英語專業本科人才培養方案

❶ 求大連理工大學外國語學院英語專業培養方案

上大連理工大學的外語學院網站去找找吧。我不是英語專業的 ，但輔修英語，不知道和主修的一不一樣。

❷ 如何評價英語專業的人才培養目標

本專業旨在培養德、智、體全面發展，系統掌握英語語言和科學文化知識，具有熟練
的英語語言應用能力；能夠在外事、經貿、文化、旅遊等部門，從事翻譯、教學、管理、
研究等工作的高素質應用型人才。

❸ 什麼是專業人才培養方案

一是要選擇構建培養方案的主線, 二是要根據不同的學科專業,選擇課程體系的結構模式, 三是選擇適當的技術路線對教學計劃進行具體的修訂.

❹ 如何制定和優化本科人才培養方案

人才培養方案改革重點從降低總學分，加大選修學分比例；強化通識教育，推進公共課改革；加強課程整合和建設，推進創新創業教育等幾個方面逐步推進。

（一）構建通識教育課程平台

對我校現有的公共必修課、公共選修課、素質拓展必修課進行梳理、改造和整合，將通識教育課程分為必修和選修兩部分，其中，通識教育必修課程包含大學英語、大學體育、計算機應用基礎、思想政治理論課、大學生心理健康教育、職業生涯規劃、就業創業指導、形勢與政策、軍事理論與軍事訓練等；通識教育選修課程分為中外文化與人文素養、數理基礎與科學探索、社會發展與公民教育、體育藝術與審美體驗等四大模塊。部分通識教育必修課程教學改革如下：

1.推進《大學英語》課程分級分層次教學

根據不同層次學生的實際情況和人才培養要求，設置基礎英語課程和高級外語拓展類課程，開展大學英語的分級分層次教學。適當壓縮學分，實施小班化教學，為學生英語綜合能力的提高及個性化學習和發展提供良好條件。具體方案見《福建師范大學<大學英語>課程分級分層次教學實施方案（試行）》（閩師教〔2016〕13號）。

2.試行《計算機應用基礎》課程改革

以培養學生「計算思維」能力為核心，以差異化教學、多元化評價為宗旨，開展大學計算機公共課程綜合改革，通過改革課程設計、教學內容、教學方法以及教學評價，努力提高本課程的教學質量。具體方案見《福建師范大學<計算機應用基礎>課程教學改革實施方案（試行）》（閩師教〔2016〕12號）。

3.探索思想政治理論課程改革

根據教育部有關要求，結合新時期大學生的思想特點，進一步優化和調整課程內容，減少理論課課內教學時數，增加講座和社會實踐課程教學時數。倡導「對話式」教學方法，變革終結性課程測評方式為全過程、多方式的考核方式，增強學生自主學習能力，提高思想政治理論課的實效性。

4.整合素質拓展必修課程

將大學生心理健康教育、職業生涯規劃、就業創業指導、形勢與政策、軍事理論和軍事訓練等素質拓展必修課程納入通識教育必修課程，調整優化個別課程的學時和學分。

（二）完善專業教育課程體系

1.打造專業核心課程

根據教育部發布的《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹（2012年）》的有關要求，開足開齊各專業在本科人才培養中具有基礎性和骨幹支撐地位的核心課程，並進行重點建設。同時，結合專業發展目標和福建區域經濟社會發展需要，建好若干特色課程。

2.開設專業導論課程

適應大類招生的需要，幫助新生全面、深刻、准確地了解和掌握專業的基本情況，明確專業學習的方向和目標，減少個別學生轉專業的盲目性。各專業應在第一學年面向新生開設專業導論課程，該課程可採用系列講座等方式開設，一般應由各專業有影響力的教授承擔。

3.開放部分專業課程

選取部分專業試點面向全校開放專業課程，供全校學生選讀，實現課程資源共享，優勢互補，提高辦學效益。鼓勵學生跨學院、跨專業選修，促進學生個性化發展。

4.完善創新創業教育

將創新創業的理念和意識融入並貫穿人才培養全過程，各學院應在課程內容、教學方法、考評方式上根據創新創業教育的內涵進行探索改革。以創新創業教育精品資源共享課立項為契機，鼓勵有條件的學院在專業教育課程模塊增設創新創業教育類課程，可根據專業培養目標和專業特點開設涉及創新創業基礎、政策、技能、實踐等方面的必修或選修課程。各學院應聘請各行各業的優秀人才，擔任創新創業課授課或指導教師。學校建立或引進一批創新創業教育類的慕課、微課、視頻公開課等在線開放課程，供學生自主選擇修讀，學生應至少選修1門，並獲得相應學分。

