專科體育教育學什麼
A. 自考體育教育專科要考什麼
馬克思主來義哲學原源理； 鄧小平理論概論 ；法律基礎與思想道德修養； 大學語文（專）； 教育學（一）； 英語（一） ；運動解剖學
運動生理學 ； 健康教育； 體育心理學 ； 學校體育學 ； 中學體育教材教法 ； 田徑 ； 體操 ； 球類運動（足、籃、排）； 武術 ； 教育實習6周。
B. 專科的體育教育值不值得讀，對此你怎麼看
體育教育專業的目的是培養德智體美勞全面發展的學生，同時讓學生學習教育學、體育學、心理學等基礎知識。致力於培養更多素質好、有道德、有創業精神的復合型人才，這個專業呢？對學生的培養能帶來什麼好處？下面是職業學校信息網的一個小系列，給你帶來更詳細的分析。
以上是對體育專業的介紹。通過介紹，我們可以知道該專業必須掌握六項核心能力，同時對學生德、智、體、美、勞的發展大有裨益。除此之外，這個專業在就業方向和就業前景方面也很不錯。總的來說，是一個不錯的專業選擇。
C. 有哪些專科學校有體育教育專業
1、浙江體育職業技術學院
浙江體育職業技術學院於2006年7月經省政府批准正式建校，是一所由省體育局主管，接受省教育廳指導，以競技體育類專業為特色，以培養全面發展的一流競技體育人才為根本任務的省屬全日制高職院校。
2、北京體育職業學院
北京體育職業學院是北京市人民政府批准建立、由北京市體育局於2008年6月創建的一所高等體育職業院校。屬於全額撥款的事業單位，該院是在原北京市職工體育運動技術學院和北京市第二、第五體育運動學校基礎上整合而成的。
3、廣州體育職業技術學院
位於廣東省廣州市，是經廣東省人民政府批准設立的全國省會城市首家全日制高等體育職業院校。學院先後培養了劉詩雯、陳艾森、楊景輝、楊維、張潔雯、楊伊琳、張雁全、雷聲等8名奧運冠軍，謝杏芳、樊振東等23名世界冠軍，奪取世界冠軍126項/次，向上級運動隊輸送運動員1100多人。
4、廣東體育職業技術學院
創建於1956年8月，前身是廣東省體育運動學校，2003年5月經廣東省人民政府批准，升格為全日制高等體育職業院校，隸屬於廣東省體育局。建校以來，涌現出了冼東妹、傅海峰、陳小敏、江嘉良、孫彩雲、邢芬、董兆致等一大批為國家作出突出貢獻的體育明星。2012年8月經省機構編制委員會批准，學院附屬競技體校更名為廣東省青少年競技體育學校，並於2014年1月正式獨立運作。
5、湖北體育職業學院
湖北體育職業學院位於武漢市東湖高新技術開發區，佔地面積546畝。學院學制三年，共開設運動訓練、社會體育、體育運營與管理、體育保健與康復、健身服務與管理五個專業，涵蓋了競技體育、群眾體育、體育彩票、體育場館管理等體育業務工作的主要職業崗位。
D. 體育教育主要是學什麼
本專業課程由必修課、選修課、教育實踐三部分組成。必修課包括公共必修課和專業必修課；選修課包括專業方向選修課和任意選修課；教育實踐包括教育觀察、教育調查和教育實習等。本專業學制三年，全學程共156周，其中教學活動（含考試）106周，教育實踐10周，寒暑假30周，機動10周（主要用於社會實踐、集體教育、軍訓、勞動教育和課外社團活動等）。
（一）必修課
必修課是本課程方案的主體，是對小學教師職前教育的主要途徑。必修課分為公共必修課和專業必修課兩大類課程。
l、公共必修課
本類課程是國家規定的對大專學生進行思想道德素質和基本文化素質教育的課程，主要包括：毛澤東思想概論、馬克思主義哲學原理、鄧小平理論與「三個代表」重要思想概論、思想品德修養與師德、法律基礎、形勢與政策、體育、大學英語、信息技術基礎等。公共必修課782學時。
2、專業必修課
