經濟管理本科畢業論文要求

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畢業論文，泛指專科畢業論文、本科畢業論文（學士學位畢業論文）、碩士研究生畢業論文（碩士學位論文）、博士研究生畢業論文（博士學位論文）等，即需要在學業完成前寫作並提交的論文，是教學或科研活動的重要組成部分之一。其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。
1.撰寫畢業論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質量的重要環節。大學生在畢業前都必須完成畢業論文的撰寫任務。申請學位必須提交相應的學位論文，經答辯通過後，方可取得學位。可以這么說，畢業論文是結束大學學習生活走向社會的一個中介和橋梁。畢業論文是大學生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社會主義現代化建設事業的報到書。一篇畢業論文雖然不能全面地反映出一個人的才華，也不一定能對社會直接帶來巨大的效益，對專業產生開拓性的影響。實踐證明，撰寫畢業論文是提高教學質量的重要環節，是保證出好人才的重要措施。
2.通過撰寫畢業論文，提高寫作水平是幹部隊伍「四化」建設的需要。黨中央要求，為了適應現代化建設的需要，領導班子成員應當逐步實現「革命化、年輕化、知識化、專業化」。這個「四化」的要求，也包含了對幹部寫作能力和寫作水平的要求。
3.提高大學生的寫作水平是社會主義物質文明和精神文明建設的需要。在新的歷史時期，無論是提高全族的科學文化水平，掌握現代科技知識和科學管理方法，還是培養社會主義新人，都要求我們的幹部具有較高的寫作能力。在經濟建設中，作為領導人員和機關的辦事人員，要寫指示、通知、總結、調查報告等應用文；要寫說明書、廣告、解說詞等說明文；還要寫科學論文、經濟評論等議論文。在當今信息社會中，信息對於加快經濟發展速度，取得良好的經濟效益發揮著愈來愈大的作用。寫作是以語言文字為信號，是傳達信息的方式。信息的來源、信息的收集、信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。

