本科實驗性畢業論文

Ⅰ 大家認為本科畢業論文實驗方案應該由學生設計還是導師設計

老師指定的標准一點，不過失去學生的創新性，學生想研究的方向沒有得到發展，卻硬要完成老師指定的題目。

Ⅱ 大家實驗室的本科生都做什麼畢業論文

ylzhang601(站內聯系TA)本科生的畢業論文極少有自己選題的，一般都是老師安排。有的老師設計好實驗，學生照本宣科地做就是了。有的老師把以前的題目重新拿來讓學生再做。dengbo138(站內聯系TA)「有的老師把以前的題目重新拿來讓學生再做。 」一看就是三流學校的老師，清風~(站內聯系TA)老師給安排課題，不用自己定的。新的也有啊。lovelychee(站內聯系TA)都是老師給出的題目，自己挑一個做。xiaohu2010(站內聯系TA)一般是老師直接給KajiRyouji(站內聯系TA)也有帶畢設的研究生給定題目的，然後老師過目的，不過意思差不多啦，大四學生很難自己有什麼想法，剛從書本中鑽出來，不能強求jianchen2500(站內聯系TA)一般情況下，都是導師自己定。binguhua198612(站內聯系TA)我們都是教研室擬題，然後學生與老師雙向選擇的！學生選好哪個老師的哪個課題，然後交由該教師過目，無意見即可准備開題！xukaiqing(站內聯系TA)你可以看一下哪個老師的研究方向你比較喜歡，然後再與他聯系，看能不能跟他做畢業論文，然後再定題目就比較好了！wfj257(站內聯系TA)沒什麼意思，安心找工作吧！skymahao(站內聯系TA)我們這邊一般是跟著同一個導師帶的研究生進行畢業論文實驗的。:):)bluern(站內聯系TA)一般是研究生安排的。 其實就是幫研究生做實驗，出來就有文章了。

Ⅲ 本科畢業論文實驗做失敗不能重做怎麼辦

1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。 主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息 所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

