育)
Elementary and Secondary Inclusive Ecation(小學和中學教育)
語言學方向
Language and Literacy (語言與識字)
TESOL/TESL/TEFL (英語教學)
Applied Linguistics (應用語言學)
心理學方向
Human Development and Psychology (人類發展與心理學)
Childhood Studies (兒童研究)
Ecational Psychology (教育心理學)
教育技術方向
最後，我們再來介紹一個新興的教育學方向，教育技術與媒體（Master of Ecation (M.Ed.) in media & technology）。這個方向是將教學設計原則與多媒體演示相結合。課堂上的老師們跨越學科，將技術與課堂融合在一起，目前推動這種整合的教學方法和技能需求正在擴大。學生畢業以後可以設計教學技術，也可以在學校中擔任技術促進者，比如常見的IT部門。
畢業前景
教育學專業一般都是公認的朝陽行業，畢業後不僅可以繼續做科研、進入教育領域教書育人，也可以選擇政府機構、NGO、與教育相關的企業等方向，也可以選擇在教育領域開展創新創業活動。具體的職業發展道路與自己所選擇的分支、方向息息相關，童鞋們要根據自己的興趣及特長來進行選擇。

⑩ 在美國，教育學是一個怎樣的專業

通常來講教育學是一些文科專業（例如英語）學生申請留學美國的首選，但是事與願違，每年被美國教育學專業錄取的成功申請者少之又少。
美國教育專業是比較特殊的專業，大部分教育專業的學生畢業後並不從事教師工作。而美國教育專業主要偏重於教育管理方面，畢業後，一般可在學校從事行政、管理或後勤工作；一些特殊的專業方向，如教育心理學，則可從事學生顧問這樣較受歡迎的工作。
不過需要事先了解的是，教育學畢業後，就業前景並沒有那麼好。很多人最後都選擇從事其他行業的工作。大部分的美國學校樂於招聘土生土長的美國人，而非不了解其文化的外國人。大部分中國學生最後仍然選擇回國。不過如果是在國內從事了一段時間教師工作然後申請赴美深造，學成之後再回國求職，不僅增加錄取機會，更大大增加自身的求職競爭力。

1．工作經驗很重要
對於本科不是教育學又沒有實際教育經驗的申請者來說，申請教育學碩士或者博士幾乎是mission impossible。在這種情況下，一定要突出你和教育專業有淵源，不能光說你有興趣，還要有經驗，比如家教等等，這種經驗也一定要和你申請的專業方向有關。
至於工作經驗就更重要，例如哥倫比亞大學的教育管理領導學專業要求申請者具有3年或以上的教學管理經驗。你一定要認真閱讀每個學校的規定，如果沒有變通就不用申請了。(因為有些學校甚至還要教師執照。)
即使那些沒有明確規定的學校，他們也會優先錄取有經驗的申請者。沒有相關背景和經驗的申請者要慎重。假如還是不到黃河心不死的話，就只有盡量把托福和GRE考好，越高越好。

2．名額有限，不要盲目海申
美國大學錄取的教育學專業碩士和博士數量其實很有限。但是受到幾個成功案例的激勵，大量英語專業的學生轉投教育學申請。但是我們需要清楚的認識到，每年教育學錄取的人真的很少。以OSU為例，整個ecational leadership and policy才有22個PhD，那就是說每年錄取的人數不過5，6個，競爭是相當激烈的。因此，不要盲目的去申請教育學專業。

3．獲得獎學金機會不多
相對於理工科而言，教育學的獎學金是少得可憐的，如果一定要獎學金才能出去的同學務必一定要申請PHD，根據美國各個大學的資料顯示，MASTER的錢很少。
其實在文科專業中，教育學的教學資金已經算是比較充足了，偶爾也有國際學生得到獎學金的案例出現。其他文科專業則基本是沒可能獲得獎學金的.