本科播音與主持專業課程

A. 大學播音主持專業有什麼課程

普通話語音、播音發聲、廣播電視新聞學、傳播學、廣播電視播音與主持、電視節目播音與主持、播音創作、化妝、形體、上鏡課、還有各種輔助的文化課比如文學鑒賞一類的。
大概就是這些，不同性質的學校課程安排不一樣，有的還會加入表演的一些東西~~
有不明白的再留言吧~~

B. 播音與主持專業的主要課程

播音發聲、播音創作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、文藝 作品演播、播音學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節目製作。 1中國傳媒大學播音與主持專業
所在院系：播音主持藝術學院 成立於1996年9月16日，是中國傳媒大學的二級學院之一。它的前身是北京廣播學院播音系，始建於1963年。播音主持藝術學院是中國建立最早、影響最大的培養廣播電視播音主持藝術專業高層次人才的教學基地，也是中國廣播電視語言傳播研究和應用語言學研究的科研基地。
學院下設播音系、播音主持藝術研究所、語言傳播研究所、普通話水平測試中心等系所； 並建立了廣播電視播音員、節目主持人培訓交流中心。現有專職教學科研人員50多人， 副高以上職稱的佔50%以上。 全日制在校生800人，其中研究生100多人。
學院的語言學及應用語言學學科，是部級重點學科，也是中國傳媒大學傳統優勢學科，中國播音學是其中重中之重。該學科是我國首批碩士學位授權點，2000年又獲得博士學位授予權，2005年中國播音學從語言學及應用語言學學科中分離出來，在新聞傳播學一級學科下自主增列了「廣播電視語言傳播」二級學科，並招收博士生。現有博士生導師和碩士生導師14人。 學院擁有一批國內一流水平的專家學者， 承擔了國家和省部級科研項目多項。
學院具有良好的教學、科研條件，擁有60多個電視演播廳(室)和播音教學語錄室，配備了目前最先進的數字視頻和音頻設備；普通話水平測試實驗室、計算語言學實驗室等也配備了國內一流設施。
2吉林大學播音與主持藝術
所在院系：吉林大學文學院
專業簡介：播音與主持藝術專業培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術、美學等多學科知識與能力的復合型應用語言學高級專門人才。
主幹課程 播音與主持藝術專業基礎課有播音學概論、中國古代文學、中國現當代文學、歐美文學、古代漢語、現代漢語等；專業課有播音發聲、播音創作基礎、廣播電視播音、廣播電視節目主持、文藝作品演播、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節目製作等。
就業方向 學生畢業後適於報考語言學及應用語言學、新聞學等專業及相關專業的研究生，適於到廣播電台、電視台以及其它傳媒機構和單位從事廣播電視播音與節目製作工作。
3浙江傳媒學院播音與主持藝術
本專業主要為各級各類廣播電台、電視台和影視製作公司及相關單位培養從事廣播電視播音與節目主持工作的應用型人才。
除公共基礎課外，主要課程有：播音導論、普通話語音、藝術語言發聲、播音創作基礎、廣播電視播音與主持、新聞采寫基礎、編緝與評論、表演基礎、形體造型等。
