本科學歷與全

② 全日制本科學歷是什麼意思

全日制本科是指普通高等教育本科層次的在校生在國家規定的修業年限內，全日在學校學習，或者大部分時間從事學習，學生畢業後可獲學士學位。

本科生學制為二年制（專科起點兩年制本科），四年制（高中起點四年制本科），五年制（醫學類、建築學）。在我國普通高考當中，本科錄取分為提前批次、本科一批（一本）、本科二批（二本）和本科三批（三本）（2017年部分地區取消本科三批）。

藝術類本科和體育類本科都為提前批次本科，和普通院校一本，二本，三本無關。

(2)本科學歷與全擴展閱讀

本科生的錄取原則：

一、二、三本生高校是可以互相轉化的，不是固定一成不變的。是幾本高校與高校的辦學性質（公辦、民辦）無關，與這個高校在第幾批次上錄取考生有關。本科生高校的表現形式主要有兩種：重點本科生（985、211高校）高校和普通本科生（普通123本）高校。

普通本科生=普通一本生=普通二本生=普通三本生=相同的本科生學歷。本科生=一本（重本和普通一本）生=普通二本生=普通三本生=相同的本科生學歷（只是側重不同）。因此說普通一、二、三本生都一樣，重點本科生與普通本科生（普通一、二、三本生）只是側重不同，沒有高低之分。

重點本科生，只是在各省市錄取第一批次重點線以上的考生。普通本科生，可以在各省市錄取第一批次普通線以上的考生，也可以錄取第二批次普通線以上的考生，還可以錄取第三批次普通線以上的考生。

普通本科生高校在各省市入取第幾批次（幾本）普通線以上的考生是完全由各省市招生辦安排。

③ 本科和大學有什麼區別

本科和大學的區別：

1、「大學學歷」是70年代中國恢復高考前大學生獲得的學歷的統稱，而高考改革後大學就分為：專科和本科了。可以很清楚地從媒體獲知：現如今很多老一輩的大學生、如很多國家領導人等都是：大學學歷。

2、「大學」目前仍然可以泛指（籠統地概括）大專或本科。如統稱：大學生。

3、現在二者概念不同：

大學，學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。

本科即大學本科，是學歷的一種，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科是一種學歷。

(3)本科學歷與全擴展閱讀：

中國現代大學源起於西方，現代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學而到美國大學這樣逐漸演化過來的。歐洲中世紀大學的產生與當時的宗教教育有著密切的聯系，它的理念是追求一種超國界的精神世界，以教化人的心靈為目的。

英國大學的理念也主要是以培養有教養的紳士為目的。在19 世紀中葉的英國教育家紐曼的眼中，大學的目的在於「傳授」學問而不在於「發展」知識，即大學是一個「教學機構」，而這種學問傳授的目的在於培養紳士，主要培養人的價值觀。

在英國發展大學的同時德國也開始發展大學教育，以德國著名學者洪堡等人為代表認為，大學不僅是傳授知識，即培養人的價值觀，重要的是還應「發展」知識，也就是說教師的首要任務是自由地從事「創造性的學問」。這就是德國大學的理念，比起英國大學的理念更具有先進性。

到20世紀30年代，在美國大學的先驅者弗萊克斯納的努力下，英國和德國大學的傳統在美國得到了發揚，而美國大學的理念則發展為人才培養、科學研究和社會服務。

④ 只有本科畢業證全是本科學歷嗎

有本科畢業證了，當然是本科學歷了，這個有什麼需要質疑的嗎，當然，如果你的畢回業證答是假的，那麼，當然你不是本科學歷了。
大學本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。

⑤ 自考本科學歷與全日制本科學歷有什麼區別

●什麼是高等教育全日制自考：

就是全日在校（大學）住讀（也可以走讀）的一種高等教育形式，也叫定點應用型自學考試（又稱短線自考）。

短線自考是全國高等教育自學考試的一種補充形式，為了解決各地對應用型人才的需求，以及發揮各高校的潛力為地方經濟服務，國家同意各地方自學考試委員會同當地高校聯合舉辦應用型自學考試，由高校組織助學，省自考辦組織考試，由主考院校和省自考委聯合頒發文憑，其文憑同全國高等教育自學考試的文憑享受同等待遇。

