十二五本科專業建設總結

A. 國家級一流本科專業建設點有啥用

國家級一流本科專業建設點確實在一定程度上反映出該校專業的好壞，因此被公布的首批名單在志願填報上肯定有參考價值。但需要注意的是，就同所學校而言不同的專業在實際水平上差距還是不小。所以國家級一流本科專業相當於是選出來的一批辦學水平相對優秀的專業。

國家一流本科專業雙萬計劃

雙萬計劃要建設10000個國家級一流本科專業，省級一流本科專業10000個，加起來2萬個，但是中國本科大學才總數1300所左右。平均每個學校8個國家級一流本科專業+8個省級一流本科專業，一共16個專業。

不管是國家級一流本科專業還是省級一流本科專業的含金量都不言而喻了吧，所以上文才會建議各位同學不要太看重國家級一流本科專業建設。尤其是對於實力比較強的學來說，因為這些大學可能會有幾十個這樣的專業。不過對於一些三本學院或者實力不是很突出的學校來說，還是有一些參考價值的。

B. 怎樣把十二五規劃與工作總結結合起來

班工作總結
學期即將結束，回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。
本學期開學初，我們班組建了新的班委，經過明確的分工，我們成立了班委會，大家都能積極工作，經常不定期地在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。
本學期，我們班在實現「深入加強日常管理，使同學學會自我管理，逐漸建立不斷成熟的意識」的班級目標上多出了大量的工作。在這項工作中，我們我們圍繞著三點來工作：
1）明確班級常規，提出具體要求
2）落實管理過程，採取自上而下的管理方式
3）明確管理責任，落實具體檢查及時
首先，班級要盡快形成優良的班風，使之能體現出我們班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。每個人都有自己的優缺點，我們應該互相取長補短。譬如，有的同學有遲到的壞習慣，這樣不僅會影響別的同學，還會對班級得「月評」活動很不利。此時我們應該幫助其改掉這種壞習慣。在班內我們可以針對某一點，進行獎懲措施，以激勵同學們共同投入到班風建設中來。
其次，有些同學對學校的制度、紀律管理產生「逆反」心理，導致思想、行為自由散漫，不利於班風建設。在這個方面上我想班委會強化管理落實，避免說做不一，並及時進行階段性總結，使同學們提高自我管理的能力。
最後，要提高同學們的學習積極性。沒有學習積極性，學習績效必定不會高，如此班級的整體成績也不會高。學習自覺性因人而異。自覺性不高的同學長期下去對班級的成績考評會有很大影響。要提高學習積極性，我們首先要從課代表抓起，使課代表帶動成績較低的同學，並開展互幫互助小組。
我們班幹部在初中的基礎上，揚長避短，爭取使在穩步發展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。為了加強同學之間的友誼及班集的凝聚力，我們組織各種健康向上的活動，通過這些豐富多彩的活動使同學們的精神世界得以充實，在一定程度上調動了廣大同學參與班級活動的積極性，充實了本班同學的校園生活。在校運會和藝術節中，我們班踴躍參加，在校運會中取得了總分第8名，在藝術節的班級合唱中取得了二等獎，個人表演項目三等獎。在這個學期，我們還為同學們辦理了醫療證。
一個班級最重要的就是班風的建設，這需要我們班幹部的共同努力。為了使自己成為一個全面發展的高素質學生，為了從各個方面鍛煉和提高自己，為了在將來激烈的社會競爭中立於不敗之地，我們著重加強班幹部自身思想建設，積極參加學校的各項活動。在處理班級工作中，我們深知自己理論修養的欠缺，所以在平時我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，並且努力踐行「三個代表」，不斷提高自身政治修養，以黨員的標准嚴格要求自己，積極改造自己的世界觀、人生觀和價值觀。
回望過去的日子，盡管工作上取得了這些成績，但仍有很多遺憾，許多想辦的事情沒辦成，許多該做的事也沒做好。總而言之，這學期的總結、下學期的計劃就是：
1）營造良好的學習氛圍，共同進步
2）加強課後溝通，增強學習信心和班級凝聚力
3）促進相互交流，提高自身素質
4）班幹部就要以身作則，用實際行動感染大家、幫助大家
展望本班班委會未來的班級工作，我們要根據配英鶴洞校區團總支及學生會的工作精神，保持並發揮我們的工作優勢，以爭創「優秀班集體」為目標，不斷創新，刻苦工作，努力學習，積極的搞好班級的各項工作，高質量完成學期工作計劃，使本班的班級工作順利進行，並為本班的健康發展做出新的貢獻。
這篇是我高一的班幹部期末班級工作總結，注意修改啊！