4中國傳媒大學南廣學院語言傳播系
中國傳媒大學南廣學院是中國傳媒大學為拓展學校品牌優勢，充分利用學校優質教育資源，滿足國家對高等信息傳播人才日益增長的需求，與南京美亞教育投資有限公司合作，經教育部批准於2004年6月創辦的四年制、本科層次獨立學院。
中國傳媒大學南廣學院依託中國傳媒大學獨具特色的教育資源和雄厚的師資力量，利用新模式、新機制，致力於為全國廣播電視等信息傳播領域培養急需的應用型高級人才。學院的發展目標是，從現在起到2020年或更長一段時間，把中國傳媒大學南廣學院建設成為具有鮮明特色的綜合性、教學型、國際化的高等院校，成為中國傳媒界重要的應用型本科人才培養基地、媒體從業人員繼續教育基地和學院派影視節目創研製作基地。
5成都理工大學廣播影視學院播音與主持藝術系
英語節目主持方向
本專業通過培養具有較高政治理論水平、專業文化修養和藝術表現能力，具備廣播電視雙語播音與主持、廣播電視新聞與采訪及影視表演方面的專業理論知識和技能，並掌握了現代廣播電視高科技傳媒手段和計算機操作技能，以及較高外語水平、德、智、體全面發展，以播為主，集「采、編、播」為一體的雙語播音與主持專業的高級專門人才。
主要課程：英語聽力、英語語音、英語口語、英語閱讀、精讀、泛讀、英語寫作、高級英語、英語翻譯、英語播音、廣播電視學概論、播音學概論、播音發聲、播音創作基礎、節目主持藝術、形體藝術等。
就業方向：畢業生可在廣播電視傳媒部門、其他文化系統以及影視文化傳播公司從事雙語播音與主持的工作，也可在政府部門、企事業單位從事與宣傳、公關、廣告和文秘有關的傳播工作。成績特別優秀的，也可在大專院校和其他文藝研究單位從事教學與研究工作。
播音與主持藝術
本專業通過培養具有較高政治理論水平，具備廣播電視播音學、新聞傳播學、語言文學以及藝術、美學等多學科知識與能力，能在廣播電台、電視台及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言高級專門人才。
主要課程：普通話語音、播音發聲、播音創作基礎、表演基礎、文藝作品演播、即興口語表達、廣播播音與主持、電視播音與主持、語言表達、思維能力與語言能力訓練、電視攝像、新聞采訪、電視畫面編輯、主持人節目學、播音學概論等。
就業方向：本專業依靠廣播電視系統強大的行業優勢，為學生提供良好的實習場所和充分的就業機會。學生畢業後能在各級廣播電台、電視台及其它傳媒從事廣播電視播音、節目主持及相關工作，成績優秀者也可在大專院校和其他文藝研究單位從事文藝教學與研究工作。
6平頂山學院播音與主持藝術
新聞與傳播學院成立於2008年5月，是平頂山學院最年輕的教學院系。
學院現有4個本科專業：播音與主持藝術，廣播電視編導，廣播電視新聞學，廣告學，全日制本科生1200名。現有教職工 23人，其中教授 2 人，副教授2人，講師10人。具有博士、碩士學位的教師 20 人。學院與中國傳媒大學影視藝術學院、武漢大學新聞與傳播學院以及河南電視台等17家新聞媒體、單位長期合作，建立了相關專業實習基地；並聘請一些資深專家、業內著名人士為兼職教授。 1.各大省、市、縣電視台、電台播音員
2.新聞記者 編輯記者 報社
3.商務會議主持人及商業外場主持人
4.各大小綜藝娛樂節目主持人
5.商業、專業配音員
6.婚慶司儀
7.導游