Ⅳ 本科畢業論文設計是實驗類容易還是設計類容易

實驗性的要比普通論文性的簡單一些，因為有數據為依據

Ⅳ 動物實驗性的 本科畢業論文哪位師哥師姐有啊，急用。。。。460120808

cnki全文資料庫里查，你們學校圖書館 應該有這個資料庫

Ⅵ 大學本科寫驗證性實驗的畢業論文可以嗎

摘要：提出了高職院校實驗實習技術檔案管理的必要性、管理范疇，提出了一套規范化、科學化和行之有效、切實可行的高職院校實驗實習技術檔案管理的管理方法和措施。
關鍵詞：高職院校；實驗；實習；檔案管理
中圖分類號：G272文章標識碼：A
1實驗實習技術檔案的管理的必要性
高等職業技術學院的實驗室與實習場地，是培養學生動手能力、造就高素質人才的必要條件。隨著教學改革的深入和實驗技術的飛速發展與對實驗設備、實驗手段和實習操作的更高要求，實驗室和實習工廠等場地所承擔的教學、科研任務越來越多，實驗室的設備檔次不斷地提高、數量也不斷地增加。如我校僅從2007年以來，先後投入了約6000萬元購置實驗、實習設備，更新了大批的計算機，補充和更新了網路、基礎實驗設備和實習裝備，給實驗實習的工作注入了新的活力，促進了教學和科研工作。但是隨著各種高新技術在實驗儀器和設備中的廣泛應用，各種實驗技術問題和設備使用中的技術問題大量涌現。由於實驗實習設施、設備種類繁多，生產廠家各不相同，製造技術和製造工藝參差不齊，加上使用人員的變更，使得實驗實習設備在選型、采購、驗收、使用、維修、改造、報廢及殘值利用等構成的整個運行過程中，造成對技術信息的依賴增加。因此，重視實驗實習技術資料的收集和整理工作，建立一個切實可靠、詳細全面、范圍廣泛、使用方便的實驗實習技術檔案已經非常必要。
2實驗實習技術檔案的管理范疇
2.1基本設施、設備技術檔案
主要包括：實驗實慣用房數量、面積、結構、質量等資料；實驗室台、凳、櫃等設備配備情況賬、冊、表；實驗室和實習場地的上下水、電、通風、採光、遮光、防盜、防火等設施配備情況；儀器配備和設備設施狀況的賬、冊、表及達標情況；儀器設備工作檔案主要包括入庫驗收、試運行、入賬、正常運行、維護保養、技術革新、維修、報廢銷賬等各環節中所形成的資料；實驗實習設備訂貨合同、合格證、裝箱單、最終驗收證明和使用說明書；儀器設備配套情況表，用以記錄儀器設備主件、附件名稱及數量、附件示意圖等。
2.2資金投入檔案
主要包括：實驗實慣用房、配套設備設施的投資情況；儀器投資情況；維修、改建情況記載；日常實驗實習經費開支情況；財務資料的管理：它是學校實驗實習檔案管理的重要環節，實驗實習的儀器，種類繁多，價值大，是實驗實習教學的物質保障，是學校的重要資產，賬目要每學期進行核對，要做到物物有賬，賬物相符，對報損的儀器也要及時銷賬報廢，賬目要清晰，整潔；另外，儀器應科學存放，教學儀器應分類編號，每櫃有櫃卡，櫃卡填寫規范，貼放整潔合理，定期核對，做到賬、物、櫃卡三統一。
2.3實驗實習人員檔案
包括實驗實習指導教師、研究人員、工程技術人員、實驗技術人員、管理人員和技工等，他們的檔案資料主要包括：人員姓名、性別、工作時間、教(工)齡、專業、學歷、培訓、進修、職稱、專(兼)職、獎懲、勞保等。
2.4實驗實習管理檔案
主要包括：實驗實習工作規劃、計劃、標准、規定及要求；實驗室建設及儀器、設備裝備標准；各項規章制度、人員職責；實驗室設施、設備及儀器的進貨單、驗收入庫單、固定資產明細賬、借用登記冊、丟失報損賠償單、盤點表；實驗實習工作報告、統計報表；儀器、設施、設備的利用、完好、事故、差錯情況；實驗實習工作檢查、考核、評估、總結、獎懲情況；利用房屋、設施、設備進行科研、教改、開放實驗實習場所、開展科技服務、取得效益等情況記載；有關實驗實習工作的會議記錄及其他資料；實驗實習管理文件材料檔案，主要包括國家有關的行政法規、管理條例、規定、辦法和實施細則等；實驗實習資產，要建立儀器設備變動賬、實驗實慣用房變動表、低值耐用品變動賬、儀器設備更新率統計表、資產原值變動表等用以反映實驗實習資產情況的歷史與現狀，這方面的檔案資料應該長期保存；另外，還應建立易耗品變動賬，但不必長期保存。