C. 速求一篇圍繞十二五規劃的目標，關於與園林事業同發展的工作和思想總結。

2010年XX市園林局局長園林事業工作年終總結

2010年，在市委、市政府的領導下，認真學習貫徹黨的十七屆五中全會和市委九屆十二次全會精神，忠實履行職責，團結帶領系統廣大幹部職工，上下一心，頑強拼搏，銳意進取，園林事業取得新發展，各項工作取得新成績。現將一年來的工作匯報如下：
一、加強政治學習，堅定政治方向

一年來，自己始終把學習作為提高自身素質和領導水平的第一需要，認真遵守黨委中心組和機關支部學習制度，積極參加學習，及時了解和掌握黨的路線、方針政策和中央、省、市領導講話精神，進一步樹立了科學的發展觀和政績觀，在思想上取得了明顯進步。堅持良好的自學習慣，把讀書、看報、聽廣播作為平時工作之餘的的主要活動。並堅持理論聯系實際的優良學風，深入基層調研，用理論指導實踐，又從實踐中提煉出實用理論。
通過學習，加強了個人黨性鍛煉，純潔了思想，堅定了方向，同黨中央始終保持高度一致，自覺經受執政和市場經濟的考驗，保持了共產黨員的政治本色，行動上端正了態度，擺正了位置，牢牢樹立領導意識和大局觀，把解決改革和發展中出現的新問題新情況、更好的為人民服務等現實問題與理論緊密結合起來，切實增強了運用理論指導工作和解決實際問題的能力。
2010年，緊緊圍繞「創先爭優」活動，改進工作作風。按照市委統一部署，局黨委在園林系統各總支、支部和廣大黨員中開展了氛圍濃厚、扎實有效的 「五比一爭」（比學習、比黨性、比服務、比創新、比業績、爭先進）為主要內容，在局領導班子和縣級領導幹部中開展以「四講一爭」（講政治、講正氣、講團結、講奉獻、爭先進）為主要內容的創先爭優活動。通過扎實開展創先爭優活動，進一步解決了領導班子建設和基層黨的建設方面存在的突出問題，切實增強各級領導班子的執政能力和領導水平，增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，促進黨組織和廣大黨員幹部更好地聯系和服務群眾，始終保持黨同人民群眾血肉聯系。還同時建立了黨委成員創先爭優聯系單位制度，參加聯系單位領導班子的民主生活會，幫助聯系單位查找差距，解決問題，提出指導性意見，努力使聯系單位成為創先爭優活動的示範點。
二、堅持發展第一要務，扎實搞好園林綠化業務工作
在2010年工作中，我始終抓住發展這個第一要務，堅持在發展中尋求更多機遇，讓**園林在加快發展的實踐中運動起來。具體工作中，以打造**生態園林城市為總目標，狠抓綠地精細化管理為突破口，帶動園林事業全面發展，在全系統的共同努力下，搶抓樹木種植有利時機，移植、補植喬灌木85510株、草坪17586平方米、綠籬9435平方米，栽植草花、地被16740平方米。全民義務植樹共植喬、灌木10.56萬株。其中，市直單位在**雲台生態植物園植樹59710株，新增綠化面積3.72萬平方米；五城區結合各區實際，義務植樹45723棵。
（一）創新工作機制，提高服務及管理水平，推動政風行風建設
一是在市內各公園、廣場、游園以及道路綠化帶安裝了94個設計精美的綠地管護牌，上邊標有綠地的管護單位、監督單位、聯系電話，如果哪塊綠地沒有管理好或者管理人員服務態度不好，市民不滿意，可以撥打電話進行投訴；如果哪塊綠地遭到人為的毀壞，愛心市民發現後，也能夠及時撥打電話進行舉報。
二是開展精品點創建工作。精品化建設從規劃設計入手，起點高、標准嚴，每個單位至少建設一處精品點或者班子成員帶頭每人建設一個精品示範點，以點帶面，提高綠地管理水平。同時，以監督促精品化建設，廣泛接受社會群眾監督。
三是發放園林綠化徵求意見調查問卷，廣泛徵求社會各界對園林綠化工作的意見，推動政風行風工作上台階。
（二）扎實開展民生工作，公園服務功能不斷健全
公園的建設是改善人民生活的惠民工程，是貫徹孫市長為民、便民的指導思想，是促進生態文明建設的發展需要；是提升城市競爭力的必然要求；也是我市創建國家生態園林城市的需要。公園作為服務於大眾的生態空間，不僅要有科學合理的種植結構，還要有完善的基礎設施。今年重點對全市公園綠地基礎設施進行排查並制訂詳細的實施方案，積極與市發改委、財政局結合，完成工程申報、立項、評審以及招標等程序，分別在人民公園、月季公園、龍源湖公園、縫山公園、五孔橋游園等公園游園安裝防腐木亭子19座；花崗岩桌凳32套、樹樁桌凳50套，切實解決了這一直接關系老百姓切身利益的民生問題。
