為什麼本科畢業論文寫

A. 本科生應不應該寫畢業論文為什麼

難到找工作要寫論文嗎！！！！！！！！！畢業不就是為了找工作嘛！！！！！！！！！！有必要嗎！！！！！！！！！

B. 為什麼學生在大學畢業的時候，都要寫畢業論文

六月畢業季即將來臨，部分畢業生已經提前找好工作進入了工作實習崗位。在畢業倒數的幾個月里，畢業論文成了很多人心裡的痛。看著題目卻不知從何入手，論文字數東拼西湊也達不到要求，文獻的查找，研究方法的學習不禁讓人頭疼。在為論文而苦惱的同時也偶爾會產生這樣的疑問：畢業不可以以期末考試的形式進行嗎，為什麼非要寫論文才能拿到畢業證書，順利畢業？不寫不行嗎？

寫論文不僅能讓我們系統性吸收、整理大學期間學習的知識，還能鍛煉我們的邏輯思維能力，也為我們以後的學習奠定基礎。知道寫論文的好處以後，你對寫論文的看法有改觀嗎？

C. 自考本科都要寫畢業論文嗎

自考畢業要寫畢業論文，自學考試各專業課程一般分為公共課、專業基礎課、專業課版和選修課。一般專科專業的權考試課程不少於15門，總學分不低於70學分；本科專業的理論考試課程門數不少於20門，總學分不低於125學分（不包括畢業論文、畢業設計的學分數）。

(3)為什麼本科畢業論文寫擴展閱讀：

自學考試各專業課程一般分為公共課、專業基礎課、專業課和選修課。一般專科專業的考試課程不少於15門，總學分不低於70學分；本科專業的理論考試課程門數不少於20門，總學分不低於125學分（不包括畢業論文、畢業設計的學分數）；獨立本科段專業的理論考試課程門數不少於10門，總學分不低於70學分（不包括畢業論文、畢業設計的學分數）。自考本科畢業生可由有學位授予權的主考學校依照《中華人民共和國學位條例》等有關文件的規定，授予學士學位。

