本科學歷當碩導

1. 成人本科考研究生會不會沒有導師要

會有導師要的，因為不管什麼科目都有導師，有的導師收學生多少而已，只要考上研究生，就會有導師的

2. 研究生導師一般是什麼學歷啊

或相當碩士博士研究生水平，什麼叫相當呢，就是人家有成果，有論文達到了這個水平。

3. 研究生導師需要什麼資格

申請碩士研究生導師資格，原則上須具備以下條件：
1. 政治立場堅定，熱心研究生教育事業，有嚴謹的治學態度和良好的職業道德，身體健康。

2. 具有堅實的理論基礎和系統的專門知識，有較豐富的科研經驗和一定的學術造詣，熟悉所從事學科（專業）的國內外發展狀況。

3. 職稱與學歷、學位條件需滿足下述條件之一：
① 教授或相當職稱者。
② 副教授或相當職稱者，且為大學本科（含）以上學歷，1985年（含）以後大學本科畢業者原則上應具有碩士學位。

4. 承擔有廳局級（含）以上縱向科研項目或橫向科研項目，且經費充足。

5. 有較穩定的科研方向，近5年內有較高學術水平的研究成果。

拓展資料

碩士生導師應是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。有協助本人指導碩士生的學術隊伍。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生課程。

碩士生導師的主要工作：

導師的主要工作不在於"教"而在於"導"。

1.引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法

本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入碩士生學習和研究的一個前提性的條件。由於碩士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。

2.引導學生進行創造性學習，提高其研究能力

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

碩士生導師的主要職能：

1.提升研究生思想政治素質

2.培養研究生學術創新能力

3.增強研究生社會責任感

4.指導研究生恪守學術道德規范

5.優化研究生培養條件

6.注重對研究生人文關懷

4. 本科生導師有用嗎

一、根據人民網2017年7月3日報到的消息，國科大也開始進行本科生導師制的實行。目前本科生導師制還沒有在全國全面的鋪開，僅在部分高校部分專業內有著這樣的制度，而且通常都是強勢大學和優質生源，這種制度的確是有用處的。
二、根據教育部網站資料，目前在我國985工程和211工程高校裡面都有一些名為「基地班」、「實驗班」的特殊教育單元。通常通過高考直接報考和入校後考試為途徑進行招錄，進入這些教學單元的學生，就是我們通常所說的「優質生源」，除了可以優先獲得保研資格、單獨由高端師資上課、學習的課程單列的優勢之外，這些教育單元通常都是配備本科導師的。
三、在近些年，教育部著重於教育模式的創新，批准了一些合作辦學的高校，其中有一些高校，尤其是辦學模式比較新的高校，比如合作辦學的西交利物浦大學、寧波諾丁漢大學，基本也提供本科生的導師制，只不過叫法不同，但是實質是相同的。
四、所謂的本科導師制，就是為本科生配備導師，是在本科階段就得到條件實施科學研究。此外，學業上的督導促進也可以使學生在學業上大大獲益，且導師制都是規定有師生比的，單個導師通常帶的學生都不會太多，以從側面保證學生的問題得到及時回應和解答。
五、此外，很多大學為了提高師生的積極性，設立了預約時間和反饋的制度，鼓勵學生向導師多多請教，鼓勵導師設置自己的OFFICE HOUR供學生咨詢，並且定期徵求師生雙方的意見，以便及時調整。

5. 大學里研究員為什麼能作碩士生導師

可以來的，十年前我讀本科的學院的源黨總支書記是博導，他是我們學院畢業留校工作的，只有本科學歷！他們當時評教授職稱主要依據論文，80、90年代本科算是高學歷了，現在教育制度變了，研究生人數很多，所以學歷也是一個門檻，但是很多做研究的並不是為了讀博去讀博，要當博導就得有文章，要想寫出文章必須要讀博去完成相關研究領域的工作取得研究成果才行！