它的特點是：基本上能和普通高校生一樣共享大學里的教學資源，有大學教師任課。

●高等教育全日制自考與社會普通自考有何不同？

高等教育全日制自考與社會普通自考一樣都是國家認可的自學考試辦學和組織形式。

本科學生完成本科規定的課程同時，若指定的課程能達到申請學位的成績要求的話還能授予學士學位。

二者的差別如下：

（1）.學習形式不同，社會普通自考主要是考生自學，也可選擇助學單位輔助學習；全日制自考一般要在經省考委評審通過的高等院校報讀相關專業，學習時間地點相對集中。

（2）.學籍管理不同，社會普通自考生只需在縣區自考辦報名即取得考籍，全日制考生則在報考院校報名後，學籍檔案在省教委備案。

（3）.考試時間不同，社會普通自考由省考辦在每年的一.四.七.十組織四次考試，可重復報考，無合格時間限制（本科學位申請有特殊要求的除外）；全日制自考在每學期期末考試，不及格者可參加補考。

（4）.考試及命題方式不同，社會普通自考由全國考委和省自考委聯合出題制卷；全日制自考科目設置分為統考課程和校考課程兩類，統考課程由自考委組織命題和考試，校考課程由學校命題考試。

（5）.收費項目和標准不同，社會普通自考報考費用全省統一；全日制自考收費根據主辦院校專業設置及開辦情況按相關標准進行收費，由於要佔用學校教學資源，費用一般比社會自考要高。

因此，全日制自考與社會普通自考在文憑上並無差別，只是部分環節有差異而已。
●什麼是高等教育全日制自考：

就是全日在校（大學）住讀（也可以走讀）的一種高等教育形式，也叫定點應用型自學考試（又稱短線自考）。

短線自考是全國高等教育自學考試的一種補充形式，為了解決各地對應用型人才的需求，以及發揮各高校的潛力為地方經濟服務，國家同意各地方自學考試委員會同當地高校聯合舉辦應用型自學考試，由高校組織助學，省自考辦組織考試，由主考院校和省自考委聯合頒發文憑，其文憑同全國高等教育自學考試的文憑享受同等待遇。

它的特點是：基本上能和普通高校生一樣共享大學里的教學資源，有大學教師任課。

●高等教育全日制自考與社會普通自考有何不同？

高等教育全日制自考與社會普通自考一樣都是國家認可的自學考試辦學和組織形式。

本科學生完成本科規定的課程同時，若指定的課程能達到申請學位的成績要求的話還能授予學士學位。

二者的差別如下：

（1）.學習形式不同，社會普通自考主要是考生自學，也可選擇助學單位輔助學習；全日制自考一般要在經省考委評審通過的高等院校報讀相關專業，學習時間地點相對集中。

（2）.學籍管理不同，社會普通自考生只需在縣區自考辦報名即取得考籍，全日制考生則在報考院校報名後，學籍檔案在省教委備案。

（3）.考試時間不同，社會普通自考由省考辦在每年的一.四.七.十組織四次考試，可重復報考，無合格時間限制（本科學位申請有特殊要求的除外）；全日制自考在每學期期末考試，不及格者可參加補考。

（4）.考試及命題方式不同，社會普通自考由全國考委和省自考委聯合出題制卷；全日制自考科目設置分為統考課程和校考課程兩類，統考課程由自考委組織命題和考試，校考課程由學校命題考試。

（5）.收費項目和標准不同，社會普通自考報考費用全省統一；全日制自考收費根據主辦院校專業設置及開辦情況按相關標准進行收費，由於要佔用學校教學資源，費用一般比社會自考要高。

因此，全日制自考與社會普通自考在文憑上並無差別，只是部分環節有差異而已。
詳詢Q 79l6Z－0489

⑥ 本科以上和本科（學士）以上的區別

一、復教學類型不同。

本科以上制包括全日制本科以上和非全日制本科以上，也就是包括自考本科、成人高考、遠程教育、業余教育、開放教育等多種類型；

本科（學士）以上一般僅指由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或者保送等方式進行招生的，學制4—6年，學生在校學習，是最為普遍的教育方式；