D. 為什麼要撰寫畢業論文

文/李耀輝 ？本文記錄了筆者寫作碩士畢業論文以來在這一問題上的所思所想。 畢業論文是考量一個研究生學習和研究情況的最主要指標，同時畢業論文的撰寫過程也是科研創造能力的培養和體現。以法學畢業論文為例，具體來看，畢業論文的寫作過程首先就是對法學知識辯證運用和實際運用的過程；其次，畢業論文的寫作是培養研究生獨立科研能力和實際工作能力的有效手段，又是對學生的綜合能力的一種全方位訓練（理論判斷能力、命題確定能力、資料搜集能力、系統思維能力、發現問題能力、批判和創新能力、寫作能力、組織安排能力、反思思考能力、理論運用能力、整合合作能力、計算機操作能力，等等）；再次，撰寫論文對自己的理論思維能力和問題論證能力的提升有一定的幫助，也會對人生的許多道理豁然開朗。 在論文的選題和開題過程中肯定會遇到很多難題，此時不要避難求易，如果你學會迎難而上的話，你就會收獲更多。正如劉未鵬所言，遇到困難要自己動手，意義也在於此。 寫作畢業論文，第一步是選題。選題最好要小處入手、大處著眼。好的選題意味著成功了一半。這是我對論文選題重要性的毫不誇大的概括。在選題之前，肯定要涉獵和瀏覽相關資料。閱讀大量的學術著作及相關學術論文，或者對相關專業的著述有一定程度的了解。如果你對該領域一無所知，閱讀往往會給你帶來靈感。但靈感的迸發不代表選題的確定。你的靈感常常伴隨著無知而來，靈感的出現說明兩個問題：一是你對眼前的文章進行了不同程度的思考；二是你對此問題仍然是一種空白狀態。後者是我的導師對我的警告，真正的寫作靈感和選題靈感是通過對大量閱讀相關著述累積起來的。通過大量閱讀，你可以尋找自己的興趣點，還可以決定你的論文能否寫得順利，國內外資料是否充足，提出來的問題能否應對回答，能否提出自己獨到的見解，等等。 在畢業論文開題過程中，理應是一個痛苦的階段。陳瑞華教授在自己每進行一項大的研究之前，都要先把西方的相關制度全部搞透，然後才動筆寫中國的問題。論文開題不是簡單的出產一份開題報告，重要的是對論文選題進行深度的全方位把握。我在開題中，受導師的指導，對美國等西方國家的相關問題進行了判例和理論分析（對國外×××××××××的具體情形，一個一個地研究，外國是如何解決這些問題的。對中國×××××××××的具體情形，一個一個研究，為什麼不能得到有效解決，查找並運用有關理論進行分析，同時對下一步如何具體一個一個解決這些問題運用查找到的科學理論進行逐一分析）。經過這個較為系統的研究或者比較考察，你會發現對此問題能夠以「世界的眼光看中國問題」。 開題時，查閱資料是必不可少的步驟。導師曾說，查閱資料是一個研究生的基本課業。為了解決開題時遇到的問題，或者查閱相關的國外規定及判例，你會踏遍圖書館，很可能你學會了或領悟了曾經不注意的圖書館檢索查閱資料的方法；你會翻閱圖書館所有相關的書籍，經歷了這個過程，你會掌控所有相關圖書的動向與大致內容，為未來的論文寫作打下基礎；你還會通過網路獲取網路信息資料，了解網路檢索工具和服務方式擺在每個法律人面前的重要課題。解決了這個問題的同時還知道了以後遇到類似的問題該到哪兒最快最有效地找到參考，你還知道了哪些網站是尋找這個領域最有價值信息的地方，你還知道了哪些書是未來論文寫作需要引用和參考的書，說不定你在到處亂撞的過程中還會遇到其他若干意想不到的收益。 論文的提綱是保證論文具有較好質量的重要環節。論文的提綱不是東拼西湊，而應在整體上體現論文題目的目的性。先前我對論文的提綱根本不重視，甚至在本科畢業論文寫作中忽視了論文提綱，起草提綱之後在實際寫作中又要推翻提綱另闢蹊徑，覺得這是在白白浪費時間，徒勞無功。經過研究生畢業論文的開題提綱寫作的訓練，我對提綱有了正確的認識，這個正確的認識形成於對論文提綱的反復研究、思考和修改之中。在實際論文寫作中，脫離了提綱就會漫無目的，容易偏題，一旦有了提綱的指引，就會有的放矢、游刃有餘。在論文寫作中，需要按照提綱行事。要處理好論文內容和提綱的關系，提綱是內容的前奏，但提綱不是一成不變的，需要在實際論文寫作中善於調整提綱，提綱和內容是相互促進、共同完善的關系。 導師說，論文寫作的過程是研究能力的培訓過程。論文的寫作需要具備文字修養和比較強的邏輯思維能力。也正是論文寫作須具備的修養，在論文寫作時，這方面的修養得到了一次修煉、提升。法學畢業論文特別強調邏輯思維能力，強調理論觀點上的嚴謹，使之具有強有力的思辨和說服力、解釋力。論文寫作要善於處理多方面的事務和時間，需要搜集資料和甄別信息，需要處理好資料引用和論文的創作，需要處理好文辭和內容的關系，需要處理好篇幅大小，甚或需要研讀相關外文文獻以及翻譯英文原著，在這個研究能力的培訓過程中，可以使一個人養成科學的研究習慣和工作習慣，並具有科學的思維方式和理論素養，這樣的人才到了社會上才有持久的生命力。導師曾對我說，「任何一個研究生的培養，不論是碩士還是博士，必須按照專業方向進行培養，才能使培養出的人才具備應有的深度。不是說某一個專業方向的研究生畢業後一定從事那個專業方向的工作，而是通過有專業方向的培養工作使得該研究生養成科學的研究習慣和工作習慣，具有科學的思維方式和理論素質，這樣的人才到了社會上才有持久的能力。」換句話說，經過專業訓練，一個研究生應具有全方面的持續學習的能力。碩士畢業論文的寫作就是對這一能力的培養。 陳瑞華教授說，「專業知識的熟稔和研究方法的成熟是一個成功學者必備的兩個條件，如果說知識需要逐步積累的話，那麼方法卻完全可以實現跨越式的突破。」論文寫作肯定是要運用幾種或者多種研究方法的，經過論文寫作的訓練，也就掌握了一套可操作的研究方法。為此你可能還會專門閱讀相關的論文寫作方法的書籍，或者閱讀像《論法學研究方法》、《論經濟學方法》等有關學科研究方法的著作。 修改論文的過程是一個將自己的學術思想脈絡進行梳理的過程，同時也是聽取自己導師修改意見、交流、對話的過程。論文不可能不作修改一次性完成，常常是需要反復仔細思考、推敲，對論文作反復的修改。修改大則涉及到章節的變動，小則涉及到標點符號的微小修改。比如，我的畢業論文定稿之前進行了15稿大大小小的修改，每稿都會依二至三項（甚至更多）修改要求進行修改。單就論文摘要就進行了8次修改，甚至前五次都不算做是修改，而准確地說是學習了一套論文摘要的方法。在修改過程中，與時俱進，對新刑訴法在引言和立法考察部分分別運用了不同的方法進行了評析。在後期修改中，又對美國法的相關判例進行了翻譯工作和案例評析，工作量是前所未有之大。總之，經過一個余月的論文修改工作，論文更加成熟，體系更加完善，觀點更加周至，邏輯更加嚴謹，引住更加科學，用語更加准確，格式更加規范。 至此，還要再說些什麼嗎？當然也（遠遠）不止上述這些。

