什麼為專科

Ⅰ 大專是什麼意思

大專是高等來教育的重要組源成部分，是大學的學歷層次之一。中專一般指中等專業學校，是我國專業教育的重要一部分，也是高級中等教育的一部分。

1、專科是以培養技術型人才為主要目標，即大學專科培養目標是實用化，是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識。

2、普通中專畢業生由國家行業主管部門的幹部人事部門或省級人事廳備案市級人事局大中專畢業生就業指導辦公室開具的就業報到證（以前稱派遣證），有整套人事幹部檔案手續。

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招生方式

1、專科的生源主要來自普通高考和成人高考與高職單招，學完專科規定的所有課程，經考試成績合格而取得專科畢業證書。

2、普通全日制專科生畢業時有《普通高等學校畢業證書》、《全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證》和《全國普通高等學校畢業生就業協議書》。

3、高職是專科學歷層次的高等學校。高職學校名稱後綴是「職業學院」、「職業技術學院」、「職業大學」、「高等專科學校」和高等職業技術學校與高等職業學校。

Ⅱ 專科批是什麼意思

專科提前批是在專科批次之前招生的一個批次的意思。

專科批屬於特殊專業的招生回，有醫學答，藝術類，體育類，還有警校，軍校的大專批次。比普通大專批次要高很多分，接近2本線的分數線，甚至很多的提前批學校的錄取分數線都高於二本線。

所有的軍校和警校，還有絕大多數大部分的藝術類院校都是提前批的。但是軍校和警校，還有像是一些類似的學校都是高分的，提前批次的藝術院校僅僅允許高考藝術加試通過的藝術生報考。

提前批次錄取學校分為藝術類、體育類院校;軍事院校、武警院校、公安院校;部分院校的小語種專業;國防生;特殊類院校;部分師范院校的免費師范生;部分院校的航海類專業等。

(2)什麼為專科擴展閱讀

在同一個省份招生錄取的院校很多，不可能所有院校同時錄取，因而將不同層次、不同類型的院校分成若干批，依次錄取，這就是錄取批次。各批次院校錄取各自獨立，只有在一個批次錄取結束後才能進行下 一批次的錄取。

這類學校的對專科段的學生的課程設置上更有利於專升本考試，課程設置更傾向於理論教學，與專升本考試的契合度比較高。

Ⅲ 專科是什麼屬於幾本

專科（大專）指高職高專教育，是高等教育的組成部分，不屬於本科院校。

在中國，專科教育由高職和高專承擔，部分本科高校同時開設有專科。專科學歷層次不頒發學位證書而頒發普通高校畢業證書。專科學歷主要分為全日制專科和非全日制專科兩種。

全日制專科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試進行招生的學生在校學習。非全日制專科主要分為成人高等教育等多種類型，沒有固定修業年限，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

專科是以培養技術型人才為主要目標，即專科培養目標是實踐化，是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有高等教育知識，同時又有一定專業知識和技術技能的人員，其知識的講授是以夠用為度，實踐為本。根據中國大陸教育體制教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。

(3)什麼為專科擴展閱讀

社會對專科的認可情況。在社會的大環境里，不同的企業單位所需要的人才各不相同。 相對於那些需要專業人才的企業單位來說，專科高校出來的學生比較適合，因為專科高校學生的專業技能和實踐能力還行，而且也能懂得如何充分發揮該專業所需要的技巧技能。類似的工作范疇包括：電子、電器、汽車、運輸行業等。

總結：社會上的企業對於學歷證書等的認可關鍵在於該企業的性質和該企業的想法。

Ⅳ 什麼是大專院校

大專院校，是中國的高等教育大學，包括高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學版院（簡稱高職權）。

專科院校，指經國家教育部批准設立，進行專科教育的普通高等學校。

根據教育部相關規定，師范、醫學、公安類的專科層次全日制普通高等學校應規范校名後綴為「高等專科學校」，而非師范、非醫學、非公安類的專科層次全日制普通高等學校則應逐步規范校名後綴為"職業技術學院"或「高等職業學院」。

(4)什麼為專科擴展閱讀：

高專和高職只是側重不同，無本質差別，前者重應試，後者重實踐。過去的大學專科偏重應試，學生實踐能力不強，為了加大實踐教學力度，培養既有大學文化程度，又有高級專門技能的應用型人才，就把除師范類以外的專科高校都改成了高職。

一些老中專經過重新改造、升格，也升級為高職。高專和高職的畢業證書均屬國家承認的國民教育系列畢業證書。

在社會的大環境里，不同的企業單位所需要的人才各不相同。專科高校，相對於那些需要專業人才的企業單位來說，專科高校出來的學生比較適合，因為他們認為專科高校學生的專業技能和實踐能力還行，而且也能懂得如何充分發揮該專業所需要的技巧技能。類似的工作范疇包括：電子、電器、汽車、運輸行業等。