另外，專科生可以通過統招專升本考試接受全日制本科階段教育，學制為2年，屬於以專科為起點的本科。

二、學位要求不同。

本科以上對是否取得學位證書沒有要求，只要取得本科畢業證以上畢業證書即可；

本科（學士）以上要求取得畢業證和學士學位證書以上。

三、學習形式不同。

本科以上學習方式多種多樣，沒有固定修業年限，修完所有課程、通過畢業論文答辯並達到國家相應的要求即可畢業並獲取本科畢業證書；

本科學士以上學習形式為全日制在校學習。

⑦ 國家承認本科和全日制本科有什麼區別

在就業上不如普通本科有優勢，招聘時候可能受限制。成人本科可以考公務員的，只要是教育部認可的都是可以的。成人本科所獲得的畢業證上有成人學院的字樣，普通本科是高中畢業後直接參加高考上大學後的本科，是屬於統招全日制的。【入學門檻對比】成人高等教育入學考試是全國統一招生考試，由學校根據考試結果擇優錄取，統考每年舉行一次。自學考試沒有入學考試，考生參加單科考試，合格一門，發一門的合格證書，所有科目合格後，頒發學歷證書。每年有兩次考試，考生根據情況選擇考試科目。廣播電視大學也無須考試，只要具備要求的相關學歷就可以注冊入學。網路大學由招生院校自主命題，組織考試。總的來說，自學考試和廣播電視大學實行的是「寬進嚴出」，基本沒有什麼入學門檻；而成人高考和網路考試要求先考試後入學。不同的是，成人高考參加的是全國統考，網路考試則由各招生院校自主考試。從考試的難易程度來看，部分網大因知名度高，所招專業又是學校強勢專業，故入學要求也相對較高，試題也有一定難度。為了提高國民教育，使的人獲得學習的機會，國家提供了多種繼續教育的途徑。尤其在大學學歷教育上，除了普通高考外，還提供了成人高考、高等教育自學考試、廣播電視大學、網路教育四種渠道，為那些沒有機會通過高考，進入大學校園學習的人提供了的選擇和可能。但是很多需要機會的人並不知道自己還有多少種選擇，更不清楚這幾種教育方式之間的差別。近日，記者采訪了同濟大學繼續教育學院院長董大奎教授、復旦網路教育學院副院長沈永寶教授和上海電視大學歸銀生老師，請他們就這四類考試的異同為讀者進行解析。【學習方式對比】成人高考主要有脫產學習和業余學習、函授學習等學習方式。自考則以自學為主，也可以參加由其他社會培訓力量或主考學校舉的自考助學班。網路教育有兩種授課方式，一是通過網路進行在線授課，學員可以通過網路瀏覽課間，完成作業，通過BBS進行提問和溝通，二是集中面授。不少希望進入自己心儀的名校進行學習的外地學生，可以通過報考網路學院，接受遠程授課以完成學業。廣播電視大學有網上課堂和面授兩種方式。對於居住地不穩定、可能需要長期出差在外的人來說，可以考慮選擇廣播電視大學進行學習，因為其保留學籍時間較長。如果更換了工作地點或居住地，只需要所注冊的電視大學出具一份推薦信，學生可以在其他城市的電視大學繼續學習，且無須支付其他的額外費用。四種途徑都可以利用業余時間進行學習，但是對於那些自學能力不強，自製力差的人，最好選擇集中授課的方式進行學習。【招生對象對比】成人高考、網路大學、廣播電視大學的招生范圍包括在職、從業人員和社會其他人員，一般要求高中起點報考專、本科的，必須是獲得普通高中、中等專業學校或職業技術學校畢業證書或同等學歷者。專科起點報考本科的，應具有國民教育系列的專科或專科以上畢業證書。成人高考主要以招收本地戶籍生為主，外地學生也可以進行函授學習，網路大學和廣播電視大學由於自身的授課方式的優勢，招生范圍沒有地域上的限制。而參加自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，屬於完全的開放式教育，即使只具備初中文憑，也可以報名參加自學考試。【學習年限對比】成人高考的學習時間因招生層次、攻讀專業和學習方式的不同而不同，短則需要2年，長則5、6年。自學考試採取分課考試、學分累積，最後獲取文憑的方式，且不受學期、學年制度的限制。廣播電視大學教育實行學分制，學制二年，學籍八年有效。網路教育也一般實行彈性學制，允許學生自由選擇學習期限。以同濟大學為例，招收建築工程高升本的學習年限為4-6年，高升專的學習年限為2-4年，專生本的學習年限為2.5-5年。【學習費用對比】參加成人高考，公學校學費一般每學年3500元左右，民學校則要高一些。自考如果只是自學的話，只要繳納考試費和教材費，考試費為30元一科，報名費100元，如果上輔導班，那麼還有輔導費論文指導費用：每科在500元左右。廣播電視大學費用按學期進行收費，業余學習的費用低於全日制學習。以上海電視大學為例，高升專的每學期的費用（含書費）約為1570元，專升本每學期費用為2250元。網路大學的收費一般按照學分計算，不同的學校收費標准不同。一般一個學分大概100多元，如果你選擇的專業畢業需要80個學分，學費約在1萬元左右。例如同濟大學高升專總學分為75分（除建築工程），上海地區每學分費用為150元，則每學年費用為4500元；高升本課程總學分為160分，每學年費用為7200元。不過相對來說網路大學的學生可以省去住宿、伙食、交通等一系列費用。從總的花費上來看，自考和電大的費用相對較低，更適合那些收入不高的人群。【招生院校對比】成人高校可分為普通高校舉的夜大學、函授班，獨立設置的成人高校，如業余大學，職工大學，還有廣播電視大學，管理幹部學院，教育學院等，近年來新增了民高校和獨立二級學院自考以普通高校為主考學校，主考學校或社會力量培訓機構提供有自學考試的培訓。電大的招生院校是中央電大和各省、自治區、直轄市、計劃單列市及獨立設置的電大。網路教育的招生院校是國家批準的具有遠程網路教育資質的6普通高校，一些學校的網路教育是和成人教育共同隸屬於繼續教育學院，有的單獨成立了網路教育學院。在選擇報考各類院校的時候，一定要了解其是否具備了國家所認可的學資質。【證書含金量對比】成人高考、自學考試、電大、網路教育都頒發國家承認的學歷證書，畢業證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業生相同，都可以參加碩士研究生考試、公務員考試、司法考試等。符合相關條件者，都可以申請獲得學士學位。但是四者證書的效力仍然有些差異，自考由於其學歷證書獲得最難，所以認可度相對較高，目前國外有包括美國、英國、日本等26個國家承認我國的高等教育自學考試文憑。電大文憑也得到英、美、日、澳等眾多國家的承認。而對於參加網路考試的考生而言，關鍵不在於網路教育文憑本身，他們更看重的是網路教育學院所依託的名校品牌、專業實力。不少高校的網路學院設置的專業都是學校的重點專業。事實證明，類似復旦、同濟等名校的網路學院學生在就業中也具有相當的競爭力，復旦網路教育學院今年畢業學生的就業率在85％以上。