❺ 專業教學標准和人才培養方案的區別

人才培養方案與專業教學標準的區別和聯系：

人才培養方案是關繫到國家人才培養的關鍵值，國家只要有各方面的高級人才，那國家在各方面都會強大起來；專業教學標準是國家規定的，符合現行發展現狀的專業教學標准，只有按標准教學，才能少走彎路。

人才培養方案

在教育領域，人才培養方案是學校落實黨和國家關於人才培養總體要求，組織開展教學活動、安排教學任務的規范性文件，是實施人才培養和開展質量評價的基本依據。人才培養方案應當體現專業教學標准規定的各要素和人才培養的主要環節要求。

包括專業名稱及代碼、入學要求、修業年限、職業面向、培養目標與培養規格、課程設置、學時安排、教學進程總體安排、實施保障、畢業要求等內容，並附教學進程安排表等。學校可根據區域經濟社會發展需求、辦學特色和專業實際制訂專業人才培養方案。

❻ 懷化學院外語系的人才培養方案

a.培養目標
本專業培養德智體美全面發展，具有較高的思想道德素質、人文素質、業務素質和身心素質，掌握扎實的英語基礎知識、基本理論和基本技能，具有較強的實踐能力、適應能力和創新意識，能夠在基礎教育部門從事英語教學的專門人才，以及在涉外企業、旅遊等部門從事翻譯、管理工作的應用型人才。
b.培養規格
本專業學生應該獲得以下幾方面的知識、能力和素質：
(一)公共能力方面的要求
1.具有正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀和價值觀，具有正確的法制觀念，良好的道德品質和職業道德；
2.掌握計算機文化基礎知識和基本技能，通過非計算機專業學生計算機水平一級考試；
3.具有健康的體魄、頑強的意志品質和良好的心理素質，養成良好的勞動習慣，掌握一定的勞動技能，至少通過一項職業資格認證。
(二)專業能力方面的要求
1.英語聽說能力：英語表達的語音語調准確規范，能聽懂各種交際中英語會話，並能與外賓進行流利的交流，能准確得體地表達自己的思想。
2.英語閱讀理解能力：能把握英語語篇的基本特點，具有解讀並分析英語各種文體的文字材料和語言現象的能力。
3.英語翻譯寫作能力：能運用翻譯的理論和技巧，掌握一定的英語筆譯及口譯的技巧，同時具有扎實的英語寫作基本功和書面表達能力。
4.英語教育教學能力：掌握教育學、心理學基本理論，了解語言教學的基本規律和現代教學方法，具備良好的師范素質和英語教學的能力。
(三)發展能力方面的要求
1. 跨文化交際能力：具有較強的邏輯思維能力，熟悉本國及英語對象國的歷史文化和風土人情,能夠綜合語言及文化知識，勝任文化傳播工作。
2.語言教育教學研究能力：了解英語專業學科發展的歷史和動態，熟悉教育規律和我國的教育法規；熟悉本國及英語對象國的歷史文化和風土人情, 熟悉二語習得規律、具備較強的外語教學及研究能力、教學管理能力以及一定的對外漢語教學能力。取得省教育及勞動人事部門要求取得的上崗證書，如教師資格證等。
3. 商務英語綜合應用能力：掌握一定商務策劃的方法，熟悉一些商務應用文書的寫作，熟知現代商務基本方式，具備一定的商務策劃能力。
4.旅遊英語綜合應用能力：具有扎實的英、漢兩種語言基礎、熟悉中西方文化及綜合知識的能力，具備英語的筆譯能力和較強的翻譯能力，同時具有良好的職業素質和文化修養，英語熟練，有一定的商務溝通能力和商務執行能力，了解旅遊事物的應用型人才。
c.學制、學時、學分與學位
學制：四年
課內教學學時：2507
學分：189
學位：文學學士 a.培養目標
本專業培養具有扎實的英語語言基礎理論和基本技能、嫻熟的英語交際能力、良好的文化素養、系統的國際商務知識；熟悉現行的國際貿易規則和慣例，了解國際經濟和貿易現狀；具備進出口業務操作能力，國際商務溝通與組織策劃能力和一定的企業經營管理能力；能夠在企事單位中勝任進出口業務、外事翻譯、商務管理和培訓等工作的應用型人才。
b.培養規格
