心理健康教育本科專業課程

㈠ 請教：心理健康教育報考先報哪幾門專業課程

我報了四門，分別是社會心理學，特殊兒童心理與教育，發展與教育心理學和心理學。不過，社會心理學還沒購到書，等網上書店到貨。特殊兒童心理與教育，打到了福建教育出版相關部門，因為是九五年版的，有一位薛老師說幫忙查一下。

㈡ 心理健康教育專業自考本科有哪些科目

心理健康教育專業自考本科考試科目：

中國近現代史綱要

馬克思主義基本原理概內論

心理的生物學容基礎

臨床心理學

臨床心理學

心理治療(一)

心理治療(一)(實踐考核)

變態心理學(一)

職業輔導

團體咨詢

心理測評技術與檔案建立

人格心理學

心理與教育統計

學習心理與輔導

畢業論文

主考學校：華南師范大學

就業方向：

第一、擔任高校心理公共課的老師，成為一名心理學老師。

第二、公安系統招收心理學研究生從事公務員工作：公安局、勞教所、監獄、邊檢站等都是可能的去處。

第三、在企業主要從事獵頭(人才中介)、市場調查、企業咨詢和人力資源管理。

第四、在幼教、中小學的心理咨詢部門從事心理健康教育培訓工作和心理學教師以及研究人員。

第五、心理咨詢工作者。

第六、在取得行醫執照後，可以前往醫院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，

㈢ 自考心理健康教育專業考哪些科目

華南師范大學自考心理健康教育（獨立本科段）專業計劃

專業代碼：B040110

專內業名稱：容心理健康教育（獨立本科段）

主考學校：華南師范大學

開考方式：面向社會

報考范圍：全省

課程設置：必考課13門62學分；選考課4門28學分；加考課5門30學分。

說明：

1、101至104課程中須選考不少於14學分。

2、本專業專科畢業生可以直接報考本專業。教育、醫學類專業專科（或以上）畢業生報考本專業須加考201至203三門課程。其他專業專科（或以上）畢業生報考本專業，須加考201至205五門課程。

3、本專業僅接受國家承認學歷的專科（或以上）畢業生申辦畢業。

㈣ 自考心理健康教育本科要考哪些課程

08年浙江自考心理健康教育（本科）專業新舊考試計劃頂替表
2008-2-24
專業名稱：心理健康教育（1040110）

主考院校：浙江大學

序號 課程代碼 課程名稱 學分
1 03708 中國近現代史綱要 2
2 03709 馬克思主義基本原理概論 4
3 00015 英語（二） 14
4 06056 心理學史 6
5 06057 生理心理學 6
6 02047 社會心理學（二） 6
7 00643 公關心理學 4
8 06058 學校心理學 6
9 06059 心理學研究方法 7
10 06060 個性心理學 6
11 0 醫學心理學 4
12 06061 心理治療 8
13 21049 畢業論文 不計學分
加考課1 02109 心理測量 4
02110 心理統計 4
06051 心理衛生 6
加考課2 06049 心理學導論 5
加考課3 02108 實驗心理學 6
00018/00019 計算機應用基礎（含實） 4（含實2）
00471 認知心理學 4
總計學分 73

說明：

1、本專業專科畢業生可直接報考本專業。

2、師范類非本專業專科及以上畢業生報考本專業，須加考「加考課1」。

3、非師范類專科及以上畢業生報考本專業，須加考「加考課1」和「加考課2」。

4、「00015英語（二）」課程須參加我省教育考試機構組織的全國英語等級考試（PETS）三級或以上筆試。35周歲以上考生可免考英語（二），但須加考「加考課3」，或在其他專科起點本科專業中選考不低於14學分的若干專業課程。免考英語（二）者，不授予學士學位。