E. 本科需要寫畢業論文嗎

你們老師沒告訴你專科也需要麼？上大學不寫畢業論文不做畢業設計就想畢業，學校又不是你家開的。

F. 大學生畢業為什麼要寫論文

謝邀，我是畢業之家小畢，很高興給你回答這個問題。

為什麼要寫論文？這個問題是無數學子的一個永遠不變的好奇，特別是本科生為什麼大學畢業要寫論文？曾經有一些學校也嘗試過在大學畢業的時候不需要學生寫論文，後來發現這樣對學生的培養質量有很大的下降，所以還是堅持了下來。我們可以做幾個假設，如果不寫論文，如何評判是否能畢業？

我是畢業之家小畢，希望我的答案可以幫到你，如果認為我的答案有用的話，不要忘記點贊點關注哦，持續輸出優質回答，謝謝！（圖片來源網路，如有侵權，聯系刪除）

G. 本科畢業論文寫作的意義是什麼

論文的最大的一點就是言之有據，當然，我也不反對說有獨創性的理論。畢竟，我個人的學識有限，這輩子肯定是寫不出任何有開創性的論文。所以，我個人覺得，引經據典就是我的最高追求了。

H. 為什麼大學畢業一定要寫畢業論文呢

畢業論文是每個高校畢業生都要完成的，為什麼我們畢業時都要寫畢業論文呢？要寫論文也就算了，怎麼自己寫的文章還得要通過學校統一的論文查重後才行？相信這是很多同學都會問到的事情，畢竟論文的寫作他不是一朝一夕就能完成的，這需要花費我們大量的時間與精力。

其實學校之所以會對畢業論文進行查重，其主要目的就是為了防止我們在寫論文的時候去抄襲，因為抄襲會嚴重影響到學術的創新。論文查重就是將我們所寫的文章提交到相應的論文檢測系統當中，然後查重系統便會自動對你所提交的文章與資料庫內所收錄的資料進行一個相似度的比對。通常呢大多數的高校對於本科論文重復率只要求小於30％就行了，如果沒達到相應的要求標准，那麼就必須要進行返修才行，可如果你多次的進行返修後依然達不到要求的話，那麼是不能參加論文答辯的，嚴重的話甚至可能會有被延期畢業的風險。