本專業學生主要學習英語語言、文化、政治經濟、商務等方面的基本理論和基礎知識，接受商務英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓練，打下扎實的商務英語語言基礎，掌握一定的科研方法，要求學生在系統掌握英語專業知識、技能的同時，掌握國際商務方面的基礎知識。畢業生應具備以下幾方面的知識、能力和素質：
(一)公共能力方面的要求
1.具有正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀和價值觀，具有正確的法制觀念，良好的道德品質和職業道德；
2.掌握計算機文化基礎知識和基本技能，通過非計算機專業學生計算機水平一級考試；
3.具有健康的體魄、頑強的意志品質和良好的心理素質，養成良好的勞動習慣，掌握一定的勞動技能，至少通過一項職業資格認證。
(二)專業能力方面的要求
1.商務英語聽說能力：英語表達的語音語調准確規范，能聽懂各種商務交際中英語會話，並能與外賓進行流利的交流，能准確得體地表達自己的思想。
2.商務英語閱讀理解能力：能把握商務英語語篇的基本特點，具有解讀並分析商務英語文體的文字材料和語言現象的能力；熟悉外貿業務中英文商務函電和文書處理方法，具備一定的商務溝通能力。
3.商務英語翻譯寫作能力：能運用翻譯的理論和技巧，掌握一定的商務英語筆譯及口譯的技巧，同時具有扎實的商務英語寫作基本功和書面表達能力。
4.國際貿易實務能力：熟悉進出口業務環節，能正確操作外貿業務流程，處理國際貨物運輸也保險實務，能適應報關，報檢，貨代，制單和跟單等外貿具體工作，具備良好的職業素質和從事國際商務相關工作的能力。
(三)發展能力方面的要求
1. 商務談判及溝通能力：具有扎實的英、漢兩種語言基礎、熟悉中西方文化及綜合知識；具有較強的邏輯思維能力，熟悉本國及英語對象國的歷史文化和風土人情,能夠綜合語言及文化知識，勝任文化傳播工作。
2.商務組織與策劃能力：掌握經濟學及管理學的基本原理，熟悉企業的組織結構及運行機制，了解我國有關經濟、貿易、金融等方面的方針政策、法律法規；掌握商務策劃的方法；熟悉商務應用文書的寫作，熟知現代商務基本方式，具備一定的組織與策劃能力。
3. 旅遊英語應用能力：運用所學語言知識和導游知識，培養實際導游講解、飯店服務英語能力。使學生熟悉有關旅遊英語的詞彙，了解旅遊英語的特定表達方式，培養學生掌握熟練的英語口語表達能力，並能通過英語獲得一定數量的旅遊管理的專業知識和信息。培養學生具備較好的旅遊英語表達能力，並能根據具體的飯店情景、導游場景進行得體恰當的英語會話與導游講解。
4. 中學英語教育教學能力：熟悉教育規律和我國的教育法規，掌握英語教學的基本理論和方法及教學策略；熟悉本國及英語對象, 熟悉二語習得規律、具備較強的外語教學能力、教學管理能力以及一定的對外漢語教學能力。取得省教育及勞動人事部門要求取得的上崗證書，如教師資格證等。
c.學制、學時、學分與學位
學制：四年
課內教學學時：2483
學分：185
學位：文學學士

❼ 英語教育專業的培養目標

主要培養具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運用能力的，具有先進的教育理念，熟悉教育基本規律，能夠使用現代化教學手段和方法的，能適應中小學英語新課程標准改革體系的中小學英語教師。

❽ 英語專業的培養要求

英語專業學生主要學習英語語言、文學，英美等英語國家歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質與能力。

❾ 有沒有人知道南京曉庄學院英語師范人才培養方案

只說重點：
南京曉庄學院英語師范人才培養方案，
可詢問學校教務處。
以學校的解釋為准。

❿ 對我系商務英語專業人才培養有何建議

對我系商務英語專業人才，
培養有何建議，
努力學習天天向上