本科專業建設管理辦法

A. 為什麼普通高等學校本科專業目錄沒有建築經濟管理

工程類或工程經濟類專業列表 土木工程、建築學、電子信息科技與技術、電子科學與技專術、計算機科學與技術、屬采礦工程、礦物加工工程、勘察技術與工程、測繪工程、交通工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、水利水電工程、水文與水資源工程、熱力與運動工程、冶金工程、環境工程、安全工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、材料成形及控制工程、石油工程、油氣儲運工程、化學工程及工藝、生物工程、制葯工程、給水排水工程、建築環境與設備工程、通信工程、電子信息工程、機械設計製造及其自動化、測控技術與儀器、過程裝備與控制工程、電氣工程及其自動化、工程管理、工業工程等36個專業。 1998年以前取得學位的，可按教育部現行《普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照表》確定自己所學專業是否屬於「工程類或工程經濟類」專業。 希望你能幫上你、

B. 專科建築工程管理本科對口專業是工程管理

工程管理原來稱為建築工程管理，修業期滿，取得相應學分並英語成績合格版等滿足學位要求的，可以授予管權理學學士學位或工學學士學位。
這個專業比較新興，一般專業正規院校設置本科，高職高專等進入門檻較低的就是專科了。
你可以根據院校情況繼續升本這個專業，如你所在院校無工程管理本科設置，那麼只能是土木工程專業了。

C. 本科生教育

一、日常教學運行

（一）教學工作平穩有序

2012年全年開設課程總門數為1022門，其中春季學期474門，秋季學期548門。主講教師總人數為1108人，其中春季學期544人，秋季學期564人。教授授課250門，副教授授課494門，教授承擔本科課程占總課程數的24.46%。各學院為本科生上課的教授（60歲以下）為163人，佔60歲以下教授總數的95.88%。

在考試管理工作中，順利完成了各項考試安排，嚴格執行考試標准，嚴肅考風考紀，努力促進良好學風形成。

（二）學籍管理服務到位

截至2012年10月，共有在校本科生8395名。完成了2146名學生的電子注冊、2046名畢業生的審核、證書發放和注冊工作。411名學生獲得免試推薦攻讀碩士學位研究生資格。段豐娟獲得北京市教委2012年度學籍學歷管理先進個人。

二、教學建設與改革

貫徹落實科學發展觀，以「本科教學質量與教學改革工程」項目建設為龍頭，堅持以人為本，統籌兼顧，積極推進教育教學改革，加強教學內涵建設。在特色專業、精品課程、教學團隊、教學名師與精品教材等方面，加大建設力度，明確重點目標，獲得教育部「本科教學工程」建設項目資助經費1000萬元。

（一）專業建設

2012年，學校根據教育部制定的《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》、《普通高等學校本科專業設置管理規定》及《普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照表》完成了本科新舊專業的對照整理工作，整理後學校共有49個本科專業。以實施教育部「卓越工程師教育培養計劃」和「專業綜合改革試點」項目建設為契機，有步驟、有計劃地開展專業綜合改革。石油工程、安全工程、測繪工程和土地資源管理等4個專業獲得教育部第二批「卓越工程師教育培養計劃」試點專業；石油工程、安全工程和測繪工程等3個專業獲得教育部「專業綜合改革試點」項目支持，材料科學與工程、地球物理學和地下水科學與工程等3個專業獲得了校級「專業綜合改革試點」項目支持。水文與水資源工程專業通過工程教育專業認證有效期延長申請，這對於提高學校工程人才培養質量、推動學校本科教育與國際工程教育接軌具有重要意義。

（二）教材建設

學校積極進行教材建設，制定了教材建設管理辦法等綱領性文件，對教材管理、編寫、選用、評選等做出規定，從制度上保證了教材建設的有序進行和順利開展。2012年，學校共資助出版12本教材；立項8本教材；《基礎礦床學》（薛春紀）和《結晶學與礦物學》（李勝榮）2本教材獲得第一批「十二五」普通高等教育本科國家級規劃教材書目。

（三）課程建設

制定精品課程建設計劃，有計劃、有步驟地申報國家級精品課程。《走近地球》（顏丹平、程捷主講）和《玉雕與玉器》（郭穎、余曉艷主講）2門課程獲得教育部2012年度精品視頻公開課第二批建設選題名單。

