漢語國際教育本科專業就業前景
① 漢語國際教育就業前景好嗎
以下答案供參考：
漢語國際教育專業主要是培養勝任漢語作為第二語言/外語教學的高層次、應用型、復合型專門人才。隨著世界各國學習漢語的人數越來越多，師資匱乏成為制約漢語國際推廣事業發展的最重要因素之一，所以漢語國際教育的就業前景還是很好的。
和其他專業一樣，漢語國際教育專業就業的話也要掌握一些基本的要領：
1、 准確的進行自我定位，發現自己的職業發展方向
漢語國際教育專業出國比例較高，所以一定要准確的進行自我定位，是留在國內還是出國。國內就業生活比較方便，而國外就業環境巨大，但是陌生的環境需要花很長時間去適應。所以在就業前漢語國際教育專業必要發現自己的需求進行自我定位。
2、 給自己創造就業機會，就業難是個片面的命題
漢語國際教育的 就業機會還是非常多的。漢語國際教育專業畢業生並不一定就非要到學校任教或者參加國家漢辦出國任教，在一些私立學校任教或者去語言培訓機構任教也是一條非常好的就業途徑。
3、 放平心態，不要眼高手低
剛畢業的學生，總會有一點眼高手低的情緒在的，不斷調整自己的心態，總有一天會成功的。
4、 並不一定要強求找到專業對口的工作
漢語國際教育專業的畢業生並不是所有人都會走向漢語教師的展台，由於漢語國際教育專業擁有跨文化交流交流基礎，所以很多外企對漢語國際教育專業也畢業生也非常青睞。所以找工作的話，並不一定是非要找到自己專業對口的工作不可，道路還是很廣闊的。
② 漢語國際教育就業前景
真的是非常客觀的回答，我一畢業參加了漢辦志願者項目三年在國外的生活確實讓我經歷了很多，學到了很多，也覺得愛上了對外漢語這個工作，剛回國義無反顧的投身到考研准備中來。一戰失敗，打算二戰，有點兒迷茫了，因為輾轉了幾個城市，其實這個專業的國內就業形勢並不樂觀。學生生源不穩定，老師課酬低。行業競爭激烈。如果說想要走科研道路那還是值得考研學習的，但是語言的東西，研究的越深奧越枯燥，並不是每個人都有研究的天賦。另外，如果你指望著這個專業出國看看，似乎有點兒太理想化了。作為一個過來人，我覺得你如果想選擇這個專業並不後悔，那就是熱愛它！如果你不熱愛漢語，熱愛各個國家的文化，不善和各國人交際，那這個專業是不適合你的！
③ 漢語國際教育專業好就業嗎
好就業，就業方向：學生畢業後，可以報考語言文字學、語言學與應用語言學、國際漢語教育碩士研究生，經繼續深造可在大學從事對外漢語教學工作。
經國家漢辦的考試和選拔可以志願者和漢語教師的身份去國外從事漢語作為第二語言的教學工作，也可以在國內漢語培訓機構、漢語學校及國際中、小學從事教學或教學管理工作，也可以在其他部門從事文員工作。
漢語國際教育專業的就業方向主要是在外國學校、國內教育培訓機構做對外漢語教師、對外漢語志願者；在學校或者教育培訓機構做語文老師；在網站、報社和雜志社做新媒體運營和編輯的工作；或者投身外貿領域，從事基礎性工作如跟單員、業務助理等。
培養目標：
本專業培養既具有系統、扎實的漢語言文學的基本理論知識和技能，又具有跨文化交際理論，同時具備較高的人文素質及較寬厚的相關學科知識，能用雙語進行交流、教學，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事對外漢語教學及中外文化交流等相關工作的應用型專門人才。
④ 漢語國際教育本科畢業生就業前景如何
漢語國際教育專業，最本行的職業是參加漢辦志願者選拔，如果通過就可以被外派，以後如果還想從事該行業，達到一定要求並通過面試後即可稱為漢語教師外派。 如果不想出國，可以在國內各漢語教育學院工作，主要工作依然是教漢語，有些機構還會有一些夏令營或合作項目。但此類工作多不解決戶口。 如果想考公務員，大部分職位沒有問題，個別職位是不接受漢語國際教育專業學生報考的，這個要視具體情況而定。 如果想留高校，北京的高校一般要求博士才會接收，所以就只能繼續讀語言學及應用語言學或者漢語言文學的博士。
⑤ 漢語國際教育專業就業前景怎麼樣求專業回答