3. 經濟管理學科畢業論文怎麼寫

對於經濟管理學科學生來說，撰寫畢業論文是對其所學知識、社會調查研究的能力、寫作能力和表達能力的綜合考察。論文合格與否，水平高低表明一個大學畢業生的實際水平，同時也是對學校教學質量的綜合考查。因此這個環節對學生和指導教師都是至關重要的。根據本人的切身體會，我認為指導經濟管理畢業論文應該注意以下幾個問題: 1 經濟管理畢業論文選題
經濟管理畢業論文題
目的選擇是否恰當，既關繫到畢業論文寫作能否成功，又關繫到畢業論文的質量高低。論文題目選得恰當不僅有利於集中精力於經濟管理領域中自己感興趣的問題，
以收到事半功倍的效果；而且也有利於提高研究能力，對所研究的問題加深認識，揭示其規律和實質。如何讓學生選擇恰當的經濟管理畢業論文題目?指導教師應抓
住兩個環節: 1.1 要選擇有較強的理論聯系實際的經濟管理畢業論文題目
指導教師要引導學
生關心經濟發展現狀，了解國民經濟的宏觀形勢和微觀問題，進行觀察，思考，從中找出經濟實踐中確實存在的問題，選取那些對社會經濟有指導作用，真正為社會
所需要的論文題目進行研究。比如目前我國正在深化國企改革，出現了一些引起社會廣泛關注的問題，如下崗工人再就業問題，職工社會保障問題，企業人力資源管
理問題等等，若能使學生運用所學理論在這些方面提出自己獨到的見解，寫出的經濟管理畢業論文就會有很強的實用性。經濟管理畢業論文的寫作目的也正在於研究
探討我國的經濟問題並且服務於我國的經濟實踐。因此我們要注重經濟發展的社會需要。以此作為選定經濟管理畢業論文題目的方向。 1.2 經濟管理畢業論文題目選擇要揚長避短，充分發揮學生的特長
指導教師要告誡學生選擇經濟管理畢業論文題
目應量力而行，要清楚自已的知識結構在哪些方面有優勢和劣勢。因而選取自己有優勢的方向展開研究，以努力發揮自己的長處，由淺入深，由易到難，循序漸進，
寫出有獨到見解的、有價值的經濟管理論文。切忌讓學生對自己並不熟悉的問題隨意加以議論。只有揚長避短，才能最大限度的發揮學生的才能。 2 經濟管理畢業論文資料搜集和篩選
經濟管理畢業論文題目確定之後，就要開始搜集和篩選資料。在這個階段學生容易出現不重視搜集資料和不知如何篩選資料的問題。對此指導教師應該做到: 2.1 佔有與經濟管理畢業論文題目有關的正反兩方面的資料
學
生在搜集資料過程中，往往只注意尋找當前發表的一些報刊雜志上的相關論文，對一些歷史發展過程及反面的資料重視不夠，一定程度影響了對其所闡述問題的理
解，導致經濟管理畢業論文質量不高。針對這種情況，指導教師要為學生制定材料目錄，介紹與論文題目有關的歷史的、現實的以及反面的盡可能全面的資料，使學
生學會如何在事物發展過程中分析其正反兩方面的經驗教訓，從而正確認識客觀事物內在規律的研究方法。 2.2 圍繞經濟管理畢業論文的中心篩選資料，思路清晰、邏輯嚴謹
有
的學生資料一多就感到無從入手，不善於取捨資料。指導教師要教會學生邊搜集、邊思考、邊篩選資料的方法，讓學生准備一個筆記本，隨時把有用的資料、數據、
觀點、自己的心得體會記下來，使搜集材料過程變成研究過程，從中抓住最重要的、與論點關系最密切的資料，反復看，反復琢磨；對那些離論點稍遠些的資料要簡
明看，在篩選資料的過程中逐漸形成自己的觀點，經過這樣的努力形成的論文就能達到思路清晰、邏輯嚴謹。 3 積極組織學生進行社會調研，增強其社會責任感
經濟管理學科的學生撰寫經濟管理畢業論文不同於工科學生，他們不可能依靠實驗室的實驗獲得精確的數據，也不可能僅憑一些二手資料就能得出解決現實經濟問題的靈丹妙葯，必須通過大量艱苦的社會調研活動才能取得第一手資料，這是寫出高質量經濟管理論文的必備條件。指導教師在這個環節上要注意做到: 3.1 讓學生認識到社會調研的重要性
有
些大學生對社會調研的重要性認識不清，認為撰寫畢業論文就是「天下文章一大抄」，不進行社會調研也同樣能寫出經濟管理畢業論文來。這是一種極端錯誤的思
想，必須及時糾正。指導教師要教育學生樹立正確的學風，使學生明白進行社會調研不僅是一個形式問題，更為重要的是通過社會調研活動，使他們進一步了解社
會，積極參與社會的變革，增強為社會服務的本領。這也是現代高校的一項重要職能，即高等院校的師生應該服務於社會。由於高等學校師生屬於社會的高知階層，
擁有先進的、高深的科學文化知識，有先進的現代意識，特別是年輕大學生滿腔熱情，思想活躍，眼光敏銳，最少保守思想，一旦投入到社會實踐中，無疑會給社會
注進了一股新鮮血液。許多高校經濟管理學科的學生畢業實踐證明，通過社會調研後寫出的經濟管理畢業論文，
能夠做到理論聯系實際，不同程度解決了社會經濟生活中存在的一些問題，產生了較好的經濟效益；同時對大學生自身也是一個重新認識和評價自己的過程:一方面
在成功的經驗中發現自己的價值，自己的特長，另一方面在失敗的教訓中自我反省，發現自己的缺點，進行自我調整，這樣促使大學生端正自我認識，把自我的發展
納入到社會發展之中，從而使大學生具有高度的社會責任感和集體感。因此，社會調研活動絕不是可有可無的，而是必須參加的一項畢業環節。 3.2 讓學生學會如何進行社會調研活動
有
些學生願意進行社會調研活動，但由於種種原因不知從何入手，感到有些茫然，由此產生了一些畏難情緒，影響了社會調研的效果。針對這種情況，指導教師要積極
幫助學生聯系社會調研單位，有條件的情況下指導教師在開始階段最好親自帶領學生進行社會調研活動。在進行社會調研之前先擬定一個提綱，將需要調研的內容列
出，再根據調研單位的實際情況考慮好採取何種調研方式。在實際調研過程中可以靈活調整調研方式，以便取得最佳效果。經過這樣的實踐後，學生就有了一個感性
認識，知道如何進行社會調研，待學生逐漸積累了一些經驗之後，就可以放手讓他們按照自己的設想去進行社會調研活動，同時要告誡他們注意多聽、多看、多問、
多想，要尊重那些有實踐經驗的人，虛心向他們請教，只有這樣才能真正掌握第一手資料，為撰寫好經濟管理畢業論文打下一個良好的基礎。 4 把握好經濟管理畢業論文的四個階段
經濟管理畢業論文的創作是一個復雜的過程，一般可分為四個階段:准備階段、寫作提綱階段、撰寫初稿階段和修改階段。指導教師要抓住這幾個環節，認真檢查和督促學生完成各個環節的任務，論文的質量就會得到保證。 4.1 准備階段要充分查找經濟管理畢業論文資料
這一階段的主要工作是收集、查找經濟管理畢業論文資料。這個階段要注意的是如何將社會調研的第一手資料與理論資料相結合，要認真研讀與經濟管理畢業論文相關的文章，了解他們的主要觀點，再根據自己掌握的實際資料去推敲、體會，逐步形成自己的主要觀點。 4.2 寫作經濟管理畢業論文提綱階段就是整理資料、進行論文構思的過程
當
材料准備較充足以後，要對其進行分析比較、提煉加工，進行整體構思，並將這種構思的大致思路寫下來，此即寫提綱。畢業論文提綱是一篇論文的基本輪廓，是全
文的骨架，起著疏通思路、安排材料、形成結構的作用。指導教師要針對這一階段的特點，讓學生先明確自己的論點，然後圍繞這個論點再下設幾個分論點。
畢業論文提綱應簡潔為好，只須列出每一部分，每一層次，每一段落的要點。 4.3 撰寫初稿階段要掌握經濟管理畢業論文固定的結構
經濟管理畢業論文寫作有其較固定的結構，大致分為緒論、本論、結論三部分。 第一，經濟管理畢業論文的緒論部分:指導教師要讓學生闡述寫作這篇畢業論文的動機與意義，也可把論文中的主要觀點先提出來讓讀者對論文有一個概況了解，從而調動讀者閱讀本文的興趣。 第二，經濟管理畢業論文的本論部分:這是畢業論文的核心部分，論文的寫作質量高低主要表現在這里。指導教師要讓學生把握住中心論點，不可議論太分散，分論點必須圍繞中心論點進行論述，同時注意論證的嚴密邏輯性，使整篇文章結構緊湊，重點突出。 第三，經濟管理畢業論文的結論部分:這是畢業論文的科學概括，全面總結作者的思想觀點，指導教師可以讓學生根據論文的具體情況選擇三種結尾形式，即總結型、科學預見型和提出問題型。 4.4 修改定稿階段要反復推敲經濟管理畢業論文的字、詞、句，力求精益求精
經濟管理畢業論文初
稿寫成後，回過頭來再看，就會發現許多疏漏與不嚴謹的地方，因此指導教師要讓學生認真反復修改，修改主要有這樣幾個方面:第一，修正觀點。力求觀點論述充
分，觀點鮮明。沒有容易產生歧義的地方。第二，增刪材料。實際上就是檢查材料與觀點是否一致，除去重復或與論文觀點聯系不夠緊密的材料，增加更有說服力的
材料。第三，調整結構。實際上就是調整思路，包括層次和段落，檢查其連貫性與緊湊性。第四，潤色語言。主要看用詞是否准確，句子是否通順。