（四）教師教學能力建設

2012年，學校啟動首屆校級教學名師的評選，共評選出許虹、周訓和黃文輝等3名校級教學名師；推薦許虹和周訓2名教師參加北京市教學名師獎的評選，其中許虹獲得第八屆北京市高等學校教學名師獎稱號。與教學名師培養體系相銜接的新教師教學上崗培訓、青年教師教學基本功比賽得到進一步深化。圓滿完成了第十二屆新教師上崗培訓活動，共有23名教師順利結業；根據新教師的培訓體會，編輯完成了第十二屆《新教師教學上崗培訓心得體會匯編》。啟動第十三屆新教師上崗培訓活動，共有27名教師參加本期培訓。22名從各學院（部）脫穎而出的青年教師參加了學校組織的「第八屆青年教師教學基本功比賽」，其中一等獎1人，二等獎3人，三等獎6人。

（五）教學研究與改革

學校不斷深化教育教學改革，積極推進教改項目的立項和教學成果的培育，「以立項促改革，以教改促成果」。2012年，學校共資助校級教改重點項目9項，一般項目36項，名師配套項目6項；在北京市支持中央在京高校共建項目中，共有3個專業綜合改革項目、5個教改項目、5個精品教材項目、2個教學名師項目、1個基地建設項目獲得支持。組織評選了2012年校級教學成果獎，其中一等獎15項、二等獎15項、三等獎20項。

三、實踐教學

（一）實踐教學平台

實習基地是培養學生解決實際問題能力的實驗室，學校不斷加強實習基地建設，完善實習經費管理辦法，為實踐教學工作順利開展提供了強有力的保障。2012年，中國地質大學（北京）—雲南有色資源集團工程實踐教育中心和中國地質大學（北京）—中煤平朔煤業有限責任公司工程實踐教育中心獲國家級大學生校外實踐教育基地建設項目。雲南有色資源集團、中煤平朔煤業有限責任公司、北京建工集團有限責任公司、中國石油天然氣股份有限公司遼河油田分公司獲國家級工程實踐中心建設項目。

（二）校外實習

校外實習是培養學生創新精神和實踐能力的重要手段，是提高學生綜合素質的關鍵環節，學校每年集中安排低年級本科學生的校外實習任務。2012年，學校共有1272名學生赴北戴河進行地質認識實習，1070名學生赴周口店進行地質教學實習，另外還接待了青海大學80餘名師生和內蒙古農業大學30餘名師生在周口店的地質實習。學校長期以來依託自身優勢資源強化國際合作，跨境地質實習逐步形成規模，開拓了學生的國際視野。2012年，學校共安排33名學生赴韓國、越南、納米比亞和中國台灣等地進行跨境地質實習和交流，同時接待了40餘名來自韓國、越南、納米比亞、俄羅斯和中國台灣等國家和地區的學生來學校交流並在北京周邊進行地質實習。

（三）學科競賽

為進一步推進創新人才的培養工作，培養學生實踐應用能力和創新能力，學校持續加大對學科競賽的關注與投入。截至2012年12月16日，學校本科學生參加校級以上學科競賽26項，共獲校級以上獎勵（不含校級）187項。在第二屆全國大學生地質技能競賽中，學校共獲得3個單項一等獎，並獲團體一等獎。

（四）大學生創新創業訓練計劃

學校非常重視大學生科研創新活動的開展，投入專項經費開展大學生創新創業訓練計劃。學校整合優勢資源建設了7個校內大學生創新實踐基地，為學生創新活動的開展提供平台。2012年，共立項支持創新創業訓練項目357項，其中國家級150項，北京市級22項，校級185項，經費總額達237.35萬元。參加項目的學生以第一作者發表論文40餘篇，其中核心期刊以上11篇。創新實驗項目的開展有力地推動了學校的教學改革，加強了對學生實踐和創新能力的培養。

（五）畢業設計（論文）

本科畢業設計（論文）是大學四年教育的重要環節之一，也是檢驗學生綜合運用所學知識發現問題、提出問題、解決問題能力的有效手段。2012年，參加本科畢業設計（論文）的應屆學生為1960人。畢業設計（論文）選題來自科研、教育、生產等方面，所佔比例分別為61.5%、9.1%和10.6%。指導本科畢業設計（論文）的教師共507人，其中具有高級職稱的指導教師比例為65.9%。在優秀學士學位論文評選中，共遴選出校級優秀學士學位論文8篇。

