湖大本科畢業論文答辯記錄

❶ 畢業答辯。一般大學本科論文答辯是怎樣的每個人都要答辯嗎

畢業論文答辯：
1、學員必須在論文答辯會舉行之前，自己熟悉論文內容。同時專，按照論文屬封面，目錄，正文(摘要和關鍵詞以及其他內容)，注釋和參考文獻以及致謝辭的順序列印論文，根據學校要求確定論文份數。
答辯時，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業論文的基礎上，擬出要提問的問題，然後舉行答辯會。
2、在答辯會上，先讓學員用幾分鍾的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。

3、主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個問題。老師提問後，學生獨立當場回答，可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，學員在聽清楚記下來後，按順序逐一作出回答。根據學員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問。
4、學員逐一回答完所有問題後退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，並擬定成績和評語。
5、由主答辯老師當面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，並加以必要的補充和指點。至於論文的成績，一般不當場宣布。

❷ 畢業論文答辯記錄重要嘛有人看嗎

有的會有很多人觀看，有的則只有幾個導師，具體多少人每個學校不一樣，答辯的成功率高。答辯一般程序

1、學員必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經過指導老師審定並簽署過意見的畢業論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業論文的基礎上，擬出要提問的問題，然後舉行答辯會。

2、在答辯會上，先讓學員用15分鍾左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。

3、主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個問題。老師提問完後，有的學校規定，可以讓學生獨立准備15—20分鍾後，再來當場回答，而中央黨校函授學院則規定，主答辯老師提出問題後，要求學員當場立即作出回答(沒有準備時間)，隨問隨答。

可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，學員在聽清楚記下來後，按順序逐一作出回答。根據學員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問。

❸ 本科生畢業論文答辯內容摘要怎麼寫

畢業論文答辯內容概要：

1、論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。

2、簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的'發展情況。

3、詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。

4、重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。

5、側重創新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

6、結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論;新成果的理論價值、實用價值和經濟價值；展望本課題的發展前景。

7、自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫，專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。

論文答辯內容突出重點—PPT製作

首先，PPT代表了你要給老師展示的主題內容，所以我們選擇的PPT的模板一定要簡潔，盡量選擇匯報類用途的模板。其次，PPT的內容應該包括你的研究背景、研究方法、研究內容以及研究結果等，必要的話加一個總結。

最後，在匯報的時候，千萬不要重復已經交給老師的任務書或者答辯記錄表上的內容，就算是內容一樣，你講的話也不要重復。比如你的摘要老師已經看過了，就無須再講述了，你通過PPT陳述的重點，應該是你的研究結果，而這一部分也是老師真正想聽你陳述的部分。

文科生要注意重點陳述自己論文裡面在前人的基礎上提出的自己的新觀點，而理工科生陳述的重點是你做出的結果，比如你畢業設計的成品所實現的功能。

❹ 本科畢業答辯好過嗎

本科畢業答辯好通過！

態度一定要謙虛，即使答辯老師說你的論文有問題，你也不能頂嘴，一定要說，不好意思，是我沒有把問題搞清楚，下來我會努力改正的。態度一定要謙虛！

如果你是本科生，只要你心態好，不怕被導師們挑刺，挺好過的，但是你要記得答辯時間准時，拿的東西無誤。一般都給過的，反正本科沒聽過論文答辯不過的沒畢業的。

還有論文格式要正確，圖表格式一致，排版，致謝要全，但不能成哀悼詞。這些都會扣分，導師也會問問題，不會沒關系，有的導師好，會幫你答的，但實驗啊，數據等，講的時候不要照著PPT讀，會扣分，所以最好是ppT簡潔，你說的多。

畢業論文和答辯非常容易過，學校要保證學校的畢業率，所以，只要很少的一部分人，的確太差的，才會讓推遲畢業，其他的老師都會很寬松的讓你過去。

如果應付式完成任務的你，得的分數也不會太高，拿到優秀畢業生的稱號的概率，就跟你不能畢業的概率一樣低，只要少數人能得到，但是對於畢業而言完全沒有影響，所以，放寬心，論文格式、查重沒問題基本就可以通過了。

(4)湖大本科畢業論文答辯記錄擴展閱讀：

本科的畢業答辯不過的原因：

1.選題不當：選題是指條選用來作為畢業論文論證、探討和解決的問題，也就是研究的中心問題。所以要認真選擇。

2.忌懶於實踐：寫自考論文是考驗自己的語言文字的表達和專業知識了解，所以在寫論文的時候，一定要多動腦動筆，多實踐，這樣才能寫出一篇邏輯嚴密的論文。

3.忌中心不明：論文的中心論點和分論點一定要按邏輯順序排好。切勿隨意打亂，這樣導師讀後根本不知道你到底要說明什麼。

4.忌憑空想像：不能追求新意，就開始寫一些天馬行空的例子來進行論證自己的中心點。論文應觀點鮮明、論據確鑿。

5.忌觀點偏激：論文的論點，是作者思想、觀點、態度和主張的集中體現。所以在論證的時候，不能片面、武斷、不求事實的表達自己的思想，一定要結合自己的論點來進行分析。

6.忌抄襲：這是在畢業論文當中是大忌。

❺ 答辯流程本科畢業論文答辯流程

本科畢業論文答辯流程：
1、自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
2、答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的
發展情況；有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果；答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創新部分；結論、價值和展望；自我評價。
3、提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之後，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，採用由淺入深的順序提問，採取答辯人當場作答的方式。
PS：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最後縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。
畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。為了搞好畢業論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者（撰寫畢業論文的作者）三方都要作好充分的准備。在答辯會上，考官要極力找出來在論文中所表現的水平是真是假。而學生不僅要證明自己的論點是對的，而且還要證明老師是錯的。