4. 本科生需要寫經濟管理畢業論文

文章的體裁最主要的有記敘文和議論文兩種。記敘文說的是某一事件發生的背景、過程及影響，也可以加點作者的感想。議論文要說的是對某些問題的論點和為證明論點的正確性而做的求證工作，即提供論據，進行推理，最後得出結論。在網上找了一家小柯畢業論文的網站做的，雖然最後也過了，但享受不到寫作的樂趣。
所以，建議咱們還是要靜心。共勉寫論文有一個技巧，是找一篇完整的中文論文照著翻譯，這樣查重也不會出現什麼問題，至於導師，一個是我覺得學校不同情況也不一樣，但是本科畢業論文沒想的那麼嚇人，我覺得對於導師來說主要看你態度啊 你態度認真他也不會為難你的

5. 寫經濟管理畢業論文需要注意什麼

我也英專今年畢業，論文語言學，相信我，很難，我也不懂，但克服過去，答辯的時候就是你的天堂！！！因為老師也不大懂所有語言學的內容！！！我論文寫了一個禮拜，熬夜一個禮拜，所以還是要趁早寫！！網上比較有名的有小柯畢業論文，你可以試試寫論文時候，有些需要注意的語言表述的地方。首先，盡量拼寫、語法正確。保證全文沒有單詞錯誤和明顯的語法錯誤，這個非常重要。論文學術是非常嚴謹的，錯誤拼寫容易讓人覺得水平不高。另外，寫作句子盡量簡單，每個句子只包含一個意思，這個和中文論文差別很大。記住一定用簡單的句子，一般情況下，即使算上從句也盡量不要超過兩句話。第三，避免用口語。