（三）積極開展國家園林縣城、省級園林縣城及園林鄉鎮和市級園林單位（小區）的創建工作。今年，共有30個單位獲得了「園林單位、園林小區」稱號，向省建設廳推薦9個省級園林單位、園林小區，武陟縣申報的省級園林縣城也正在進行中。
（四）從嚴控制，高效辦理行政審批事項。堅持批準的移伐事項由路段管理隊員和綠地管理單位嚴格監督實施，防止超批准多佔多伐事件發生。四，強化服務意識，對市重點工程項目以及關系重大、事情緊急的申請，實行「特事特辦，從優從快」辦結；普通事項，符合條件的按照承諾的服務時間予以辦理，不符合條件的也及時向申請人說明原因。如在建設路綠地內的兩處違章廣告，在多次通知當事人整改無效的情況下，組織人員予以清理，切實保護了綠化成果。
三、深化改革，推動園林事業可持續發展
（一）事業單位崗位設置成績顯著。事業單位崗位設置，是關繫到整個園林系統發展和幹部職工切身利益的一件大事，政策性強、難度大、要求高。因此在改革過程中，我始終把事業單位崗位設置當成頭等大事來抓，一是在實際工作中，就改革的有關政策和辦法及園林系統人員實際情況，召開事業單位崗位設置動員會，引導大家認真對待改革。二是對系統事業單位工作人員按類別進行深入了解，特別是對專業技術人員進行了摸底分析，認真研究專業技術人員結構、比例，並積極與人社局結合，科學制定了符合本單位本系統的崗位設置方案，為下步崗位設置奠定了基礎。
（二）綠地改革實現科學化、標准化和規范化。一是程序嚴格，所有招標管理綠地統一以公開招標的形式委託中介機構代理招標；二是方法科學，龍源湖公園管理招標辦法由以往「一攬子」招標改進為「清單式」招標，管理上實現了多管多得、少管少得、不管不得，提高了中標企業的管護積極性，園林局也可以根據管理旺季和淡季，機動靈活地下達管理指令，把有限的財政經費用在刀刃上。這項措施實施以來，取得良好的社會效果，龍源湖公園的管理水平受到了市領導和社會各界的廣泛好評，體現了我市園林綠地的最高水平。三是以年度為單位規范管理時間，截至今年我市招標管理綠地均實現了整年度管理的目標；四是綠地管理招標與我市財政年度預算相銜接，保證了管理經費能夠足額列入年度預算；五是把園林系統單位也列入投標管理范圍，除充分發揮了現有人員的技術、地域、機械優勢外，還充分發揮了事業單位基礎，把利潤最小化、管理最優化，運用綠地管理中，實現了綠地改革的重大突破。
（三）學習外地經驗，創新發展思維。按照市委組織部的要求，隨考察團赴日本、**等地考察學習先進管理理念，通過實地察看，深為這些地方的發展快、觀念新、機制活、服務好、環境優所嘆服，開闊了眼界，增長了見識，學到了經驗，看到了自身的優勢和差距，增強了加快發展的壓力和動力，明確了前進的方向和目標。
四、遵守規定，抓好廉潔自律工作
在黨內生活和業務工作中，一方面帶頭貫徹執行《廉政准則》等黨風廉政建設各項規定，規范從政行為，為下屬做好表率，凡要求別人做到的自己首先做到，做到廉政在先，繼續做好了個人重大事項報告工作，無超標准配置交通工具，公款配置通信工具、大吃大喝、公款變相旅遊，收受禮金、婚喪嫁娶大操大辦等違規現象。另一方面管好班子、帶好隊伍，認真履行領導幹部「一崗雙責」責任制，局黨委按照有關規定，對每位班子成員進行了明確的責任分工，做到責權統一，並堅持在平時工作中，對分管科室、聯系單位進行督察；堅持政務公開、服務承諾，增加工作透明度，自覺接受社會監督；嚴格執行制度，繼續實行財務聯簽會審制，進一步規范重大決策、重要幹部任免、重要項目安排和大額資金使用的管理；突出抓好節日期間的廉政建設，防止「節日病」發生。一年來，系統各級領導班子及主要負責人無一人受到通報批評，班子成員無違紀違法案件發生。
過去的一年，我雖然取得了一定成績，但仍然存在著以下方面問題，如： 在具體工作中有時還不夠細、深入不具體等；學習上時緊時松，政策理論、業務知識有待進一步加強，作風上還有待進一步提高。
2011年是十二五的頭一年，我一定要認真學習貫徹黨的十七屆五中全會、省委八屆十一次全會、市委九屆十二次全會以及省委書記盧展工在**調研時的重要講話精神，從實際出發，開拓創新，積極進取，發奮工作，為奮力走在中原經濟區前列，建設更具活力的生態園林城市做出新的貢獻，創造新的業績。