㈤ 心理健康教育專業課程有哪些

您好！
有四種課型：
心理健康教育四種課型：
1、專題課（普及、預防）
主題：結合《綱要》、學生心身發展特點和實際情況選擇主題。
內容：包括是什麼（what）、為什麼（why）、怎麼樣(how)，即WWH模式確定具體內容。
形式：故事、角色扮演、討論、展示、游戲、活動、歌曲等
流程：情境導入——活動實施——總結提升
注意：①它不是專業課，也不是專題講座。
②要求形式多樣，但必須服務於教學，符合學生特點。
③環節之間過渡要自然，無痕銜接。
④尊重學生，以班為單位開展,面向全體學生。
⑤注重實效，緊密聯系學生生活實際，注重體驗、感悟和升華。
2、團體輔導課（輔導、咨詢）
主題：通過心理測驗、問卷調查、心育委員的反饋等形式，針對學生中存在的突出問題確定主題。
准備：張貼招募廣告，學生自願報名，教師談話後逐一篩選，成立團體，並給團體起一個響亮的名字。
內容：包括是什麼（what）、為什麼（why）、怎麼樣(how)，即WWH模式確定具體內容。
形式：情景再現、角色扮演、討論、故事重構、作業布置等
流程：初步認識——澄清期待——制定團體契約——熱身活動——情境導入——活動實施——總結提升——作業布置——檢查、評價作業
注意：①全員參與，重在啟發引導。
②活動和游戲設計要精細，要注重體驗、感悟和總結。
③設計好作業，或寫心得或記錄言行，讓學生在做中改變、成長；教師予以評價激勵。
④要符合團體輔導的特點和要求，可有1-2名助手。
⑤根據存在問題的程度，可靈活確定輔導的次數。
3、應用課（促進、提高）
指導思想：尊重學生，營造融洽、和諧的心理環境，建立平等、民主的新型的師生關系，激發學生的潛能，採用自主、合作、探究的學習方式，落實三維目標，推行素質教育。面向全體學生，尊重個體差異。
形式：課堂教學改革中滲透心理健康教育
A、課堂教學改革：學生為主體，教師為主導，採用自主合作探究的方式，注重三維目標的達成。包括學案編寫、四步導學法、小組合作和小組評價等。
B、心育滲透：心理輔導技巧、積極語言的應用、突發事件的處理、學案上要突出顯示情感態度價值觀目標。
注意：①明顯使用心理輔導技巧。集中注意力訓練要在自主學習前、小組展示前進行，並能在整節課上保持坐姿；放鬆訓練可以面向全體進行，也可以對個體進行訓練，可多次使用並且要規范使用。
②積極評價語言要多變而豐富，具體、恰當，避免使用消極的語言和行為。
③對課堂突發事件不要漠視，要積極、正向的引導和啟發。
④教學設計要符合課改要求，尊重學生的主體地位，情感態度價值觀目標及落實部分要重點體現，教師用激情感染學生。
⑤學生要訓練有素，如培養好小組長和發言人，合作有序。
4、主題班會
定義：就是以班為單位，全體師生共同參加的，針對節日、紀念日、本周班級各方面的情況，確定一個主題，學生進行自我教育、自主管理班級事務的民主生活會議。主要是提出問題、分析問題和解決問題，以求轉化思想，形成良好的班風。
內容：紀律、衛生、學習、人際交往、心理等方面。
形式：學生主持，交流，討論，演講，辯論，調查，並解決問題，提出期望和目標，教師整體把握。
流程：各委員平時觀察記錄班級情況並歸類——老師幫助設計班會——學生主持，解決問題——教師點評，寄予期望。
注意：①要以學生為主體，全體參加，民主管理班級。
②要尊重學生，尤其是犯了錯誤的學生，分析時要對事不對人，教給學生正確面對問題。
③當場解決問題，化解矛盾，達到思想轉變和教育的目的。
④提出積極的班級期待。
⑤教師要加強主持人的培訓和指導。

㈥ 自考心理健康教育專業的科目學習順序

你好來

自考報考安排課源程，按照報考的課程學習，報考課程按照給出的考試計劃安排選擇，首要選擇基礎課程，馬克思主義，近現代史，英語，在選擇專業課程，難易搭配報考，學習效率高。

總體上講自考課程考試安排要先易後難，基礎課程簡單，專業課程難一些，一次考試最多報考4科，所以一次考試選擇基礎課程與專業課程相結合，有難有易，提高備考效率與考試信心。此外，有自考免考的課程不需要再考。

㈦ 自考本科心理健康教育

如果是獨立本科不用加，要不是的話，就要看你學歷認定要求你加什版么了，報名時將你的專權科畢業證書提交，然後給你辦學歷認定，學歷認定回來後退回你的專科畢業證，然後給你個單子是學歷認定，同時有你需要加考的科目名稱，你報名的時候可以先考裡面的課程等知道要加考什麼的時候再考需要加考的科目，每個學歷認定都是要根據你專科和本科的專業跨度來的，但是一般也就是2到3科，沒有從前加考那麼多了

㈧ 心理健康教育自考哪些課程比較好考

您好，這個專業報考的人不是很多，如果想報一個好通過的專業，計算機類的也是相對容易通過的。

㈨ 心理健康教育專科自考科目有哪些

考試課程各個主考院校開考課程有所不同，具體查看各個院校的該專業的考試計劃。提供幾個主考院校的考試計劃供參考：

1、華東師范大學

㈩ 請問心理健康教育（獨立本科段）報考課程的順序

可以考心理咨詢師。但是說實話，自考出來的心理健康教育專業認可度不高。
望採納。