地理信息系統專業本科教材

⑴ 地理信息系統開發教材

只有那麼3本，算好的。新的,上邊的兩本是相對好的。。

⑵ 你可以幫我找一下浙江大學地理信息系統專業的詳細的參考書目嗎我找了好久沒找到，非常感謝！

查看2012年浙江大學《地理信息系統》科目的考試大綱，未找到指定的參考書目，因此，只需按考試大綱的要求，把各考試點復習到就行了。至於你要找的參考書目，使用你大學學過的教材就行。

⑶ 本科地理信息系統專業的課程

地理信息系統專業
業務培養目標：

業務培養目標：本專業培養具備地理信息系統與地圖學的基本知識、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在城市、區域、資源、環境、交通、人口、住房、土地、基礎設施和規劃管理等領域從事與地理信息系統有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的地理信息系統高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習地理信息系統和地圖學、遙感技術方面的基本理論和基本知識，受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，只有較好的科學素養，具有地理信息系統研究、設計與開發的基本技能及初步的教學、研究、開發和管理能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握數學、物理、計算機科學等方面的基本理論和基本知識；

2．掌握地理信息系統和地圖學的基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及地理信息系統技術開發的基本原理和基本力法；

3．了解相鄰專業如地理學、資源環境與城鄉規劃管理、測繪工程等的一般原理和方法；

4．了解國家科學技術政策、知識產權、可持續發展戰略等有關政策和法規；

5．了解地理信息系統的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及地理信息系統產業發展狀況；

6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有-定的實驗設計、創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

主幹課程：

主幹學科：地理學、地圖學、計算機科學與技術。

主要課程：自然地理學、人文地理學、經濟地理學、地圖學、遙感技術、資料庫技術、地理信息系統原理、地理信息系統設計與應用等。

主要實踐性教學環節：根據課程要求，最好從一年級時便安排教學實習，也可到高年級時安排。包括室內與野外實習、生產實習和畢業論文等，一般安排10--20周。

修業年限：四年

授予學位：理學或工學學士

相近專業：地理科學 資源環境與城市規劃管理 地理信息系統 系統理論 系統科學與工程 土地資源管理

通常教材的名字與課程的名字是一樣的 教材大部分是高等教育出版社的

⑷ 學地理信息系統的學生可以看哪些書

可以看些地理、計算機、地圖學等方面的書。
本專業建立在地理學基礎上，以計算機技術為主要輔助手段。相對於地理學專業，本專業側重培養學生的計算機技能，培養學生用計算機解決地理信息問題的能力，而不僅僅是地理學本身。因此，大學期間需要學習掌握較多的計算機知識，還需要掌握遙感技術和地圖制圖技術等基本技能。
主幹學科：地理學、地圖學、計算機科學與技術、地理信息系統基礎。
主要課程：自然地理學、人文地理學、經濟地理學、地圖學、遙感技術、資料庫技術、地理信息系統原理、測量學、地理信息系統設計與應用、地理信息系統二次開發、程序語言相關課程等。
業務培養目標：本專業培養具備地理信息系統與地圖學的基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在城市、區域、資源、環境、交通、人口、住房、土地、基礎設施和規劃管理等領域從事與地理信息系統有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的地理信息系統高級專門人才。

⑸ 武大 地理信息系統 本科的教材是什麼啊，回答健全了，還有分的

本科一共這么多課，全是專業課沒分必修選修。。。。。。。

思想道德修養和法律基礎
馬克思主義基本原理
中國近現代史綱要
毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論
大學體育
軍事理論
大學英語
計算機基礎與應用
大學物理
物理實驗2
線性代數D
自然地理學
地貌學
經濟地理學與區域規劃
數字測圖原理與方法
GPS原理
數據結構
資料庫原理
遙感技術及其應用
計算方法
概率論與數理統計D
離散數學
數字攝影測量學
專題地圖編制
地圖投影與變換
計算機圖形學
測繪學概論
模糊數學
地圖代數概論
人文地理學
遙感數字圖像處理
面向對象的程序設計
軟體工程
專業英語
地圖藝術設計
地圖設計與編繪
地理信息系統原理
數字地圖制圖原理
地理信息系統工程設計
地理信息系統原理及應用
空間資料庫原理
空間信息的智能化處理
空間分析
城市規劃原理
城市環境分析
地理信息系統軟體開發技術
地藉測量與土地管理
圖形圖像軟體應用
資源環境與可持續發展
土地評價與規劃
電子地圖設計
虛擬現實技術
WebGIS原理與方法
地理信息綜合
地理信息學進展