在如今這個快速發展的現代化社會當中，論文抄襲已經成為了一個比較普遍的現象，正是由於這種現象的頻繁發生，於是論文查重系統便順應時代而產生了。論文查重系統可以幫助學校來判斷該篇文章是否是抄襲的，所以我們所提交的論文，最後都會被拿去進行檢測的。

另一方面，論文查重系統不僅可以被高校用來檢測學生所提交的論文，同時也可以讓各位學生自己去使用，這樣就能幫助他們找出所寫論文中的重復或相似地方，也好去及時的進行修改。

六月畢業季即將來臨，部分畢業生已經提前找好工作進入了工作實習崗位。在畢業倒數的幾個月里，畢業論文成了很多人心裡的痛。看著題目卻不知從何入手，論文字數東拼西湊也達不到要求，文獻的查找，研究方法的學習不禁讓人頭疼。在為論文而苦惱的同時也偶爾會產生這樣的疑問：畢業不可以以期末考試的形式進行嗎，為什麼非要寫論文才能拿到畢業證書，順利畢業？不寫不行嗎？

當然，不寫論文是萬萬不行的，因為沒有論文就沒有畢業設計的學分，是拿不到畢業證的，只能拿到結業證書。所以為了畢業證書也要把論文認真完成。那麼，學校讓我們寫論文的意義在於什麼呢？

一、論文是對我們大學四年學習的知識進行整合，對我們綜合素質的考察

一個論文題目給出的字面含義可能並沒有多少，但是你在寫論文時圍繞著題目展開的話題可涵蓋了你大學所學知識和學習方法的一大半。對這些知識和方法進行運用整合讓你的文章有層次感、系統性。學進去的知識需要用實踐來檢驗，很多人在寫論文的時候才是真正系統性了解自己大學所學專業內容的時候。

二、寫論文可以鍛煉你的邏輯思維、提煉核心能力

論文通常是對某件事物或者某個現象的研究，一般是論文題目提出問題，在寫論文的過程中，作者要運用自己掌握知識和學習到的研究方法來對問題進行多方面的分析，從而找到問題關鍵原因，進而找到解決問題的辦法，最後得出結論。因此可以很好地鍛煉你的邏輯思維能力。其次在寫論文時，大家都會瀏覽大量的相關期刊和文獻資料，要在大量的期刊和文獻中提取出自己想要的觀點，能很好的鍛煉提煉核心的能力。

三、論文也是畢業前最後一次作業，教師教、學生學的一次作業

大學四年，回顧每次課堂學習、課後作業都有老師誨人不倦的身影，論文作為畢業前最後一份作業，是在老師親身指導下、學生獨立完成。見證著課堂上教與學的合一，為我們畢業留下一份有念想的文章。

