大學本科電氣工程可分哪些專業嗎

Ⅰ 電氣工程師分為基礎考試和專業考試。

注冊電氣工程師報考條件：
凡中華人民共和國公民，遵守國家法律、法規，恪守職業道德，並具備相應專業教育和職業實踐條件者，均可申請參加註冊電氣工程師執業資格考試。
具備以下條件之一者，可申請參加基礎考試：
（一）取得本專業（指電氣工程、電氣工程自動化專業）或相近專業（指自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術專業）大學本科及以上學歷或學位。
（二）取得本專業或相近專業大學專科學歷，累計從事電氣專業工程設計工作滿1年。
（三）取得其他工科專業大學本科及以上學歷或學位，累計從事電氣專業工程設計工作滿1年。
基礎考試合格，並具備以下條件之一者，可申請參加專業考試：
（一）取得本專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿2年；或取得相近專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿3年。
（二）取得本專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿3年；或取得相近專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿4年。
（三）取得含本專業在內的雙學士學位或本專業研究生班畢業後，累計從事電氣專業工程設計工作滿4年；或取得相近專業雙學士學位或研究生班畢業後，累計從事電氣專業工程設計工作滿5年。
（四）取得通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿4年；或取得未通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿5年；或取得相近專業大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿6年。
（五）取得本專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿6年；或取得相近專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿7年。
（六）取得其他工科專業大學本科及以上學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿8年。
截止到2002年12月31日前，符合下列條件之一者，可免基礎考試，只需參加專業考試：
（一）取得本專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿5年；或取得相近專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿6年。
（二）取得本專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿6年；或取得相近專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿7年。
（三）取得含本專業在內的雙學士學位或本專業研究生班畢業後，累計從事電氣專業工程設計工作滿7年；或取得相近專業雙學士學位或研究生班畢業後，累計從事電氣專業工程設計工作滿8年。
（四）取得本專業大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿8年；或取得相近專業大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿9年。
（五）取得本專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿9年；或取得相近專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿10年。
（六）取得其他工科專業大學本科及以上學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿12年。
（七）取得其他工科專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿15年。
（八）取得本專業中專學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿25年。或取得相近專業中專學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿30年。

Ⅱ 電氣工程及自動化 大學本科的專業課程列表

電氣工程、計算機科學與技術等。

主幹學科有電氣工程、計算機科學與技術、專控制科學與工程屬。主要課程為電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術、信號與系統、控制理論等。

主要實踐性教學環節包括電路與電子技術實驗、電子工藝實習、電工實習、計算機軟體實踐及硬體實踐、課程設計、生產實習、畢業設計。

(2)大學本科電氣工程可分哪些專業嗎擴展閱讀：

電氣工程及自動化專業應掌握的知識和能力：

1．掌握較扎實的數學、物理、化學等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學和管理科學基礎和外語綜合能力；