四、教學質量監控

（一）教學質量監控

2012年，學校堅持執行春季學期和秋季學期的期中教學質量檢查，對檢查中發現的問題，及時與院（部）溝通，在分析各院（部）檢查總結報告的基礎上，發出學期檢查通報，做到有安排、有總結、有提高。嚴格執行領導幹部聽課制度和學校、院（部）和教研室三級聽課制度，為教學管理部門提供了很好的第一手教學信息。

（二）教學督導工作

為了加強課堂教學工作，提升教師教學能力，根據本科教學督導組的職責和2012年度督導組的工作要點，全體督導員按既定分工范圍，以隨堂聽課為主，參與了各院（部）與本科教學相關的多項活動，累計聽課130多人次，抽查審核畢業論文130餘份，參加多次新教師培訓活動，發現和解決了教學過程中存在的各種問題，及時與有關院（部）、教研室交換反映相關意見或建議，對教學質量的提升發揮了重要的作用。

（三）教學系列評優

為進一步加強課堂教學質量，提高教學效果，激發教師的教學積極性，學校組織完成2012年本科教學系列評優工作，地球科學與資源學院、能源學院和珠寶學院3個學院獲得本科教學管理先進單位獎；30名教師獲得「本科教學優秀獎」，其中一等獎8人，二等獎11人，三等獎11人。匯總3個先進管理單位的經驗總結和8名「本科教學優秀獎」一等獎獲得者的工作體會，編輯了《教學系列評優先進事跡匯編（十二）》。

（四）學生評教

在教學質量評價過程中，學校更加註重學生評教對教學質量評價的重要意義。2012年組織全校本科生對2012年春季學期和2012年秋季學期全體上課教師進行了網上評價，累計參評學生140604餘人次，學生參評率達到95.75%。根據學生評教數據以及學生對教師課堂教學的評語進行整理分析，完成了2012年春季學期和2012年秋季學期的《課堂教學質量評價結果》；對暑期189名教師的實習、實驗課教學進行質量評價，完成了《實踐教學質量評價結果》。評價結果及時反饋至學院和教師本人，為教師改進教學方法提供了重要的參考數據。

（五）基礎資料收集

學校重視基礎資料的收集和編輯工作，堅持翔實、客觀地記錄本科教學工作的基本情況和教學研究與改革成果。完成《中國地質大學（北京）2012年教學基礎資料匯編》；完成並上報市教委《北京地區本科高等學校教學質量狀態核心數據採集表》和《北京高等學校教育質量分析報告》；完成並上報教育部《中國地質大學（北京）2012年本科教學質量報告》。

