職教師資本科專業培養資源開發項目

『壹』 中等職業學校重點專業師資培養培訓方案、課程和教材開發項目實施辦法的項目承擔單位和人員

本項目由符合條件的職教師資基地牽頭承擔，吸收其他符合項目開發要求的單位共同參與。項目牽頭單位須為相關學科、專業和師資優勢明顯，職教師資培養培訓經驗豐富、成績顯著的本科高等學校，具有職業技術教育學碩士點、具備課程與教學法研究力量的單位優先考慮。
項目開發人員由職教師資基地相關專業的專家學者，職業教育課程與教學法研究人員，中等職業學校骨幹教師和校長，企業的專業技術和管理人員等組成。項目負責人應由具有較高的專業造詣，熟悉職業教育，具有高級專業技術職務的專家學者擔任。

『貳』 職教師資和普通本科的區別

兩者的主要區別抄：

1、畢業作用不同：職教師資畢業的學生可以拿到職師證，不可以教普通教育的學生，只能在大專、中專、技校等學校教書；本科師范專業畢業拿到教師資格證的，教學方向的選擇會很多，基本沒有限制。

2、就業方向不同：本科所學的專業知識要深一點，面向的就業是企業。而職教師資學習的專業知識會偏向去職業學校當老師一些。

3、分數線不同：在高考錄取分數上職教師資專業一般投檔線會比普通本科低二十分左右。

職業教育包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育包括各種職業技術學校、技工學校、職業高中(職業中學)等。職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。職業培訓包括對職工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓。

職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。

『叄』 對口高職（專科）和職教師資（本科）有什麼區別都是本科嗎

不是，前者是專科，後者是本科
兩個都是針對基層師資進行的專項培養，專業對口性都很強，但是一個是專科層次，一個是本科層次，前者讀三年，只能拿到專科文憑，後者讀四年，能拿到或本科文憑和學士學位證。

『肆』 吉林工程技術師范學院幾本強勢專業是什麼

是二本院校
吉林工程技術師范學院位於吉林省長春市，是中國第一所專門為職業中專和職業高中培養師資的全日制本科師范院校，被教育部確定為全國重點建設職業教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發展規劃綱要確定的重點建設職教師資基地。

國家級專業綜合改革試點專業：機械設計製造及其自動化 [1]

國家級特色專業：機械設計製造及其自動化、市場營銷 [18]

吉林省高等學校本科品牌專業建設點：機械設計製造及其自動化、自動化 [1]
省級特色專業：機械設計製造及其自動化、市場營銷、服裝設計與工程、電子信息工程、自動化、編輯出版學、財務管理、計算機科學與技術
國家級大學生校外實踐教育基地：吉林工程技術師范學院-吉林省榮發服裝廠 [1]
省級實驗教學示範中心：電工電子實驗教學中心、先進製造技術實驗教學中心、自動化控制技術實驗教學示範中心、食品科學與工程實驗教學示範中心 [1]
省級人才培養模式創新實驗區：「三三制專門化」市場營銷專業人才培養模式創新實驗區、中職本科「3+4」銜接機械電子工程「工學融合」的「五維度」一體化設計的人才培養模式創新實驗區、電氣工程及其自動化專業卓越職教師資人才培養模式創新實驗區[1]
教育部卓越教師培養計劃改革項目：「一-二-三課堂」立體設計—卓越職教師資自動化專業人才培養模式創新實踐》 [1]
國家級精品資源共享課程：電氣信息類學科教學法、就業指導、職業生涯規劃、職業教育課程開發 [18]
省級精品課程：馬克思主義基本原理概論 [29] 、單片機原理及應用 [30] 、大學英語、市場調查 [18] 、機械設計、信號與系統 [31] 、財務會計學 [20] 、電機與電力拖動基礎 [32] 、通信原理、微生物學、工程制圖

『伍』 2012年重慶有沒有招收職教師資本科(計算機專業)的學校.

我只曉得職教師資本科只能考本省的大學吧

『陸』 職教師資專業是什麼 詳細點啦。要專插本報考了

一、什麼是職教師資？跟師范類有什麼區別？

職教師資說的是畢業以後是做職業老師的，這些老師既有執業證書，又有職業教師證書，這就是所謂的「雙師型」教師。職教師資專業出來的學生所拿的教師證只是職師證，不可以教普通教育的學生，意思就是只能去大專、中專、技校等學校教書（當然去私人機構教也可以）。

如果你不想當老師，也可以從事你所學專業的工作，因為你有雙證。如果你想教小學初中高中這些，那麼還要自己去考教師證。

二、專插本職教師資類報考條件 {符合條件4和1（或2或3）}：

1、就讀廣東省普通高校的應屆專科畢業生。

2、在廣東省參加普通高考，就讀外省普通高校的應屆專科畢業生。

3、廣東省戶籍的普通高校往屆專科畢業生及在報名確認截止日期（2019年1月9日）前取得國家承認學歷的專科畢業生（含成人教育、自學考試、網路教育）。

4、符合上述三個條件之一且報考職教師資專業的考生必須在報名確認截止日期前取得與報考專業相對應的中級以上（含中級）職業資格技能等級證書。職業資格技能等級證書應屬省級以上人力資源和社會保障部門主考（或授權）的中級以上（含中級）職業技能等級證書或省教育考試院主考的專業技能課程B級以上（含B級）證書。

三、

2019年專插本招師范類（含職教師資）的學校和專業匯總！

『柒』 如何培養高素質專業化職教師資

一是科學制定項目方案。通過組織專家通過調研、召開研討會等多種形式，修改完善方案，最終確定的專業項目和公共項目都是政策性強、與職教師資培養密切相關的。同時，將項目實施過程分為申報與立項、開題、階段檢查、結題驗收四個階段，明確規定時間節點和階段任務。