2．系統地掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、控制理論、計算機軟硬體基本原理與應用等；

3．獲得較好的工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應用能力；

4．具有本專業領域內1--2個專業方向的專業知識與技能，了解本專業學科前沿的發展趨勢；

5．具有較強的工作適應能力，具備一定的科學研究、科技開發和組織管理的實際工作能力。

Ⅲ 大學本科生可以報考電氣工程師嗎

注冊電氣工程師考試流程

一、基本概念
注冊電氣工程師是指取得《中華人民共和國注冊電氣工程師執業資格證書》和《中華人民共和國注冊電氣工程師執業資格注冊證書》，從事電氣專業工程設計及相關業務的專業技術人員。 國家對從事電氣專業工程設計活動的專業技術人員實行執業資格注冊管理制度。
二、考取事宜
1、 考試依據文件
人事部、建設部印發的《注冊電氣工程師執業資格制度暫行規定》、《注冊電氣工程師執業資格考試實施辦法》和《注冊電氣工程師執業資格考核認定辦法》。
2、 報考條件
凡中華人民共和國公民，遵守國家法律、法規，恪守職業道德，並具備相應專業教育和職業實踐條件者，均可申請參加考試。 考試分為基礎考試和專業考試。參加基礎考試合格並按規定完成職業實踐年限者，方能報名參加專業考試。專業考試合格後，方可獲得《中華人民共和國注冊電氣工程師執業資格證書》。 符合《注冊電氣工程師執業資格制度暫行規定》第十條的要求，並具備以下條件之一者，可申請參加基礎考試： （一）取得本專業（指電氣工程、電氣工程自動化專業）或相近專業（指自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術專業）大學本科及以上學歷或學位。 （二）取得本專業或相近專業大學專科學歷，累計從事電氣專業工程設計工作滿1年。 （三）取得其他工科專業大學本科及以上學歷或學位，累計從事電氣專業工程設計工作滿1年。 基礎考試合格，並具備以下條件之一者，可申請參加專業考試： （一）取得本專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿2年；或取得相近專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿3年。 （二）取得本專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿3年；或取得相近專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿4年。 （三）取得含本專業在內的雙學士學位或本專業研究生班畢業後，累計從事電氣專業工程設計工作滿4年；或取得相近專業雙學位學士或研究生班畢業後，累計從事電氣專業工程設計工作滿5年。 （四）取得通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿4年；或取得未通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿5年；或取得相近專業大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿6年。 （五）取得本專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿6年；或取得相近專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿7年。 （六）取得其他工科專業大學本科及以上學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿8年。 截止到2002年12月31日前，符合下列條件之一者，可免基礎考試，只需參加專業考試： （一）取得本專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿5年；或取得相近專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿6年。 （二）取得本專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿6年；或取得相近專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿7年。 （三）取得含本專業在內的雙學士學位或本專業研究生班畢業後，累計從事電氣專業工程設計工作滿7年；或取得相近專業雙學士學位或研究生班畢業後，累計從事電氣專業工程設計工作滿8年。 （四）取得本專業大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿8年；或取得相近專業大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿9年。 （五）取得本專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿9年；或取得相近專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿10年。 （六）取得其他工科專業大學本科及以上學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿12年。 （七）取得其他工科專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿15年。 （八）取得本專業中專學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿25年。或取得相近專業中專學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿30年。 根據《關於同意香港、澳門居民參加內地統一組織的專業技術人員資格考試有關問題的通知》（國人部發[2005]9號），凡符合資產評估師執業資格考試相應規定的香港、澳民居民均可按照文件規定的程序和要求報名參加考試。
3、報名辦法
參加考試由本人提出申請，所在單位審核同意，到當地考試管理機構報名。考試管理機構按規定程序和報名條件審核合格後，發給准考證。參加考試人員在准考證指定的時間、地點參加考試。 國務院各部門所屬單位和中央管理的企業的專業技術人員按屬地原則報名參加考試。
4、 科目設置
考試分為基礎考試和專業考試。基礎考試分為專業基礎和公共基礎。分2個半天進行，各為4小時； 專業考試分專業知識和專業案例兩部分內容，每部分內容均分2個半天進行，每個半天均為3小時。
5、組織實施
人事部、建設部等國務院有關部門和省、自治區、直轄市人民政府建設行政部門、人事行政部門依照《注冊電氣工程師執業資格制度暫行規定》對注冊電氣工程師執業資格的考試、注冊和執業進行指導、監督和檢查。 考務工作委託人事部人事考試中心負責。 考試實行全國統一大綱，統一命題的考試制度，原則上每年舉行一次。
6、專業方向
注冊電氣工程師分二個專業：發輸變電、供配電
7、考試流程
考試分為基礎考試和專業考試。參加基礎考試或專業考試的考生應分別在當次考試內通過全部應試科目。 基礎考試分2個半天進行，各為4小時；基礎考試上午為統一試卷，下午為分專業試卷。 專業考試分專業知識和專業案例兩部分內容，每部分內容均分2個半天進行，每個半天均為3小時。專業考試均分為2天，第一天為專業知識考試，成績上、下午合並計分；第二天為專業案例考試，成績上、下午合並計分。考試時間每天上、下午各3小時。專業考試為非滾動管理考試，考生應在一個考試年度內通過全部考試。第一天為客觀題，上、下午各70道題，其中單選題40題，每題分值為1分，多選題30題，每題分值為2分，試卷滿分200分；第二天為案例題，上午25道必答題，下午25道必答題（對於有選擇作答的25道必答題，如考生在答題卡和試卷上作答超過25道題，按題目序號從小到大的順序對作答的前25道題評分，其他作答題無效），每題分值為2分，試卷滿分100分。

