計算機教育專業本科

A. 本科大學里有沒有「計算機科學與技術教育」專業！！

有的，名稱叫「教育技術學"
培養目標：本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。

業務培養要求：本專業學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握教育技術學科的基本理論和基本知識；

2．掌握教學系統分析、設計、管理、評價的方法和技術；

3．具有媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)製作的基本能力；

4．熟悉國家關於教育、教育技術方面的有關方針、政策、法規；

5．了解教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主幹課程：

主幹學科：教育學、計算機科學與技術。

主要課程：教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網路教育應用、遠距離教育、電視教材設計與製作、教育技術研究方法、教育傳播學。

主要實踐性教學環節：包括媒體製作實踐、課程設計與開發實踐、教育實習等，一般安排不少於20周。
修業年限：四年

授予學位：教育學或理學學士

B. 本科計算機類有哪些專業

1、計算機科學與技術專業

培養具備良好的科學素養，系統地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研院所、企業事業單位、技術和行政管理等部門從事教學、科研、開發、管理等工作的高級專門人才。

課程包括電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、編譯原理、系統分析與控制、信號處理原理、通信原理概論等。

2、軟體工程專業

軟體工程是一門研究用工程化方法構建和維護有效、實用和高質量的軟體的學科。軟體工程專業是2002年國家教育部新增專業，隨著計算機應用領域的不斷擴大及中國經濟建設的不斷發展，軟體工程專業將成為一個新的熱門專業。

該專業以計算機科學與技術學科為基礎，培養能夠從事軟體開發、測試、維護和軟體項目管理的高級專門人才，同時，各個行業幾乎都有計算機軟體的應用，如工業、農業、銀行、航空、政府部門等，這些應用促進了經濟和社會的發展，也提高了工作和生活效率。

3、信息安全專業

信息安全專業，具有全面的信息安全專業知識，是計算機、通信、數學、物理、法律、管理等學科的交叉學科，主要研究確保信息安全的科學與技術。培養能夠從事計算機、通信、電子商務、電子政務、電子金融等領域的信息安全高級專門人才。

使學生具有較強的應用能力，具有應用已掌握的基本知識解決實際應用問題的能力，不斷增強系統的應用、開發以及不斷獲取新知識的能力。努力使學生既有扎實的理論基礎，又有較強的應用能力；既可以承擔實際系統的開發，又可進行科學研究。

4、物聯網工程專業

物聯網(Internet of Things)這個詞，國內外普遍公認的是 MITAuto-ID 中心Ashton 教授1999年在研究RFID時最早提出來的。在2005年國際電信聯盟(ITU)發布的同名報告中，物聯網的定義和范圍已經發生了變化，覆蓋范圍有了較大的拓展，不再只是指基於RFID技術的物聯網。

物聯網是基於互聯網，傳統電信網等信息承載體，讓所有能夠被獨立定址的普通物理對象實現互聯互通的網路又稱為物聯網域名。

5、數字媒體技術專業

數字媒體技術專業（Digital Media Technology），屬於計算機類專業，同時也屬於屬於電氣信息類，旨在培養具有先進的游戲設計理念、設計思想，扎實專業基礎和創作實踐能力的高級復合型人才。該專業主要開設有游戲策劃、游戲用戶體驗分析、游戲開發程序設計基礎、面向對象程序設計、游戲創作等課程。

與數字媒體藝術專業相比，該專業略注重技術素質的培養，可適應新媒體藝術創作、網路多媒體製作、廣告、影視動畫、大眾傳媒、房地產業的演示動畫片製作工作。

6、智能科學與技術專業

智能科學與技術專業是智能科學系在2003年提出成立的，智能科學系的前身是北京大學信息科學中心，由北京大學數學系、計算機系、電子學系等10個系(所)於1985年成立，主要從事機器感知、智能機器人、智能信息處理和機器學習等交叉學科的研究和教學。智能科學與技術是面向前沿高新技術的基礎性本科專業，覆蓋面很廣。

專業涉及機器人技術，以新一代網路計算為基礎的智能系統，微機電系統(MEMS)，與國民經濟、工業生產及日常生活密切相關的各類智能技術與系統，新一代的人機系統技術等。

7、空間信息與數字技術專業

空間信息與數字技術專業從2004年西安電子科技大學、武漢大學首先開設至今，經過了數年發展，已成為了一個比較成熟的專業。

現在國內的空間信息與數字技術專業主要有兩種內涵，一種是由武漢大學開創的(地理)空間信息與數字技術（即武大模式），另一種是西安電子科技大學開設的以外太空空間信息為研究對象的技術（即西電模式）。

(2)計算機教育專業本科擴展閱讀：

計算機學科的特色主要體現在：理論性強，實踐性強，發展迅速。

按一級學科培養基礎扎實的寬口徑人才，體現在重視數學、邏輯、數據結構、演算法、電子設計、計算機體系結構和系統軟體等方面的理論基礎和專業技術基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業基礎課程，拓寬面向。

後一年半主要是專業課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現最新技術發展動向。至今已覆蓋所有二級學科課程。加強數學基礎和分析能力，高等數學改上數學分析，增加計算機數學基礎課程，體現在假設組合數學，增加離散數學的課時，並在計算機後續課程(如演算法與數據結構、編譯等課程)中體現數學應用不斷線。