2.5實驗實習教學檔案
主要包括：實驗實習教學規劃、計劃、教研計劃；各專業、年級教學大綱、演示和分組實驗實習目錄；各專業、年級實驗實習課時數、實驗實習人數、開出率、成功率；實驗實習記錄、通知單、學生實驗、實習報告冊；實驗實習操作規程；實驗實習公開課、觀摩課、教研、典型教案、論文發表、參與上級部門組織的有關活動等情況；各專業、年級實驗實習競賽、期末考試等成績統計表；校領導聽課、評課記錄；自製教具、課外實驗實習、科技創新活動等資料；實驗實習教學檔案，主要包括實驗實習課程教學大綱、實驗實習教材或指導書、實驗項目卡；實驗實習課程計劃申請表，實驗實習教學任務書、實驗實習安排表、實驗實習報告樣本、實驗實習考試考核試卷和分析記錄及成績單；教學、科研實驗和社會服務記錄資料等。
2.6其他資料檔案
主要包括：上級下發的有關文件、批復；實驗實習工作訂閱的報刊、雜志、參考書等；實驗實習工作的圖片、錄像資料等；外地、本校實驗室、實驗教學和實習工作經驗材料。
3加強高職院校實驗實習技術檔案的科學化和規范化管理
3.1理順管理體制，完善現代化管理網路，建立有效運行機制
高職院校實驗實習技術檔案現代化管理體制是指高職院校檔案現代化管理工作的隸屬關系、機構設置、職權范圍等組織制度。實驗實習技術檔案現代化管理的核心問題是明確實驗實習技術檔案的主管部門，建立有效運行的現代化機制。實驗實習技術檔案作為高職院校全部檔案的一部分，納入高職綜合檔案管理部門統一管理。但這並不意味著所有工作由檔案部門來做，檔案部門的職責是管理檔案實體，對全校的檔案工作實施監督和指導。因此，必須建立與此相適應的現代化管理網路和有效運行現代化機制，應該由學院辦公室、教務處、各系室、國資處、後勤等部門合作、協調，實施組織保障，將實驗實習技術檔案的收集整理列入實驗實習人員的工作職責。
3.2加強實驗實習技術工作與檔案工作的銜接，確保實驗實習技術檔案有效管理和良好利用
實驗實習教學人員和檔案人員應從全局出發，互相配合，共同搞好檔案管理的銜接工作。實驗實習教學管理人員要充分認識到實驗實習技術檔案工作是實驗實習現代化管理工作的一個組成部分，不斷增強檔案現代化管理意識，把實驗實習技術檔案現代化管理工作納入實驗實習教學管理工作的范疇，建立健全實驗實習技術檔案現代化管理工作制度，做到實驗實習技術工作和檔案工作「三同時」,即實驗實習管理人員在制定實驗實習計劃的同時，布置實驗實習文件材料收集；在檢查實驗實習計劃執行情況時，同時有檔案人員一起參與檢查實驗實習文件材料積累情況，了解是否符合要求，以便糾正和完善；在實驗實習項目結束時，同時要審理實驗實習技術檔案是否完整、准確、系統，使實驗實習技術檔案的質量得到保障。其次，檔案人員指導立卷工作是搞好銜接工作的關鍵，其業務指導工作必須做到把「規范化」、「標准化」要求貫穿於實驗實習技術立卷工作的全過程，使檔案現代化管理不間斷，實驗實習技術檔案得到充實和完善。
3.3建立實驗實習技術檔案科學的、現代化管理系統，提高檔案的利用率
實驗實習技術檔案管理必須實現管理的科學化，管理技術先進化，及時引進先進的科學技術和先進的設備，充分利用現代手段進行管理、開發和利用。管理系統應加強同各實驗實習技術部門的聯系，架起檔案部門和各實驗實習技術部門之間的橋梁。重視檔案現代化管理反饋系統，宣傳國家相關的法規政策，收集各實驗實習技術部門的有關數據並加以整理，撰寫利用效率的分析報告，為檔案利用決策提供咨詢服務，處理檔案利用活動中的善後問題。要設置使用者登記簿，定期或不定期向他們發放實驗實習技術檔案利用調查卡等，收集或登記對實驗實習技術檔案利用工作的意見和建議，以及取得經濟效益或社會效益情況。通過信息反饋，適時調整實驗實習技術檔案利用工作的策略，使實驗實習技術檔案管理工作逐步走出一條自我約束、自我完善、自我發展的新路子。
參考文獻：
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Ⅶ 本科，很認真的寫畢業論文，花了我很多的心思做實驗，查閱資料，但是導師不給力，沒有好好的看我的畢業論

