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一七年本科錄取分數線

發布時間: 2021-12-25 06:41:31

A. 2007年高考本科分數線是多少

北京文科類486分,理科470分
本科第二批錄取線 文科類443分,理科414分

2007年高考分數線重慶 本科第一批(重點線) 文科類549分,理科548分
本科第二批錄取線 文科類487分,理科494分

2007年高考分數線天津 本科第一批(重點線) 文科類498分,理科458分
本科第二批錄取線 文科類460分,理科408分
2007年高考分數線天津市預估一本分數線,文科:480——490,理科:440——450

2007年高考分數線山西 本科第一批(重點線) 文科類534分,理科532分
本科第二批錄取線 文科類497分,理科495分
2007年高考分數線山西省預估一本分數線,理科:545——550[閱讀]

2007年高考分數線吉林 本科第一批(重點線) 文科類559分,理科562分
本科第二批錄取線 文科類479分,理科456分

2007年高考分數線黑龍江 2006年黑龍江省預估一本分數線,理科:550——560

2007年高考分數線江蘇 本科第一批(重點線) 560
本科第二批錄取線 529

2007年高考分數線安徽 本科第一批(重點線) 文科類543分,理科541分
本科第二批錄取線 文科類488分,理科480分
2007年高考分數線安徽預估分數線: 文科:541,理科:536

2007年高考分數線江西 本科第一批(重點線) 文科類554分,理科545分
本科第二批錄取線 文科類509分,理科454分
2007年高考分數線江西省預估一本分數線,理科:560

2007年高考分數線山東 本科一批線,即重點線:文科572分,理科597分。
本科軍檢線:文科552分,理科568分。本科軍檢線下40分為專科(高職)軍檢線。
體育專業錄取控制線:本科432分,專科400分。

2007年高考分數線河南 本科第一批(重點線) 文科類565分,理科568分
本科第二批錄取線 文科類522分,理科523分
2007年高考分數線河南預估分數線: 文科:570,理科:567

2007年高考分數線湖北 本科第一批(重點線) 文科類506分,理科524分
本科第二批錄取線 文科類478分,理科492分
文科重點線520分(正負5分), 理科重點線540分(正負5分)。

2007年高考分數線陝西 2007年陝西省預估一本分數線,理科:550

2007年高考分數線甘肅 2007年甘肅預估分數線:文科:550-555 理科:545-500

2007年高考分數線寧夏 文史類:第一批錄取院校 512;第二批錄取院校 461
理工農醫類:第一批錄取院校 504;第二批錄取院校 453

2007年高考分數線遼寧 2007年 遼寧 預估一本分數線:520

2007年高考分數線新疆2007年新疆預估一本分數線,理科:510

2007年高考分數線河北 本科第一批錄取最低控制分數線 理工類 551 分 文史類 536 分
本科第二批錄取最低控制分數線 理工類 511 分 文史類 500 分
本科第三批錄取最低控制分數線 理工類 380 分 文史類 416 分

2007年高考分數線浙江 理科第一批(重點線) 550;第二批(公辦本科線) 508
文科第一批(重點線) 568;第二批(公辦本科線) 535

2007年高考分數線廣西 本科第一批錄取最低控制分數線 理工類 572 分 文史類 564 分
本科第二批錄取最低控制分數線 理工類 501 分 文史類 504 分
本科第三批錄取最低控制分數線 理工類 446 分 文史類 465 分
高職高專錄取最低控制分數線 理工類 280 分 文史類 329 分

B. 各高校歷年各省本科錄取分數線(專業線)

實話告訴你抄,不可能有人告訴你的.
即使你襲的懸賞有200也不可能.
高考後會發一本書的,是各校的分專業分數線,而且只是本省的.像你這樣要各校,各省,分專業的要多厚的書才能裝得下啊.省省吧,如果你是高三的學生,多花點時間在學習上,別上網了.最後,祝你考個好成績!

C. 今年本科錄取分數線大約是多少

考完以後才能根據成績定出來

D. 本科大學的最低錄取分數線都是多少

高考錄抄取分數線是一般指新襲中國的高等教育入學考試,全稱為普通高等學校招生全國統一考試錄取分數線。
錄取最低控制分數線由各省、自治區、直轄市分別劃定,由於條件各異,分數線的分差可能很大,最高與最低相差超過100分。如2004年山東省最低分數線理科為374分,同年青海省最低分數線理科是240分,相差140多分。無論差距多大,但是各地確定分數線的辦法是相同的,都是根據當年招生計劃和考生成績,依據人數來劃定。一般按略多於計劃數劃定,多數是計劃數的1.1-1.2倍,全省考生按考分的高低排下來,排到該人數時的分數,就是當年該省的最低控制分數線,只有達到該分數的考生才有資格被錄取。