6. 經濟管理畢業論文從哪些方面寫

對於經濟管理學科學生來說，撰寫畢業論文是對其所學知識、社會調查研究的能力、寫作能力和表達能力的綜合考察。論文合格與否，水平高低表明一個大學畢業生的實際水平，同時也是對學校教學質量的綜合考查。因此這個環節對學生和指導教師都是至關重要的。根據本人的切身體會，我認為指導經濟管理畢業論文應該注意以下幾個問題: 1 經濟管理畢業論文選題 經濟管理畢業論文題 目的選擇是否恰當，既關繫到畢業論文寫作能否成功，又關繫到畢業論文的質量高低。論文題目選得恰當不僅有利於集中精力於經濟管理領域中自己感興趣的問題， 以收到事半功倍的效果；而且也有利於提高研究能力，對所研究的問題加深認識，揭示其規律和實質。如何讓學生選擇恰當的經濟管理畢業論文題目?指導教師應抓 住兩個環節: 1.1 要選擇有較強的理論聯系實際的經濟管理畢業論文題目 指導教師要引導學 生關心經濟發展現狀，了解國民經濟的宏觀形勢和微觀問題，進行觀察，思考，從中找出經濟實踐中確實存在的問題，選取那些對社會經濟有指導作用，真正為社會 所需要的論文題目進行研究。比如目前我國正在深化國企改革，出現了一些引起社會廣泛關注的問題，如下崗工人再就業問題，職工社會保障問題，企業人力資源管 理問題等等，若能使學生運用所學理論在這些方面提出自己獨到的見解，寫出的經濟管理畢業論文就會有很強的實用性。經濟管理畢業論文的寫作目的也正在於研究 探討我國的經濟問題並且服務於我國的經濟實踐。因此我們要注重經濟發展的社會需要。以此作為選定經濟管理畢業論文題目的方向。 1.2 經濟管理畢業論文題目選擇要揚長避短，充分發揮學生的特長 指導教師要告誡學生選擇經濟管理畢業論文題 目應量力而行，要清楚自已的知識結構在哪些方面有優勢和劣勢。因而選取自己有優勢的方向展開研究，以努力發揮自己的長處，由淺入深，由易到難，循序漸進， 寫出有獨到見解的、有價值的經濟管理論文。切忌讓學生對自己並不熟悉的問題隨意加以議論。只有揚長避短，才能最大限度的發揮學生的才能。 2 經濟管理畢業論文資料搜集和篩選 經濟管理畢業論文題目確定之後，就要開始搜集和篩選資料。在這個階段學生容易出現不重視搜集資料和不知如何篩選資料的問題。對此指導教師應該做到: 2.1 佔有與經濟管理畢業論文題目有關的正反兩方面的資料 學 生在搜集資料過程中，往往只注意尋找當前發表的一些報刊雜志上的相關論文，對一些歷史發展過程及反面的資料重視不夠，一定程度影響了對其所闡述問題的理 解，導致經濟管理畢業論文質量不高。針對這種情況，指導教師要為學生制定材料目錄，介紹與論文題目有關的歷史的、現實的以及反面的盡可能全面的資料，使學 生學會如何在事物發展過程中分析其正反兩方面的經驗教訓，從而正確認識客觀事物內在規律的研究方法。 2.2 圍繞經濟管理畢業論文的中心篩選資料，思路清晰、邏輯嚴謹 有 的學生資料一多就感到無從入手，不善於取捨資料。指導教師要教會學生邊搜集、邊思考、邊篩選資料的方法，讓學生准備一個筆記本，隨時把有用的資料、數據、 觀點、自己的心得體會記下來，使搜集材料過程變成研究過程，從中抓住最重要的、與論點關系最密切的資料，反復看，反復琢磨；對那些離論點稍遠些的資料要簡 明看，在篩選資料的過程中逐漸形成自己的觀點，經過這樣的努力形成的論文就能達到思路清晰、邏輯嚴謹。 3 積極組織學生進行社會調研，增強其社會責任感 經濟管理學科的學生撰寫經濟管理畢業論文不同於工科學生，他們不可能依靠實驗室的實驗獲得精確的數據，也不可能僅憑一些二手資料就能得出解決現實經濟問題的靈丹妙葯，必須通過大量艱苦的社會調研活動才能取得第一手資料，這是寫出高質量經濟管理論文的必備條件。指導教師在這個環節上要注意做到: 3.1 讓學生認識到社會調研的重要性 有 些大學生對社會調研的重要性認識不清，認為撰寫畢業論文就是「天下文章一大抄」，不進行社會調研也同樣能寫出經濟管理畢業論文來。這是一種極端錯誤的思 想，必須及時糾正。指導教師要教育學生樹立正確的學風，使學生明白進行社會調研不僅是一個形式問題，更為重要的是通過社會調研活動，使他們進一步了解社 會，積極參與社會的變革，增強為社會服務的本領。這也是現代高校的一項重要職能，即高等院校的師生應該服務於社會。