呵呵，多花錢多花時間。過不去再等下次，下下次，中國人就這尿性。
簡單的事可以復雜到令人發指！

Ⅷ 本科畢業論文出來的實驗數據不好怎麼辦

對於實驗來說抄，沒有修正實驗數襲據這一項內容。實驗數據顯示的都是正確的。但是實驗出現錯誤，會導致得到的數據不正確。此時要從新做實驗。這是正確的做法。
如何判斷實驗數據是否正確呢？或者說實驗的步驟出錯如何盡早發現？
預習實驗時，要把實驗里每步的理論值算出來。做實驗時得到的數據與理論值對比，如果差很多，那就是實驗出現了錯誤，須重新做實驗。
直接將實驗數據改成理論值附近的數據的做法是不負責任的。

Ⅸ 本科畢業論文生物專業驗證性實驗怎麼寫

你好啊，你的開題報告選題定了沒？開題報告選題老師同意了嗎？准備往哪個方向寫？你的開題報告格式要求下載下來了沒有？學校開題報告要求看了沒有？因為每個學校開題報告格式要求都是不一樣的？最後祝你選題順利通過 下面我就闡述一下對於本次開題報告的心得體會。 一、總體感受 剛從本科生跨入研究生的大門，我覺得很難自如地轉變角色。以前是按部就班地上課、考試， 有老師計劃性的安排。而現在全憑自覺，師傅領進門，修行靠個人，想要培養獨立學習的習慣實 在是困難，而且學習動力不足，總是得過且過。今天我意識到，只靠鞭子抽打才會前進的耕牛， 即使最終完成任務，過程也註定艱辛。學長學姐們正在實習，教課已經很累了，還要寫論文，確 實是很辛苦，所以有些人就想要敷衍了事。但是各位導師都是很有責任心的，對於每一篇開題報 告都仔細閱讀並發現問題，給予學生建設性的指導，足見他們對學生的負責態度、對學術的嚴謹 作風、對自身本職工作的敬業精神。導師每一個建議都是多年經驗的沉澱，對我們來說都是沉甸 甸的寶貴財富。所以，我認為，既然選定了研究生這條路，我就必須牢記「不忘初衷，方能始 終」這句話，踏踏實實地看書、學習、實踐、搞研究，努力提高個人修養。而且我是教育碩士， 更肩負著國家教育事業的未來，因此，唯有不斷提高自身理論水平，並應用於實踐，在實踐中總 結經驗，做到研究實踐兩不誤，才能成為一名合格的教育者。 二、對於選題的思考 「主題」是一篇論文的精髓，是眼睛，透過它不僅能讀懂論文，更能窺探作者內心的思想。以下 是我的一些思考： 1、選題一定要「新」。 所謂「新」，不是為了「新」而「新」，去憑空創造一個童話般的東西來研究，這只是在建 造空中樓閣，根本找不到堅固的支撐。我認為，新穎就是「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不 同」，即視角新。暫且不談其他領域和專業，僅就思想政治教育專業而言，我國的研究成果就數 不勝數，放眼望去，似乎找不到一塊處女地來開發。恰恰是這些煙霧彈蒙蔽了我們的雙眼，世界 上最創新、最獨特的不就是我們自己嗎？有誰可以完全復制我們嗎？沒有的，所以站在自己的視 角，用自己的親身經歷來思考問題，不要試圖從別人身上挖掘漏洞來研究，自己的思想永遠是別 人不可復制的創新點。今天幾位導師反復提到，說我們是教育碩士，有機會在一線教學，這是學 術型研究生所不具備的條件，因此我們要充分利用這一優勢，在自身教學實踐中發現問題。我國 教育方面存在許多問題，僅僅站在理論層面去探討是沒有實際意義的，自己在教學中發現的問題 才是真正迫切需要解決的問題。此外，我們的專業是培養中學思想政治教育課老師，這就是一個 限定，我們專注於本學科，就應該在選題上突出學科特點，不能泛泛地談論所有學科都出現的問 題。因此，關於我的論文選題，我認為需要經歷一段教學實踐才能提出更有價值、更新穎的觀 點。 2、選題一定要「精」。 所謂「精」是指把主題的范圍縮小至精華，找准一個核心點來深入探究，就好像拋進水中一 塊石頭，我們不能只研究水面泛起的波紋多麼美麗，重點應該是石頭進入水中的狀況。 俗話說，面面俱到就是面面不到。選題也是如此，作為一名研究生，我們的能力有限，國家、社 會層面的問題是我們力所不能及的，太過寬泛就是「假、大、空」，因此只要做好眼前就行了， 針對自己所教學科、年級甚至班級、某一節課出現的問題進行研究，范圍越小就越出新，越能深 入挖掘，越能觸及本質問題。例如有篇論文是《當代中學生孝道問題研究》，導師們說選題很 好，「孝道」問題是個新問題，但是界定的太過寬泛，可以縮小為「中學思想政治教育課中孝道 問題研究」，這樣就提高了研究的深度。