本類課程是對大學專科學歷小學教師進行專業教育的必修課程，主要包括四部分：第一部分為教育類課程。主要有基礎心理學、兒童發展與教育心理學、學生心理輔導、現代教育制度與思想、課程與教學論、班級管理、教育研究方法基礎、現代教育技術、小學綜合實踐活動設計、少年兒童健康教育等。第二部分為文化通識類課程。主要有大學數學、自然科學基礎、音樂、美術等。第三部分為小學教師職業技能類課程。主要有教師口語、書寫等。專業必修課為818學時。
（二）選修課
選修課是本課程方案的重要組成部分，是在必修課基礎上的拓寬、提高，是發展學生專業特長的重要途徑。選修課分為專業方向選修課和任意選修課兩大類。
專業方向選修課是提高學生體育專業方向學科素養的課程。學校根據實際需要，開設本專業方向的以下課程：學校體育學、體育心理學、人體解剖與運動生理學、田徑、體操（包括韻律操）、球類、游泳、體育游戲、民族傳統體育、體育與社會、小學體育教學與研究、體育與社會、小學體育教學與研究。專業方向選修課為744學時。
（三）教育實踐
教育實踐是思想道德、文化知識、教育理論和教師職業技能訓練等方面的綜合實踐課，是小學教師職前教育的必要環節，對於學生了解小學教育，熟悉小學，鞏固專業思想，培養教育教學實際能力，初步掌握科學的教育教學方法等具有特殊作用。教育實踐的時間為10周，其中教育觀察、教育調查等4周、教育實習6周。教育實踐貫穿於三年教學過程的始終。
本課程方案課堂教學總計為2344學時，公共必修課為782學時，專業必修課為818學時，專業方向選修課為744學時。
五、主要專業課程簡介
《人體解剖學》
主要學習人體各器官 、系統的形態 、結構及主要機能，進而認識人體生長、發育的一般規律。聯系體育運動實際，使學生了解體育運動對人體各器官 、系統在形態、結構方面的影響，側重講述運動器系，內臟學 、脈管學 、神經系 、感覺器。
《運動生理學》
學習人體正常生理學基礎知識，從事各種體育活動過程中，生理功能變化的規律。體育鍛煉對提高人體功能的作用，了解體育教學與訓練的一般生理原理，以及兒童和青少年生理特徵與體育活動的關系。
《運動心理學》
學習有關心理學的對象 、任務和方法；心理的實質，需要和動機的注意、感覺 、知覺、記憶 、思維 、情感 、意志 、個性等心理特徵；青少年學生心理特徵與心理衛生以及體育運動中心理現象；身體運動的心理特點及規律。
《體育學》
全面系統地闡述學校體育的目的和任務；講授體育的組織管理，體育教師的地位和作用；培養學習教學能力、訓練方法和撰寫科研論文。
《田徑》
學習短路 、跨欄 、跳高 、鉛球 、標槍、鐵餅的基本技術教學原理的方法，其它項目作為一般介紹。主要培養學習的教學能力，業余訓練方法，組織競賽和擔任裁判工作的能力。
《體操》
學習隊列 、口令 、基本體操 、技巧、單杠 、雙杠 、支撐跳躍，培養學生保護幫助的能力有裁判方法。藝術體操 、韻律操 、健身健美操 、體育游戲等，結合中學教材，突出教學方法與教學特點。
《球類》
以籃 、排 、足球為重點，乒乓球 、羽毛球為選項學。講授籃 、排 、足球的基本理論、基本技術，以及中小學球類課的教學方法、訓練方法和球類游戲的組織等 。培養學生的基本操作技能，側重基本功的訓練與教學能力。
《武術》
學習武術基本功 、基本動作 、基本套路與基本原理；培養學生自編套路、繪圖 、看圖學習及武術教學和擔任裁判工作的能力。
E. 專科的體育教育值得讀嗎
如果真的熱愛體育，下定決心之後會認真訓練認真學習專業知識，那麼專科本科對你來說問題都不是那麼的大。未來找工作很多崗位都是看你的專業技能，而不是空學歷，當然也不否認有些單位只看學歷。但最後真正實踐用到的往往是更專業的技能。