寫論文不僅能讓我們系統性吸收、整理大學期間學習的知識，還能鍛煉我們的邏輯思維能力，也為我們以後的學習奠定基礎

I. 大學生為什麼要寫畢業論文

畢業論文是高等院校畢業生提交的一份有一定的學術價值的文章。它是大學生完成學業的標志性作業，是對學習成果的綜合性總結和檢閱，是大學生從事科學研究的最初嘗試，是在教師指導下所取得的科研成果的文字記錄，也是檢驗學生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。
畢業論文從文體上看，歸屬於議論文中學術論文的種類。所謂議論文，它是一種證明白已觀點正確的文章。它包括政論、文論、雜論在內的一切證明事理的文章，或說理、或評論、或辯駁、或疏證，以達到明辨是非，解除疑惑、綜陳大義，駁斥謬誤等等目的。畢業論文就其內容來講，一種是解決學科中某一問題的，用自己的研究成果加以回答；一種是只提出學科中某一問題，綜合別人已有的結論，指明進一步探討的方向；再一種是對所提出的學科中某一問題，用自己的研究成果，給予部分的回答。畢業論文注重對客觀事物作理性分橋，指出其本質，提出個人的學術見解和解決某一問題的方法和意見。畢業論文就其形式來講，具有議論文所共有的一般屬性特徵，即論點、論據、論證是文章構成的三大要素。文章主要以邏輯思維的方式為展開的依據，強調在事實的基礎上，展示嚴謹的推理過程，得出令人信服的科學結論。
畢業論文雖屬學術論文中的一種，但和學術論文相比，又有自己的特點：
一是指導性。畢業論文是在導師指導下獨立完成的科學研究成果。畢業論文作為大學畢業前的最後一次作業，離不開教師的幫助和指導。對於如何進行科學研究，如何撰寫論文等等，教師都要給予具體的方法論指導。在學生寫作畢業論文的過程中，教師要啟發引導學生獨立進行工作，注意發揮學生的主動創造精神，幫助學生最後確定題目，指定參考文獻和調查線索，審定論文提綱，解答疑難問題，指導學生修改論文初稿，等等。學生為了寫好畢業論文，必須主動地發揮自己的聰明才智，刻苦鑽研，獨立完成畢業論文的寫作任務。（論文、秘書第一網站）
二是習作性。根據教學計劃的規定，在大學階段的前期，學生要集中精力學好本學科的基礎理論、專門知識和基本技能；在大學的最後一個學期，學生要集中精力寫好畢業論文。學好專業知識和寫好畢業論文是統一的，專業基礎知識的學習為寫作畢業論文打下堅實的基礎；畢業論文的寫作是對所學專業基礎知識的運用和深化。大學生撰寫畢業論文就是運用已有的專業基礎知識，獨立進行科學研究活動，分析和解決一個理論問題或實際問題，把知識轉化為能力的實際訓練。寫作的主要目的是為了培養學生具有綜合運用所學知識解決實際問題的能力，為將來作為專業人員寫學術論文做好准備，它實際上是一種習作性的學術論文。
三是層次性。畢業論文與學術論文相比要求比較低。專業人員的學術論文，是指專業人員進行科學研究和表述科研成果而撰寫的論文，一般反映某專業領域的最新學術成果，具有較高的學術價值，對科學事業的發展起一定的推動作用。大學生的畢業論文由於受各種條件的限制，在文章的質量方面要求相對低一些。這是因為：第一，大學生缺乏寫作經驗，多數大學生是第一次撰寫論文，對撰寫論文的知識和技巧知之甚少。第二，多數大學生的科研能力還處在培養形成之中，大學期間主要是學習專業基礎理論知識，缺乏運用知識獨立進行科學研究的訓練。第三，撰寫畢業論文受時間限制，一般學校都把畢業論文安排在最後一個學期，而實際上停課寫畢業論文的時間僅為十周左右，在如此短的時間內要寫出高質量的學術論文是比較困難的。當然這並不排除少數大學生通過自己的平時積累和充分准備寫出較高質量的學術論文。
二、撰寫畢業論文的目的
大學生撰寫畢業論文的目的，主要有兩個方面；一是對學生的知識相能力進行一次全面的考核。二是對學生進行科學研究基本功的訓練，培養學生綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以後撰寫專業學術論文打下良好的基礎。
