會計專業本科個人陳述

Ⅰ 本人211大學會計專業，GPA 3.62.雅思6.5（寫作6.5），有論文，准備考GMAT.准備

你成績很好的，如果你的GMAT考的不錯的話。
牛津大學
金融經濟學專業要求學生語言成績達到IELTS7.5或者托福109分;該專業的申請費為：￡75;此專業只可以網申，不接受紙申;申請材料中的個人陳述為1000字，你寫的太多，並不符合學校的要求。

帝國理工學院

由於帝國的商學院也是英國非常強的商學院之一，因此錄取標准極高，需要極好的數學功底和計算機知識，對本科學校和GPA的要求也比其他學校高，雅思要求7.0,學費也比較高喲--￡21,900英鎊。

紐卡斯爾大學
紐卡斯爾大學銀行及金融專業要求學生擁有大學本科學位(二級甲等榮譽學士學位)或同等學歷，平均成績達到85%以上;申請人最好有會計、經濟學或金融學等相關專業背景或工作經驗，有一定的數學計算能力。

巴斯大學

金融碩士在英國留學申請中巴斯大學均名列前茅。金融及銀行學課程入學要求：需工程學，數學，經濟學或者物理學等數學和定量課程背景。雅思6.5(單項不低於6.0)，托福平均分80-85分。

Ⅱ 個人陳述英文例文會計本科怎麼寫

翻譯結果
個人陳述英文例文會計本科怎麼寫
Personal statement herewith accounting undergraate course how to write in English

Ⅲ 出國留學會計專業個人陳述怎麼寫

完全可以找中介寫，你自己寫中文就可以了，還有隻要寫出最主要的幾點就可以，1。自己是為了夢想而去，絕對是學習的料子。2，絕對沒有移民的想法，只是學習而已。3 父母絕對會支持理想，承擔所有經濟來源。主要表明這幾點就可以了，寫中文讓別人翻譯英文，態度要誠懇，字數是不限的，不要低於600字就可以了

Ⅳ 申請留學個人陳述 為什麼申請會計專業

美國本科申請會計專業個人陳述範文分享。會計學專業是美國留學的熱門專業之一，很多人在申請留學美國會計專業時不知道怎樣撰寫留學文書的內容，為了幫助大家更好的寫好會計專業個人陳述，本文向大家推薦了一例美國本科申請會計專業個人陳述範文如下：

Personal Statement

xxx

I always believe that the opportunities only dawned on those with full
preparations. On Nov. 17 this year, I participated in the selective trial of the
registered accountants held by China Registered Accountant Association, in which
I ranked to the top in the examinations and will be sent to practise in the big
international accounting company in foreign country. It is a very competitive
trial with over 150 excellent students majoring in accounting as the
participators, including those in xxx University and xxx University. When my
friend asked me how I prepared for this contest and got such a good score, I
told them that the only thing I did was to keep a smooth heart and full
confidence towards the precipitate contest. Actually, for years, I have never
stopped making preparations by learning carefully and diligently for the coming
of the contest.

Two years ago when I first entered our university, I was selected into the
best class in our school for my outstanding score. This class consists of 150
excellent students out of 3000 freshmen that year with the best professors
(Including the president of the school, department dean and the doyen professors
on every subject) teaching us. Therefore, my view was largely broadened in the
nutritious studying atmosphere, where I was deeply influenced by their
researching experience and personal charms as well as learning abundant
professional knowledge and cultivating my unique ideas. Besides, many of my
learning habits and thinking styles came from the study there. Meanwhile
however, I also shouldered heavy pressure because we must be the best in such a
class under the attention of all the teachers and students in the school.
Therefore, I tried to do everything perfectly without missing any small problem.
At the end of last year, I happened to find the suggestion collection paper for
the 「Asset Decrease Accounting Standard」 on the website, which was quite
different from what I learnt in books. Cherishing the aroused interest, I spent
over one month in learning this standard carefully by reading large amount of
files and discussing with my teacher for the cognition of the developing
process, problems and influence to the registered companies of the Asset
Decrease Calculation. Finally, I published my article on the core magazine of
「Finance and Accounting」. Besides, I am a girl who liked challenges. On
completing my study in the three years, I accepted many challenges without any
hesitation. I could get much pleasure when racing with time because I believe
that the valuable use of every minute means the success. Therefore, I was very
excited to be able to enter the graate school one year earlier than other
students in class taking advantage of my insistent efforts to learn twice as
much knowledge as them. Meanwhile, I am very proud that I got the first
scholarship in my sophomore year for my excellent score.