C. 播音與主持專業的課程 有哪些呢

主幹學科：中國語言文學、新聞傳播學、藝術學，主要課程：播音發聲、播音創作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節目製作。主要實踐性教學環節：包括生產勞動、軍事訓練、專業實習、畢業論文寫作等，一般安排21周。

D. 大學本科播音專業有什麼課程

本科專業有基礎課抄、專業課襲和選修課。基礎課包括大學數學、大學英語、大學計算機。專業課為普通話語音、播音發聲、廣播電視新聞學、傳播學、廣播電視播音與主持、電視節目播音與主持、播音創作、化妝、形體、上鏡課。選修課有文學教養等。

E. 播音主持專業的專業課程有哪些

播音主持主修課目：

主幹學科：中國語言文學、新聞傳播學、藝術學，主要課程：播音發聲、播音創作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節目製作。主要實踐性教學環節：包括生產勞動、軍事訓練、專業實習、畢業論文寫作等，一般安排21周。

學習播音其實很容易，但是核心是如何掌握播音背後的設計思維。

很多學習播音的同學，覺得學會會說，就學會了一切，感覺非常的簡單，這簡直是一個笑話，這僅僅是一個開始，掌握了播音並不意味著你就能真正的能駕馭播音，這就好比，同樣的調料，在廚師的手裡就能做出特別美味的佳餚，在你的手裡只能做出一般的菜品，原因就是背後的功夫，駕馭調料的功夫，在播音上我們稱之為：道。

我每天晚上8點，都會在網上直播講播音的相關知識，以及背後的術與道，喜歡聽的同學可以通過下面的方式找到我。

播音教程資料裙：首先開頭的一組是：七七八，中間是六零零，末尾是三九六。以上三組按照先後順序拼接起來即可

聰明的同學懂得如何利用別人的力量，成就自己的強大

在播音的世界裡，你總會找到屬於自己的未來。

普通話語音基礎，然後就是普通話語音基礎的輔助課程，川影的學生大一要學習一年的普通話。要背幾百篇詩詞和段子，打好扎實的基本功。還有一些跟專業相關的課程是廣播電視概論、表演以及形體課和禮儀課。廣播電視概論是為了能有一個基本的對媒體、對廣電這個行業的認知；表演課是為了能夠解放天性，讓自己更能活潑起來；形體課呢一來是培養你的氣質，二來通過形體課，學習一些舞蹈劇目，以後出去參加比賽可以作為才藝，禮儀課是從基本的日常行為規范，站、坐、走的姿勢，正裝的穿法啊、領導的打法、西餐禮儀、開關車門以及坐車位置排序，餐桌禮儀等！

大二就開始接觸跟專業相關的課程了。主持課、播音課、朗誦課、配音課、主持人思維課、新聞采訪、新聞寫作、新聞評論。大三的專業課程更偏重實踐一些，比如播音實踐會從不同的廣播節目層面來學習比如新聞類、生活類、娛樂類等等吧，學習播新聞的比較多，老師也大多以雙師型教師為主，跟他們就會學最實用的節目播出的技巧和方式，主持課也一樣，一線的主持人來擔任教師，會學到新聞節目主持，少兒主持、綜藝節目主持、社教節目主持。除此之外還有攝像課、非線性編輯課、采編播一體課、廣播電視節目編導等等吧。差不多就這么多了。

F. 播音與主持藝術專業(本科）都開設那些課程請寫全名，包括公共基礎課也要！

同學 每個學校開設的課程是不同的 一般來說都是播音發聲學、普通話語音、語言表達、廣播電視主持、節目主持藝術、新聞學概論、新聞攝影與攝像、形體與化妝、中外精品電影賞析、大眾傳播、現代漢語、文學理論。 我是一名在校的播音系學生。

G. 播音與主持藝術專業主要學些什麼 開設課程有哪些

播音主持專業主要課程：普通話語音、發聲訓練、播音技巧、即興演講與評論、新聞評論、節目主持藝術、文學作品朗誦、新聞播音、播音創作基礎、電視節目主持、應試技巧、形體禮儀、英文口語、基礎寫作等。

主要培養擁護黨的基本路線，政治素質高，德智體美全面發展，具有良好的文化素養、公眾形象和職業道德，較為全面、扎實地掌握新聞傳播理論和播音主持技巧，面向電台、電視台及企事業單位從事廣播電視節目采編、播音與主持等工作，具備較強新聞采編、製作技能、公關策劃等方面素質和能力的實用型復合人才。

其中在大三或者大四階段會進行實踐課程，會從不同的廣播節目層面來學習比如新聞類、生活類、娛樂類等等，這部分對於學生來說是非常重要的，可以在實踐中掌握不同種類播音的技巧，不斷提升自己各方面能力，所以在這部分學習上學生要投入更大的精力，對將來就業也是十分有幫助的。網頁鏈接

H. 中國傳媒大學本科播音主持專業都學什麼課本

專業理論書是張頌的《中國播音學》；
專業業務書一共是四本，分別是《普通話語音基礎與播音發聲》，《語言表達》，《廣播播音藝術》和《電視播音與實踐》，都是中傳出的，在大學的每一學年用一本。