五、附錄

表1 中國地質大學（北京）本科新舊專業整理審核匯總表

續表

續表

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中國地質大學年鑒.2013·北京

註：1.專業代碼後帶「W」的表示目錄外專業；

2.專業代碼後帶「Y」的表示引導性專業；

3.專業代碼後帶「*」的表示目錄內需一般控制設置的專業。

數據來源：《中國地質大學（北京）關於報送現設本科專業整理結果的函》（中地大京函字〔2012〕123號）。

表2 2012年中國地質大學（北京）本科招生專業

續表

續表

註：1.專業代碼後帶「W」的表示目錄外專業；

2.專業代碼後帶「Y」的表示引導性專業；

3.專業代碼後帶「*」的表示目錄內需一般控制設置的專業。

表3 2012年全年開課情況

續表

表4 2012年在校生統計

續表

註：數據統計時間截至2012年12月31日。

表5 2012年應屆本科生畢業、學位授予情況

續表

註：數據統計時間截至2012年12月31日。

表6 2012年教育部「卓越工程師教育培養計劃」試點專業

數據來源：《教育部辦公廳關於公布第二批卓越工程師教育培養計劃高校學科專業名單的通知》（教高廳函〔2012〕7號）。

表7 2012年專業綜合改革試點專業名單

數據來源：《教育部關於批准實施「十二五」期間「高等學校本科教學質量與教學改革工程」2012年建設項目的通知》（教高函〔2012〕2號）。

表8 2012年工程教育專業認證情況

數據來源：《教育部辦公廳關於公布2011年工程教育專業認證結論及有效期延長申請審核結論的通知》（教高廳函〔2012〕5號）。

表9 2012年正式出版教材匯總表

表10 2012年教材立項匯總表

續表

數據來源：《關於公布2012年度教學研究與教學改革項目評審結果的通知》（教發〔2012〕29號），表中註明「*」的項目為自籌經費項目。

表11 2012年國家級規劃教材匯總表

數據來源：《教育部關於印發第一批「十二五」普通高等教育本科國家級規劃教材書目的通知》（教高函〔2012〕21號）。

表12 2012年國家級精品視頻公開課建設選題名單

數據來源：《關於公布2012年度精品視頻公開課第二批建設選題名單的通知》（教高司函〔2012〕91號）。

表13 2012年北京市教學名師獎名單

數據來源：《北京市教育委員會關於公布第八屆北京市高等學校教學名師獎獲獎名單的通知》（京教高2012〕14號）。

表14 2012年校級教學名師獎名單

數據來源：《關於公布2012年校級教學名師獎獲獎名單的通知》（中地大京發〔2012〕71號）。

表15 2012年第八屆青年教師教學基本功比賽獲獎名單

續表

數據來源：《關於表彰中國地質大學（北京）第八屆青年教師教學基本功比賽獲獎教師和單位的決定》（中地大京發〔2012〕104號）。

表16 2012年校級教改項目

續表

續表

數據來源：《關於公布2012年度教學研究與教學改革項目評審結果的通知》（教發〔2012〕29號），表中註明「*」的項目為自籌經費項目。

表17 2012年校級教學成果獎獲獎名單

續表

續表

續表

數據來源：《關於公布2012年校級教學成果獎獲獎名單的通知》中地大京發〔2012〕89號。

表18 2012年北京市支持中央在京高校共建項目明細表

表19 2012年國家級大學生校外實踐教育基地名單

數據來源：《教育部關於開展「本科教學工程」大學生校外實踐教育基地建設工作的通知》（教高〔2011〕7號）及《教育部關於批准實施「十二五」期間「高等學校本科教學質量與教學改革工程」2012年建設項目的通知》（教高函〔2012〕2號）。

表20 2012年國家級工程實踐中心名單

數據來源：《教育部等部門關於建設國家級工程實踐教育中心的通知》（教高〔2012〕8號）文件。

D. 考公務員職位要求專業為建築工程管理，我本科專業為工程管理，請問能否報考

您好，中公教育為您服務。
招錄機關根據用人要求，按照《廣東省考試錄用公務員專業目錄(2015版)》(附件4)進行了專業設置，報考人員應按專業目錄中的名稱和代碼選擇相對應的職位報考。報考人員所學專業按所獲畢業證書上的專業為准。
對含有兩個以上培養方向的專業，如招考職位已明確具體培養方向的，報考人員須符合具體培養方向方可報考。如專業目錄中的「企業管理(含：財務管理、市場營銷、人力資源管理)(A120202)」，某職位設置為「企業管理(限：財務管理)(A120202)」，則此專業中財務管理方向的報考人員方可報考，市場營銷、人力資源管理方向的報考人員不可報考。除專業目錄中有列出培養方向的專業外，其他畢業證上專業名稱後面以括弧等形式列出的培養方向不能作為報考專業的依據。
報考人員不得報考所學專業代碼與招考職位專業代碼不一致的職位。所學專業未列入專業目錄(沒有專業代碼)的，可選擇專業目錄中的相近專業報考，所學專業必修課程須與報考職位要求專業的主要課程基本一致，並在資格審核時提供畢業證書(已畢業的)、所學專業課程成績單(須教務處蓋章)、院校出具的課程對比情況說明及畢業院校設置專業的依據等材料。
報考人員須按畢業證書上的專業如實填寫報名表，未如實填寫的，造成報名系統無法識別以及其他一切後果由報考人員本人自負。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

E. 最新本科專業目錄

一、法律類：主要相關專業包括：法律學、法學、經濟法、經濟法律事務、法學類、法學類（社會部份）國際法、國際經濟法、經濟貿易法、民法、民法學、民商法學、商法、政法、法律、行政法、涉外經濟與法律、涉外經貿法知識產權法、涉外經濟法、經濟法律事務、行政法律事務、法律實務、法理學等法律類的專業。

