園林學本科畢業論文

⑴ 園林專業畢業生畢業論文怎麼寫

畢業論文和實習報告是有本質不同的，如果是實習報告，您可以寫實習期間的工作情況；如果是畢業論文，則必須要寫與本專業相關的內容。所以，您在寫畢業論文時要寫關於園林專業的內容。

提供一些園林專業的畢業論文的選題，供寫作參考。

1環境藝術在城市園林綠化中的應用研究
2城市步行商業街的環境設計
3濱水綠地的環境景觀設計
4城市綠地景觀評價
5森林公園規劃設計
6觀光生態園規劃設計
7觀生態林評價指標
8手持GPS在園林規劃圖修測中的應用研究
9某企業園林規劃與設計
10幾種耐鹽鹼植物引種的研究
11鹽鹼地耐鹽植物引種的研究
12耐陰植物在園林綠化中的應用
13常綠植物在園林綠地中的應用
14李果實色澤機理研究
15冰核細菌對杏花器官霜凍的研究
16耐旱地被植物選育
17耐旱性地被植物的抗性研究
18彩葉植物組織快繁
19幾種彩葉樹種抗寒性研究
20北方常用園林植物抗SO2能力的研究
21北方常用園林植物抗汽車尾氣能力的研究
22幾種園林樹木的耐陰性研究
23山桐子、四照花、清榨槭的光合特性研究
24幾種園林植物的組織研究
25黃連木花粉萌發特性研究
26天女木蘭的種子萌發過程
27生長調節在草坪上的應用效果
28草坪的合理建植與維護技術
29PGR對草坪根系發育的影響
30野生花卉栽培生理研究
31綠色通道植物多樣性配植研究
32園林植物標本資料庫研究
33彩葉植物葉色發育過程中的形態、生理變化
34彩葉植物葉色發育的分子研究
35紅色植物紅色素的攝取及特性研究
36常見花卉栽培技術的專家系統建立
37城市綠地景觀規劃與設計
38動物園景觀規劃與設計
39居住區綠地安全防護作用研究
40灤河景觀風光帶總體規劃
41濕地生態公園規劃設計
42園林建築小品及其植物配植研究
43居住小區景觀環境設計
44城市園林綠化樹種規劃研究
45樹樁盆景傳統造型的市場定位和創新思路
46文人樹盆景發展現狀和前景展望
47園林苗圃栽培與管理技術研究
48故宮御花園的造園分析
49園林工程的施工與管理
50蓮池造園藝術分析

⑵ 園林專業的畢業論文題目主要有哪些

園林畢業論文5在輕風5論文8網很多的哦，你可以4參考下k，如果還有不q清楚的，可以3咨詢下v他們的在線輔導老師，我之n前也q是求助他們幫忙的 還有些資料中2英自然式園林藝q術之c比1較 中5國與w英國的園林分3別作為2東西方7兩大o園林體系的代表,在各自的發展過程中5都經歷a了o萌芽、形成、發展和成熟時期。古典園林是指以3北方8皇家園林和江南私家園林為2代表的中8國山v水3園林,自南北朝時形成自然式的園林風4格到園林古典時期結束(清末8),其造園風0格就未發生重大o改變。而英國自然風2景式園林直到上e半期才e沖破西方1傳統的規則式造園形式,以4其特有的自然式設計7手2法迅速發展起來,成為6近、現代西方7園林的主流,直至今5天u仍5對世界園林藝c術產生著重要的影響。可以3說,英國自然風8景式園林在世界園林史上m開s創園林藝x術新局面。更為1巧合的是,在其發展過程中3,它還受到了i中3國古典園林廣c泛而深刻的影響。 因此,、英自然風3格園林的對比2研究,成為3西園林藝p術研究的重要課題之c一r。 論文0運用平行比1較和歷g史比3較為6主的綜合研究方8法,對中0英自然風5格園林的形成、發展及h特點進行全面、深入b的研究,從8自然環境、人p文5因素、歷a史背景、藝f術特徵、造園要素等方4面分7析了v中2英自然風0格園林的異同。總的來說,中8國的山e水1園與y英國的風0景園雖然同自然式園林,但從5本質上q看,中7、英自然式園林仍2然是兩種完全不o同風1格的園林藝j術。中2國山v水4園源於t自然,卻高於q自然,反1映了v對然美的高度概括,而英國風5景園則更多地模仿自然,是自然的再現。 雖然空間距離遙遠,文8化3背景迥異,園林形態也m相差甚遠,但在全球文4化1大l融合的今1天q,如何在各自的民族傳統基礎上s,促進中3英園林藝r術和園林美學思想的交流與h融合,開w拓視野、互8相包容、共同構建更為2完美的新型園林,便是我們應該深入x思考的一w個x問題。 i九②