6. 本科生導師的作用是

本科生導師一般指本科階段考研的輔導老師，作用如下：

1、引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法

本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入碩士生學習和研究的一個前提性的條件。由於碩士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。

沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。

2、引導學生進行創造性學習，提高其研究能力

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

(6)本科學歷當碩導擴展閱讀：

職責要求：

1、熱愛研究生教育事業，熟悉國家和學校有關學位與研究生教育的政策法規和規章制度，能教書育人，為人師表，團結協作，具有高尚的科學道德、嚴謹的治學態度。

2、能認真履行導師職責，身體健康，心態積極向上，每年保證能有半年以上的時間在基地指導碩士生。

3、具有高級專業技術職務，原則上具備本學科或相近學科碩士學位。具有博士學位的講師，近三年在高水平學術期刊上發表過論文，亦可申請碩士生導師資格。

4、具備本門學科系統深入的基礎知識和專業知識，能夠創造性地進行研究工作，具備解決復雜理論問題、技術問題和應用問題的能力。

5、了解本學科國內外的現狀和發展趨勢，能夠掌握本研究領域的研究發展趨勢，選定有學術意義或應用價值的研究課題，提出有效的研究途徑，制定可行的研究方案。具有指導和組織課題組進行研究工作的能力和經歷。

6、研究方向穩定，現從事較高水平的科研工作，承擔有科研項目，有較充足的科研經費和必要的研究生培養條件。

7、從事本科教學工作一年以上，並具備《高等學校教師資格證》。

8、身體健康，能在科研、教學第一線工作。

7. 校長當我研究生導師有什麼利弊

一般來說，校長當研究生導師的好處是校長人脈資源廣，對以後發展有幫助，弊端專就是校長工作比較忙屬，估計沒什麼時間帶學生，學術上指導不夠。建議這個導師前些年畢業的碩士生的去向，來判斷導師是否合適。
碩士生導師應是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。有培養本科生經驗，至少培養過兩屆本科生。能堅持正常工作，擔負實際指導碩士生的責任。有協助本人指導碩士生的學術隊伍。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生課程。

8. 本科學歷的人在工作後如果從事教學任務可以憑教授職稱嗎能不能成為博士生導師

我在大學做教師，首先回答你的問題：是可以的！

學歷與職稱沒有直接的關版系，但是學歷是評職稱的一個權重要的參考依據！若是只有本科學歷，那你要有特殊貢獻，比如出書多少，論文多少，在省級，國家級期刊發表多少！研製出XXXX,申請過什麼專利……，或者是特別高級的XX師轉評的教授。我國建國初期早期有個本科就不錯了，時勢造英雄，在該領域有貢獻，就可以是教授、博士生導師。

9. 本科生的導師指的什麼

本科生的導師是指指導本科生學習、進修、或撰寫學術論文的教師。

導師不僅要指導他們的學習，還要指導他們的生活。國內各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學制度，導師制度以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養目標的轉變。

導師象徵有相當的知識和智慧，就這一點來說，是相當切合傳統的Hierophant的特質的，他們是知識和道德的傳播者，是診療人世傷痛的行醫人。

(9)本科學歷當碩導擴展閱讀：

導師的基本要求：

1、熱愛研究生教育事業，熟悉國家和學校有關學位與研究生教育的政策法規和規章制度，能教書育人，為人師表，團結協作，具有高尚的科學道德、嚴謹的治學態度。

2、能認真履行導師職責，身體健康，心態積極向上，每年保證能有半年以上的時間在基地指導碩士生。

3、具有高級專業技術職務，原則上具備本學科或相近學科碩士學位。具有博士學位的講師，近三年在高水平學術期刊上發表過論文，亦可申請碩士生導師資格。

4、具備本門學科系統深入的基礎知識和專業知識，能夠創造性地進行研究工作，具備解決復雜理論問題、技術問題和應用問題的能力。

參考資料來源：網路—碩士生導師

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