二、工商管理類：主要相關專業包括：工商行政管理、企業管理、國際企業管理、房地產經營管理、工商管理、投資經濟、管理工程、技術經濟、郵政通信管理、林業經濟管理、市場營銷、物流管理、商品學、旅遊管理、物流管理、飯店管理、鄉鎮企業管理、林業信息管理、涉外建築工程營造與管理、國際工程管理、賓館管理、交通運輸管理、廣告管理、管理學、人力資源管理、旅遊管理與服務教育、勞動與社會保障（人力資源管理方向）、旅遊規劃與管理、國際航運管理等相關專業。

三、計算機與信息科學類：主要相關專業包括：電子信息科學與技術、電子與信息技術、信息安全、信息科學技術、應用電子技術、電子信息工程、計算機科學與技術、電子科學與技術、軟體工程、計算機軟體技術、網路工程、網路工程技術、計算機通信、計算數學及其應用軟體、計算機及應用、計算機軟體、計算機科學教育、計算機器件及設備、空間信息與數字技術、信息對抗技術、信息資源管理、信息管理與信息系統、信息管理與技術、電子信息、電子與信息技術、計算機應用與維護、電子技術及微機應用、微型計算機及應用、辦公自動化技術、電子工程與計算機應用、計算機與信息管理、計算機控制、電器與電腦、計算機控制與管理、信息管理應用軟體、信息工程、經濟信息管理與計算機應用、信息與計算機科學、計算機網路技術、計算機應用技術、多媒體與網路技術、網路技術與信息處理、資料庫應用及信息管理、數字型檔管理、網路系統管理、計算機辦公應用、計算機網路與通訊、系統工程、計算機信息安全、計算機模識與智能系統、自動化、信息科學等相關專業。

四、電子商務專業：主要相關專業包括：電子商務、網路經濟學、市場營銷、市場開發與營銷、營銷與策劃、信息與計算科學、信息管理與信息系統、信息管理與技術、信息資源管理、信息科學技術、信息管理應用軟體、網路技術與信息處理、資料庫應用及信息管理、經濟信息管理。

五、建設建築類：城市規劃、綜合規劃、土木工程、工業與民用建築、建築環境與設備工程、給水排水工程、工業工程、房屋建築工程、建築設計、工程造價、城鎮建設、總圖設計與運輸工程、礦井建設、建築工程、水利水電建築工程、交通土建工程、工業設備安裝工程、城市交通、飯店工程、涉外建築工程、供熱通風與空調工程、城市燃氣工程、供熱空調與燃氣工程、建設工程管理、建築學、道路與橋梁、給排水、道路交通、公路橋梁、園林綠化、公路與城市道路工程。
六、文秘類：主要相關專業包括：漢語言文學、中文秘書、秘書、中文應用、中文（古代文學）、中文（古代文學）、漢語言、對外漢語、中國語言文化、應用語言學、中國文學、現代文學、文秘、文秘及辦公自動化、檔案文秘、高級文秘、公關與文秘、中文文秘、中英文文秘、涉外文秘、外事秘書、經濟文秘、現代秘書與公共關系、中國當代文學、漢語言文學教育、中文對外漢語、中國語言文學、語言文學編輯出版專業、漢語言文學教育專業等相關專業。

七、財會類：主要相關專業包括：工業會計學、會計類、工業企業財務會計、工業商業會計、合資企業財務會計、會計電算化及經濟管理、會計與審計、基建會計、計統物價會計、國際會計、外經企業財務會計、中外合資財務會計、外經財務會計、會計電算化、會計學、財會與審計、財政會計學、工程會計、工業財務會計、工業會計、涉外財務會計、財務管理、財務會計教育等相關專業。

八、財稅類：主要相關專業包括：財政學、財政金融、財政金融學、財政、財務學、理財學、金融、貨幣銀行、國際金融、金融保險、稅務、國際稅收、涉外稅收、涉外稅務、稅收、稅收類、財政稅收、金融與投資管理等與財稅類相關專業。

九、經濟類：主要相關專業包括：經濟學、國民經濟管理、農業經濟、工業經濟、貿易經濟、運輸經濟、勞動經濟、投資經濟、世界經濟、商業經濟、商業經濟管理、涉外經濟管理、農業經濟、世界經濟合作、世界經濟學、資源經濟、物資經濟管理、旅遊經濟、政治經濟學、國民經濟管理學、國際經濟學、國際經濟、城市經濟管理、合作經濟、經營管理、國際經濟合作、勞動經濟、經濟管理學、經濟管理、世界經濟等相關專業。