Ⅳ 專科第一批是什麼意思

專科第一批通常主要是傳統專科學校和本科院校辦的專科，以及一些高校的藝術類、體育類專科專業。在專科裡面算是比較好的專科大學。因為專科錄取人數也比較多，所以才分為兩批錄取，就跟本科一樣，有本一和本二批。跟第二批相比，第一批的分數相對會高一點。

專科生源主要來自全國高考，即通過每年6月份的普通高考錄取入學，讀完專科專業所有課程，經考試成績合格而取得專科學歷。

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專科學歷類別由以下五種組成：

1、普通高等教育中的普通全日制專科（職業大學，職業學院，職業技術學院、高等專科學校）。

2、成人高等教育：國家承認學歷，參加全國招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取。成人高等學歷教育分為三種：專科起點升本科、高中起點升本科、高中起點升專科。

3、遠程教育：也稱為網路教育，是成人教育學歷中的一種。使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。

4、高等教育自學考試：簡稱自考，經過系統的學習後，通過畢業論文答辯、學位英語考核達到規定成績，符合學位申請條件的，可申請授予成人學士學位，並可繼續攻讀碩士學位和博士學位。

5、開放教育：基本特徵為：以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙。凡有志向學習者，具備一定文化基礎的，不需參加入學考試，均可以申請入學；學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可以由學生根據需要決定；在教學上採用多種媒體教材和現代信息技術手段等等。

Ⅵ 請問大專和專科有什麼區別

簡單的來說就是一個包含關系。專科包括大學專科和高職。

專科和大專學歷是一樣的，大學專科教育主要有兩種形式：高職(高等職業學院)、高專(高等專科學校)即普通高等學校里就讀專科專業的學生，畢業即獲得大學專科學歷。

大學專科是以培養技術型高等人才為主要目標，即大學專科的目標是實用化，是在完全中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以夠用為度，實用為本。

根據中國大陸教育體制目前教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。專科教育是在完全中等教育基礎上進行的比本科教育年限短的專業教育，同本科教育、研究生教育一樣，都是我國高等教育體系中的重要組成部分。

專科就是大專，大專是大學專科的簡稱。嚴格地說,大專是一種籠統地說法,而專科表明的是一種學歷層次。從我國目前的情況看,專科主要分為高等學校專科(高專)和高等職業技術教育(高職)兩種,均是專科教育層次。

(6)什麼為專科擴展閱讀

專科一般指大學專科教育，是高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。在中國，大學專科教育主要由高職和高專承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位證書，只頒發專科畢業證書。

專科學歷主要分為全日制專科和非全日制專科兩種。全日制專科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試進行招生的，學制3年，學生在校學習。非全日制專科主要分為成人高等教育等多種類型，沒有固定修業年限，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

專科是以培養技術型人才為主要目標，即大學專科培養目標是實用化，是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，同時又有一定專業知識和技術的高級技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本。

根據中國大陸教育體制教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。專科教育是在完成中等教育基礎上進行的比本科學習年限短的專業教育，同本科教育、研究生教育一樣，都是我國高等教育體系中的重要組成部分。

「大學專科學歷」有時也叫「專科學歷」、「專科生學歷」。（正規叫法，多用於全日制專科、正規文件或簡歷）大學專科學歷類別由以下5種組成：

普通高等教育

普通高等教育（General higher ecation），指主要包括全日制普通博士學位研究生、全日制普通碩士學位研究生（包括學術型碩士和專業碩士）、全日制普通第二學士學位、全日制普通本科、全日制普通專科。

我國實施普通高等教育的教育機構有普通全日制本科（大學、學院）、普通全日制專科（高等職業技術學院、高等專科學校）。

成人高等教育

成人高等教育（Alt Higher Ecation）是高等教育的重要組成部分。成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷，參加全國招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取。成人高等學歷教育分為三種：專科起點升本科、高中起點升本科、高中起點升高職。

成人高考的授課方式大體分為脫產、業余及函授三種形式，考生應根據自身的情況來選擇適合自己的學習形式。

業余：業余授課方式一般在院校駐地招收學生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報考。

脫產：年齡較小或者想進入大學校門體驗大學生活的考生可選擇脫產的形式。脫產學習就是在校內進行全日制學習方式，其管理方式與普通高校一樣，對學生有正常的、相對固定的授課教室、管理要求，有穩定的寒暑假期安排。

函授：該種學習形式也適合上班族人，業余時間少的考生。函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，並組織系統的集中面授，函授教學的主要環節有：輔導答疑、作業、試驗、實習、考試、課程設計、畢業設計及答辯。

每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時間一般為寒暑假。

參考資料網路-專科