⑧ 全日制本科和大學本科有什麼區別

沒有區別。

因為大學本科包含全日制本科。

非要說區別那隻有一點：

1、就是范圍不同，大學本科範圍更廣，包含了非全日制本科。

具體如下：

非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠程教育、業余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

在我國，全日制本科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或者保送等方式進行招生的，學制4—6年，學生在校學習，是最為普遍的教育方式；另外，專科生可以通過統招專升本考試接受全日制本科階段教育，學制為2年，屬於以專科為起點的本科教育，區別於普通高等學校招生全國統一考試統招的本科。

自考畢業屬於非全日制本科。

全日制本科好，非全日制本科學習方式多種多樣，學生素質不盡相同，學歷和學位的含金量也不盡相同，因此國內外社會認可度也不盡相同。通常情況下，非全日制本科的認可程度不如全日制本科，社會競爭力較弱。

(8)本科學歷與全擴展閱讀

重點本科高校

1993年2月13日中共中央、國務院印發的《中國教育改革和發展綱要》及國務院《關於<中國教育改革和發展綱要>的實施意見》中，關於"211工程"的主要精神是：

為了迎接世界新技術革命的挑戰，面向21世紀，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科、專業，使其到2000年左右在教育質量、科學研究、管理水平及辦學效益等方面有較大提高，在教育改革方面有明顯進展，力爭在21世紀初有一批高等學校和學科、專業接近或達到國際一流大學的水平。

並可概括表述為："211工程"就是面向21世紀，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科點。