E. 去年高考錄取分數線是多少

截止2019,廣東高考分數線:本科批,390,455、高分優先投檔線,495,546、地方專項計劃本科批465,516、專科批160、170。

分數線的高低及走勢情況由很多因素共同作用,預計的高考錄取分數線及走勢也僅能作為參考,不具備實際價值。

高考錄取分數線的高低與當年的高考報名人數及實際參加高考的人數有關,一般當年的高考人數過多,在錄取分數線上就會相應有所限制,會適當的調高分數線。

高考錄取分數線的高低走勢和各省的高考招生計劃有感,一般情況下,省市當年的高考招生計劃中有擴招的趨勢,那麼在錄取分數線上就會相對調低一些。

也是最關鍵的一個決定高考錄取分數線高低的主要因素,就是高考試題的難易程度,一般當年的高考試卷難度過大,那麼在錄取分數線的設置上機會相應調低,如果高考試題難度過下,為了控制高考錄取情況,就會在高考錄取分數線的設置上調高一些。

(5)一七年本科錄取分數線擴展閱讀

學校優先原則

原則上能上985,不上211,以此類推。現在就業比較難,用人單位篩選大學畢業生,首先看你畢業學校是不是985,或是211,其次是本科、專科等等。看畢業學校是世界通則。

一本、二本只是考試院為錄取方便做的分類,不必過於糾結。985大學分為36所A類大學和6所B 類大學,B 類錄取分數線要低一些。

A類的也可以細分,西北工業大學、蘭州大學錄取分數線也相對低一些;另外有幾所985大學有分校,分校的錄取分數線低於本部的錄取分數線;再就是有些985大學有國際合作辦學,學費較高,錄取分數線會低一些,家庭條件好的家庭可以考慮。

211大學112所(有4所大學有兩個獨立的校區);137所雙一流高校由以世界一流為目標的42所大學和以世界一流學科為目標的95所大學組成。

F. 2019年二零一七年高考分數線是多少

2019年二零一七年高考分數線是460分。

從總體情況來看,2018年高考人數是975萬,雖然有版所增加,權但是高考錄取率卻有可能有所增加。原因無他,從近幾年錄取率看,都是一年高一年低,比如15年錄取率74.3%,16年提高到75%,17年下降到74.46%有可能保持穩定,2019高考分數線有可能下降。

從另一個角度看,2019年有很多地區合並了本科錄取批次,有的是合並了一本和二本,有的是合並了二本和三本,這些省市合並本科批次後,高考分數線一定是下降的。合並批次後,分數線介於二者之間,當然也不會太低,但是對於中等偏下的考生來說是好事。

本科批次合並錄取對專科錄取分數線是沒有影響的,專科分數線情況同學們可以根據本省市歷年高考分數線進行預測,每年專科分數線變化不會太大。

從省控線來看,也就是各省自主劃線,江蘇無疑是最低的,因為江蘇高考滿分480分,一本線大概在330左右,二本二百七八就可以。而本科合並錄取的省份,一本線多在480左右。大部分省市一本文科線在530左右,理科線在500左右,但是不同省份分數線差別還是很大的。

G. 二o一七年高考分數線

錄取線是省級招生部門根據當地全體考生當年高考成績水平和國家下達的招生生源計劃,相應確定的一個錄取新生的最低成績(總分)標准。只有高考總分達到或超過這一分數線的考生(通常稱「上線考生」)檔案,才有資格被招生高校調閱並選擇錄取。通常「上線考生」人數要比計劃錄取人數多出20% 左右。各個地方的錄取線分科類、分批次確定,科類一般分為文科類、理科類、音樂類(文、理)、美術類(文、理)、體育類等,每一科類又各分為提前批、第一批、第二批等等。文科類、理科類各批次的錄取線只對文化考試總分作出規定,音樂、美術、體育專業的最低錄取控制分數線則同時針對文化考試與專業考試兩方面的總分作出規定。

H. 今年大學本科錄取分數線是多少

各省大學本科錄取分數是不同的。可根據院校代碼 院校名稱 計劃數 投檔回數 投檔分去查看答
文科 本科第一批 576分 本科第二批 510分 本科第三批 466分 高職(專科)一段 444分 高職(專科)二段 334分 2. 理科 本科第一批 544分 本科第二批 488分 本科第三批 456分 高職(專科)一段 430分 高職(專科)二段 316分