⑹ 地理信息科學專業讀哪些書

樓主問看什麼書，這的從今後的應用的角度來考慮。我是GIS專業畢業的研究生，現在在北京一家做公路信息化的公司上班。就我個人經驗來看，GIS主要的需求方向還是二次開發，因為GIS應用實在是太基礎了。現在我主要的工作是根據路況檢測車發來的各種數據繪製成衛星地圖和矢量地圖，根據客戶需求和公司需要在地圖上添加應用功能，編寫介面，發布應用。就工作內容來看，編輯地圖和應用是用ARCGIS實現，大概占工作量的60%，其中出圖很快，大量的時間是做美化、提升用戶體驗；剩下40%是編寫介面和發布，這個工作需要同做資料庫和系統的同事協調，比較花時間，也容易出錯。對於學GIS的人來說編程其實是軟肋，所以我覺得在學校的階段應該多花點時間來學習計算機語言。ARCGIS二次開發主要語言是python，VBA，看看這方面的書。另外GIS算是個工科，實踐非常重要，有條件的話去實習做項目，實在不行的話花錢買點帶數據的教程，自己練習

⑺ 武大的地理信息系統專業使用的教材都有哪些

《地理信息系統原理與應用》，李建松，武漢大學出版社。
還有些其他的必修選修的課，太多了。你自己去看看課程表吧，都注有教材的。

⑻ 誰知道"地理信息系統"專業到底怎麼學

地理信息系統是地理科學、信息科學及計算機科學等的交叉學科，是一門新興的學科，在社會、經濟建設中有著非常廣泛的應用。北京大學於1990年開始在地理類本科生課程中開設地理信息系統概論，並定為必修科目，1998年正式設立地理信息系統本科專業，是我國最早開設這一專業的院校之一，為社會培養了大批的高層次人才。
在地理信息系統本科專業的課程設置中，地理信息系統概論是一門骨幹必修基礎課，也是學生第一門地理信息系統專業課程。目前，地理信息系統概論已經是北京大學地球與空間科學學院的及環境科學學院的本科必修課程，同時也是眾多相關院系的選修課程。這門課程的基礎定位是：使學生掌握正確的專業基本概念和基礎認識，掌握地理信息系統的基本框架結構，了解地理信息系統的應用及發展狀況，從而為其後續專業及相關的學習和研究指引正確方向、打好堅實基礎。

課程的指導思想 Top
地理信息系統是一門綜合性的應用學科，它對於學生的地理科學及信息科學、計算機科學基礎要求比較高。同時，地理信息系統目前發展非常迅速，應用越來越廣泛，因而盡管本課程是一門基礎課程，其內容的更新速度確實非常迅速的。結合這些特點，基於課程目的和課程定位，本課程建設的基本指導思想是：
1、堅持理論與實踐相結合。本課程作為本科生的入門課程，對相關的基礎概念、基礎知識及基本原理需要進行充分、翔實的講解，使學生牢固的予以掌握。同時，為了改變學生在基礎課程中容易「死記硬背」的問題，突出地理信息系統的應用特點，在課堂教學中引用大量應用實例；本課程還設置了專門的實習課，並安排了專門的實習課教師，布置了具體的實習作業，以使學生能夠掌握常見的應用系統的使用和操作，並提高學生的實際動手解決問題的能力。
2、堅持基礎理論體系與最新進展相結合。本課程講授地理信息系統的完整的理論體系與框架，以便為學生的後續學習研究打好基礎。同時，考慮到學科的快速發展，在基礎理論的基礎上，增加了地理信息科學與數字地球、地理信息系統與社會、地理信息系統標准、地理信息系統工程的章節，以使學生對學科的最前沿發展有所了解、有所掌握。
3、堅持個性化教育的原則。地理信息系統是一個交叉學科，需要的專業背景知識較多，包括地理科學、信息科學及計算機科學等，同時其應用方向又非常廣泛。針對這個特點，我們在教材編制中涵括了常見的基礎知識，如部分計算機及網路常識、地圖學的基本原理等，並在課程中對基礎知識有欠缺的同學進行有針對性的輔導。同時，在安排專題講座及課程實習時，也不是千篇一律，而是針對學生的專業方向進行了相應的安排。
4、積極運用新型的教學手段。針對課程中的重點與難點，本課程積極採用文字、圖片、視頻、動畫等新型教學手段，以提高課程的趣味性，提高學生的參與程度，幫助學生進行理解和記憶。由於地理信息系統本身就是軟體系統，因而課堂教學講授中還採用了現場操作、現場演示的教學方法，並大力鼓勵學生走上講台進行操作，大大提高了學生的參與程度。