由於高等學校師生屬於社會的高知階層， 擁有先進的、高深的科學文化知識，有先進的現代意識，特別是年輕大學生滿腔熱情，思想活躍，眼光敏銳，最少保守思想，一旦投入到社會實踐中，無疑會給社會 注進了一股新鮮血液。許多高校經濟管理學科的學生畢業實踐證明，通過社會調研後寫出的經濟管理畢業論文， 能夠做到理論聯系實際，不同程度解決了社會經濟生活中存在的一些問題，產生了較好的經濟效益；同時對大學生自身也是一個重新認識和評價自己的過程:一方面 在成功的經驗中發現自己的價值，自己的特長，另一方面在失敗的教訓中自我反省，發現自己的缺點，進行自我調整，這樣促使大學生端正自我認識，把自我的發展 納入到社會發展之中，從而使大學生具有高度的社會責任感和集體感。因此，社會調研活動絕不是可有可無的，而是必須參加的一項畢業環節。 3.2 讓學生學會如何進行社會調研活動 有 些學生願意進行社會調研活動，但由於種種原因不知從何入手，感到有些茫然，由此產生了一些畏難情緒，影響了社會調研的效果。針對這種情況，指導教師要積極 幫助學生聯系社會調研單位，有條件的情況下指導教師在開始階段最好親自帶領學生進行社會調研活動。在進行社會調研之前先擬定一個提綱，將需要調研的內容列 出，再根據調研單位的實際情況考慮好採取何種調研方式。在實際調研過程中可以靈活調整調研方式，以便取得最佳效果。經過這樣的實踐後，學生就有了一個感性 認識，知道如何進行社會調研，待學生逐漸積累了一些經驗之後，就可以放手讓他們按照自己的設想去進行社會調研活動，同時要告誡他們注意多聽、多看、多問、 多想，要尊重那些有實踐經驗的人，虛心向他們請教，只有這樣才能真正掌握第一手資料，為撰寫好經濟管理畢業論文打下一個良好的基礎。 4 把握好經濟管理畢業論文的四個階段 經濟管理畢業論文的創作是一個復雜的過程，一般可分為四個階段:准備階段、寫作提綱階段、撰寫初稿階段和修改階段。指導教師要抓住這幾個環節，認真檢查和督促學生完成各個環節的任務，論文的質量就會得到保證。 4.1 准備階段要充分查找經濟管理畢業論文資料 這一階段的主要工作是收集、查找經濟管理畢業論文資料。這個階段要注意的是如何將社會調研的第一手資料與理論資料相結合，要認真研讀與經濟管理畢業論文相關的文章，了解他們的主要觀點，再根據自己掌握的實際資料去推敲、體會，逐步形成自己的主要觀點。 4.2 寫作經濟管理畢業論文提綱階段就是整理資料、進行論文構思的過程 當 材料准備較充足以後，要對其進行分析比較、提煉加工，進行整體構思，並將這種構思的大致思路寫下來，此即寫提綱。畢業論文提綱是一篇論文的基本輪廓，是全 文的骨架，起著疏通思路、安排材料、形成結構的作用。指導教師要針對這一階段的特點，讓學生先明確自己的論點，然後圍繞這個論點再下設幾個分論點。 畢業論文提綱應簡潔為好，只須列出每一部分，每一層次，每一段落的要點。 4.3 撰寫初稿階段要掌握經濟管理畢業論文固定的結構 經濟管理畢業論文寫作有其較固定的結構，大致分為緒論、本論、結論三部分。 第一，經濟管理畢業論文的緒論部分:指導教師要讓學生闡述寫作這篇畢業論文的動機與意義，也可把論文中的主要觀點先提出來讓讀者對論文有一個概況了解，從而調動讀者閱讀本文的興趣。 第二，經濟管理畢業論文的本論部分:這是畢業論文的核心部分，論文的寫作質量高低主要表現在這里。指導教師要讓學生把握住中心論點，不可議論太分散，分論點必須圍繞中心論點進行論述，同時注意論證的嚴密邏輯性，使整篇文章結構緊湊，重點突出。 第三，經濟管理畢業論文的結論部分:這是畢業論文的科學概括，全面總結作者的思想觀點，指導教師可以讓學生根據論文的具體情況選擇三種結尾形式，即總結型、科學預見型和提出問題型。 4.4 修改定稿階段要反復推敲經濟管理畢業論文的字、詞、句，力求精益求精 經濟管理畢業論文初 稿寫成後，回過頭來再看，就會發現許多疏漏與不嚴謹的地方，因此指導教師要讓學生認真反復修改，修改主要有這樣幾個方面:第一，修正觀點。力求觀點論述充 分，觀點鮮明。沒有容易產生歧義的地方。第二，增刪材料。實際上就是檢查材料與觀點是否一致，除去重復或與論文觀點聯系不夠緊密的材料，增加更有說服力的 材料。第三，調整結構。實際上就是調整思路，包括層次和段落，檢查其連貫性與緊湊性。第四，潤色語言。主要看用詞是否准確，句子是否通順。

