電大的本科學歷和學位區別

Ⅰ 電大和網路教育學士學位證的區別是什麼

電大即中央廣播電視大學以及地方各級廣播電視大學，簡稱「電大」。是以廣播、電視、計算機網路等現代傳媒技術實施高等教育的大學，主要採取與其他重點大學聯合辦學（如南開大學、東北財經大學、中國政法大學等），畢業後由中央廣播電視大學統一頒發畢業證書，通過聯合辦學大學的學位要求，由合作大學頒發學位證書。
廣播電視大學是由中央廣播電視大學，省級廣播電視大學，地市級、縣級廣播電視大學分校和工作站組成的覆蓋中國大陸的遠程教育系統。統招以全日制面授為主；自考以自學為主；電大通過自學、面授、計算機網路、衛星電視等現代傳媒技術進行學習，參加國家安排的統一考試，獲得專科本科學歷。
與其他成人高校一樣，主要面向高考落榜或因為其他種種原因喪失學習機會的社會人員，和需要提高學歷層次的在職人員，學習形式為開放教育（現代遠程高等教育），寬進嚴出。
電大是我國高等教育的重要組成部分，與普通高校（統招學校）一起承擔培養各類專門人才，提高勞動者素質的任務，國家同等承認。電大發揮現代遠程開放教育的優勢，多快好省地培養了我國改革開放和現代化建設急需的大批專門人才。
特點：
1.具有遠程教育特徵。以教育技術和媒體手段為課程載體，使教與學的過程可以異地非同步或異地同步進行，學生主要是分散在各地自主學習。
2.採用多種媒體教學。學生以文字教材為主進行自主學習，同時較多地利用音像教材、CAI課件和計算機網路等學習媒體。
3.共享優秀教育資源。匯集全國高校和科研院所優秀教師和專家，由他們擔任課程中講教師和教材主編，為全國各地的學生提供了高質量的課程及其教材。
4.開放的學習模式。學生根據自己的情況選擇課程。媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等，方式方法靈活多樣。
其教學信息通過國家提供的衛星電視系統覆蓋全國，並已開始利用計算機網路面向全國實施網上教學。同時，由各級電大組成的遍布全國的現代遠程開放教育教學系統，可以在不同層面上分工．協作，為各地的求學者提供必要的學習資源和學習支持服務。因此，電大的辦學規模是任何一所普通高校都達不到的，這也使得廣播電視大學能夠把高等教育延伸到基層和邊遠落後地區，為這些地方就地培養了大批留得住、用得上的各類專門人才。

遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。
寬進嚴出
試點院校高等遠程教育的招生條件非常寬松，此之謂「寬進」；只有通過考試才能保證遠程教育的質量，才能夠保證學歷文憑的「含金量」，此之謂「嚴出」。
為了規范遠程教育的教學和考試工作，國家教育部委託奧鵬遠程教育中心承擔湖南大學遠程教育各教學點的2002至2003學年第二學期期末考試監考工作。這是國家首次利用遠程教育服務體系開展考試。此次考試考紀很嚴，使作弊者無機可乘，大大維護了遠程教育的嚴肅性。

發展前景
遠程教育的發展是一個偏向全球性的趨勢現象了 ，它解決了教育資源貧乏、實現資源共享的難題。許多國家已經把遠程教育作為重要的戰略決策 。
我國1998年開設遠程教育， 人數只有2931人2003年已達到230萬，增長速度是非常快的，說明我國遠程教育在不斷擴大。
隨著新技術、通信系統的不斷完善遠程教育還將有更大的發展。

Ⅱ 請問自考本科獲得的學士學位和函授（遠程網路教育，電大）獲得的學士學位之間有區別嗎

自考本科文憑和函數文憑有著截然不同的區別 在含金量方面函授就比不上自考 很多企業是不會承認函授文憑的 學位僅僅在畢業證上加考英語 所以他們的價值還是 體現在本科畢業正上面

Ⅲ 電大本科的學位與自考、成人、全日制本科教育的學位有沒有什麼區別

學歷含金量排名：全日制--自考--成考--電大
所有人都知道電大的學歷是怎麼來的，你弄個電大的學歷出來只是在告訴別人你的學歷是投機取巧來的，是沒有經過努力學習的來的。選擇好的學歷獲得方式是你學習態度的體現，選擇電大，你是在告訴別人你的學習態度非常不正點！
電大的學歷一般企業都是不承認的，因為看到你的學習態度，就猜想你的工作態度。
建議如果沒有機會讀全日制的，一定要選個好點的學歷獲得方式，最好是自考，雖然難一些，畢竟學習是要付出的。
選擇自考吧！

Ⅳ 電大是什麼學歷

電大有大專學歷，和本科學歷。
電大入學不用考試，
如果你讀本科，必須提供大專的文憑，讀大專必須提供高中或職高文憑。

Ⅳ 自考申請下來的學士學位和本科的學士學位有區別嗎

有區別，難又麻煩。

1、自考的學位證上面註明是高等教育自學考試字樣，統招的本科則是普通高等教育全日制字樣，國家同樣承認，享受同等待遇。

2、自考相對來說難些，即難又麻煩，自考要通過全部課程就需要一定的毅力和自學能力，要在畢業後一年內申請學位，過期自動放棄，還要通過學位英語考試和論文答辯以及平均成績達到一定要求才行，全部手續必須考生自行辦理，費時費力。