Ⅳ 電氣工程及其自動化專業可以選擇什麼職業

有以下七種職業：

1.最好的要屬進入電網公司或者供電局了。工資開始不高，以後轉正了，福利很多，也比較輕松的。這里基本是子弟或者電力重點大學的畢業生容易進些。

2.做電子設計自動化，即EDA技術。主要是硬體開發和軟體開發。
硬體開發基本都差不多，從基本的原理圖設計，PCB設計，到後面EMC設計等，這個主要是經驗的積累，一般5年以後出效果。軟體開發，主要是自動化裝置應用程序編寫，偶爾會接觸到驅動程序，上手很快，有人帶3-6個月即可，慢一點的一年多也可以獨立工作了。
這個方向的就業比較廣，很容易找到工作，就是剛開始薪水低，尤其是硬體開發。一般來說，排除提干情況，單純說技術，10年之內軟體待遇好些，10年以後硬體吃香一些。一般的公司軟體開發的人要遠遠多於硬體開發人數。工作強度較大。

3.做工程設計，一般就業設計院或者建築公司等。
強電線路設計，電力一次設計、二次設計。分變電和供配電。進入設計院門檻比較高，開始待遇也比較低，成手後，接的項目都是很大的，從項目總額中分取提成獎金，有時候還有為其他公司審核等任務，收入比較可觀。建築公司的話，待遇主要看房地產開發商實力來。

4.做調試員，分售前售後。
售前調試員，實地考察，看本公司產品如何用到項目工程去，同時在確保產品能夠順利安裝到工程中。售後調試員，一般就是客戶使用的產品出現問題，去現場解決問題的。
這個就業方向經常需要出差，公司補助較高，按天數的，都是工資以外的。如果同開發相比，這個方向前幾年的收入就非常可觀，就是全國跑，比較辛苦，不適合成家的人做。

5.做采購。
相信這點很多人會比較奇怪。但是行內人就很容易接受。很多做過技術開發的人都轉去做采購了，因為很多元器件，電力產品他們都用過，知道市面上大多數常見產品的優點、缺點、供貨周期等。如果真的想為一個公司節省開發成本，那麼一個真正行內的采購員必不可少。這行業水很深，誘惑也比較多，需要較高接人待物能力。

6.進電廠或者變電站。
這個方向是大部分人都知道的，集體不用多說。這里要提醒下，一般電廠都是建立在郊外或者城市周邊的，相對較偏僻。而且很多職位都需要倒班。待遇一般，工作中等強度。
7.做PLC方向。
目前國內還做不出較好的PLC，主要還是使用西門子、歐姆龍的。這個方向也是出差較多，一般都是大型工控設備，參與調試，現場編程等。待遇較高，需要很多現場經驗才能做好。專業簡介：
電氣工程及其自動化專業（Electrical engineering and its automation）培養適應社會主義建設需要，德智體美全面發展，受到工程師基本訓練，具備電機及其控制、電器及其控制、電力系統及其自動化、建築電氣等工程技術領域基礎理論和基本知識，能夠從事設計製造、研製開發、試驗分析、系統運行、自動控制、電力電子技術、生產管理以及電子與計算機技術應用的應用型復合型高級工程技術人才。