❻ 本科畢業論文答辯主要是那些內容

論文答辯

主要是你論文寫好了以後，

老師看著你的論文，提問一些 有關於論文相內關的問題，容

例如：你為何選這個題目 你在論述中的發現了什麼 你怎麼理解的，

包括寫的問題和方法 思路等，

也有老師 問問你什麼工作 畢業後幹啥 你對自學的感受等

總體來說 只要論文不是抄襲 或者假的 自己認真寫了 老師讓定稿了

基本都沒有問題。

❼ 本科畢業論文答辯之後什麼時候能知道成績

本科畢業論文答辯一般當場就會出成績，沒過一般還會給你兩次機會，沒讓你重考回一般就是過了的意思答，這個是自考成教本科畢業論文答辯的要求基本是這樣，統招本科可能事後一個月左右出成績，老師會對沒合格的進行說明是否有補考機會。

❽ 本科畢業論文答辯時自述多少分鍾，問答多少分鍾

本科畢業論來文答辯時自述一般控制自在5分鍾到10分鍾之間。千萬不要超過10分鍾。回答一般就是3分鍾左右。

在答辯會上，先讓學員用15分鍾左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。

主答辯老師一般提三個問題。老師提問完後，有的學校規定，可以讓學生獨立准備15—20分鍾後，再來當場回答，而中央黨校函授學院則規定，主答辯老師提出問題後，要求學員當場立即作出回答，隨問隨答。

(8)湖大本科畢業論文答辯記錄擴展閱讀：

在進行答辯之前要准備好材料，要對自己的論文熟記於心；在答辯過程中可適當的運用體態、尤其是手勢語言，這樣會顯得更加自信有力；不管是聽答辯教師提出問題，還是回答問題，都要做到禮貌應對，語速要快慢適中。

開場白應先做一個簡單的自我介紹，內容包括自己的年級班級、姓名等，再講自己的論文題目與指導老師。

內容語言表達需要准確清晰，流暢無誤，體現出論文的思考過程與答辯者的分析歸納能力。做到有條理，層次分明，注意控制語速，必須在規定時間內完成陳述且不能過多的「留白」。

❾ 論文答辯記錄怎麼寫

答辯記錄：

答辯中答辯學生首先自述了論文的研究背景及其研究意義，接著簡要介紹整篇論文的結構，在答辯過程中教師提出的主要問題及回答的簡要情況如下：

1．為什麼選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什麼學術價值或現實意義？

答：在我國物流業發展不成熟的情況下，大型電商企業自建物流存在很普遍，自建物流作為大型電商企業戰略存在具有很大的發展空間，但目我國前對於大型電商企業自營物流的認識不夠。

研究大型電子商務企業自建物流模式關鍵因素，建立最佳的自建物流配送模式，成功打造一條完善的物流供應鏈，正確引導大型電商企業自建物流健康發展，這就是本文研究的現實意義。

2．文章主要從哪些方面來分析研究大型電子商務自建物流關鍵因素？

答：本文的核心內容是大型電子商務企業自建物流關鍵因素研究，主要是從兩個方向來研究：第一個方向是從大型電子商務企業自建物流的發展現狀出發研究；第二個方向是基於因子分析法來研究。

這兩個方向都是尋找大型電子商務企業主要影響因素的共性和相關性，將一些因素之間相關性比較強，共性比較大的因素歸為一類，對這一類用一個能夠表示其顯著共性的新的因素進行解釋替代，作為關鍵因素。

發展現狀的理論分析只是基於理論的共性提取，更重要的是注重理論和客觀事實。基於因子分析法的研究，是在前面對於大型電子商務企業自建物流的發展現狀出發研究基礎上的進一步研究，更具有數據的支持性和科學性。

3．本文為什麼採用因子分析法來研究大型電子商務企業自建物流關鍵因素？

答：因子分析法是一種將多變數化簡的多元統計、尋找這種內在結構（或聯系）的方法。將原始變數進行分解，然後歸納出潛在的「類別」，變數間相關性較強的歸為一類，且不同類別間的變數則相關性較低。

每類變數代表一個「共同因子」，即一種內在結構（或聯系）。本文運用因子分析法的目的就是用少數幾個因子去描述許多影響大型電子商務企業自建物流因素之間的聯系，即將相關比較密切的幾個影響因素歸在同一類中，每一類因素就成為一個因子，以較少的幾個因子反映所有影響因素的大部分信息。

而這個能夠反應大部分因素的因子就是研究出的關鍵因素。

4．整篇文章中有哪些是你自己的觀點？

答：從整篇文章來看，第二章我是依據電商物流模式和自建物流模式所擁有的特性和概念理論，歸納並陳述了自建物流模式的主要特點。

第三章我是根據各種資料以及網上的數據分析了國內大型電子商務企業自建物流的發展現狀，並通過以典型的大型電子商務企業自建物流發展現狀為例，對國內大型電子商務企業自建物流進行了綜合評價。

第四章除了一些理論以外，我結合自身的認識，在基於大型電子商務企業自建物流發展現狀下的影響因素的研究後，從企業自身角度和客戶角度出發，本著實事求是的原則，在查詢大量的相關文獻資料和國內外學者的學術研究的基礎下。

運用因子分析法研究出了大型電子商務企業自建物流的關鍵因素，並對影響大型電子商務企業的關鍵因素進行的詳細的分析。