主要教學內容 Top

本課程教學的主要內容包括四個主要模塊：
模塊一：基本概念和理論
要點1：概述
地理信息系統的基本概念：信息、數據、地理數據、地理信息；地理信息系統及其重要類型；地理信息功能概述；地理信息系統的研究內容；地理信息系統發展簡史
要點2：從現實世界到比特世界
對現實世界的地理認知：認知與認知模型；現實世界的抽象：現實世界－概念世界－地理空間世界－緯度世界－項目世界；比特世界
要點3：空間數據模型
空間數據模型基本概念；場模型；要素模型；基於要素的空間關系分析；網路結構模型；時空模型；三維模型
要點4：空間參照系與地圖投影（本部分系針對非地理專業學生設置，不是正式授課內容）
地球橢球體；坐標系；地圖投影基本問題；高斯-克呂格投影；地形圖的分幅與編號
要點5：GIS中數據
數據涵義與類型；數據的測量尺度：命名量－次序量－間隔量－比率量；地理信息系統數據質量：數據質量來源與控制；空間數據元數據：元數據的基本概念－元數據的應用－元數據的獲取－元數據的存儲與功能實現。
模塊二：地理信息系統的框架與功能
要點1：空間數據獲取與處理
地圖數字化：概述－地圖數據類型－數字化儀數字化－掃描矢量化及常用演算法；空間數據錄入後處理：坐標變化－圖形拼結－拓撲生成。
要點2：空間數據管理
空間資料庫：空間資料庫－GIS內部數據結構；柵格數據及其編碼：柵格數據結構－決定柵格單元代碼的方式－編碼方法；矢量數據結構及其編碼：矢量數據結構－編碼方法；矢量與柵格結構的比較與轉換演算法；空間索引機制；空間信息查詢：基於屬性特徵的查詢－基於空間關系和屬性特徵的查詢（SQL）－空間擴展SQL查詢語言（GSQL）。
要點3：空間分析
空間查詢與量算；空間變換；再分類；緩沖區分析；疊加分析；網路分析；空間插值；空間統計分類分析
要點4：數字地形模型(DTM)與地形分析
DEM與DTM；DEM的主要表示方法：規則網格模型－等高線模型－TIN模型－層次模型；DEM模型的相互轉換：不規則點生成TIN-網格DEM轉成TIN；等高線轉為格網DEM－利用格網DEM提取等高線－TIN轉為格網DEM；DEM建立：DEM數據採集方法－數字攝影測量－DEM數據質量控制；DEM的分析與應用：格網DEM應用－TIN分析應用。
要點5：空間建模與空間決策支持
空間分析過程及其模型；空間決策支持模型：空間分析決策的復雜性，基本理論與方法－空間決策系統－空間決策的模型管理；專家系統：專家系統的基本組成、知識處理與系統實例；數據倉庫與空間數據挖掘：數據倉庫－數據挖掘－空間數據挖掘；GIS空間分析與空間動態建模：GIS與空間動態模型的結合方式－元胞自動機簡介－元胞自動機模擬林火蔓延模型－元胞自動機的局限性；空間相互作用與位置（分配模型）：空間優化模型的定義與分類－靜態離散空間優化模型的數學表達（線性規劃）。
要點6：空間數據表現與地圖制度
地理信息系統數據表現與地圖學：數學法則－符號－制圖綜合；地圖的符號；專題信息表現：分類與內容－表現方法－表現手段；專題地圖設計：圖幅基本輪廓設計－區域范圍的確定－專題地圖數學基礎的設計－圖面設計；制圖綜合：概念－影響因素－基本方法；地理信息的可視化：基本概念－地學可視化類型－虛擬地理環境。

模塊三：地理信息系統應用
要點1：3S集成技術
遙感簡介；GPS簡介；GIS/RS的集成及具體技術；GIS/GPS的集成及具體技術；GIS/RS/GPS的集成。
要點2：網路地理信息系統
網路的基本概念；分布式地理信息系統：分布式系統和C/S模型－網路地理信息系統的組合方式－網路地理信息系統的概念設計；WebGIS：簡介與實現技術。
要點3：地理信息系統應用實例
城市規劃、建設管理；農業氣候區劃；大氣污染監測管理；道路交通管理；地震災害和損失估算；地貌研究；醫療衛生；軍事應用。
要點4：地理信息系統應用項目組織與管理
地理信息系統應用項目簡介：模式與分類－開發方式；應用項目策略規劃；應用項目合同；應用項目軟硬體規劃；子項目劃分與管理；項目預算；人員管理；開發與數據管理；項目控制與評估；軟體研製與開發質量管理：ISO9000－CMM模型。
要點5：地理信息系統軟體工程技術
軟體工程簡介；GIS領域的體系結構與構件；GIS需求分析；數據管理設計；界面設計；GIS設計模式；使用CASE工具。
模塊四：地理信息系統的前沿問題與發展趨勢
要點1：地理信息系統標准
地理信息系統標准簡介；ISO/TC211；OpenGIS。
要點2：地理信息系統與社會
GIS的社會化；GIS的社會化的相關問題：產業－政策－法律－教育與評估認證；社會對GIS發展的影響。
要點3：地球信息科學和數字地球
地球信息科學的概念與研究內容；數字地球的產生背景與概念；數字地球核心技術綜述；國家信息基礎設施和國家空間數據基礎設施。