十、貿易類：主要相關專業包括：國際經濟、國際貿易、國際經濟貿易、國際商務、世界經濟、國際經濟合作、服務貿易、經營貿易、外貿業務、涉外貿易、外經外貿、對外經濟貿易、對外貿易經濟、貿易經濟、國際市場營銷、市場營銷、工業外貿、貿易經濟、進出口業務、國際貿易與國際金融、電子商務等相關專業。

十一、文化藝術類：主要相關專業包括：演唱、音樂表演、聲樂、舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈、音樂製作與錄音工程、音樂教育、音樂學等相關專業。

十二、政治教育學類：主要相關專業包括：政治學與行政學、國際政治、國際共產主義運動、國際政治經濟學、政治學、思想政治教育、教育心理學等相關專業。

十三、心理學類：主要相關專業包括：普通心理學、心理學、社會心理學、應用心理學、教育心理學等相關專業。

十四、新聞傳播類：主要相關專業包括：新聞學、廣播電視新聞學、編輯出版學、傳播學、新聞學與大眾傳播、廣告學、新聞攝影、新聞采編、國際新聞等相關專業。

十五、公安類：主要相關專業包括：刑事科學技術、刑事偵察、國內安全保衛、技術偵查、經濟偵查、經濟犯罪偵察、預審、痕跡檢驗、文件鑒定、法化學、法醫學、公安學、警察管理、治安管理、出入境管理、邊防公安、偵察、偵查、公安管理、公安保衛、警察指揮與戰術、交通工程管理、治安管理、偵查學、治安學、安全防範工程等相關專業。

F. 那如果本科專業不符，想考一建怎麼辦

先去弄個符合要求的畢業證

G. 怎麼理解取得工程類或工程經濟類大學本科學歷，工作滿4年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿3年

工作滿四年沒問題，抄從襲2007年開始算。
從事建設工程項目管理工作應該是從2011年開始算。但你說從2007年就開始了，只要單位蓋了章，也沒人會去查，可以認可。
但是，你尚不能提供工程類或工程經濟類大學本科學歷。必須要等到2014年才行。如果你能獲得學士學位，你應該取得的是工學學士或者與工程相關專業的經濟學學士，與這些專業相對應的就是工程類或工程經濟類專業。
綜上所述，你得等到拿到機械製造及自動化專業畢業證才能參加一級建造師考試，二級也一樣。

H. 廣西區本科各高校特色專業建設點排名

廣西區各高校獲得的第一到第六批國家特色專業建設點排名如下：
1、廣西大學(12個)
新聞學
礦物資源工程
農學
電氣工程及其自動化
林學
輕化工程
木材科學與工程
自動化
工商管理
英語
機械工程及自動化
水利水電工程

2、廣西師范大學（7個）
物理學
漢語言文學
思想政治教育
化學
歷史學
數學與應用數學
法學

3、廣西醫科大學（5個）
臨床醫學
預防醫學
口腔醫學
護理學
葯學

4、桂林理工大學（5個）
資源勘查工程
旅遊管理
化學工程與工藝
勘查技術與工程
環境工程

5、桂林電子科技大學（5個）
通信工程
測控技術與儀器
機械設計製造及其自動化
信息與計算科學
計算機科學與技術

6、廣西民族大學（5個）
非通用語種群(越南語、泰國語、寮國語、柬埔寨語、緬甸語、印尼語6個語種)
中國少數民族語言文學（壯語言文學）
民族學
檔案學
對外漢語

7、廣西師范學院（4個）
地理科學
土地資源管理
地理信息系統
思想政治教育

8、廣西藝術學院（4個）
繪畫
廣告學
藝術設計
音樂表演

9、廣西工學院（3個）
機械工程及自動化
土木工程
自動化

10、廣西中醫學院（3個）
中葯學
中醫學
針灸推拿學

11、桂林醫學院（2個）
生物技術
葯學

12、廣西財經學院（2個）
國際經濟與貿易
工商管理

13、梧州學院（2個）
電子信息工程
國際經濟與貿易

14、河池學院（1個）
漢語言文學

I. 關於城市建設專業，需要學那些科目！（函授或是本科）

城市建設工程系現有建築環境與設備工程、給水排水工程和環境工程三個本科專業，均有碩士學位授予權。給水排水工程專業是北京市品牌專業，建築環境與設備工程專業是北京市重點改造專業。2005年，建築環境與設備工程專業與給水排水工程專業通過了建設部高等教育專業評估。我系的供熱、供燃氣、通風及空調工程學科和市政工程學科是北京市重點建設學科，環境工程學科是學院重點學科。我系還擁有供熱、供燃氣、通風及空調工程北京市重點實驗室。