Ⅳ 可以報考注冊電氣工程師考試的大學專業包括哪些

只要是工科的專業都能報考。
考試分為基礎考試和專業考試。參加基礎考試合格並按規定完成職業實踐年限者，方能報名參加專業考試。
符合報考條件第(一)條規定的要求，並具備下列條件之一者，可申請參加基礎考試：
1、取得本專業或相近專業大學本科及以上學歷或學位。
2、取得本專業或相近專業大學專科學歷，累計從事電氣專業工程設計工作滿1年。
3、取得其他工科專業大學本科及以上學歷或學位，累計從事電氣專業工程設計工作滿1年。
基礎考試合格，並具備以下條件之一者，可申請參加專業考試：
1、取得本專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿2年;或取得相近專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿3年。
2、取得本專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿3年;或取得相近專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿4年。
3、取得含本專業在內的雙學士學位或本專業研究生班畢業後，累計從事電氣專業工程設計工作滿4年;或取得相近專業雙學士學位或研究生班畢業後，累計從事電氣專業工程設計工作滿5年。
4、取得通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿4年;或取得未通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿5年;或取得相近專業大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿6年。
5、取得本專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿6年;或取得相近專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿7年。
6、取得其他工科專業大學本科及以上學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿8年。

Ⅵ 大學本科畢業四年 電氣專業 可以考專業嗎

符合《注冊電氣工程師執業資格制度暫行規定》第十條的要求，並具備以下條件之一者，可申請參加基礎考試： （一）取得本專業（指電氣工程、電氣工程自動化專業，詳見附表1，下同）或相近專業（指自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術專業，詳見附表1，下同）大學本科及以上學歷或學位。 （二）取得本專業或相近專業大學專科學歷，累計從事電氣專業工程設計工作滿1年。 （三）取得其他工科專業大學本科及以上學歷或學位，累計從事電氣專業工程設計工作滿1年。二、 基礎考試合格，並具備以下條件之一者，可申請參加專業考試： （一）取得本專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿2年；或取得相近專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿3年。 （二）取得本專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿3年；或取得相近專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿4年。 （三）取得含本專業在內的雙學士學位或本專業研究生班畢業後，累計從事電氣專業工程設計工作滿4年；或取得相近專業雙學士學位或研究生班畢業後，累計從事電氣專業工程設計工作滿5年。 （四）取得通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿4年；或取得未通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿5年；或取得相近專業大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿6年。 （五）取得本專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿6年；或取得相近專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿7年。 （六）取得其他工科專業大學本科及以上學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿8年。

