設置本科專業的指標要求

㈠ 大學（本科）都有什麼專業有什麼要求

一、文科生可以上的專業
文科生可選擇的專業主要集中在哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學、藝術學等8個學科門類
1、哲學門包類括哲學、邏輯學、宗教學、倫理學等4個專業，哲學一般都認為是純文科專業，但也有個別院校招收理科生。

2、經濟學包括經濟學類、財政學類、金融學類、經濟與貿易類四大類，17種專業。經濟類中文理兼收的專業比較多，具體如金融學、財政學、國際經濟與貿易、經濟學等。

3、法學門類包括法學類、政治學類、社會學類、民族學等六大類，共32個專業。法學近年來報考比較火爆，而其中，法學、社會學、公安學類中有很多專業是文理兼收的。

4、教育學包括教育類、體育兩大類共16種專業。其中也有一些文理兼收的專業。

5、文學是文科生招生的大戶，包括中國語言文學類、外國語言文學類、新聞傳播學類三大類，共76種專業。大家熟知的漢語言文學、小語種、新聞、廣播電視、廣告、傳播學等專業都屬於這一門類。

6、歷史學包括一個大類，歷史、考古學、文物保護技術等6個專業。

7、管理學門類下設工商管理類、公共管理類、旅遊管理類等9個大類，46種專業。同時也是文理兼收的招生大戶，院校開設管理類的專業比較多，文理兼收的專業主要有：會計學、工商管理、市場營銷、財務管理、公共管理、人力資源管理等等。
二、分數：
2015年：一本分數線626分；
二本分數線496分
三、是否對外招生
是，現在很多學校都是可以全國報名的。

㈡ 普通高等學校本科專業設置管理規定的第一章　總　則

第二條 高校的專業設置和調整，以及相關的備案與審批等管理工作，適用本規版定。
第三條高校權設置和調整專業，應主動適應國家和區域經濟社會發展需要，適應知識創新、科技進步以及學科發展需要，更好地滿足人民群眾接受高質量高等教育需求；應遵循高等教育規律和人才成長規律，符合學校辦學定位和辦學條件，優化學科專業結構，促進學校辦出特色，提高人才培養質量。

㈢ 研究生學歷者本科階段所學專業須符合崗位對應本科專業要求是什麼意思

是教師招聘考試中的要求吧。
顧名思義，就是如果你是研究生，那不論你研究生階段學的什麼專業，只考慮你的本科專業。
你的本科專業必須符合你想報考的崗位的本科專業要求。
比如說：小學心理老師。你的研究生專業是統計學，這個不管。但是你的本科學的是心理學類的，這就能報考。如果你本科是金融專業，那就不能報心理老師這個崗位。

㈣ 學科建設對本科專業建設的支持與效果 有哪些指標

專科來和基礎科段、源本科段和獨立本科段的區別和聯系

（1）、專科和基礎科段的區別和聯系

①區別：專科是獨立的、封閉的、完整的自學考試專業類型，這類專業與同專業的獨立本科段沒有直接的銜接的關系。而基礎科段是本科專業的一部分，與其本科段有直接的銜接關系。

②聯系：兩類專業一般都不設限制性的報考條件，只要是中華人民共和國公民均可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也都可獲得專科畢業證書。

（2）、本科段和獨立本科段的區別和聯系

①區別：本科段是本科專業的一部分，與其基礎科段有直接的銜接關系。而獨立本科段是在專科層次起點基礎上又獨立於專科層次的自學考試專業類型，這類專業與同專業的專科沒有直接的銜接的關系。

②聯系：兩類專業都是專科起點專業，也都是持有國家承認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科（或專科以上）就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也都可獲得本科畢業證書。

㈤ 升格為本科院校需要哪些條件

一、設置標准

(一)辦學規模

普通本科學校主要實施本科及本科以上教育。

稱為學院的，全日制在校生規模應在5000人以上。

稱為大學的，全日制在校生規模應在8000人以上，在校研究生數不低於全日制在校生總數的5%。

(二)學科與專業
1、在人文學科(哲學、文學、歷史學)、社會學科(經濟學、法學、教育學)、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，稱為學院的應擁有1個以上學科門類作為主要學科，稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

2、稱為學院的其主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業;稱為大學的其每個主要學科門類中的普通本科專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低於學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，學校的普通本科專業總數至少在20個以上。

(三)師資隊伍

1、普通本科學校應具有較強的教學、科研力量，專任教師總數一般應使生師比不高於18: 1;兼任教師人數應當不超過本校專任教師總數的1/4。

2、稱為學院的在建校初期專任教師總數不少於280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數占專任教師總數的比例應不低於30%，具有副高級專業技術職務以上的專任教師人數一般應不低於專任教師總數的30%，其中具有正教授職務的專任教師應不少於10人。各門公共必修課程和專業基礎必修課程，至少應當分別配備具有副高級專業技術職務以上的專任教師2人;各門專業必修課程，至少應當分別配備具有副高級專業技術職務以上的專任教師1人。每個專業至少配備具有正高級專業技術職務的專任教師1人。
3、稱為大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數的比例一般應達到20%以上;具有高級專業技術職務的專任教師數一般應不低於400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低於100人。

還有一些其它具體要求。

㈥ 普通高校本科招生專業選考科目要求指引

高校本科專業的選考科目范圍最廣的就是物理學科。其次佔比較大的是化學和生物。這三個學科涵蓋的專業是理科專業的85%以上。范圍非常廣

㈦ 本科專業培養目標達成度評價具體包括哪些內容

本科生培養目抄標：
培養較扎實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高級人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關系，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。
1.
課程及其它各教學環節的指標點達成評估;
2.
畢業設計及專業實踐教學環節綜合評估;
3.
畢業要求各項達成結果評估;

㈧ 普通本科專業如何設置專業方向

一個學校和一個學校是不同的，大部分都是根據學校的特色來的！