美國本科申請草會計專業個人陳述(二)#e#

In spite of the limited spare time with 5-6 hours on my daily courses, I
actively found many opportunities to do the extracurricular work. For example, I
asked my teacher for assisting him with his subject and helping him to summarize
the files because I am always trying to form my own points by summarizing the
knowledge I learnt. I think that study is an active action, which required me to
find some opportunities to improve myself independently. Taking advantage of my
excellent behavior, I was finally admitted by the professors and participated in
the xxx Social and Scientific Layout Project: 「Research on the Accounting
Information Transmission Mechanism based on the Company Management」 by Professor
xxx, in which I was mainly responsible for the Comparison of the Statistics
Information Transmission Mechanism among the main countries in the world as the
assistant of Professor xx. Through the collection and summarization of the
hundreds of files, I further improved reading ability from over ten pages of the
Chinese files per hour at the beginning to large amount of English files as well
as picking up some useful information per hour. Therefore, my abilities in the
information seeking and estimation were largely improved.

My campus life is rich and colorful. As the vice president of the
Students』Union, who was mainly responsible for the work of Science and
Technology Association, I must organize some meaningful extracurricular
activities for students with the other members of the Students』 Union like the
debates and speech contests etc. In this process, my leadership, organizing and
team managing abilities were largely improved. In addition, I was also involved
in the work of External Relations Department, which was very difficult and
complicated because this department is just similar to the Public Relation
Department in the company. It was established mainly to connect with the leaders
of the corporations for the fund to our campus activities. It was just the
particular work in this department that presented me with a strong communicating
ability. Generally, I think that my participation and organization of these
extracurricular activities has improved my comprehensive ability, which is very
helpful for my future study.

Now, my undergraate study is coming to the end. However, I found that I
still have much knowledge to learn as well as further improving my comprehensive
ability. Nowadays, the existing professional accounting knowledge system in
China is still far behind that in some developed countries, so Chinese
government is adopting chain of reforms on the accounting standard in order to
meet the international accounting standards. Therefore, I want to further my
study on the accounting theories and principles in America, the leading country
in this field with a completed economic and accounting system. Additionally,
your country has the most advanced ecational system in the world, especially
combination of the lecture case study with the project researches provided by
your esteemed university as the teaching style. Furthermore, in my undergraate
study, we used many English textbooks from the United States because the
economic management in your country is the example to the students all around
the world. Moreover, I was deeply attracted by the most seasoned professors and
many excellent students from all over the world in your esteemed university,
where I can broaden my international view I believe. If I am admitted, I believe
that my learning, researching, communicating abilities and creativity will be
further improved.

As a famous Chinese saying goes, 「Life is just like climbing up a high
peak, when you scale up that peak, you will be amazed to find a more beautiful
landscape is appearing in front of you.」 So is my study. The success and honor
had become the good memories and I must continue my pursuit to the next
destination.