Ⅶ 大學本科電氣工程具體學什麼，跟什麼打交道

就自動化技術的地位與作用、現狀與發展、人力資源的供求關系作了一番分析,進而探求出自動化專業發展前景及畢業生就業前景看好。關鍵詞:自動化專業;地位與作用;發展前景;就業分析·現今工科類院校,絕大多數都開設有自動化或與自動化相關的專業,目前招生情況雖比不上某些熱門專業,但可以說還是較紅火的。我們在這里論述的問題是,這個專業目前招生規模能否適應4年乃至以後社會發展的需求,有沒有進一步擴大招生的必要。首先,明確一下自動化專業對學生的培養目標。歸集目前各大學對自動化專業培養目標的介紹,通用描述是:培養具有電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用及網路技術等較寬廣領域的工程技術和一定的專業知識,能在運動控制、工業過程式控制制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發與研究等方面工作的高級工程技術人才。明確了目標,就圍繞著這個目標,來看看它的地位與作用、現狀與發展、人力資源供求關系等,進而探求它的發展前景如何。1自動化技術在工業及其它領域的地位與作用1.1自動化技術是現代工業發展的支柱,地位重要自動化技術是二次工業革命以後發展並成熟起來的一門控制技術,它內涵豐富、外延廣闊,所涉及的領域或技術層面就目前情況而言可包括:·(1)電能和電力輸配;·(2)功率器件和電力電子技術;·(3)電機與電力拖動;·(4)電氣測量與檢測技術;·(5)電器元件及電器控制、PLC控制技術;·(6)新型電源與電力電子裝置;·(7)節能技術和諧波抑制;·(8)家用電器與公設備等。·就目前發展看,自動化技術是綜合利用了計算機技術、製造技術、控制技術、電子技術、通訊技術和管理科學等學科知識,採用設備集成和信息集成,實現了從規劃設計、生產製造、管理銷售等功能的自動化控制。所涵蓋內容從最底層的感應元件、感測器到執行機構、自動化監測系統等非常廣泛,是現代化工業建立與發展的一個重要支柱技術,是關繫到國民經濟發展和人們生活改善的關鍵技術之一,也是本世紀工業發展的一項至關重要的關鍵技術,其地位的重要不言而喻。1.2自動化技術是國家現代化的標志,作用突出自動化技術的作用體現在,它面向整個工業領域,是連接傳統與現代工業的紐帶,是把現代管理技術、信息技術轉化為現實生產力的關鍵性手段。在礦山、石油、建材、化工、制葯、輕工、電力、汽車製造業以及軍工等行業,生產效率的提高無不依賴於控制技術自動化水平的提高。近十幾年我國國民經濟GDP長期保持7%以上的增長率,近兩年我國汽車工業保持15%以上的增長率,其原因之一就是源於自動化生產線的普及與提高,是自動化技術在起主導和支撐作用。特別是自第二次工業革命以來,電氣及對電氣的控制技術已成為人們生產、生活乃至生存所必需的一種技術支持,無論是在對大中型企業傳統工業技術的技術改造,還是對高新技術產業高效節能的發揮,均起到了至關重要的作用,它已成為當今諸多高新技術系統中不可缺少的關鍵技術之一,其應用領域幾乎涉及到各個工業部門,其地位的重要性,已經或正在對諸如一個國家工業的發展,一個企業參加國際大家庭的激烈競爭,乃至對國家國防軍力的強大與現代化程度等中日益凸現出來。2自動化技術在工業領域的發展前景2.1目前我國自動化技術應用還比較落後自20世紀80年代實行改革開放以來,自動化技術在我國的應用已取得相當成績,為我國國民經濟建設和發展做出了很大的貢獻。但是,與國際同行業相比,我國的自動化水平現時還處於比較稚嫩和脆弱時期,運用自動化技術改造傳統產業基本上還處於起步階段,工業化還處於發展的中期階段,工業自動化水平與世界發達國家相比還存有較大差距。因此,國家提出了在本世紀頭20年經濟建設和改革的主要任務是基本實現工業化,大力推進信息化,並進一步提出信息化是我國加快實現工業化和現代化的必然選擇。中國工程院院士、中國高技術計劃自動化領域首席科學家、清華大學自動化系教授吳澄先生指出:自動化在信息化與工業化之間發揮著橋梁和紐帶作用。由這些論述中我們可以看出,面對我國傳統工業的落後現狀,國家將加大技術改造的步伐,使我國工業技術多樣化、自動化、智能化方向發展,而自動化技術的採用是發展和提高國民經濟諸多產業技術水平的重要手段,也是我國對傳統產業實現技術改造、建立自動化工業體系及高新技術產業的關鍵應用技術,所,這個專業的發展前景巨大,市場廣闊。2.2用自動化技術改造現有工業任務繁重,人才需求量較大目前,隨著科學技術進步及高科技產品的更新換代,在冶金及石化等行業的大中型企業中,採用新技術、新工藝,淘汰原有工藝設備,進行老企業的一系列技術改造已越來越多,也越來越普遍。而在這些技術改造當中,生產過程自動化技改則是其中不容忽視的重要方面,而其中又以中小規模生產過程的自動化技改佔了相當大的比重,這些生產過程除了少數是企業的主工藝流程外,相當多的則是與主工藝流程配套的輔助生產流程。