I. 自考播音主持專業，應該自學哪些課程

學播音主持最基本的八大要求

播音主持的語言樣式，不外乎四大類：宣讀式，朗誦式，講解式，談話式。各類樣式都有自身的多種樣式，而四者的交融樣態又呈現多姿多彩的情況，猶如三基色，可以配出無數種顏色一樣，有聲語言也是這樣。
（一）
廣播是靠聲音傳播的，電視是靠聲音和圖像傳播的。廣播要求「聲情並茂」，「悅耳動聽」，電視要求「聲畫和諧」，「賞心悅目」。
（二）
節目是傳播的主體，節目內容十分豐富，節目形式色彩紛呈，節目形態不同，節目樣式各異，就會出現多種多樣的區別。如新聞節目，全世界都是莊重地播報，很難進入「即興口語」的表達范圍，於是就產生了「有稿播音」。
（三）僅僅空想學習播音，沒什麼意義，不如實實在在聽一節課實在。
如果大家想了解播音，包括配音這個行業，可以晚上8點，來聽一位高手老師的網上免費直播課，這位老師課程講的非常生動有趣，邊講邊通過聲音的變化進行一個演示，老師本身長得也很甜美有氣質，說話的聲音也很好聽，為什麼呢，因為高手都是有實力的嘛，氣質這一塊當然拿捏得死死的嘍，想聽這位老師課程的同學，可以加v新 gon699

（四）
從自由交談到嚴格播讀，其中存在無數個「點」，在這整個序列中，每個點都成就著一種樣態，實現著節目的某個環節。沒有任何一個節目只被某一種樣態所限定，而不允許其他樣態呈現並發揮作用。這正是有聲音語言傳播的復雜性和多樣性，失去了它，就會干癟和花白，節目也就單調和淺薄了。
（五）
有稿播音和無稿播音都必須堅持充分准備，而決不允許打無准備的仗。而「結構」，「主題」，「背景」，「目的」，「重點」，「基調」，就必須成為准備的「綱」。有了「綱」，才能「提綱摯領」，「綱舉目張」。
（六）
播音的語言樣式，不外乎四大類：宣讀式，朗誦式，講解式，談話式。各類樣式都有自身的多種樣式，而四者的交融樣態又呈現多姿多彩的情況，猶如三基色，可以配出無數種顏色一樣，有聲語言也是這樣。千萬不要把有聲語言看做一成不變的東西，或者是可以套用的某種固定模式。在我們的語言寶庫中，儲存越多，用起來越方便。
（七）
在各類節目中，因內容和形式的需要，有聲語言會隨之變化。不要以為「播音」就是「有稿」，「主持」就是「無稿」。這是一種形而上學的思維方式，孤立地，靜止地，片面地認識事物，雖然省力，卻會造成失真，失效，受害的往往是自己。
（八）
「播音」也好，「主持」也好，作為語言藝術，當然應該顯示「個性」。但是，所謂的「個性」，並不是整個個人的穩定心理特徵的全部呈現。
每個人都有個性，日常生活中，也不是在任何場合都全部呈現，何況在有限的廣播電視節目中呢!況且，我們所說的個性，主要是指「藝術個性」，因為我們是"創作主體」，不但要有個性，還要逐漸形成風格。
不過，這「個性」如何進入藝術范圍，遠不是自封的，它是一個長期磨練的過程。在具體節目中，總是強化和美化節目所需要的那部分自我，淡化和弱化節目所不需要的那部分自我，而不是不顧節目，一味的「張揚自我」。
播音入門找對方法就很簡單，只是需要一開始有人指點發聲位置和字音，打好基礎太重要了。如果沒有很好的字音基礎，那麼後續的新聞播報和即評還有自備稿件和指定稿件，都會像無源之水無本之木根基不牢固，大樹怎麼長？