D. 國家一流本科專業建設點代表什麼

1、國家級一流本科專業建設工作分三年完成。每年3月啟動，經高校網上報送、教育主管部門或高校提交匯總材料、高等學校教學指導委員會提出推薦意見等，確定建設點名單，當年10月公布結果。

2、省級一流本科專業建設方案由各省級教育行政部門制訂，按照建設總量不超過本行政區域內本科專業布點總數的20％，分三年統籌規劃，報教育部備案後與國家級一流專業建設同步組織實施。

廣東高校234個本科專業入選國家級一流建設點名單。地方「賽道」中，省屬高校158個專業入選，佔比6.7%，名列全國前茅。中山大學、華南理工大學和暨南大學等部屬高校也成績不菲，在中央「賽道」中共有76個專業入選國家一流本科專業建設點。

組成部分：

合並錄取批次，就相當於拆除了圍欄，使高校和考生實現了更大范圍、更深層次、更本質性的相互選擇。

擴大高校辦學自主權和考生選擇權的重要方面，有利於高校在更大空間內招收合適的學生，實現因材施教，從而促進特色化辦學。

以上內容參考：網路-國家級一流本科專業

E. 國家級一流本科專業建設點是什麼

國家級一流本科專業建設點指的是國家教育部實施一流本科專業「雙萬計劃」建設的國家級專業點，屬於一流本科專業建設點。

目前國家級一流本科專業建設點覆蓋了85%的本科高校，目前直接參加一流專業建設的教師多達20萬人。

國家級一流本科專業建設點可以反映出該校專業建設的成果，且同一高校獲批的專業或者是不同高校同一名稱的專業也存在實力方面的差異。因為教育部雙萬計劃在確定入選數量的時候是按照專業設置的比例來做的。

所以，也可能會有一部分不具備真正國家級專業實力的專業被納入到262國家級一流本科專業建設點的名單當中。所以，在選擇專業的時候，可以參考262國家級一流本科專業建設點，但是，這並不是唯一的參考標准，還是需要重點考察專業的整體實力，看看專業對口率、就業滿意度等。

發布文件

2019年12月24日，教育部印發《教育部辦公廳關於公布2019年度國家級和省級一流本科專業建設點名單的通知》（教高函[2019]46號）及附件：

1、2019年度國家級一流本科專業建設點名單。

2、2019年度省級一流本科專業建設點名單。

以上內容參考：網路-國家級一流專業建設點

F. 總結個人特點對專業學習提出建設性規劃意見

大學生職業生涯規劃是所有高校的必修課程，是由教師引導，根據自己的實際情況來對自己的大學生活及工作方向做一個整體的規劃，並且通過總結自己優點、缺點及權威的測試來找到適合自己的工作方向、
專業學習,建設性,總結\特點\規劃
大學生職業生涯規劃是所有高校的必修課程，是由教師引導，根據自己的實際情況來對自己的大學生活及工作方向做一個整體的規劃，並且通過總結自己優點、缺點及權威的測試來找到適合自己的工作方向、

G. 國家級一流本科專業有哪些

哲學類、經濟學類、財政學類、金融學類、經濟與貿易類、法學類等。

國家級一流本科專業，是指國家教育部實施一流本科專業建設「雙萬計劃」的一流本科專業、一流專業。

為深入落實全國教育大會和《加快推進教育現代化實施方案（2018—2022年）》精神，貫徹落實新時代全國高校本科教育工作會議和《教育部關於加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》、「六卓越一拔尖」計劃2.0系列文件要求，推動新工科、新醫科、新農科、新文科建設，做強一流本科、建設一流專業、培養一流人才，全面振興本科教育。