7. 經濟管理大學畢業論文怎麼寫

希望可以幫到你，有什麼不懂的可以問我，下面對論文寫作提供一些參考建議僅供參考：

案例型畢業論文的寫作要求
經管學院要求有關專業的畢業生，如果選擇以案例形式寫作畢業論文的話，應該選擇紀實型或紀實-創作型的、描述-評審型或分析-決策型或比較型的案例。這是一個總體要求，具體有以下幾方面的寫作要求。
（一）內容及語言方面的要求
在選擇案例型畢業論文在寫作內容時，應參照以下原則：
1.寫自己熟悉的內容，最好是以自己實習過的企業或機構為背景、以自己接觸或熟悉的事情為素材、圍繞論文的中心收集材料並進行寫作。這樣一方面容易收集材料，另一方面自己熟悉的東西容易把握。
2.寫與自己所學的「管理類」課程相關的內容，如財務管理、管理會計、市場營銷、物流管理、人力資源管理、項目管理、電子商務、國際貿易、風險管理等等。不寫純技術性的內容，不寫與所學課程無關的內容。
3.寫微觀或中觀領域的問題，即從企業或行業的視角來寫，不寫宏觀經濟問題（如中央銀行貨幣政策的效果、宏觀經濟調控的效果、經濟全球化問題、全民勞動就業問題等等，這些問題是經濟學家研究的問題）。
4.寫在現有理論中能找到解決方案或思路的內容，不寫帶有疆域開拓性質的內容。
無論是哪種類型的案例，正文部分的語言都應該是客觀的、中立的，不能帶有作者的主觀傾向性和個人好惡，更不能在正文中就斷定事情的結果，以下幾個例子是比較典型的反面例子：
（1）「XXX能力很強，他這一英明決策一定能使企業起死回生」。
（2）「張總一雙炯炯有神的眼睛透露著果斷、剛毅和堅強，他的一番講話一定能起到鼓舞員工士氣的作用」。
（3）「以王廠長的能力實在無法勝任這樣重大的決策」。
（4）「陳衛國（副總）說什麼對青年幹部不能求全責備，要看主流，看發展，還大談什麼民主集中制，如此雲雲」。
這幾個例子，或是帶有主觀判斷成分，或是表明了作者的傾向性和個人觀點。
（二）結構方面的要求
1.構成項目
案例型畢業論文必須包括以下內容（按順序）：封面、內容摘要及關鍵詞、目錄、篇首注釋、正文（包括案例正文與案例分析）、參考文獻。
2.各項目含義
（1）封面：
封面由文頭、論文標題（副標題為可選項）、作者、學籍批次、學習中心、層次、專業、指導教師等8項內容組成。
其中，標題的確定有兩個基本要求：
既要點明案例寫作所依據的原型企業，又要點明案例的中心，例如：「A企業的獎金制度」，表明案例的原型是A企業，案例的中心是寫「獎金制度」。
案例不同於小說，所以標題的選擇應該平實、客觀，不能帶有浪漫色彩，例如：「不平常的平常心」、「飛舞的雪花兒」，這兩個題目像小說的題目，太富於浪漫色彩，既沒有表明案例所依據的原型企業，也沒有點明中心，不能作為案例型畢業論文的標題。
標題有以下幾種可供選擇的類型：
直接式：即標題直接表明原型企業和案例中心，例如：A企業的獎金制度，勝利公司的電子商務設計方案，H公司的財務制度改革，Z公司的績效考評，大通國際貿易公司的業務風險管理，等等。直接式的標題可以使讀者一目瞭然，抓住原文的中心。
提問式：即以一個問句作為題目，例如：他們為什麼離開B公司？新盛會計師事務所為什麼由盛轉衰？張廠長怎樣用人？A公司的連鎖經營為什麼失敗（成功）？A公司的激勵機制出了什麼問題？成本為什麼降不下來？等等。提問式的標題可以啟發讀者想像，達到引人入勝的效果。
暗示式：即標題中不直接點明論文的中心，也不直接點明原型企業，而是以一種非直接的、含蓄的方式暗示著某個主題，例如：S公司合資後的難題，張院長的困惑，培訓主管的煩惱，財務部經理的煩心事，新的電子政務方案出台以後，進口部新經理上任後，等等。這樣的標題不直接說出原型企業和論文中心，可以給人以思考和想像，使讀者願意讀下去。
虛實結合式：即正標題帶有一定的文學色彩，不直接點明主題，在副標題中說明原型企業和論文中心，例如：
鴻雁南徙，團隊致遠
——C銀行國際融資項目的團隊運作
「孤獨」的創業者
——H公司人員流失危機
三顧茅廬
——B公司怎樣招攬人才
這樣的標題適合於那些不想放棄標題中的文學色彩，但又得符合「畢業論文標題不同於小說標題」這一要求的同學採用。

8. 經濟管理本科畢業論文

摘 要]人有理性的1面，也有非理性的1面。經濟學是以人的理性作為其分析問題的出發點的，而心理學在非理性領域的研究拓展了對人的行為的研究，探索人類行為之後的動機。「消費者對特定的感覺意象與衍生意義的權重，決定了他們購物的具體指向」，本文對消費者品牌選擇進行心理解析。
[關鍵詞]品牌 心理學

探求消費者品牌選擇的基本原因，馬斯洛的需求層次論。人類的需求並不是平行和同等重要的，而呈現1定的台階，只有低層次的需求得到1定程度的滿足，較高的需求才會成為激勵因素。品牌內涵的發展也正是沿著「功能性-象徵性-體驗性」的途徑演進的，從關注產品或服務的使用價值、滿足生理、安全上的需求，到追求情感、身份、尊重，然後把目光投入「通過品牌向他人展示自我」，獲得1種心理上溫馨美好的感受、遐想。

