專科里學前教育學什麼

1. 自考學前教育專科包含哪些科目

1 03706 思想道德修養與法律基礎 2.0
2 03707 毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論 4.0
3 00383 學前教育學 6.0
4 00384 學前心理學 6.0
5 00385 學前衛生學 4.0
6 10238 學前兒童科學活動設計(實踐) 4.0
7 10239 學前兒童語言活動設計(實踐) 4.0
8 10241 學前兒童社會活動設計(實踐) 4.0
9 10240 學前兒童健康活動設計(實踐) 4.0
10 二選一
1/2 00857 學前兒童美術教育(實踐) 4.0
00858 學前兒童音樂教育(實踐) 4.0
11 20035 學前教育專科畢業論文設計 8.0
12 四門19學分
19 05823 兒童文學概論 6.0
00389 學前教育科學研究 4.0
00394 幼兒園課程 4.0
05195 信息技術基礎（實） 5.0
註：選修課i/n表示n選i；否則表示按學分選修，數值為選修所需學分數。

學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。現在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關心他人、學會分享、樂於分享。

2. 專科的學前教育專業和本科的學前教育有什麼區別

一、學制不同

專科學制一般為三年，本科學制一般為四年。

二、畢業證書不同

畢業頒發的畢業證不同，專科發的專科文憑，本科發的是本科文憑。

三、學習課程內容有差異

1、學前教育專科學習課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

2、學前教育本科學習課程：

教育學、心理學、衛生學，生理學，神經生理學，營養學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學、教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

(2)專科里學前教育學什麼擴展閱讀：

學前教育專業的課程特點：

1、學前教育的學習偏重於分析和理解

這門課程內容豐富、貼近實際，許多問題要經過深入思考才能領悟，某些真知灼見要經過反復實踐、認識才能獲得，所以不能靠死記硬背來學習，死記硬背只是一種淺顯的學習方法，本門課程應當著重於分析理解，在充分理解的基礎上聯系教育實際情況，有選擇性、有重點地進行記憶。

2、學前教育的學習更多地強調自學

這門課課時較少，但知識容量大，往往是大學四年中只開一個學期，而學前教育內容比較集中而且廣泛。在課堂上要當堂消化，吸收所學的內容往往是不可能的，教師講課實際上起一個指引、示範的作用，真正要想學到知識還須在教師的這些指引下通過自學去獲得。

3. 專科的學前教育在大學里學些什麼以後工作向哪方面發展

培養目標：本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

培養要求：本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；
4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；
5．了解學前教育理論的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

學前教育前景不錯，對女孩來說尤其是不錯的選擇。特別是有品牌的幼兒園，十分吃香。
至於待遇福利，只能算一般，在城市裡工資也就3000左右。不過，待遇的差異是很大的，小的幼兒園有的才1000左右，最好的有4000-5000的樣子。在同一個幼兒園，不同的老師工資福利也有較大差異。 學前教育專業就業前景： 早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢。據最新的《中國人口統計年鑒》顯示，中國0～3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬人，同比增長了4.5%；幼兒園比2003年增加了4638所，增長率為4%。幼教事業具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業生供不應求。盡管近年來各地一些院校增設了學前教育專業，但仍不能滿足整個社會的需求。如貴州省2004年缺口近萬人，江蘇省在各級學校師資短缺現象中幼兒教師短缺尤為突出。這為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞台。 正規「科班」出身的學前教育畢業生供不應求，福利待遇也明顯提高 雅培奶粉受歡迎的一個原因在於寶寶吃了消化快、好吸收。大多數家庭都是一個心肝寶貝，就算經濟不寬裕，也要給寶寶最好的東西。幼兒教師於是成了家長們搶奪的第一站教育資源。學前教育就像雅培，成為就業市場上的「易消化奶粉」。學前教育專業職業要求 過去幼兒園對老師的素質要求不高，會跳會唱就可以了。而這兩年，社會對幼兒教師的素質要求提高了，老師的道德素養、教育能力、有沒有經過正規培訓是更關鍵的因素。因此，正規「科班」出身的學前教育畢業生供不應求，福利待遇也明顯提高。而高職學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等，正符合社會對幼兒教師的要求。至於本科、研究生等更高層次的學前教育專業畢業生，除了去當幼兒教師，還可以在跟幼兒研究方向相關聯的雜志社、研究所工作，也有不少自己創業當園長。
如果你願意讓你的一生都伴隨著幼小的孩子的笑聲，如果你願意讓你的一生都充滿著無數次激動人心的成長，如果你真的願意來做一做這樣生動的「學問」，那麼就義無返顧地走過來吧。 一個充滿熱情的女畢業生一定會感染眾多純真的孩子的。

4. 大專學前教育學什麼百度知道

其實科目還是很多的，心理學 教師禮儀 這些理論課就不用說了 舞蹈，鋼琴 都是必修課程呢