⑶ 園林畢業論文

你是要園林方面的吧，園路是打錯字了吧。@_@

關於規范園林設計行業的思考
關於規范園林設計行業的思考
摘 要：主要闡述了園林設計行業現狀，園林設計師的培育、執業制度和管理組織，行業法規完善五方面的想法與建議。
關鍵字：風景園林；園林行業體系；綜述

一、行業現狀

現代意義的園林(landscape architecture)學科從19世紀50年代發展到今天已經有了更廣泛的意義和要求,是藝術和科學的綜合體，涉及了建築、植物、生態、藝術、旅遊、環保、地質、地貌、社會經濟發展等等方面,需要設計者掌握和具有各個方面的綜合素質。園林設計是非常嚴肅的專業工作，一個不專業、不符合規范、不合理的設計方案足以造成重大的生態環境的破壞。
由於目前我國園林設計市場的不規范性導致了設計者、設計單位良莠不齊的現象。首先很多的非專業的、無經驗的、職業素質不高的設計者充斥著設計隊伍。其次我國實行設計單位資質分級制，不同資質單位的專業人員配置，場地、硬體設備要求，工作的范圍都有嚴格的規定。但是市場經濟體制下各種專業人員的流動性很大，資質的高低或有無資質都不能准確地反映設計單位的工作能力。
由於這種不規范性導致設計市場的不平衡的競爭。設計單位之間經常以降低設計費率來拿到設計業務，本來設計費率已經取了國家規定費率的下限，這種不正常的競爭更使得設計單位雪上加霜，不堪重負。再加之業主經常要求設計任務在很短的時間內完成，使得設計單位、設計師不能夠投入精力進行設計項目前期的充分論證，後期的施工現場指導，最終導致項目進度緩慢甚至破壞自然環境。
不平衡的競爭直接的受害者是中型的設計單位特別是無資質的新興設計單位。因為大型的設計單位都是改革開放之前已經成立的國有單位，擁有很高的資質，在業主動輒追求高資質、境外設計師的情況下，占盡優勢。但是這些單位畢竟是少數，數量上完全不能滿足現今我國日益擴大的園林設計市場的要求，以及設計理論的創新。
由於園林設計規范、制度的不完善，使得設計單位在方案與業主單位發生分歧時，常為了單位的生存和設計資金按合同規定比較准時的回籠，難以堅持自己的正確意見，有時甚至變成了業主單位的制圖員。同時由於設計單位不能有效的對施工材料、園林小品、燈具、苗木等園林產品的使用和項目竣工驗收發表意見，常常使得很多不符合設計要求的產品進入施工中，影響了設計的最終效果。
在園林設計日益對自然環境、城市環境、生態系統產生重大影響的今天，規范園林設計行業已經成為亟待解決的問題。規范園林設計行業筆者認為主要包括園林師的培育、執業認證、管理，設計法規完善等四個方面。

二、園林設計師的培育

現在從事園林設計的設計師專業背景復雜，如：建築、室內設計、環境藝術、藝術園林、園林建築、園藝等等。在園林設計行業形成初期這樣的現象比較合理。如：奧姆斯特德（Olmsted, Frederick Law, SR.）是作家、自然資源保護論者，安德魯·傑克遜·唐寧（Downing, Andrew Jackson）是園藝師，哈蘭·巴塞洛繆（Bartholomew, Harland）是規劃師、市政工程師，西爾維斯特·巴克斯特（Baxter, Sylvester）是記者、活動家等等。但是在園林行業發展已經比較成熟的今天，我們更需要的是經過嚴格園林專業培育的職業園林師，我們的培育方式、內容等也亟需進行規范和改革。

2.1 學科的規范

目前我國的園林專業在不同學校名稱也不統一，有環境藝術、藝術園林、景觀建築、園藝、園林、風景園林、造園學、風景建築、景園建築、園林建築等，甚至「造園林建築藝術」等等，五花八門令人困惑。課程的設置也不相同，但畢業後都從事園林設計行業，這樣不利於我國園林學科和環境建設的發展。其實教育部普通高等學校本科專業目錄(1998)已經有明確的說明，園林（090401）屬於環境生態類（0904），農學（09）學科門類。全國自然科學名詞審定委員會（1985）林學名詞審定委員會1989年頒布的《林學名詞》(1989)的行業規范也有了園林這一明確的規定。我們的各個高等院校應該規范的使用本科專業名稱。
但是在進一步的深化研究教育的《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄(1997)》上園林專業卻不是作為一個完整獨立的學科而存在的。在這份目錄上與園林有關的僅有一個專業和一個方向，即：園林植物與觀賞園藝（090706）屬於林學類（0907）農學學科門類（09），081303城市規劃與設計（含風景園林規劃與設計）。這與園林在現代社會經濟環境中起到的作用和需要是完全不對等的。對此我們應該及時轉變觀念，規范園林學科使其成為一個完整的與建築學,城市規劃形成三足鼎立,缺一不可,相互無法替代的學科專業。規劃師過於注重系統和規限，建築師又過於注重個人創造以及爭取規限內的自由，園林師將以其全方位的理論與實踐能力消除空間的假定和不確定因素，推動多領域的合作。
雖然我們的現代園林行業起步比較晚，有著「國情」的限制因素，但這不應該成為改變的因素。我們的東方近鄰已經做出榜樣，走在了前列。日本在造園方面傳承中國古典園林歷史悠久，但是自1964年開始，其建築學、城市規劃和園林設計有了全面的發展。到1985年已經一躍成為此項研究的東方強國，開始輸出自己的專業理論和技術，建築學、城市規劃和園林設計專業事務所發展到150家，從業技術人員達兩千多名（1985年統計）。