課程特色 Top
地理信息系統概論課程的的主要特色是：
1、堅持理論與實踐相結合。本課程作為本科生的入門課程，對相關的基礎概念、基礎知識及基本原理需要進行充分、翔實的講解，使學生牢固的予以掌握。同時，為了改變學生在基礎課程中容易「死記硬背」的問題，突出地理信息系統的應用特點，在課堂教學中引用大量應用實例；本課程還設置了專門的實習課，並安排了專門的實習課教師，布置了具體的實習作業，以使學生能夠掌握常見的應用系統的使用和操作，並提高學生的實際動手解決問題的能力。
2、堅持基礎理論體系與最新進展相結合。本課程講授地理信息系統的完整的理論體系與框架，以便為學生的後續學習研究打好基礎。同時，考慮到學科的快速發展，在基礎理論的基礎上，增加了地理信息科學與數字地球、地理信息系統與社會、地理信息系統標准、地理信息系統工程的章節，以使學生對學科的最前沿發展有所了解、有所掌握。
3、堅持個性化教育的原則。地理信息系統是一個交叉學科，需要的專業背景知識較多，包括地理科學、信息科學及計算機科學等，同時其應用方向又非常廣泛。針對這個特點，我們在教材編制中涵括了常見的基礎知識，如部分計算機及網路常識、地圖學的基本原理等，並在課程中對基礎知識有欠缺的同學進行有針對性的輔導。同時，在安排專題講座及課程實習時，也不是千篇一律，而是針對學生的專業方向進行了相應的安排。
4、注重提高學生的實踐動手能力。考慮到地理信息系統學科的應用特色，本課程非常注重提高學生實際的動手能力。在授課現場增加了提問，實際操作等內容，並通過課程作業、實習、綜合作業的方式要求學生實際動手解決問題。這最終又加強了學生對基礎知識的掌握。
5、積極運用新型的教學手段。針對課程中的重點與難點，本課程積極採用文字、圖片、視頻、動畫等新型教學手段，以提高課程的趣味性，提高學生的參與程度，幫助學生進行理解和記憶。由於地理信息系統本身就是軟體系統，因而課堂教學講授中還採用了現場操作、現場演示的教學方法，並大力鼓勵學生走上講台進行操作，大大提高了學生的參與程度。

教學方式 Top
在地理信息系統概論的教學中，教學組非常注重學生的主動思考，主動學習，並大力強調學生的動手實踐。
1、本課程的基本教學方式是課堂講授。

在課堂講授過程中，授課老師採用了多媒體等新型的教學手段提高教學內容的趣味性，幫助學生形象地理解教學內容，並採用提問、討論等方式調動學生的積極性，吸引學生主動參與，啟發學生認真思考。在講授部分內容時，還由學生在老師指導下負責現場操作，並進行同步交流，提高了學生地參與程度。
2、有針對性的課下作業。

本課程的課下作業分為三個類型：1）基本概念、基本理論方面的課下作業，適用於所有學生。2）針對學生的專業背景設置的作業。由於學習本課程的學生來自多個專業，基於他們未來的學習方向，設置了部分有針對性的作業內容，啟發他們在專業方向上的深入思考。3)綜合作業。每人必須完成的一個大作業，學生依據自己的興趣選取方向，閱讀文獻，最終提交讀書報告和相應的上機實習成果。