撰寫畢業論文是在校大學生最後一次知識的全面檢驗，是對學生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試，這是撰寫畢業論文的第一個目的。大學生在學習期間，已經按照教學計劃的規定，學完了公共課、基礎課、專業課以及選修課等，每門課程也都經過了考試或考查。學習期間的這種考核是單科進行，主要是考查學生對本門學科所學知識的記憶程度和理解程度。但畢業論文則不同，它不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核，而是著重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的能力。寫好一篇畢業論文，既要系統地掌握和運用專業知識，還要有較寬的知識面並有一定的邏輯思維能力和寫作功底。這就要求學生既要具備良好的專業知識，又要有深厚的基礎課和公共課知識。由於目前學校的考試方法大都偏重於記憶，限於書本知識的一般理解，致使對學生掌握理論的深度和實際運用的能力，難以全面了解。有的學生平時學習馬馬虎虎，滿足於應付考試，很少作課堂筆記和讀書札記，對寫作知識了解不多，很少進行寫作練習，結果，。防到寫畢業論文時才臨陣磨槍，回頭補習各種知識，其寫出來的論文連最基本的格式要求都不懂，邏輯上顛三倒四。還有一類學生平時學習死記硬背，缺乏能力的培養，缺少動手動筆和實際操作的能力。對於這些問題，學生在撰寫畢業論文時，都會暴露出來。通過畢業論文的寫作，使學生發現自己的長處和短處，以便在今後的工作中有針對性地克服缺點，也便於學校和畢業生錄用單位全面地了解和考察每個學生的業務水平和工作態度，便於發現人才。同時還可以使學校全面考察了解教學質量，總結經驗改進工作。
撰寫畢業論文的第二目的是培養大學生的科學研究能力，使他們初步掌握進行科學研究的基本程序和方法。大學生畢業後，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力。在黨政部門和企事業單位從事管理工作，就要學會搞調查研究，學會起草工作計劃、總結、報告等，為此就要學會收集和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，並將其結果以文字的形式表達出來。至於將來從事教學和科研工作的人，他們的一項重要任務就是科學研究。大學是高層次的教育，其培養的人才應該具有開拓精神，既有較扎實的基礎知識和專業知識，又能發揮無限的創造力，不斷解決實際工作中出現的新問題；既能運用已有的知識熟練地從事一般性的專業工作，又能對人類未知的領域大膽探索，不斷向科學的高峰攀登。
撰寫畢業論文的過程是訓練學生獨立進行科學研究的過程。通過撰寫畢業論文，可以使學生了解科學研究的過程，掌握如何收集、整理和利用材料；如何觀察、如何調查、作樣本分析；如何利用圖書館，檢索文獻資料；如何操作儀器等方法。撰寫畢業論文是學習如何進行科學研究的一個極好的機會，因為它不僅有教師的指導與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環節，是一次系統的、全面的實踐機會。
撰寫畢業論文的過程，同時也是專業知識的學習過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業知識的學習。首先，撰寫論文是結合科研課題，把學過的專業知識運用於實際，在理論和實際結合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業知識，並把所學的專業知識轉化為分析和解決問題的能力。其次，在搜集材料、調查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。此外，學生在畢業論文寫作過程中，對所學專業的某一側面和專題作了較為深入的研究，會培養學習的志趣，這對於他們今後確定具體的專業方向，增強攀登某一領域科學高峰的信心大有裨益。
三、撰寫畢業論文的意義