體育特長生讀專科
讀專科有用。專科培養具有某種專業知識和技能的中、高級人才；培養能適應在生產、管理、服務和技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的高等人才，其知識的講授是以「夠用為度」、「實用為本」。
專科的生源主要來自普通高考和成人高考與高職單招，學完專科規定的所有課程，經考試成績合格而取得專科畢業證書。
F. 專科院校體育課都有什麼
大學體育專業主要課程：教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學研究的基本訓練，掌握從事學校體育教育工作的基本能力。
體育專業教育是培養各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學校的出現而興起的。
早期體育專業教育機構（如1804年成立的丹麥體操師范學院、1814年成立的瑞典「皇家中央體操學院」、1848年成立的德國「中央體操教師養成所」等）幾乎都是培養體育教師的，可以視為當時的「體育教育」專業。
在歐洲，工業革命後，教育中強調「三育並重」，體育逐漸成為學校教育的組成部分，體育師資有著較為廣泛而穩定的社會需求。這種體育專業單一的狀況，大抵持續了一個多世紀。
(6)專科體育教育學什麼擴展閱讀
目前普遍認為：體育（或稱為體育運動），是通過有規則的身體運動改造人的「自身自然」的社會實踐活動。體育的基本表現形式是人的有規則的身體運動，其基本任務是對人自身的改造，其作用對象是參與者的「自身自然」。
體育的含義有狹義和廣義的區分。狹義的體育即身體教育，是通過身體活動，增強體質，傳授鍛煉身體的知識、技能、技術，培養道德和意志品質的有目的有計劃的教育過程。它是教育的組成部分，是培養全面發展的人的一個重要方面。
廣義的體育即社會文化活動。體育（廣義的，亦稱體育運動）是指以身體練習為基本手段，以增強體質，促進人的全面發展，豐富社會文化生活和促進精神文明建設為目的的一種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分，其發展一定社會的政治和經濟的制約，也為一定社會的政治和經濟服務
G. 體育教育專業都有什麼專業課
體育教育本科專業簡介：中國近代史綱要，馬克思主義基本原理概論，英語（二），創業理論與實務，現代生物學進展，體育保健學，體育測量與評價，運動訓練學，體育統計學，體育游戲，體育科研理論與方法，體育史，體育管理學，體育教育學，心理衛生與心理輔導，營養學，加上畢業論文。
體育教育專科專業簡介：思想道德修養與法律基礎，毛澤東思想、鄧小平理論好「三個代表」重要思想概論，大學語文，教育學（一），運動生理學，運動解剝學，體育心理學，健康教育學，學校體育學，中學體育教學法，群眾體育學，田徑，球類，武術，體操，教育實習，
H. 體育教育都學什麼課程
本專業課程由必修課、選修課、教育實踐三部分組成。必修課包括公共必修課和專業必修課；選修課包括專業方向選修課和任意選修課；教育實踐包括教育觀察、教育調查和教育實習等。本專業學制三年，全學程共156周，其中教學活動（含考試）106周，教育實踐10周，寒暑假30周，機動10周（主要用於社會實踐、集體教育、軍訓、勞動教育和課外社團活動等）。
（一）必修課
必修課是本課程方案的主體，是對小學教師職前教育的主要途徑。必修課分為公共必修課和專業必修課兩大類課程。
l、公共必修課