漢語國際教育專業主要是培養勝任漢語作為第二語言/外語教學的高層次、應用型、復合型專門人才。隨著世界各國學習漢語的人數越來越多，師資匱乏成為制約漢語國際推廣事業發展的最重要因素之一，所以漢語國際教育碩士的就業前景是一片大好！
和其他專業一樣，漢語國際教育專業就業的話也要掌握一些基本的要領：
1 准確的進行自我定位，發現自己的職業發展方向
漢語國際教育專業出國比例較高，所以一定要准確的進行自我定位，是留在國內還是出國。國內就業生活比較方便，而國外就業環境巨大，但是陌生的環境需要花很長時間去適應。所以在就業前漢語國際教育專業必要發現自己的需求進行自我定位。
2 給自己創造就業機會，就業難是個片面的命題
雖然2013年應屆生就業數字不是很理想，但是就業機會還是非常多的。漢語國際教育專業畢業生並不一定就非要到學校任教或者參加國家漢辦（也就是孔子學院總部）的漢語教師志願者出國任教，在一些私立學校任教或者去語言培訓機構任教也是一條非常好的就業途徑。
3 放平心態，不要眼高手低
剛畢業的學生，總會有一點眼高手低的情緒在的，不斷調整自己的心態，總有一天會成功的。
4 並不一定要強求找到專業對口的工作
漢語國際教育專業的畢業生並不是所有人都會走向漢語教師的展台，由於漢語國際教育專業擁有跨文化交流交流基礎，所以很多外企對漢語國際教育專業也畢業生也非常青睞。所以找工作的話，並不一定是非要找到自己專業對口的工作不可，道路廣闊的很。
⑥ 學漢語國際教育的有哪幾種就業方向，前途
現在本科的漢語國際教育就是原來的對外漢語專業，我就是漢語國際教育碩士的畢業生。如果你將來想考研，那麼你可以換個專業考，不一定非要考漢教。我本科學的是英語師范，後來考研的時候換了漢語國際教育這個專業。說句實話，這個專業就業前景不太好。
⑦ 漢語國際教育專業到底是學什麼的就業前景如何
漢語國際教育專業課程體系由通識教育課程、專業教育課程和綜合教育課程三部分構成。通識教育課程包括人文學科、社會科學、自然科學基礎、外語、計算機及信息技術、體育、實踐訓練。專業教育課程包括本學科基礎性課程、相關專業的專業性課程以及專業實習實踐。綜合教育課程包括思想政治教育、學術活動、文體活動以及其他自選活動。
漢語國際教育專業的知識覆蓋范圍包括：中國語言知識領城（核心知識單元為古代漢語、現代漢語）、中國文學知識領域（核心知識單元為中國古代文學、中國現當代文學）、中國語言文學理論知識領域（核心知識單元為語言學概論、文學概論）以及相關知識領域，如外國文學
師資隊伍人數和結構要求
漢語國際教育專業師資隊伍的具體人數根據專業的學科地位、招生規模、培養目標、課程設置等因素確定。生師比應符合教育部的規定。承擔專業核心課程（專業基礎課程）的任課教師不少於6人，一般應具有博士學位。
教師應具有中國語言文學學科的研究生學歷。師資隊伍年齡結構、知識結構合理且相對穩定，擁有學術造詣較高的學科帶頭人。適當考慮學科內部的專業平衡和學緣結構，具有高級職稱的教師比例不低於30%；擁有海外求學、訪學經歷的教師應佔有一定比例
⑧ 漢語國際教育這個專業怎麼樣就業前景怎麼樣急！
我覺得這個專業想發展就得把自己外語弄好，我認識一人學的對外漢語，讀研期間生活費全是賺的老外的，教漢語一小時好幾百。
⑨ 漢語國際教育就業方向及前景是怎麼樣的
漢語國際教育就業方向及前景是挺不錯的。
就業方向：學生畢業後，可以報考語言文字學、國際漢語教育碩士研究生，經繼續深造可在大學從事對外漢語教學工作，也可以在國內漢語培訓機構、漢語學校及國際中、小學從事教學或教學管理工作，也可以在其他部門從事文員工作。
前景：隨著我國綜合實力的提高，中國國際影響力的提高和「漢語熱」的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。加之國家對漢語國際推廣事業的大力推動，漢語逐漸升溫，全球出現了轟轟烈烈的「漢語熱」。
培養目標：
堅持以馬克思主義為指導，培養學生具有堅定正確的政治方向、扎實的中國語言文字基礎和較高的文學修養，系統掌握中國語言文學的基本知識，具有較強的文學感悟能力、文獻典籍閱讀能力、審美鑒評能力和運用母語進行書面、口語表達的能力。
⑩ 漢語國際教育專業就業前景