首先，撰寫畢業論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質量的重要環節。大學生在畢業前都必須完成畢業論文的撰寫任務。申請學位必須提交相應的學位論文，經答辯通過後，方可取得學位。可以這么說，畢業論文是結束大學學習生活走向社會的一個中介和橋梁。畢業論文是大學生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社會主義現代化建設事業的報到書。一篇畢業論文雖然不能全面地反映出一個人的才華，也不一定能對社會直接帶來巨大的效益，對專業產生開拓性的影響。但它總是在一定程度上表明一個人的能力與才華，向社會展示自身的價值。撰寫畢業論文在學業生涯中是一件值得留戀的事情。論文寫作過程中所喚起的對科學研究的極大興趣，所激發的對科學事業的滿腔熱情，以及寫作中辛勤的耕耘，導師的教誨和拿到學位證書時激動人心的場面等，都會變成美好的回憶，深藏在記億中。此外，撰寫畢業論文是大學生在校學習期間專業考核的重要環節。教學計劃規定大學三年級學生要寫學年論文，四五年級即將畢業的學生要寫畢業論文。1981年全國實行學位制度，規定凡申請學位者，都要提交學位論文。目前，撰寫畢業論文制度，不僅在全國高等院校中普遍實行，而且在電大、函大、職工大學、刊授大學等各種形式的高等業余教育中也得到了全面貫徹。實踐證明，撰寫畢業論文是提高教學質量的重要環節，是保證出好人才的重要措施。
其次，通過撰寫畢業論文，提高寫作水平是幹部隊伍「四化」建設的需要。黨中央要求，為了適應現代化建設的需要，領導班子成員應當逐步實現「革命化、年輕化、知識化、專業化」。這個「四化」的要求，也包含了對幹部寫作能力和寫作水平的要求。毛澤東同志指出：「一個革命幹部，必須能看能寫，又有豐富的社會常識與自然常識，以為從事工作的基礎與學習理論的基礎，工作才有做好的希望，理論才有學好的希望。」(《文化課本序》。《論語文學習》，人民出版社 1961年)「四化」幹部必須是「開拓型」人才，他們應當具備科學研究的能力，發明創造的能力，組織管理的能力，獲取信息情報的能力，語言和文字表達的能力，社會活動的能力等等，這些能力的培養和形成都是與寫作能力的提高密切相關的。大學畢業生是我國幹部隊伍的重要來源之一，他們寫作水平的高低，直接影響著整個幹部隊伍的素質。目前，在我們的幹部隊伍中，即使是具有大專以上文化程度的幹部，並不是每個人都具有較高的寫作水平的，有的人學理工不學文，有的人學文不撰文，有的人專業能力可能很強，寫作能力卻很差。有的領導只會動口不會動手，會議報告、草擬文件，甚至一個座談會講幾句話，都要秘書代勞。這種人正如鄧小平同志所批評的那樣「官僚主義，工作不努力，不踏實，不深入基層，不親自動手，不動腦筋，靠秘書辦事，講五分鍾話都要人家寫成稿子照著念，有時還念錯了。這是思想懶惰。」(《鄧小平文選》第2卷第19頁)要解決這一問題，除了端正思想路線，克服懶漢思想和官僚主義之外，力、法之一，就是幫助幹部學習寫作知識和進行寫作練習，提高他們的寫作水平，這是實現幹部隊伍「四化」的一項不容忽視的重要任務。從而也對加強大學生的畢業論文寫作，提高寫作水平提出了更高的要求。
再次，提高大學生的寫作水平是社會主義物質文明和精神文明建設的需要。在新的歷史時期，無論是提高全民族的科學文化水平，掌握現代科技知識和科學管理方法，還是培養社會主義新人，都要求我們的幹部具有較高的寫作能力。在經濟建設中，作為領導人員和機關的辦事人員，要寫指示、通知、總結、調查報告等應用文；要寫說明書、廣告、解說詞等說明文；還要寫科學論文、經濟評論等議論文。在當今信息社會中，信息對於加快經濟發展速度，取得良好的經濟效益發揮著愈來愈大的作用。寫作是以語言文字為信號，是傳達信息的方式。信息的來源、信息的收集、信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。在社會主義精神文明建設中，一方面要宣傳馬克思主義，宣傳社會主義的新人新事，宣傳共產主義理想，用建設有中國特色的社會主義理論武裝全國人民。另一方面要批評和抵制剝削階級的腐朽思想，更新陳腐的觀念和舊的思維方式，揭露新形勢下出現的各種阻礙改革開放的不正之風和腐敗丑惡現象，還要大力發展社會主義的科學文化教育事業，提高全民族的科學文化水平。這就要求我們的幹部，特別是領導幹部，不但自己會寫文章，而且懂得修改別人的文章，指導群眾性的寫作活動。