以上就是本文和大家分享的美國本科申請美國本科會計專業個人留學文書，希望通過此範文大家能找到書寫自己個人陳述的思路。

Ⅳ 香港浸會大學會計個人陳述怎麼寫

具體要看什麼專業。
香港浸會大學（英文名：Hong Kong Baptist University，HKBU），簡稱浸大，創立於1956年，與香港大學並立為香港歷史最悠久的兩所高等學府，是一所由香港特區政府全面資助的公立研究型綜合大學。浸大以「全人教育」為其教育目標及理想，其校訓為「篤信力行」。校園位於繁華的九龍塘地區，交通四通八達。
作為一所蜚聲國際的世界一流大學，香港浸會大學於多個全球權威大學排名中表現卓越。在2016年6月泰晤士高等教育（THE）最新發布的亞洲大學排名中，浸大位列第44名[1] ；在2016年9月最新公布的QS世界大學排名中位列全球第278名；[2] 在2015年QS世界大學學科排名中，浸大的傳媒專業位列世界100強[3] ，會計、金融、計算機、數學及統計學等眾多學科位列世界200強；於2016年8月最新公布的ARWU世界大學學術排名中，浸大亦躋身全球500強[4] 。
香港浸會大學的傳理學院更榮登「亞洲第一」寶座，被擁有超過300萬讀者的知名新聞網站AsianCorrespondent評選為亞洲學生首選的「全球十大新聞學院」，與哥倫比亞大學新聞學院、加州大學伯克利新聞學院、英國伯明翰大學新聞學院、威斯敏斯特大學新聞學院等老牌知名學府比肩。

Ⅵ 急求！會計專業留學個人陳述（PS）和兩封老師推薦信 都寫中文就行！！

個人陳述自己寫不就好了，推薦信這個東西讓你的老師幫你寫好點就可以了。實在不行的話找中介了。誰能比你自己更了解自己呢

這東西那裡有範文呢？大學畢業這東西都寫不出來嗎？那麼你到英國學習會很吃力的。我們老師給的題目都是沒有答案，抄書都沒有辦法的。

Ⅶ 個人陳述，為什麼選擇會計專業，中文的

高考時第一自願分數不夠、第二自願掉檔、平行自願一共八所學校，只有一個是會計專業，其餘全是自動化類，可最後只有這所學校入取了我，所以我選擇會計專業！

Ⅷ 申請英國會計碩士的個人陳述應該注意什麼

我在英國讀會計碩士

基本沒有什麼特別注意的，說實話，這個不是很重要，如果你要是讀research的研究生，會稍微看重點，但是普通研究生申請，基本都是網上下載的範文

我這里有，你要是需要的話留個聯系方式 給你發郵箱里

已經發過去了，你看一下，是我自己原來的PS

Ⅸ 想申請UNSW的會計專業，要寫個人陳述，有誰能幫我講講思路

是研究生還是本科？本科主要寫自己獨特的個人經歷、反應個人品質和潛力，研究生要和專業相對應~你的問題看來是研究生階段。
主要在兩個點，
一個是你對會計的熱愛（你如何喜歡這門學科，為什麼要學，很多是跟個人經歷有關，真實感人的經歷的會蠻得教授的心~但是不要編造，招生官年年要批nnnnn多份申請 是真是假掃一眼便知= = 一看就是假的就更不好了。。。）

另一個 也是蠻重要的，就是你目前為止對這門學科的理解、你已經學到了什麼，有什麼感悟或者見解。如果你本科就是學會計的，你可以說你的收獲和書本以外的見解；如果本科不是會計，那麼就可以說你作為一個非專業者 對這門學科了解有多少，是什麼引發了你的興趣，它和你以前的專業有什麼共同點和不同點 有沒有共通的東西（當當然最好是有。。）。這是除了gpa以外唯一可以展示你悟性和個人能力的地方，如果gpa不是非常好甚至可以彌補gpa的缺陷。你可能經歷沒那麼獨特，但你的思維和能力非常優秀、教授們理所當然也更喜歡這樣的學生啦

去年被美國申請的文書折磨了三個月，不經歷不知道這種痛啊T T。目前還沒有哪個國家對文書的重視 比美國還厲害的， 據我所知加拿大的essay也不是特別看重的 澳洲應該更不重視。。。不過這樣寫是絕對沒錯的