消費者是如何理解品牌的？
我們發現很多人在走進商場的時候，事先對購買什麼牌子的商品是有1些考慮的。這種現象相當普遍，另外消費者在購物時還存在著1種規律，即商品檔次越高，購買的現象越普遍。從心理角度講，名牌的心理效應就是反應在消費者認你的牌子，去買你的東西，達到這個效應，你的牌子就差不多成為名牌的行列了。

品牌選購過程的心理學分析
「來自心理學家的1項調查分析結果表明：從人們接受到外界信息中，83%的印象通過眼睛，11%藉助聽覺，3。5%依賴觸摸，其餘的源於味覺和嗅覺」。因此，在品牌的設計和傳播上，要給顧客足夠的刺激強度，形成「視覺沖擊力」和「轟動效應」。
在品牌的認知上，心理學研究表明，「人們對品牌的認知需要和諧，即有關同1品牌的信息應該是相近或相容的。」否則，就會出現費斯汀格（L·Festinger，斯坦福大學社會心理學家）所稱的「認知失調」（Cognitive Dissonance），即當人們發現自己的信念與行為不1致時而感到焦慮的精神狀態。「獲得人們的認同是品牌真正的價值所在」，調整這種失調，可以採取改變「導致不協調因素的重要性；個人認為他對這些因素的影響程度；不協調可能帶來的後果。」(斯蒂芬·P·羅賓斯)。利用知名心理學家史金納（B·F·Skinner）的強化理論，可以對廠商和經銷商希望的行為給予外在的激勵(或懲罰)，使之形成購買習慣或惰性。
在品牌聯想上，認知心理學中的記憶網路模型認為，人的記憶就像1張網1樣有許多聯系著的節點(每1個節點就是1個記憶單元，是用來表達每1條信息的固定點的)。當人在2個節點之間以某種有意義的方式進行信息加工時，其之間的聯系就建立起來了，之後，聯系和節點之間就可以被激活(這里的節點可以是關於企業的信息)。品牌是串聯起的故事集，動人、溫馨、令人浮想聯翩。同時利用心理學中的以點帶面和遷移效應(心理學研究證明，人們對陌生的事物總帶有觀望和不信任的心理)進行品牌的延伸，在產品(服務)之間互通、互感。
品牌體驗需要「指消費者需要（消費產品）是為了追求感官上的愉快、體驗上的多樣化與在認知上的新奇刺激」。這成為現時和未來品牌建設的理論基點，約瑟夫·派恩II認為體驗經濟將成為未來的主流經濟形態。

關於品牌的態度和信念
「人的態度(Attitude)形成的基礎是經驗，其1般是在與對象的直接接觸中形成的，從第1次接觸開始，然後是隨之而來的體驗；態度形成的另1個信息來源是廣告。」這說明態度是可以在後天的學習中形成或改變的，其途徑為：「簡單重復」（重復暴露的2因素理論模型；熟悉強化了態度）；「經典的或工具的條件化學習」 （刺激反映和體驗）；「觀察的學習」（在任何1個組織中，人們傾向將「重要的他人」視為行為表率）以及「信息加工」（消費者對特定產品或勞務信息掌握得越多、信息可信度越大，便越可能對它產生更強烈的態度）。

消費者信念（Belief），是「消費者持有的關於事物的屬性及其利益的知識」。對同1事物顧客可能有不同的信念，從而影響顧客的態度。如認為名牌產品或服務設計精良、品質卓越。「有了這個信念，消費者就有了1種積極情感的體驗，也就是相信這個品牌的東西能滿足其需求」。那麼，如何影響信念呢？心理學同樣認為信念和態度1樣，可以通過後天的學習加以改變。這正是企業所希望的，也是努力加以利用或改變的。
如何提高品牌對消費者的影響力度呢？有1個途徑就是廣告的重復策略。現在1部分人認為重復越多越好。因為重復越多，知名度會越強。
從心理學的理論，這叫重復暴露的2因素理論模型。根據這個理論，假設你的廣告不斷地重復，每1次重復在心理上有兩個因素在起作用，積極因素和乏味因素。當你重復若干次時，積極因素的效果很快上去。然後，你繼續重復，該效果開始減少，乏味因素開始出現，它的表現作用小，但是當重復到1定次數以後，效果便明顯了。當這兩個相互作用時，會出現1曲線，表明在1開始效果與重復的次數成正比，超過1定次數後再重復，就會適得其反，產生反面效果，這是心理學的1個理論。
品牌美譽度不是簡單取決於產品那個實物的物理、化學的特性，還要考慮到人的價值觀體系。我們做獨特賣點的時候，不能僅限制在產品的物理、化學特性這些「理性」層面。而要考慮這個賣點和消費者心理的特點這兩者是否1致，從感性即「非理性的」角度研究消費者的心理。所以，品牌美譽度必須要有1個信念，有了這個信念，消費者有1種積極情感的體驗，也就是相信這個品牌的東西能滿足其需求。
心理學上的光環（暈輪）效應和選擇性知覺對品牌的影響
情人眼裡出西施，意亂情迷，光環縈繞。心理學研究認為，人對環境的性質的認識往往存在這種「光環（或稱之為暈輪）效應」，根據第1印象或者某1方面的優缺點，鋪陳開來，由點推面，形成整體上的認知。這對品牌的溝通有建設性的意義，注重「第1印象」、堅持高標准、形象統1、理念連貫，讓顧客暈得長久、痴迷。
我們有這樣的體會，茫茫人海中找人，並不會不知所措，而會選擇性地分配眼球，有的放矢，這在心理學上稱之為選擇性知覺。網路的應用和普及，消費者選擇渠道增多，什麼是消費者選擇的焦點呢？無疑強勢品牌會秋波頻頻逼入眼瞼，啟示為製造品牌CIS的亮點。