再如，論文《探究式教學在中的應用研 究》，導師指出，並不是《文化生活》中的每一節課都需要運用探究式教學，最好是細化到具體 某一節課來研究。當然，「精」也要把握好一定的尺度，要確保在精準的前提下有話可說，有東 西可挖。 3、選題一定要「准」。 所謂「准」就是界定準確。 一般理科類研究力求精準，用數字說話，不能有半點誤差。人文科學雖然不能數量化，但是 許多概念很類似，多一字少一字就會改變原意，如果在選題上界定不準就容易在今後的研究中走 錯方向。例如，有篇論文是《中職生心理健康教育中的現狀、問題、策略研究》，導師提出， 「心理健康教育」在這里是指狹義的「心理健康教育課」還是廣義的「心理健康教育」，這兩者 是差別迥異的，如果不界定清楚就會使讀者誤解。因此，搞學術研究要注意語言的准確性。 4、選題一定要「真」。 所謂「真」就是真實發生的、真切存在的。 在選題時我們往往為了追求創新點而無病呻吟，本來微不足道的問題也可以放大去談，只因 為這個問題沒人研究過。這是一個惡性循環，其弊端將是學術越來越偏離其實效性。前面已經提 到，教育碩士在撰寫論文時一定要側重實踐研究，這是我們的特點，更是優勢。所以要想選題 「真」，唯有實踐，實踐才能出真知。一篇論文就是一段教學經歷的總結，親眼看到的、親耳聽 到的第一手資料絕對比書上看來的更有價值、更有說服力。因此，我們該摒棄眼高手低的壞習 慣，低下頭去身體力行，用行動做學問，用真心解決問題。 5、關於選題的其他問題 除了以上詳細論述的問題之外，我認為選題還要注意一下幾個方面：實際性、科學性、可行 性、合適性。導師沒有重點講解，我通過查閱課堂筆記整理了這么幾點，認為也是值得借鑒的。 三、對於文獻綜述的思考 文獻綜述是寫作前期進行大量准備工作的總結性報告，不僅要整理所讀文獻，還要提出自己 的見解。文獻綜述反映了作者閱讀文獻的廣度和深度，因此我們需要注意一下幾個問題： 1、文獻盡量全面。我們說，老師要給學生一杯水，自己就要有一桶水，寫論文亦是如此，只有 查閱了大量的相關文獻我們才能全面地了解選題的發展動態，包括國外的和國內的，胸中沒有足 夠的墨水是難以寫出有理有據的論文的。這就啟示我要多讀書、讀好書，充分利用圖書館以及網 絡資源，拓寬知識面。 2、選用較新的文獻。我們的選題要推陳出新，參考文獻也要與時俱進，緊跟學術發展潮流，篩 選出最新最近的文獻，這樣才能更好地體現時代特點，更容易我們結合實際。 3、選用具有代表性、科學性、可靠性的文獻。老話說的好，病急亂投醫。我們在寫作時常常出 現這樣的問題，凡是與選題相關的文獻通通閱讀，以至於找不到重點，甚至不考慮文獻的可靠 性，結果就是「亂花漸欲迷人眼」，根本分不清楚孰好孰壞了。所以，選擇文獻要去權威機構搜 索，注意篩選，不可盡信。 4、要忠實於參考文獻。我們常常有這樣一種心理，就是所選資料都是為論文服務的，所以當出 現與論文觀點不符的內容時，會選擇性地篡改一些資料以滿足論文。我自己也出現過這樣的錯 誤。在以後的研究中，我們應尊重科學，保持嚴謹的科研態度，實事求是。 四、對於論文框架的思考 框架是整篇論文的骨架，是作者思路的反映。我認為在寫論文框架時需要注意一下幾個問題： 1、要思路清晰。包含兩個方面，一是各個大標題的關聯度。也就是說論文標題要有一定的順序 性，比如常見的「目的-意義-現狀-問題-策略」式，要符合邏輯，這個方面一般沒有問題。二是 某一標題下內容的契合度。我們的論文會涉及三級標題甚至四級標題，層次越多就越容易混亂， 本應屬於這一個標題的內容卻寫到了別的標題下，內容與標題的吻合度不高，似乎適合於這個標 題，又適合於那個標題。所以還是上文提到的，選題要准確，進而思路緊扣主題，都有極強的針 對性，這樣就不容易混亂。 2、要分清主次。這一點還是要和選題結合起來。在今天的開題報告中普遍存在一個問題，那就 是本末倒置。大家都是基於自身實踐提出一個問題進行研究，在行文時先介紹這個問題的相關理 論知識，比如目的、意義、原則等，然後開始談論實踐意義。思路是對的，只是在論述理論時篇 幅過長，這些理論都是前人總結好載入書籍的，沒有必要再拿出來長篇大論，使人看不到新意， 好像是觀點堆砌一樣，實踐部分本應是重點，卻被忽視。這個現象在我們做論文時普遍存在，當 我們搜集到大量相關信息時就希望全都寫到論文裡面以顯示自己多有水平，其實不然，這樣會讓 讀者敬佩你的閱讀量時認為你沒有自我。所以搞研究還是要腳踏實地，多思考，多創造。 以上便是參加開題報告的心得體會，願您一切安好！