Ⅹ 如何當好一名會計專業的論文答辯主持人

一、答辯主持人必須具備的基本條件
1.必須專業對口，具有本專業本科以上學歷，且具備講師以上專業技術職稱。這是對答辯主持人資格要求的硬條件，切忌跨專業指導，外行指導內行，有損答辯主持人和整個電大系統形象。
2.會計專業答辯主持人必須熟悉有關電大會計專業畢業論文撰寫、指導、復審、終審等環節管理的相關文件精神。如領會2005年1月26日印發的《關於加強「中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點」畢業設計（論文）教學工作的通知》，2005年7月10日印發的《湖北廣播電視大學關於規范管理開放教育畢業設計（論文）工作的若干意見》，2005年7月10日印發的《湖北廣播電視大學實踐環節教學工作管理暫行規定(討論稿)》等。只有掌握了以上文件精神，才能更好地准確地按照電大畢業論文的基本要求主持好會計專業畢業論文答辯工作。
3.具有較強的會計專業理論水平和一定的主持能力。作為會計專業的論文答辯主持人必須是該專業的骨幹教師，宏觀掌握該學科的知識體系，且至少擔負過該專業2/3以上的專業課程的教學和輔導任務。同時答辯主持人還必須經常學習，及時掌握會計專業學科前沿性的問題，真正能夠運用新的會計制度和會計理論來處理社會經濟工作的復雜會計事項，以此博學贏得學員的尊重和信賴。除了專業拔尖外，答辯主持人必須具備較強的主持能力，比如口才、演講藝術、駕馭復雜局面的能力對於一名答辯主持人來講都尤為重要。
二、提高對畢業論文答辯工作重要性的認識
1.會計專業畢業論文答辯工作是對學員專業理論和實踐能力掌握情況的一種檢驗。學員通過兩年或兩年以上的業余學習，有的系統地掌握了會計專業的專業理論基礎知識，並通過不斷地理論聯系實際，增強了實際動手能力，對專業的認知程度得到了大幅度的提高；有的本身從事會計工作，具有較強的實踐能力，通過學習，豐富了專業理論知識，能夠更好地運用所學理論去解決實際工作問題，由原來的對某一問題的模糊認識，機械操作變為理解認識，達到舉一反三的目的；也有的學員態度不端正，平時學習目標不明確，抱著混文憑的思想，雖然通過一些途徑也同樣獲得了文憑，但其依然存在專業理論基礎薄弱，實際動手能力差的問題。所以對於學員學習效果的評價不能以其是否獲得文憑作為唯一的標准。通過論文答辯工作可以真實地反映出學員的專業水平差異和學習效果，同時可以進一步地激發學員的學習積極性。
2.搞好會計專業畢業論文答辯主持工作是實現人才培養模式改革的關鍵。實行現代遠程開放教育是教育部人才培養模式的一種改革。雖然在電大系統已經試點六年多，但在教育界和社會公眾中尚存在爭議，特別是對人才培養質量尚有很多看法。畢業論文作為一個很重要的實踐性教學環節，同時也是對學員要求最高的一門課程，從某種意義上來講是保證試點工作質量的最後一個關鍵。只有認真主持好畢業論文答辯工作，把好最後一個出口關，才能保證電大系統所加工的「產品」質量，真正地把優質產品推向市場接受社會的挑選，提高電大會計專業畢業生在人才市場的市場佔有率，使會計專業的畢業學生能夠活躍在經濟建設的各個領域。同時這一做法既真正體現了人才培養模式改革所要求的寬進嚴出的辦學原則，也是維護電大系統社會聲譽的關鍵。
3.主持好畢業論文答辯工作，既要嚴格要求，也要充分考慮學員切身利益。在主持畢業論文答辯工作時，我們既要高標准嚴要求，同時也要考慮學員實際利益，真正體現一切為了學員，為了學員的一切的治學原則。開放教育會計專業學員大部分是在崗的會計或財務人員，屬於單位業務骨幹，工學矛盾突出，而且年齡較大，記憶力下降，理論學習存在一定困難。作為一名答辯主持人必須抓住學員特點，設置側重於能體現學員優勢的實踐能力的相關問題，真正讓學員能充分享受一種輕松愉快的論文答辯環境。同時也必須嚴格按照答辯規定，認真履行答辯程序，通過答辯，達到檢驗學員學習效果的目的，真正做到嚴出而不難出，爭取能夠讓90%以上的學員都能順利通過論文答辯關，獲取會計專業的畢業證書。最大限度地維護學員的切身利益。