這些中小規模的生產過程中,原有的自動化檢測控制儀表及電氣設備陳舊,技術含量低,有些甚至是五六十年代的產品,採用當代較新的控制技術,改善其自動化條件已勢在必行,而中小型控制系統的應用則成為這一系列技改的主流。如上世紀90年代以前,我國石化企業電力系統的保護和檢測系統大多採用電磁型和晶體管保護,而90年代以後,以計算機技術、通信技術和網路技術等高新技術為基礎的變配電綜合電氣控制自動化系統,逐步在石化企業得到廣泛的應用。再如我國現有工業鍋爐39萬台,3種類型(生物、酒、調味品)25m3工業發酵罐36萬台,都缺乏有效的專用自動控制系統,所以,在這方面技術改造的市場需求相當大。國家統計局最新研究報告預計,中國汽車產量在2003年超過法國,從而在美國、日本、德國之後成為世界上第四大汽車生產國。汽車及汽車工業是自動化技術應用相當廣泛的一個工業領域,一部現代汽車就是一個自動化集成的系統,所以,這預示著自動化技術人才在未來幾年內將具有相當的需求量。3畢業生就業前景分析3.1我國現有專門技術人才難以支持國家現代化發展當今,信息化產業的浪潮席捲全球,以信息化為發展目標的自動化控制技術在近幾年一直處於升溫狀態,對於類似於中國這樣的一個有機遇成為世界加工廠的大國,自動化技術的發展更加不可忽視。據北京有關研究部門統計:現在中國製造業生產規模僅為美國的1/5,日本的1/4,行業勞動生產率為美國的4.38%,日本的4.07%,德國的5.56%;而製造業行業的總產值僅為美國的1/9,日本的1/4;人均產值僅為日本的1/40。可見,在全球的製造行業中,中國製造業的可發展空間非常廣闊,是一個可以迅速提升和大力發展的行業。在這個行業的提升過程中,技術人才的大批採用更是不可忽視或缺少的。但是,據《中國教育與人力資源問題報告》揭示,我國第一產業半數以上從業人員受教育程度為小學及以下,嚴重影響第一產業人口轉移、技術水平和生產效率的提高。而以製造業和建築業為主的我國第二產業,受過高等教育的比例不足6%,從業人員平均受教育年限為9.44年,僅相當於初中畢業水平,與日本的同行業相比,人均受教育年限相差3年左右。我國具有大專及以上教育水平的從業人員比例與日本差距更大,在製造業和建築業這一指標分別相差5倍左右。第二產業勞動力的整體文化素質難以支撐我國製造業技術進步和勞動生產率的持續提高,目前還難以確立中國「世界製造工廠」的地位。所以,大量的專業人才教育培養是必須的。3.2製造業對專業技術類人才的需求在激增據國家人事部有關統計預測,未來幾年內我國急需的人才主要有以下8大類:以電子技術、生物工程、航天技術、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術人才;信息技術人才;機電一體化專業技術人才;農業科技人才;環境保護技術人才;生物工程研究與開發人才;國際貿易人才;律師人才。上海市教育研究的一項研究也表明,隨著我國經濟與社會的發展,今後10年內,我國對人才的需求將有較大的變化。從技術和產業發展的角度來說,今後幾年我國將大力發展6大技術領域:生物技術、信息技術、新材料技術、新能源技術、空間技術、海洋技術。6大技術可形成9大高科技產業:生物工程、生物醫葯、光電子信息、智能機械、軟體、超導體、太陽能、空間產業和海洋產業。這些新技術和人才需求的背後,都有自動化專業的背景。據2002年湖北省人才交流中心的技術統計,IT業在去年的就業形勢有所下滑,但是有關自動化及機械設計製造自動化等專業重新升溫,人力資源市場化的這種變化形勢也恰當的反映了當今中國製造業強勁發展的一種勢態。3.3現有本科自動化專業人才培養貯備能力不足根據湖北省2002年普通高校招生計劃統計,在湖北省招生的222所二類理工科院校,有76所學校招收電氣工程及其自動化、自動化專業的學員,比例為34%,招生總人數為1084人,佔二類理工科招生總人數(20372)的5.32%。顯而易見,這種人才儲量是不能夠滿足今後製造業和應用領域的發展和需求的,所以非常有必要在有能力的院校中增設此專業,增加招生人數,為我國的可持續發展和走新型工業化道路,提供可用的人才。據2000年普通高校本科專業學科就業率統計:電工類為86.2%,儀器儀表類為90.0%。這個統計數據告訴我們,隨著國家在工業化、現代化方面的快速發展,在未來幾年內自動化專業的就業形勢是非常看好的。綜上所述,自動化專業是科技發展必須,社會進步必須,國防建設必須,國家發展必須,是融合當今現科學技術、很具發展前途的一個朝陽專業,具有大力培育和發展的必要。3.4自動化技術是新的技術革命的一個重要方面自動化技術的研究、應用和推廣,對人類的生產、生活的方式將產生深遠影響。目前我國正在推行的利用信息技術(包括計算機、自動化等)來改造舊生產工藝和提高產品數量和質量、提高管理及經營水平的政策———以信息化帶動工業化的政策,就是例證。可以深信,國家的這個政策必將促進自動化新技術的發展和對我國工業、管理和國防的現代化發生巨大的影響。