2.2 學制的完善

園林設計是專業性很強的綜合體，需要經過嚴格的全面地專業學習。但是目前我國園林專業的學制和在校學習時間都不符合園林設計專業的要求。我國園林專業實行4年本科學制，一年級大概10月開學，四年級六月畢業，共計44月，期間約有5個月假期，理論上學生學習時間有39個月，約三年零三個月。但是實際上在我國是從二年級才真正開始專業課程的，四年級上半期結束課程，春節不到學生已經在為找工作而奔波了，實際上課時間只有23個月，不足兩年。我們就不必說3年學制的園林大專生了，這么短的時間是根本不夠的。筆者建議採用5年學制，並且保證專業學習的實際時間，才能切實的培養出比較合格初級園林師。

2.3 教學方式的改革

目前我國的園林專業教學方式採用課堂的分科理論教育和實習的綜合實踐教育。由於資金的不足，一般只有2～3次實習，每次約半月時間，基本上是到一些風景區和環境比較好的城市如：上海、杭州、蘇州、廣州、深圳等去觀摩，在教學體系中佔比重較小。
對於園林這樣實踐性和綜合性都很強的專業，這不到10%實習時間實在是微不足道，並且效果也並不明顯。另外到企業去實踐也不太現實。首先在有限的時間內不能在企業中學到比較綜合的、全面的知識，因為企業的業務不能夠保證在這段時間內是綜合的；其次很多企業只是讓實習的學生進行初級的描圖工作，很難了解和掌握設計的全過程。
因此筆者建議採用5年學制，拿出30%～40%的時間進行大量的案例教學。這樣才能讓學生知道不同地形特點、不同氣候區域、不同地域文化的園林項目方案的產生過程、實施效果、產生的社會影響等等。

2.4 專業設置的認證

以前基本上只有國家林業部部屬的幾所高校設立了園林專業，基本上是1～2班，每班30人左右。目前由於園林行業屬於朝陽產業，畢業生很好找工作，園林專業也像雨後春筍似的，幾乎每一個大一些的院校都設置了園林專業。每年的在校生和畢業生多了很多倍，但是教師的人數並沒有隨之增長，很多學校教師嚴重不足，很多畢業一二年的學生任教。這樣的情況對於園林設計行業的素質是極大的考驗。

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⑷ 園林專業畢業論文

以下就是所有的大學文科專業，對那個專業感興趣，可以網路詳細信息，希望對你有幫助！
哲學類> 哲學 邏輯學 宗教學
經濟學類> 經濟學 國際經濟與貿易 財政學 金融學
法學類> 法學
馬克思主義理論類> 科學社會主義與國際共產主義運動 中國革命史與中國共產黨黨史
社會學類> 社會學 社會工作
政治學類> 政治學與行政學 國際政治 外交學 思想政治教育
公安學類> 治安學 偵查學 邊防管理
教育學類> 教育學 學前教育 特殊教育 教育技術學
體育學類> 體育教育 運動訓練 社會體育 運動人體科學 民族傳統體育
中國語言文學類> 漢語言文學 漢語言 對外漢語 中國少數民族語言文學 古典文獻
新聞傳播學類> 新聞學 廣播電視新聞學 廣告學 編輯出版學
藝術類> 音樂學 作曲與作曲技術理論 音樂表演 繪畫 雕塑 美術學 藝術設計學
藝術設計 舞蹈學 舞蹈編導 戲劇學 表演 導演 戲劇影視文學
戲劇影視美術設計 攝影 錄音藝術 動畫 播音與主持藝術 書法學

⑸ 關於本科園林專業的畢業論文怎麼寫

您好，論文可以安排，要求查重多少、多少字元、什麼時候用，質量保證，信譽第一，希望我的回答對您有幫助，望採納！！！

⑹ 園林設計專業的畢業論文

園林設計專業的畢業論文，我也是這個專業的，寫的《基於低碳理念的園林設計研究》，當時不太會，幸好師兄給的秦文網，專業的就是不一樣，很快就搞定了