I. 誰知道七八年高考錄取分數線

77年高考與78年高考情況概述
近幾天,看了一些有關1977年高考的博客,感到時過境遷,很多人對於77、78兩年的高考只有朦朧的印象。對於我來講,兩次高考都參加了,而且是我一生中最重要的事情,至今記憶猶新。這兩次高考的政策有比較大的差別,從中也可以看出中央對高考非常重視,徹底改正了文革時期極左的做法,正確貫徹「不重家庭出身,重在本人表現」政策,恢復了黨的「團結一切可以團結的力量」的指導思想,確立了「知識就是力量」的價值觀,為實現「以經濟建設為中心」的偉大戰略轉變做思想和組織准備。
我們現在知道,1977年6、7月,8、9月兩次高校招生座談會上,鄧小平同志下了決心,推遲原定的高考日程,實行公開、公正、公平的高考。1977年10月,國務院批轉教育部《關於1977年高等學校招生工作的意見》,正式恢復高等學校招生統一考試的制度,並在報上公布。政策規定,凡是1946年9月1日以後出生的中學畢業生,都可以報考。因為時間緊,各個省市自行組織報名、命題、考試。由於當時文化革命剛剛結束,除了鄧小平為首的一批老革命家以外,黨內大多數領導幹部思想沒有轉變,在執行高考文件時,還帶有種種不理解、不贊成,以至於抵觸,反對的思想和情緒,更不用說具體負責報名、錄取工作的的基層組織。因此在實際工作中,極左思想,實用主義思想對錄取工作產生一些偏差。如在報考時,設置種種苛刻而無理的限制條件,如文革期間上山下鄉的知青從農村病退不到半年不得報名等;錄取時,有不少家庭出身不好而本人並沒有不好表現的,或是考生年齡偏大,考分很高的考生沒有被錄取,也即沒有按照文件精神,貫徹「分數面前人人平等」的公平原則。
77年高考上海考卷理科分為四張卷子:12月11日上午考數學(100分),下午考政治(100分);12月12日上午考理化(60+40分),下午考語文(100分)。總分400分。當時上海錄取分數線在240分。但是有些學校自行規定錄取分數,沒有做到分數面前人人平等,而是定出不同標准,加入政策里沒有的家庭出身、年齡等等。如復旦大學最低錄取180分,然而還有考分在320分以上的考生被拒之門外。後來檢查77高考政策落實情況後,上海市在大學新生入學以後,擴招了一部分考分在300分以上的考生,當時報上報道考分在300分以上的考生全部錄取的情況是不真實的,仍然有320分以上的考生沒被錄取,本人就是其中之一。
1978年春天,按照中央部署,對1977年高考工作進行總結,檢查、糾正沒有嚴格按照中央精神,落實「重在表現」政策不夠的極左偏差,對各地上訴、信訪反映的問題進行政策細化,再次強調「尊重知識,選拔人才」的重要意義,要求盡可能選拔出合格的大學新生。各地政府要認真總結77高考工作。1978年的高考政策就做得很好,在報考資格上規定,凡是66屆高中畢業生,不論年齡,都給予一次高考機會,(據說這是鄧小平親自加上的一條,因為66屆高中畢業生是唯一一屆讀完高中全部課程面臨高考,但因為文革,中央發出公開文件,延遲半年高考。但是一直延遲了十一年半。為了兌現中央當時的承若而加上這一條。政策規定,1979年66屆高中生不能再報考大學,但是以後的中學畢業生還可以報考);在錄取分數上堅決貫徹「分數面前人人平等」 的公平原則;並且為了公平、公正,由教育部統一命題,確定高考正式科目為五門,對非英語專業考生來說,英語為五門以外的參考科目,不作為錄取依據。7月20日至22日全國統一考試。理工科的考試日程為:7月20日上午考政治,下午考物理;7月21日上午考數學,下午考化學;7月22日上午考語文,下午考英語。每門滿分100分,考試滿分為500分。非英語專業,英語考分僅做參考,不計入錄取總分。
兩次高考的政策變化,說明了當時中央對於科學技術非常重視,下了決心要盡可能招收有學習基礎的青年進入大學深造,盡可能快地培養有知識、懂技術、會科研的經濟建設接班人,盡可能快地填補我國科學技術隊伍的人才斷層。對我們66屆高中畢業生來講,還體現出一種履行承諾的負責精神。1966年,當66屆高中畢業生全力以赴溫習功課,准備7月高考的時候,中央發文件宣布,因為要搞文化大革命,推遲高考半年。但實際上一推就推遲了十二年。77年高考時,許多66屆高中畢業生根本來不及復習十二年以前學的知識,1978年再次可以報考,使得他們有相對比較充分的復習准備。這是我們親身體驗到的。黨的陽光又照耀在我們身上。
關於77年和78年高考的政策變化有實例如下:
例一:一位重點高中畢業的66屆高中畢業生L,77年高考考得非常好,但是因為家庭出身不好,沒被錄取。78年4月,所在區總結77高考政策落實情況時,被作為出身不好,本人表現好的典型加以表揚。1978年以高分461分,考取重點大學數學系,是當年該系唯一的高考數學滿分的新生。
例二:一位在工廠里擔任脫產工會副主席的67屆高中生J,參加77年高考起先沒有被錄取,擴大招收時,因為是黨員,被擴招。但是同廠一名66屆高中生S,因為不是黨員,只是普通工人,考得比他好,卻沒有被錄取。
例三:一位曾因病休學一年的66屆高中畢業生D,在77年因為年齡超過而不予報名,他非常沮喪。到了78年,按照政策,他又可以報考了。結果他以總分440的高分被上海交大錄取專科,畢業後留校邊當教師邊進修本科。
例四:一位曾經在1965年高考並被錄取的人Z,因病退學。工作十幾年後,擔任基層某商店支部書記。按理說,他已經參加過高考,不是77年高考招收的對象。但是他利用公章在手的權力,自己批准自己報名,又參加一次高考,後被錄取。

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