Ⅷ 急！高分！大學本科電氣自動化專業課程有哪些

《電路分析基礎》課程教學大綱(64學時)……………………………
《自動控制原理》課程教學大綱…………………………………………
《感測器與檢測技術》課程教學大綱……………………………………
《電機拖動基礎》課程教學大綱…………………………………………
《運動控制系統》課程教學大綱…………………………………………
《自動化儀表與過程式控制制》課程教學大綱………………………………
《計算機控制系統》課程教學大綱………………………………………
《工業控制網路》課程教學大綱…………………………………………
《建築電氣工程》課程教學大綱…………………………………………
《樓宇自動化》課程教學大綱……………………………………………
《自動控制系統》課程教學大綱…………………………………………
《智能小區》課程教學大綱………………………………………………
《綜合布線系統》課程教學大綱…………………………………………
《電子測量與儀器》課程教學大綱………………………………………
《測控儀器設計》課程教學大綱…………………………………………
《匯流排技術及其應用》課程教學大綱……………………………………
《自動測試系統》課程教學大綱…………………………………………
《計算機監測系統》課程教學大綱………………………………………
《電力系統工程基礎》課程教學大綱……………………………………
《電力電子技術》課程教學大綱…………………………………………
《電力系統繼電保護》課程教學大綱……………………………………
《電力系統自動化》課程教學大綱………………………………………
《自動化概論》課程教學大綱……………………………………………
《面向對象程序設計》課程教學大綱……………………………………
《專業英語》課程教學大綱………………………………………………
《系統辨識》課程教學大綱………………………………………………
《現代控制理論》課程教學大綱…………………………………………
《智能控制》課程教學大綱………………………………………………
《可編程式控制制器及應用》課程教學大綱…………………………………
《模糊控制》課程教學大綱………………………………………………
《組態軟體及其應用》課程教學大綱……………………………………
《測控技術與儀器概論》課程教學大綱…………………………………
《虛擬儀器》課程教學大綱………………………………………………
《感測器及其應用》課程教學大綱………………………………………
《智能儀表》課程教學大綱………………………………………………
《電氣工程概論》課程教學大綱…………………………………………
《高電壓技術》課程教學大綱……………………………………………
《配電網自動化》課程教學大綱…………………………………………
《電力系統分析》課程教學大綱…………………………………………
《電工與電子技術》課程教學大綱………………………………………
《專業課程設計》課程教學大綱…………………………………………
《電路分析基礎》課程教學大綱(48學時)
這是所有專業課程，當然，大一時候就開C語言，高數，線性代數，英語等，大二有概率，電路分析，模擬電路，數字電路，單片機等基礎主幹課程，之後就是具體的專業主幹課了。