建築環境與設備工程專業

本專業除學習公共基礎課外，還學習流體力學、工程熱力學、傳熱學、建築環境學、建築環境測試技術、熱質交換原理與設備、專業英語等專業基礎課以及暖通空調、供熱工程、燃氣輸配、燃氣燃燒與裝置、鍋爐房工藝與設備、製冷技術等專業課程。本專業畢業生具有較深厚的基礎理論，較寬的知識面和較強的工作適應能力。畢業生能夠從事工業與民用建築環境控制技術領域的工作，具有暖通空調、燃氣供應等公共設施系統、建築熱能供應系統的設計、施工、安裝、調試、運行管理能力以及制定建築設備自動化系統方案的能力，並具有初步的應用研究與技術開發能力。畢業後可以到設計研究院、建築工程公司、房地產開發公司、物業管理公司、燃氣公司、熱力公司及相關的科研、生產、教學等單位，從事規劃、設計、安裝調試、科研、管理等工作。

給水排水工程專業

本專業除學習數學、英語、物理、政治理論等公共基礎課外，主要還學習無機化學、有機化學、物理化學、水分析化學、工程力學、工程制圖、水力學、水處理生物學、泵與泵站、水工藝設備基礎、水文學與水文地質學等專業基礎課程。專業課程主要有給水排水管道系統、水質工程學、建築給水排水工程、水工程施工、水資源利用與保護等。此外，為強化工程實踐能力，還安排有給水排水管網、給水處理廠、污水處理廠、建築給水排水工程等課程設計以及測量實習、生產實習、畢業實習和畢業設計等實踐性教學環節。

本專業培養的畢業生可從事城建、市政、房地產、環保等領域的給水排水工程規劃、設計、施工和運營管理工作，長期以來就業形勢較好。

環境工程專業

環境工程屬於一級學科「環境科學與工程」下的二級學科，是我院重點學科。它與土木建築、化學工程、生物學、氣象學、管理學和社會學等多門學科相互交叉，通過評價人類生產和社會活動對環境的影響，用具體的工程、規劃和管理措施，控制環境污染，保護環境與資源，使社會、經濟和環境協調發展。

環境工程專業課程體系由普通教育（通識教育）、專業教育和綜合教育三大部分共15個知識體系構成，除學習數學、物理學、化學、外語、計算機應用等基礎理論知識外，還學習力學、工程制圖、電工學、環境工程原理、環境監測、環境工程微生物學等專業基礎理論知識，重點掌握水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制工程、環境評價、環境規劃與管理、清潔生產、生態工程等專業知識。主要實踐教學環節有環境工程實驗技術等實驗課、水污染控制課程設計、大氣污染控制課程設計、給排水管道系統課程設計、認識實習、金工實習、測量實習、生產實習、畢業實習、畢業設計等。

J. 學科建設對本科專業建設的支持與效果 有哪些指標

專科來和基礎科段、源本科段和獨立本科段的區別和聯系

（1）、專科和基礎科段的區別和聯系

①區別：專科是獨立的、封閉的、完整的自學考試專業類型，這類專業與同專業的獨立本科段沒有直接的銜接的關系。而基礎科段是本科專業的一部分，與其本科段有直接的銜接關系。

②聯系：兩類專業一般都不設限制性的報考條件，只要是中華人民共和國公民均可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也都可獲得專科畢業證書。

（2）、本科段和獨立本科段的區別和聯系

①區別：本科段是本科專業的一部分，與其基礎科段有直接的銜接關系。而獨立本科段是在專科層次起點基礎上又獨立於專科層次的自學考試專業類型，這類專業與同專業的專科沒有直接的銜接的關系。

②聯系：兩類專業都是專科起點專業，也都是持有國家承認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科（或專科以上）就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也都可獲得本科畢業證書。