參考文獻
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9. 經濟管理學畢業論文（本科）

分配是國民經濟循環的重要環節，分配是生產的結果和延續，但分配對生產又有重要的反作用。主要表現在；分配水平對生產有重要影響。馬克思主義經濟學認為，生產生產著消費，但消費也生產著生產。收入是消費的前提，收入差距拉大對經濟發展產生緊縮的束縛作用並難以解脫。收入分配對勞動者的勞動積極性有直接影響。鼓勵靠誠實勞動和合法經營取得收入，合理、合法且適度的拉開收入差距有利於調動人民群眾的生產積極性，有利於促進生產力的發展。有利於鼓勵知識創新、科技創新，也就有利於經濟持續穩定的發展。相反，收入分配關系嚴重失衡，在一個單位內部同工者不能同酬，在全社會收入向少數人傾斜，就會使多數人產生不滿情緒，降低勞動者的勞動積極性，也就會制約經濟的發展。各國研究證明，社會收入分配差距大小與社會治安案件發案率有著較強的正相關關系，收入分配差距大則治安案件發案率高，反之則低。分配政策與我們黨的宗旨密切相關。我們黨代表了最廣大人民群眾的根本利益，具體講，就是要使最廣大人民群眾過上富裕美滿的生活。堅持「效率優先，兼顧公平」的原則，有效調控收入分配差距，會使絕大部分人民群眾生活水平能隨著生產的增長而提高。但如果收入分配差距過大，甚至是兩極分化，讓極少數人過上奢華的生活，而大部分人的生活卻未能改善，將會失去人民群眾對黨的支持和信任，這是我們黨所絕對不能允許的。社會保障制度有著維持社會穩定，調節經濟發展等項功能。正如一位資產階級政治家所斷言的：「一個想從社會那裡得到養老金的人是最安分守己的。」社會保障制度對社會穩定所起的作用，資本主義社會的發展已得到證明，社會主義社會的發展也將同樣得到證明。社會保障具有十分有效的平衡需求的作用。在經濟衰退時期，社會保障通過給失業者、老弱病殘者的扶助，增強了這部分人的購買力，抑制了個人收入的減少趨勢，消費需求隨之增加，社會總需求也相應擴大，一定程度上促進了經濟的復甦；在消費需求不足的特殊時期，加快社會保障體系建設，也有利於改善居民的心理預期，擴大消費，促進經濟持續快速增長；當經濟高漲而失業率下降時，社會保障支出相應縮減，社會保障基金因此增大，減少了社會需求的急劇膨脹，最終又使社會的總需求和總供給達到平衡。就業、收入分配、社會保障是三個相互聯系的問題。就業是前提，沒有就業，就談不上收入分配，個人的生活也就沒有保障，積極促進充分就業，通過收入增長的途徑，抑制收入差距的擴大，從源頭解決社會致貧的根源；收入分配是建立在就業基礎之上的，但國家可以通過對制定法規政策調節收入分配；社會保障是最後一道「安全網」，它能夠調節由於失業、分配不公等帶來的經濟和社會問題，從而促進經濟的健康穩定增長，保持社會的基本穩定。原創論文網yclunwen有論文詳細內容，專業的論文老牌網站，信譽保證

10. 求經濟管理本科 畢業論文

29. 循環經濟發展對策研究 (字數:8436,頁數:14 )
30. 論農民工子女受教育難的原因及解決措施 (字數:6365,頁數:09 )
31. 惠州市區農民工政治參與問題的調查報告 (字數:7842,頁數:12 )
32. 論節約型社會下的新經濟發展模式 (字數:10822,頁數:11)
33. 非營利組織的發展問題研究 (字數:10006,頁數:11)
34. 城市貧困居民家庭基本狀況調查 (字數:4811,頁數:08 )

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