Ⅸ 注冊電氣工程師的專業有幾個

大學本專業（指電氣工程、電氣工程自動化專業）或相近專業（指自動化、
電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術專業）大學本科及以上學歷或學位都可以報考注冊電氣工程師。
報考注冊電氣工程師的條件如下：
考試分為基礎考試和專業考試。參加基礎考試合格並按規定完成職業實踐年限者，方能報名參加專業考試。專業考試合格後，方可獲得《中華人民共和國注冊電氣工程師執業資格證書》。
符合《注冊電氣工程師執業資格制度暫行規定》第十條的要求，並具備以下條件之
一者，可申請參加基礎考試：
（一）取得本專業（指電氣工程、電氣工程自動化專業）或相近專業（指自動化、
電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術專業）大學本科及以上學歷或學位。
（二）取得本專業或相近專業大學專科學歷，累計從事電氣專業工程設計工作滿2
年。
（三）取得其他工科專業大學本科及以上學歷或學位，累計從事電氣專業工程設計
工作滿1 年。
基礎考試合格，並具備以下條件之一者，可申請參加專業考試：
（一）取得本專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿2 年；或取得相
近專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿3 年。
（二）取得本專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿3 年；或取得相
近專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿4 年。
（三）取得含本專業在內的雙學士學位或本專業研究生班畢業後，累計從事電氣專
業工程設計工作滿4 年；或取得相近專業雙學位學士或研究生班畢業後，累計從事電氣
專業工程設計工作滿5 年。
（四）取得通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程
設計工作滿4 年；或取得未通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位後，累計從事電
氣專業工程設計工作滿5 年；或取得相近專業大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專
業工程設計工作滿6 年。
（五）取得本專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿6 年；或取
得相近專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿7 年。
（六）取得其他工科專業大學本科及以上學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設
計工作滿8 年。

Ⅹ 注冊電氣工程師專業考試都分哪些專業學電氣自動化專業的又該報考什麼專業

注冊電器工程師分兩種：
注冊電氣工程師 （發輸變電）
注冊電氣工程師 （供配電）

兩種考試的都要考基礎考試和專業考試，一般都是先考發輸變電，後考供配電。
並不是因為難易的問題，而是現在發輸變電很搶手，掛靠的價格是供配電的2倍以上。

考試分兩年考，
先考基礎考試，上下午各4個小時，都是選擇題。
基礎考試主要考的是：高等數學，大學物理學（力學，光學、電學、流體力學），數字、模擬電路，基礎化學，和國家相關法律。
這個基礎部分 大多數理工科學生都可以考過主要認真復習。
基礎考過以後，第二年開始就可以參加專業考試了。
專業分兩個全天考，第一天是選擇題，第二天是案例。
主要是考設計方面的案例和對設計規范的掌握，設計規范很厚的哦，不亞於司法考試。而且考試可以帶參考規范的書，可以翻書，就是考察你對規范的熟悉。

如果你要問你是否可以考的話，基本上只要是工科專業都沒有問題。都可以報考。
詳細介紹如下：
並具備以下條件之一者，可申請參加基礎考試：
（一）取得本專業（指電氣工程、電氣工程自動化專業）或相近專業（指自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術專業）大學本科及以上學歷或學位。
（二）取得本專業或相近專業大學專科學歷，累計從事電氣專業工程設計工作滿1年。
（三）取得其他工科專業大學本科及以上學歷或學位，累計從事電氣專業工程設計工作滿1年。
基礎考試合格，並具備以下條件之一者，可申請參加專業考試：
（一）取得本專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿2年；或取得相近專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿3年。
（二）取得本專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿3年；或取得相近專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿4年。
（三）取得含本專業在內的雙學士學位或本專業研究生班畢業後，累計從事電氣專業工程設計工作滿4年；或取得相近專業雙學位學士或研究生班畢業後，累計從事電氣專業工程設計工作滿5年。
（四）取得通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿4年；或取得未通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿5年；或取得相近專業大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿6年。
（五）取得本專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿6年；或取得相近專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿7年。
（六）取得其他工科專業大學本科及以上學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿8年。
截止到2002年12月31日前，符合下列條件之一者，可免基礎考試，只需參加專業考試：
（一）取得本專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿5年；或取得相近專業博士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿6年。
（二）取得本專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿6年；或取得相近專業碩士學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿7年。
（三）取得含本專業在內的雙學士學位或本專業研究生班畢業後，累計從事電氣專業工程設計工作滿7年；或取得相近專業雙學士學位或研究生班畢業後，累計從事電氣專業工程設計工作滿8年。
（四）取得本專業大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿8年；或取得相近專業大學本科學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿9年。
（五）取得本專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿9年；或取得相近專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿10年。
（六）取得其他工科專業大學本科及以上學歷或學位後，累計從事電氣專業工程設計工作滿12年。
（七）取得其他工科專業大學專科學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿15年。
（八）取得本專業中專學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿25年。或取得相近專業中專學歷後，累計從事電氣專業工程設計工作滿30年。