更重視實踐性教學環節，增加實驗課程、課程設計比重，注重自主性實踐環節，上機實踐貫穿於四年的學習中，加強知識綜合運用能力的培養。

C. 計算機專業自考本科

自考流程：
自考報名（選擇所要考的專業和課程）——預訂或買教材（書）——拿到書，自己看書學習——按期參加考試——全部課程考出——申請畢業——拿到專科、本科學歷。

D. 計算機本科學位是什麼

計算機學士學位應該是屬於工學的。如果是計算機理論的話就是理學了。

工學，泛指工業科學，包括 儀器儀表， 能源動力， 電氣信息， 交通運輸 ，海洋工程， 輕工紡織， 航空航天， 工程力學生物工程農業工程， 林業工程公安技術， 植物生產 ，地礦 ，材料 ，機械 ，食品， 武器， 土建 ，水利， 測繪 ，環境與安全， 化工與制葯， 安全工程等。

按學士學位的種類大概可以分為十二大種：理學、工學、農學、管理學、經濟學、醫學、教育學、軍事學、哲學、歷史學、文學、法學學士學位。

E. 計算機教育專業怎麼考公務員（出來是當計算機老師的，本科）

考國家公務員的話就是9、10月的時候到「中華人民共和國人力資源和社會保障部」網站下載招考簡章看你的專業能考哪個職位，你現在可以看看去年的職位表先了解一下。

F. 計算機專業本科和專科區別多大啊

1、你可以報名進高等職業技術學院（大專），然後一般的大專里都可以轉本科（需參加考試），一般都很簡單，報名交錢，然後拿幾本書，到時學校會通知考試，考過了就轉本了，你選擇學校的時候需要把這些情況調查清楚，你可以問你們學校或當地教育局，你們那有沒有。報名後自然會告訴你要學什麼，要考什麼，一般都是英語過四級，然後還有高數，還有你的計算機等級，和你要考的專業。到時候只需要參加全國統招的專升本考試即可。
2、計算機專業本科和專科教學差別還是有一些，個人感覺不大。其實說實在的我覺得專科計算機學的東西主要側重於你的專業，一般開始第一年就會學計算機應用基礎知識了，而本科一開始都學很多其他雜七雜八的課。如果你可以到比較有名的計算機專業院校不一定比你本科學得差，單從計算機專業來說。
3、就業的時候，肯定是本科比專科要好些，但是對於計算機這個行業來說，人家看重的更多的是你的實際能力。只要你牛X，不會太在乎你的學歷。而且公司還會花錢對你進行培訓甚至供你去外學考證什麼的。但是前提是學得好，要是學得一般，還不如去學建築或者其他行業好找工作。現在的計算機高端人才比較缺，但是一般水平的，到處都是，人家一比肯定要高學歷人才了哦。你說對吧？

以上只是個人觀點。僅供你參考~

G. 大學計算機本科系都有哪些專業

教育部2012年9月24日發抄布的 《教育部關於印發《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》《普通高等學校本科專業設置管理規定》等文件的通知》，《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》中規定

計算機類專業包括： 計算機科學與技術（註：可授工學或理學學士學位），軟體工程，網路工程， 信息安全（註：可授工學或理學或管理學學士學位），物聯網工程，數字媒體技術。

詳情見教育部網站：http://www.moe.e.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3882/201210/143152.html

H. 計算機專業本科和專科的區別

專科和本科學歷不一樣。

我國高等教育大學生教育階段分為兩種形式：大學本科（簡稱大本、本科、大學）和大學專科（簡稱大專、專科）。
兩者區別主要有兩點：
1、學制：大學本科4-5年，大學專科2-3年。
2、學位：大學本科可申請學士學位，大學專科沒有學位。 大專包括高專和高職兩種形式。 大專教育主要有兩種實現形式：高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職）。
兩者只是側重不同，無本質差別，前者重能力（如師范高等專科學校），後者重技術（如水利職業技術學院）。
高專和高職同屬大專。 大專和高職的區別 引高職全稱是高等職業教育，大專是高中起點的專科。過去的大專偏重應試，學生實踐能力不強，為了加大實踐教學力度，培養既有大學文化程度，又有高級專門技能的所謂應用型人才，就把除師范類以外的大專，都改成了高職。一些老中專經過重新改造、升格，也變成了高職。所以，高職和大專還不能完全畫等號。目前高職還屬於大專層次。高職和大專的畢業證書均屬國家承認的國民教育系列大專畢業證書，其區別就在於學習課程不同，高職教學側重於職業技術。 入學要求普遍低於同類同專業的本科學校。學制2-3年，畢業生獲專科畢業證書。繼續進入本科深造稱為「專升本」，可以通過全國成人高考中的專升本考試進入成人本科、參加普通本科學校自行組織的入學考試入讀普通本科，或者通過自學考試直接獲得自考本科文憑。

專科，大專，是大學專科的簡稱，即高等專科（高專），又稱大專（大學專科），是高等教育的最低一個層次。專科
教育分為學前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個等級。專科和高職為同等學歷，但高於包括中專（中等專業）、職高、高中等在內的中等教育一個等級。
高等教育一般分為專科教育、本科教育、碩士研究生教育和博士研究生教育四個層次，博士研究生比碩士研究生高一個層次，碩士研究生比本科高一個層次，本科比專科高一個層次。

I. 請問計算機專業的自考本科用處有多大

自考是國家承認、社抄會人員認襲可的一種考試，考生取得自考本科畢業證後，不管是找工作，還是考公務員對考生都有很大的幫助，所以自考本科證對考生以後的工作發展都有非常大的用處。

高等教育自學考試簡稱自考，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分。

自考沒有過多的條件限制，只要是中華民族共和國公民均可報名參加。唯一需要注意的是，沒有取得專科畢業證的考生，在申請本科畢業之前要拿到專科畢業證。

只有付出同等努力才會有同等回報，自考本科是成人教育中含金量最高的考試，難度自然也比其它考試大。