二是嚴格遴選項目單位。經嚴格遴選、評審，最終確定的43個承擔培養資源開發項目開發工作的項目牽頭單位，全部都是師資培養工作基礎好、具有相關學科優勢的全國重點建設職教師資培養培訓基地。

三是制定項目指南和相關標准。針對項目批量集中、共性明顯、相互關聯的特點，專門研製了《項目開發指南》《項目開題評審標准》等文件，並通過項目研討與交流、組織項目開題工作等，確保項目整體水平。

四是加強項目管理。成立了職業院校教師素質提高計劃職教師資培養資源開發項目管理辦公室和專家指導委員會，加強項目過程管理，加大專家跟蹤指導和檢查評估的力度，保證項目管理、評審和驗收全過程的科學性和有效性。制訂印發《職教師資本科專業培養標准、培養方案、核心課程和特色教材開發項目管理辦法》，對項目過程管理、成果要求、成果應用、組織機構、經費管理等提出明確要求。

『捌』 雙師型教師的素質計劃

為貫徹落實教育規劃綱要精神，大力加強職業教育「雙師型」教師隊伍建設，「十二五」期間，教育部、財政部將共同實施職業院校教師素質提高計劃。
教育部和財政部共同出台了《關於職業院校教師素質提高計劃的意見》，設立了骨幹教師培訓項目、中職教師企業實踐項目、兼職教師聘任推進項目和師資培養培訓體系建設項目4個項目，為此，中央財政將投入至少26億元，支持職業院校教師隊伍建設。
「十二五」期間，國家將組織45萬名職業院校專業骨幹教師參加培訓，其中中央財政重點支持培訓10萬名，省級培訓35萬名。其中高等職業學校專業骨幹教師國家級培訓包括：國內培訓2.25萬人、國外培訓2500人、企業頂崗培訓2.5萬人。國內培訓為期4周，採取集中培訓、企業實踐、小組研討等形式組織，主要學習專業領域新理論、前沿技術和關鍵技能。國外培訓為期4周，主要學習職業教育教學理論與方法、先進教育技術和課程開發手段。企業頂崗培訓為期8周，重點熟悉相關行業企業先進技術、生產工藝與流程、管理制度與文化、崗位規范、用人要求等。
「十二五」期間，支持國家級職業教育師資基地重點建設300個職教師資培養培訓專業點，改善職教師資基地的實訓條件。支持職教師資培養工作基礎好、具有相關學科優勢的本科層次國家級職業教育師資基地等有關機構，牽頭組織職業院校、行業企業等方面的研究力量，共同開發100個職教師資本科專業的培養標准、培養方案、核心課程和特色教材，加強職業教育師資培養體系的內涵建設。

『玖』 四川農業大學分幾個校區每個校區分別有哪些專業

四川農業大學擁有三個校區，分別是雅安校區、成都校區、都江堰區。

1、雅安校區

地址：成都市都江堰市建設路288號

四川農業大學都江堰校區位於世界旅遊文化城市都江堰，佔地面積1660餘畝，校舍建築面積12餘萬平方米。其前身是1953年成立的四川省林業學校， 2001年4月整體並入四川農業大學設立都江堰分校，2009年11月更名為四川農業大學都江堰校區（2012年2月原小麥研究所地塊整體置入都江堰校區）。

校區現有建築與城鄉規劃學院、土木工程學院、旅遊學院、商學院4個學院。

(9)職教師資本科專業培養資源開發項目擴展閱讀：

川農業大學（Sichuan Agricultural University），簡稱「川農大」，實行省部共建，是世界一流學科建設高校、「211工程」重點建設高校。入選111計劃、千人計劃、卓越農林人才教育培養計劃、援疆學科建設計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、四川2011計劃 、四川省卓越工程師教育培養計劃 。

是全國首批高等學校新農村發展研究院試點單位、中國鄉村振興戰略研究院聯盟發起單位；四川省首批人才優先發展試驗區2所試點高校之一、省首批新型職業農民試點3所高校之一；是以生物科技為特色、農業科技為優勢，農、理、工、經、管、醫、文、教、法、藝多學科協調發展的省屬重點大學；具備自主招生資格。

參考資料：網路-四川農業大學

『拾』 招生中的「職教師資，對口高職」是什麼意思

「職教師資，對口高職」的意思是職業的教師資源人員能對口所學專業，專指已經具有或經過一定專業學習的中等職業學校、技工學校的學生。

對口高職與普通高考相比，考試更加註重專業課和綜合素質方面的考查。對口高職分為本科和專科，對口高職本科參加本科第二批的錄取，對口高職專科參加專科（高職）第二批的錄取。

對口高職生可以升入本科院校，也可以升入專科院校。畢業後文憑與普通高考完全一樣，既可以參加研究生考試，也可以參加公務員考試，都是屬於全日制普通高等教育。

(10)職教師資本科專業培養資源開發項目擴展閱讀：

職業技術學院的學生參加對口高考（一般比高考提前一個月），一些大學會招收部分此類學生，但是名額會非常少，對口高職分為種植、養殖、機電、計算機、建築、財經、商貿、服裝、文秘、餐旅服務、幼教、醫學、護理和化工14大類別。

考生可根據自己的文化成績，參照招生院校的招生計劃，填報最多兩個本科志願。本科志願未被錄取的考生，可再次填報專科(高職)志願，專科錄取將不再設院校服從選項。