三、明確畢業論文答辯的基本目的
1.幫助學員完善畢業論文。畢業論文是學員必須完成的最後一個教學環節，學校對畢業論文的要求很高，而成人學員普遍基礎較差，雖然具有一定的實踐會計工作經驗，但或輕或重地存在理論基礎薄弱、文筆水平不高的情況，因而所寫論文尚存在諸多問題。作為答辯主持人應該與答辯委員會的所有成員統一思想，本著幫助學生修改完善論文的目的來主持該項工作。通過答辯來發現問題，並及時提出修改辦法，提高論文質量，保證90%以上的學員論文都能通過最後的終審，最終達到按期畢業的目的。
2.通過答辯達到鑒定論文真偽，提高論文含金量的目的。針對目前學員論文抄襲嚴重現象，無論學校還是指導老師都顯得無可奈何，似乎沒有更好的辦法來加以檢驗。通過論文答辯這一環節，可以及時地發現問題，挖掘出表面上看不到的諸如請人代寫、網上抄襲等問題。具體來講，主持人應該不斷地修煉內功，加強學習，及時掌握有關會計學的新知識新信息，通過提高責任心和自身專業水平的辦法，來准確地鑒定學員論文的真偽，真正杜絕抄襲現象。
3.通過答辯來發現亮點。論文答辯不僅僅是找問題、辨別真偽，同時對一些學習態度端正，專業基礎扎實，論文撰寫質量較高的學員，我們主持人也應該善於發現其亮點，對其獨創觀點應加以肯定，並通過適當的方式加以體現出來。讓學員的學習研究成果也能被轉化為一種理論，甚至可以公開發表。真正讓他們體嘗學有所獲的一種成就感，同時還可以將其作為學習典型加以宣傳，真正體現出電大人才培養模式改革所取得的成績，提高電大的社會地位。
四、會計專業論文答辯主持人如何主持電大畢業論文答辯工作
要搞好畢業論文答辯工作，必須重視對答辯工作的領導、組織和實施，在具體組織和實施論文答辯的問題上，除了要科學地建立答辯小組，答辯主持人的工作開展尤為重要。作為一名優秀的會計專業答辯主持人必須從以下幾個方面來開展工作。
1.周密組織，精心安排是搞好畢業論文答辯工作的關鍵。作為一名優秀的答辯主持人必須設置科學的論文答辯程序。答辯程序原則上可按學生個人陳述（5—8分鍾）——答辯教師有針對性地提出問題（3—5個）——學員准備（5—10分鍾）——學生回答問題——主持人或答辯教師點評五個環節來進行。要嚴格掌控好以上5個程序，主持人必須注意以下事項：①學員個人陳述時，應該簡明扼要地陳述選題背景；論文的主要論點、論據及論證方法；論文寫作材料的收集過程；通過論文寫作所取得的收獲，切忌照本宣課。②教師提問時，要有針對性，緊緊圍繞文章本身來設計問題，不能漫無目的，隨心所欲，以問倒學員為目的。③對學員回答完畢後要有簡明扼要的宏觀點評。
2.注意把握和掌握答辯的進度。論文答辯是一個非常嚴肅的工作，，切忌走過場，搶時間，在一個單元時間（4個小時）里，答辯人數不能超過10人；同時也不能因為某一個學員在答辯過程中過多地佔用時間影響整個答辯工作進程。
3.要注意以平等的姿態與學員互動。開放教育學生生源復雜，會計專業學員很多是各個單位的中、高級領導，年齡參差不齊，最小的有十八、九歲，最大的有五十多歲。所以我們在答辯過程中，既要嚴格要求，同時又要充分尊重學員，以一個平等的姿態與學員互動，切忌居高臨下，盛氣凌人。要做好這一點，對答辯主持人的主持能力是一個很好的考驗。同時在答辯過程中要敢於肯定和推祟學員的獨到觀點。
4.要具備掌控整個答辯會場能力。具體來講，要機智應對兩種情況：一是注意舒緩、疏導學員的緊張情緒，對於精神高度緊張的學員，答辯主持人應該採取措施，問一些學員感興趣的話題，不斷縮短教師與學員之間的距離;二是對於過度緊張的學員，主持人在提問時應該採取由簡到難的辦法，讓學員在一種輕松自在的環境中參與論文答辯工作。