本科畢業論文教研室意見
『壹』 畢業論文指導老師的意見怎樣寫
該生的論文比較符合當前的實際，有一定的理論價值和實踐意義，但在結構上不夠合理，希望進行修改，同意開題。
優：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，選題具有較高的學術研究。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。
語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現象。
論文選題符合專業培養目標畢業論文，能夠達到綜合訓練目標，選題具有學術研究。
該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。
語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發現抄襲現象。
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，選題具有學術研究。
該生查閱文獻資料能力一般，能收集關於考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
語言表達一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。
論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。
文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
語言表達較差，格式符合規范要求；佔有資料較少，其時效性較差；有部分內容與他人成果雷同。
良：
中：
及格：
『貳』 畢業論文指導老師意見怎麼寫
1、論文格式是否符合規范的要求，有沒有達到這次論文寫作中的要回求；2、論文的內容是否答滿足要求，有沒有抄襲；3、論文的選材是否正確，合格或有不足的地方；3、有沒有反復請教指導老師，得到指點；4、（學習態度）個人的求知慾望是否強烈；5、論文的論證過程是否達到要求；6、本篇論文指導老師認為達到的水平是（優秀、良好、合格、需要重新來過）。
『叄』 本科畢業論文題目審批表教研室審題意見怎麼填
對選題的目的、意義陳述清楚，對研究的主要內容和預期目標、研究方法專有一定的規劃和設計，屬進度安排符合規定，對國內外研究現狀和發展趨勢了解的不夠，建議補充完善
該選題針對性強，對選題的目的、意義陳述清楚，對研究的主要內容和預期目標、研究方法有一定的規劃和設計，進度安排符合規定，對國內外研究現狀和發展趨勢了解的不夠，同意就此問題展開研究。
(3)本科畢業論文教研室意見擴展閱讀：
畢業論文注意事項：
四年制全日制本科生的最長修業年限為六年(自入學之年起，包括休學時間)，兩年制全日制專升本學生的最長修業年限為三年(自入學之年起，包括休學時間)。
根據學校文件規定，在校期間曾受過留校察看處分或記過處分二次以上(含二次)者，一般不授予學士學位，但學生受處分後確有悔改表現。
在取得主修專業畢業證書一年後(最長修業年限內)表現出色，經用人單位或所在街道推薦(書面推薦意見)，可向學校申請學位復議，經學士學位評定委員會討論通過後，可補授學士學位。向學校提交學位復議申請的時間一般是每年3月初。
『肆』 教研室對畢業生指導意見
一般採取三種管理辦法： 一是把檔案轉至生源地，由所在地級市的人事局接收。這種方式比較適合準備在生源地范圍內就業的畢業生和暫時不想就業的畢業生，優點是在生源地就業後辦理手續簡單方便，而缺點是兩年內如離開生源地就業，需重新辦理改派手續。 二是把檔案留在學校，待落實工作單位後，將戶籍和檔案遷至工作單位所在地，申請檔案留校超過兩年仍未落實工作的，學校將其檔案和戶口遷回生源地，學校不再為其發放就業報到證。這種方式適合有就業願望但尚未就業的畢業生，優點是學校誠信度較高，代為保管戶口關系和檔案不收取額外費用，其缺點是畢業生檔案留校只是延長了擇業期，與學校沒有人事隸屬關系，涉及人事關系的證明都不能出具。 三是把檔案轉至就業代理或人才交流中心。這種方式比較適合準備考研、創業、靈活就業的畢業生，優點是易於畢業生解決一些實際問題，缺點是如果畢業生與指導中心交流相對少，則容易造成信息不暢。
『伍』 本科論文開題報告教師指導意見怎麼寫謝謝啦。。。
該生對於所開來課題參考了許源多文獻，最後確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業知識的延續，符合學生專業發展方向，對於提高學生的基本知識和技能，對於提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。
『陸』 畢業論文指導老師和教研室主任意見不一致，我聽誰的
首先，確定誰對你的論文有決定權，答辯老師也是有組長的。如果老師耿直，就把自己想畢業的心情和四年表現好好說說；如果老師世故，就適當表達一下自己的心意，出手大方點，畢竟畢業是大事。其次，答辯老師應該是自己本專業的老師，如果有教過你的，好好溝通一下，看看是客觀論文的問題，就改論文，是主觀老師的問題，就溝通老師。最後，看看自己有沒有問題，比如和老師沒溝通好，就該道歉就當面道歉該心意心意送到。畢業是大事，個人求仁得仁，靈活點處理，希望能幫到你，祝你順利畢業。
『柒』 本科畢業論文中期檢查表指導教師意見下面的 審核意見是什麼 填什麼啊
意思是對論文的評價。
寫畢業論文是對業已完成的學習的梳理和總結，也可以內說是在校學習期間的最後容一次大作業、最後一次大檢閱，它可以全方位地、綜合地展示和檢驗學生掌握所學知識的程度，以及運用所學知識解決實際問題的能力，寫作的過程也是對專業知識的學習、梳理、消化和鞏固的過程。同時，它能促進知識向能力轉化，提高寫作水平和書面語言表達能力。」
他說，本科生寫畢業論文更重要的是過程，從選題到資料收集，再到論文組織、寫作、修改，最終成稿，這是一個最基礎的學術研究和學術訓練的過程。可以說，本科生有無做畢業論文的必要和本科生能否做出高質量的論文是兩個概念。
(7)本科畢業論文教研室意見擴展閱讀
一方面，國家下撥的經費有限；另一方面，高校有大量基礎設施急需投入建設或更新，因此，在畢業論文環節可投入的專項資金有限，一般以滿足基本教學需要為原則。
此外，高校基本圖書資料建設滯後、實驗室基礎儀器設備不足、網路信息檢索手段的落後等也都嚴重影響了學生完成畢業論文的積極性，並限制了畢業論文的質量，「尤其是需要實地考察和調研、需要實驗器材和葯品等的課題」。
『捌』 教研室會議論文答辯的意見怎麼填寫
cales論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量較大。選題具有學術參考價值。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關於商業銀行個人理財業務的資料，寫作過程中能綜合運用所學知識，全面分析個人理財問題問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強。