提高高校人才培養能力，實現高等教育內涵式發展，經研究，教育部決定全面實施「六卓越一拔尖」計劃2.0，啟動一流本科專業建設「雙萬計劃」。

H. 質量工程的十二五建設內容

（一）質量標准建設 組織研究制定覆蓋所有專業類的教學質量國家標准，推動省級教育行政部門、行業組織和高校聯合制定相應的專業教學質量標准，形成我國高等教育教學質量標准體系。
（二）專業綜合改革 支持高校開展專業建設綜合改革試點，在人才培養模式、教師隊伍、課程教材、教學方式、教學管理等影響本科專業發展的關鍵環節進行綜合改革，強化內涵建設，為本校其他專業建設提供改革示範。支持戰略性新興產業相關專業建設，加強戰略性新興產業發展急需人才培養。支持涉及農林、地礦、石油、水利等艱苦行業和支持少數民族地區、邊疆地區、革命老區高校等專業建設，引導這些專業加強教學條件建設和師資隊伍建設，提升相關專業人才培養支持力度。支持「卓越工程師教育培養計劃」、「卓越醫生教育培養計劃」、「卓越農林人才教育培養計劃」、「卓越法律人才教育培養計劃」和「卓越文科人才教育培養計劃」相關專業建設。在工程、醫學等領域開展專業認證試點，建立與國際實質等效的工程、醫學等專業認證體系。 （三）國家精品開放課程建設與共享 利用現代信息技術，發揮高校人才優勢和知識文化傳承創新作用，組織高校建設一批精品視頻公開課程，廣泛傳播國內外文化科技發展趨勢和最新成果，展示我國高校教師先進的教學理念、獨特的教學方法、豐碩的教學成果。按照資源共享的技術標准，對已經建設的國家精品課程進行升級改造，更新完善課程內容，建設一批資源共享課。完善和優化課程共享系統，大幅度提高資源共享服務能力；繼續建設職能完善、覆蓋全國、服務高效的高校教師網路培訓系統，積極開展教師網路培訓。 （四）實踐創新能力培養 整合各類實驗實踐教學資源，遴選建設一批成效顯著、受益面大、影響面寬的實驗教學示範中心，重在加強內涵建設、成果共享與示範引領。支持高等學校與科研院所、行業、企業、社會有關部門合作共建，形成一批高等學校共享共用的國家大學生校外實踐教育基地。資助大學生開展創新創業訓練。 （五）教師教學能力提升 引導高等學校建立適合本校特色的教師教學發展中心，積極開展教師培訓、教學改革、研究交流、質量評估、咨詢服務等各項工作，提高本校中青年教師教學能力，滿足教師個性化專業化發展和人才培養特色的需要。重點建設一批高等學校教師教學發展示範中心，承擔教師教學發展中心建設實踐研究，組織區域內高等學校教師教學發展中心管理人員培訓，開展有關基礎課程、教材、教學方法、教學評價等教學改革熱點與難點問題研究，開展全國高等學校基礎課程教師教學能力培訓。繼續支持西部受援高校教師和管理幹部到支援高校進修鍛煉。

I. 學科建設對本科專業建設的支持與效果 有哪些指標

專科來和基礎科段、源本科段和獨立本科段的區別和聯系

（1）、專科和基礎科段的區別和聯系

①區別：專科是獨立的、封閉的、完整的自學考試專業類型，這類專業與同專業的獨立本科段沒有直接的銜接的關系。而基礎科段是本科專業的一部分，與其本科段有直接的銜接關系。

②聯系：兩類專業一般都不設限制性的報考條件，只要是中華人民共和國公民均可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也都可獲得專科畢業證書。

（2）、本科段和獨立本科段的區別和聯系

①區別：本科段是本科專業的一部分，與其基礎科段有直接的銜接關系。而獨立本科段是在專科層次起點基礎上又獨立於專科層次的自學考試專業類型，這類專業與同專業的專科沒有直接的銜接的關系。

②聯系：兩類專業都是專科起點專業，也都是持有國家承認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科（或專科以上）就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求後，也都可獲得本科畢業證書。

J. 用一句話總結十二五規劃，再用一句話展望十三五規劃

建設小康，現在是建成小康