3、統招的只要在校期間不犯大的錯誤（如記過處分等），掛科科目不超過要求，過英語四級即可申請，成功率較高，而且全部手續由學校統一辦理。

(5)電大的本科學歷和學位區別擴展閱讀：

學士學位獲得條件：

普通高等學校本科畢業生（包括統招專升本）畢業考試成績合格，在校表現良好，就可以獲得學士學位。有的學校要求過大學英語四級。

參加高等教育自學考試（本科），所有科目的加權成績在該校所劃定的分數以上（不同學校要求不同），畢業論文答辯良好及以上並通過學位英語考試，畢業後可以申請學士學位（有的學校還要求通過學位加試，即本專業主幹課加試）。

電大開放教育本科生，必修課平均成績75分及以上，選修課70分及以上，通過學位英語考試，論文答辯成績為良（或以上）可申請由國家開放大學授予的學士學位。

脫產、業余（函授）的成人教育本科生（包括成人專升本）畢業後符合條件者（一般是在校表現良好、論文良好及以上、所有科目平均分70分以上、補考累計少於四門、通過學位英語考試）可以申請學士學位。

遠程教育（網路教育）本科（含網路教育專升本）的學生畢業後符合相關條件者也可申請學士學位。

Ⅵ 電大和成考的學位證書區別

學位都是成人高等教育的學位，蓋的章子不一樣而已，專升本最好是報自考，自考含金量高很多，有保過的，一年可以畢業。
2012成教火熱進行中，8月中旬截止報名。本人過來一到兩次，輕松取得國家承認的公辦學歷，升職、加薪不能沒有的必備籌碼。
成人高等教育簡稱「成教」，是高等教育的重要組成部分。成教學歷屬於國民教育系列文憑，學籍、學歷學信網都可以查詢，國家承認。成教有三種招生形式，分別為高起專、專升本、高起
本，一般高起專、專升本的畢業時間為2年半，高起本為5年。成教學習形式分為脫產（現在脫產成教已經比較少見，脫產成教一般2年可以畢業）、業余和函授三種。報讀成教需參加成人高考
，有點門檻限制，但是難度不大，容易畢業。在職人士報讀比較方便，取證比較容易。歡迎報讀脫產成教，高起專5500（全包），專升本7500（全包),需要報名的可以Q我

Ⅶ 電大畢業證和高中考大學的本科畢業證的區別

電大學歷屬於成人教育，高考後取得的學歷屬於普通全日制學歷，兩個學歷效力不同。

Ⅷ 網路教育的學位證和本科學位證有什麼區別

國家承認的學歷，也可以簡單理解為學信網上可以查詢的學歷，分為四大類：統招（參加高考錄取的普通全日制），自考，成人教育（參加成人高考那種），網路教育（也叫遠程教育包括電大）。這四類理論上平等，專科就是專科本科就是本科，實際上還存在一個認可度的問題，以上依次降低，就是平常大家所說的含金量，以上四種依次降低。

學歷層次依次遞增有：小學，初中，高中（中專），專科，本科，研究生。
學位層次依次遞增有：學士學位，碩士學位，博士學位。
回到你的問題上來，以上所說的四種性質的：專科及以下沒有學位之說。只要是本科，對應的是學士學位。（研究生的話對應的是碩士學位）
網路教育文憑和學位證書有什麼區別，這個貌似不是問題，二者沒有可比性！學歷是學歷，學位是學位，這是兩條線。

Ⅸ 成人教育的學士學位與一般本科的學士學位有什麼區別、

成考本科學位證與全日制本科學位證區別

1.與高考生的高等教育學士學位不同，成考屬於繼續教育系列，會註明「成人教育學士學位」。

2.成人本科學位證相對於全日制本科學位證的社會認可度要低。

3.成人學士學位是標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規定標準的學術稱號。

4.普通高等學校本科畢業生(包括統招專升本)畢業考試成績合格，在校表現良好，就可以獲得學士學位。

5.參加高等教育成考(本科)，所有科目平均分在65~70分以上(不同學校要求不同)，畢業論文答辯良好及以上並通過學位外語(英、日、法、德)考試，畢業後可以申請學士學位(有的學校還要求通過學位加試，即本專業主幹課加試)。

6.脫產、業余(函授)的成考本科生(包括成考專升本)畢業後符合條件者(一般是在校表現良好、論文良好及以上、所有科目平均分70分以上、補考累計少於四門、通過學位英語考試)可以申請學士學位。

參加各大學的網上遠程教育本科(專升本)學習，畢業後符合條件者也可申請學士學位。

拓展資料

大學（University），學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，它還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積淀、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的大學文化[1]。

大學從它產生到現在已有上千年的歷史，上溯到它的產生，它主要是從德國、英國等國家最早發展起來的。中國現代大學源起於西方，現代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學而到美國大學這樣逐漸演化過來的，無論哪一個時代的大學都是以前大學的創造性繼承而不是否定