Ⅹ 本科畢業論文的主體是寫實驗過程嗎

畢業論文中，緒論引用了別人的話，用在緒論里也要加腳注。
詳析：畢業論文中，無論是緒論，還是正文，只要引用了就的加腳注。

簡介畢業論文及其格式
畢業論文，泛指專科畢業論文、本科畢業論文（學士學位畢業論文）、碩士研究生畢業論文（碩士學位論文）、博士研究生畢業論文（博士學位論文）等，即需要在學業完成前寫作並提交的論文，是教學或科研活動的重要組成部分之一。

畢業論文格式：
1.題目：題目應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字（不同院校可能要求不同）。本專科畢業論文一般無需單獨的題目頁，碩博士畢業論文一般需要單獨的題目頁，展示院校、指導教師、答辯時間等信息。英文部分一般需要使用Times New Roman字體。
2.版權聲明：一般而言，碩士與博士研究生畢業論文內均需在正文前附版權聲明，獨立成頁。個別本科畢業論文也有此項。
3.摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字（不同院校可能要求不同）。
4.關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個（不同院校可能要求不同）最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。關鍵詞之間需要用分號或逗號分開。
5.目錄：寫出目錄，標明頁碼。正文各一級二級標題（根據實際情況，也可以標注更低級標題）、參考文獻、附錄、致謝等。
6.正文：專科畢業論文正文字數一般應在5000字以上，本科文學學士畢業論文通常要求8000字以上，碩士論文可能要求在3萬字以上（不同院校可能要求不同）。
畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。
①前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，並提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
②本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。
③結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。
7.致謝：簡述自己通過做畢業論文的體會，並應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。
8.參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的所有專著、論文及其他資料，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先後順序排列，也可以按照音序排列（正文中則採用相應的哈佛式參考文獻標注而不出現序號）。
9.注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。
10.附錄：對於一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。有時也常將個人簡介附於文後。