本課程的這些作業在加強學生對基礎知識掌握的同時，進一步啟發學生進行深入思考，並需要在思考的同時進行相應的動手實踐。使學生的知識和能力水平得到同步的提高。
3、實習教學是教學的重要一環。
本課程開設有每周一次的上機實習。實習內容包括：1）適用於所有學生的操作實習，主要是針對基本問題的操作實踐。用以鞏固教學內容。2）適用於所有學生的實習作業。由實習指導教師布置，在指定的時間和環境中完成，以提高學生的綜合性的動手能力，加深對教學內容的理解。3）期末大作業。結合課程教學的綜合作業，在綜合閱讀的基礎上進行上機實習，要求有一定的思考深度和綜合應用程度。
同時，在每個教學周期中，教學組會組織一至兩次現場參觀。參觀的單位是本行業的核心應用單位，如國家基礎地理中心等。在參觀中還組織學生與參觀單位人員進行交流。
通過實習教學，可以幫助學生提高直觀認識，鞏固所學的知識，並提高孳生的實際動手能力。
4、鼓勵學生參與科研。本授課組承擔了大量的科研項目，在教學過程中，鼓勵學生組成學習小組以模擬的方式參與科研項目，即在其能力范圍內，在教師的指導下與真正的項目組承擔同樣的任務，從而大大提高了學生學習的主動性。在完成後，將學生的研究成果與真正的項目成果進行對比分析，形成互相啟發，教學互長的局面。實踐證明，部分學生取得的成果相當出色，獲得了公開發表和獎勵。
5、提供網路交流平台輔助教學。教學組開設了網路平台，供學生之間或學生和老師之間進行在線或離線交流，以提高教學的互動性。

⑼ 地理信息系統教材有哪些

鄔倫《地理信息系統：原理、方法和應用》
陳述彭《地理信息系統導論》

⑽ 地理信息系統教學叢書:有哪些

看的出來，沒人理解這個問題的實質。要的是科學出版社的地理信息系統教學叢書包括那些書目，是個出版學的問題。查了一下，有23本。

書名：《物流管理信息系統》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書
盛業華, 張桂英, 王平, 李榮梅 等 編著 2008年03月出版 定價：42.00

書名：《電子政務系統》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書
王衛國, 閭國年, 王愛萍 等 編著 2007年07月出版 定價：35.00

書名：《房產管理信息系統》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書
蔣海琴, 閭國年, 蔣文明 等 編著 2007年04月出版 定價：33.00

書名：《地理信息共享技術》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書
閭國年, 張書亮, 王永君 等 編著 2007年01月出版 定價：36.00

書名：《旅遊管理信息系統》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書
周春林, 梁中, 袁丁 等 編著 2006年05月出版 定價：35.00

書名：《交通地理信息系統》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書
劉學軍, 徐鵬 編著 2006年03月出版 定價：42.00

書名：《水資源管理信息系統》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書 黃家柱, 陳鎖忠, 常本春 著 2006年02月出版 定價：36.00

書名：《土地管理信息系統》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書
孫在宏, 陳惠明, 喬偉峰, 吳長彬 編著 2005年09月出版 定價：28.00

書名：《網路地理信息系統》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書
張書亮, 閭國年, 李秀梅, 姜永發 編著 2005年08月出版 定價：27.00

書名：《數字高程模型及地學分析的原理與方法》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書 湯國安, 劉學軍, 閭國年 著

書名：《地理建模原理與方法》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書 韋玉春, 陳鎖忠 著 2005年02月出版 定價：39.00

書名：《地理信息系統資料庫》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書 張新長, 馬林兵, 張青年 編著 2005年02月出版 定價：30.00

書名：《環境遙感》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書
王橋, 楊一鵬, 黃家柱 著 2005年01月出版 定價：45.00

書名：《環境地理信息系統》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書
王橋, 張宏, 李旭文 著 2004年08月出版 定價：30.00

書名：《地理信息系統實習教程》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書 宋小冬, 鈕心毅 編著 2004年08月出版 定價：28.00

書名：《城市規劃管理信息系統》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書 孫毅中, 周晟, 繆瀚深 著 2004年07月出版 定價：32.00

書名：《遙感數字圖像處理》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書
湯國安, 張友順, 劉詠梅 著 2004年03月出版 定價：27.00

書名：《虛擬城市建設原理與方法》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書 林琿, 劉曉艷, 張宏 著 2003年12月出版 定價：32.00

書名：《GPS衛星導航定位原理與方法》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書 劉基余 著 2003年12月出版 定價：38.00

書名：《地理信息共享的原理與方法》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書 閭國年, 何建邦, 吳平生 著 2003年10月出版 定價：32.00

書名：《地理信息系統集成原理與方法》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書 閭國年, 張書亮, 龔敏霞 著 2003年08月出版 定價：34.00

書名：《地理信息系統軟體工程的原理與方法》——21世紀高等院校教材地理信息系統教學叢書 畢碩本, 王橋, 徐秀華 編著 2003年07月出版 定價：52.00

書名：《城市地理信息系統》——地理信息系統教學叢書
張新長, 曾廣鴻, 張青年 編著 2001年09月出版 定價：34.00