本類課程是國家規定的對大專學生進行思想道德素質和基本文化素質教育的課程，主要包括：毛澤東思想概論、馬克思主義哲學原理、鄧小平理論與「三個代表」重要思想概論、思想品德修養與師德、法律基礎、形勢與政策、體育、大學英語、信息技術基礎等。公共必修課782學時。
2、專業必修課
本類課程是對大學專科學歷小學教師進行專業教育的必修課程，主要包括四部分：第一部分為教育類課程。主要有基礎心理學、兒童發展與教育心理學、學生心理輔導、現代教育制度與思想、課程與教學論、班級管理、教育研究方法基礎、現代教育技術、小學綜合實踐活動設計、少年兒童健康教育等。第二部分為文化通識類課程。主要有大學數學、自然科學基礎、音樂、美術等。第三部分為小學教師職業技能類課程。主要有教師口語、書寫等。專業必修課為818學時。
（二）選修課
選修課是本課程方案的重要組成部分，是在必修課基礎上的拓寬、提高，是發展學生專業特長的重要途徑。選修課分為專業方向選修課和任意選修課兩大類。
專業方向選修課是提高學生體育專業方向學科素養的課程。學校根據實際需要，開設本專業方向的以下課程：學校體育學、體育心理學、人體解剖與運動生理學、田徑、體操（包括韻律操）、球類、游泳、體育游戲、民族傳統體育、體育與社會、小學體育教學與研究、體育與社會、小學體育教學與研究。專業方向選修課為744學時。
（三）教育實踐
教育實踐是思想道德、文化知識、教育理論和教師職業技能訓練等方面的綜合實踐課，是小學教師職前教育的必要環節，對於學生了解小學教育，熟悉小學，鞏固專業思想，培養教育教學實際能力，初步掌握科學的教育教學方法等具有特殊作用。教育實踐的時間為10周，其中教育觀察、教育調查等4周、教育實習6周。教育實踐貫穿於三年教學過程的始終。
本課程方案課堂教學總計為2344學時，公共必修課為782學時，專業必修課為818學時，專業方向選修課為744學時。
五、主要專業課程簡介
《人體解剖學》
主要學習人體各器官 、系統的形態 、結構及主要機能，進而認識人體生長、發育的一般規律。聯系體育運動實際，使學生了解體育運動對人體各器官 、系統在形態、結構方面的影響，側重講述運動器系，內臟學 、脈管學 、神經系 、感覺器。
《運動生理學》
學習人體正常生理學基礎知識，從事各種體育活動過程中，生理功能變化的規律。體育鍛煉對提高人體功能的作用，了解體育教學與訓練的一般生理原理，以及兒童和青少年生理特徵與體育活動的關系。
《運動心理學》
學習有關心理學的對象 、任務和方法；心理的實質，需要和動機的注意、感覺 、知覺、記憶 、思維 、情感 、意志 、個性等心理特徵；青少年學生心理特徵與心理衛生以及體育運動中心理現象；身體運動的心理特點及規律。
《體育學》
全面系統地闡述學校體育的目的和任務；講授體育的組織管理，體育教師的地位和作用；培養學習教學能力、訓練方法和撰寫科研論文。
《田徑》
學習短路 、跨欄 、跳高 、鉛球 、標槍、鐵餅的基本技術教學原理的方法，其它項目作為一般介紹。主要培養學習的教學能力，業余訓練方法，組織競賽和擔任裁判工作的能力。
《體操》
學習隊列 、口令 、基本體操 、技巧、單杠 、雙杠 、支撐跳躍，培養學生保護幫助的能力有裁判方法。藝術體操 、韻律操 、健身健美操 、體育游戲等，結合中學教材，突出教學方法與教學特點。
《球類》
以籃 、排 、足球為重點，乒乓球 、羽毛球為選項學。講授籃 、排 、足球的基本理論、基本技術，以及中小學球類課的教學方法、訓練方法和球類游戲的組織等 。培養學生的基本操作技能，側重基本功的訓練與教學能力。
《武術》
學習武術基本功 、基本動作 、基本套路與基本原理；培養學生自編套路、繪圖 、看圖學習及武術教學和擔任裁判工作的能力。