本科工程教育專業認證作用

1. 如何理解工程教育專業評估（認證）的工程管理本科學歷的合格有效期

工程管理是指工程活動不僅受到工程理念、決策設計、構建、組織運行等過程的支配也關聯到資源、材料、資金人力土地、環境和信息等要素的合理配置。同時，一個工程往往有多種技術多個方案、多種路徑可被選擇，如何有效地利用各類資源，用最小的投入獲得最大的回報，實現在一定邊界條件下的綜合集成和多目標優化。必須在正確的理念的指導下，對工程活動進行決策計劃、組織、指揮協調和控制，亦即工程管理。[1]

2. 通過工程教育專業認證有什麼用啊畢業發的證書會有什麼不同嗎

從本科教育評估演化而來的專業認證。類似於一張大餅，切成了不同的小份

3. 工程教育專業認證是什麼有什麼用

工程教育專業認證是指專業認證機構針對高等教育機構開設的工程類專業教育實施的專門性認證，由專門職業或行業協會（聯合會）、專業學會會同該領域的教育專家和相關行業企業專家一起進行，作用是為相關工程技術人才進入工業界從業提供預備教育質量保證。

工程教育是我國高等教育的重要組成部分，在高等教育體系中「三分天下有其一」。截至2013年，我國普通高校工科畢業生數達到2876668人，本科工科在校生數達到4953334人，本科工科專業布點數達到15733個，總規模已位居世界第一。

工程教育在國家工業化進程中，對門類齊全、獨立完整的工業體系的形成與發展，發揮了不可替代的作用。

相關資料

工程教育專業認證是國際通行的工程教育質量保障制度，也是實現工程教育國際互認和工程師資格國際互認的重要基礎。

工程教育專業認證的核心就是要確認工科專業畢業生達到行業認可的既定質量標准要求，是一種以培養目標和畢業出口要求為導向的合格性評價。

工程教育專業認證要求專業課程體系設置、師資隊伍配備、辦學條件配置等都圍繞學生畢業能力達成這一核心任務展開，並強調建立專業持續改進機制和文化以保證專業教育質量和專業教育活力。

4. 工程教育專業認證秘書 意義大嗎

英國的秘書教育主要是職業教育，培養職業秘書人才。英國人認為，普通教育是使學生學會運用知識和表達思想，但只有在它們成為人們的職業能力時才能獲得充分的意義。因此英國政府比較重視職業教育，並於1991年發布了《面向21世紀的教育和訓練》白皮書，確立了以學術教育(A Level)、職業基礎教育(GNVQ)、專門職業培訓(NVQ)為基礎的國家資格體系，並規定職業基礎教育(GNVQ)和 傳統學術教育(A Level)具有同等地位。還推出了一系列職業教育培訓計劃，確立了21個核心技能考核認證機構，旦耽測甘爻仿詫濕超濺秘書教育就屬於這類體系。如，英國劍橋大學秘書證書考試委員會設立的英語、阿拉伯語、拉丁語、華語四個語種的秘書教育培訓考核體系，就是以職業技能為特徵秘書教育培訓體系。該體系與世界各國秘書人才市場需求相對接，輻射到160多個國家，每年有600萬學員參加教育培訓和考試。 英國劍橋大學考試委員會(UCLES)制定的秘書職業教育培訓課程以職業教育為基礎，由《文字處理》、《溝通和項目管理》、《辦公室管理》、《速記》、《信息與溝通技術》、《客戶服務》、《人際商務技巧》、《組織會議和活動》八個模塊組成。其課程設置針對國際市場活動的需要，按照國際標准和慣例設計，與國際秘書業務接軌，職業定向性特徵非常突出。UKEC英國教育中心希望能夠幫助到你！

5. 工程教育專業認證的作用和好處

其實工程教育專業認證就是針對教育的專門的認證，也是為了規范教育市場的，那麼工程教育專業認證的作用和好處是什麼呢？下面我們就做一下具體的了解。

6. 大學工程認證有什麼用

01 什麼是工程教育專業認證？

工程教育專業認證（簡稱工程認證）是國際通行的工程教育質量保證制度，也是實現工程教育國際互認和工程師資格國際互認的重要基礎。

在我國，工程教育專業認證是由專門職業或行業協會（聯合會）、學會會同該領域的教育工作者和相關行業企業專家一起進行的，針對高等教育本科工程類專業開展的一種合格評價。

02 什麼是《華盛頓協議》？

《華盛頓協議》是目前國際上最具權威性和影響力的工程教育本科學位互認協議之一，1989年由美國、英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、紐西蘭等6個國家的民間工程專業團體共同發起和簽署。各簽約組織相互認可其他簽約組織認證的工程教育學位，同時，畢業於任一簽約組織已認證專業的畢業生，均應被其他簽約組織視為已獲得從事該專業領域工程工作的學術資格。

簡單說，通過工程認證的專業的學生，包括該專業3年內畢業的學生，全世界工程認證協會內的各國都會承認此學生的學歷。

2016年6月2日，中國成為國際本科工程學位互認協議《華盛頓協議》的正式會員。

03 為什麼要開展工程認證？
我國開展工程教育專業認證的目的主要包括：

①構建工程教育質量監控體系，推進工程教育改革，進一步提高工程教育質量。

②建立與工程師制度相銜接的工程教育認證體系，促進工程教育與工業界的聯系，增強工程教育人才培養對產業發展的適應性。

③促進中國工程教育的國際互認，提升我國工程技術人才的國際競爭力。

04 工程認證的基本理念是什麼？
我國工程教育認證主要倡導三個基本理念：

①學生中心理念。強調以學生為中心，圍繞培養目標和全體學生畢業要求的達成進行資源配置和教學安排，並將學生和用人單位滿意度作為專業評價的重要參考依據。

②產出導向理念。強調專業教學設計和教學實施以學生接受教育後所取得的學習成果為導向，並對照畢業生核心能力和要求，評價專業教育的有效性。

③持續改進理念。強調專業必須建立有效的質量監控和持續改進機制，能持續跟蹤改進效果並用於推動專業人才培養質量不斷提升。

05 工程認證的意義是什麼？
①對學生: 取得經認證合格的專業的畢業文憑就拿到了進入國際就業市場的「入場券」。

②對學校: 一直強調的「提高教學質量」第一次有了 明確合理的參考框架。

③對國家: 可以向國際社會證明，世界規模最大的工程教育系統，我們也能夠有效地控制。

7. 專業認證對本專業學生有哪些好處

專業認證的作用和好處：
Ø
可以指導高考學生和家長選報已通過認證的專業點；
Ø
通過認證的專業可提高國內同行的競爭力，以招收更多優秀學生入學；
Ø
可以幫助高校專業點建立健全高效的學生培養目標達成的教學管理體系；
Ø
開展專業認證工作，有助於促進我國工程教育的改革，加強工程實踐教育，進一步提高工程教育的質量；
Ø
吸引企業界的廣泛參與，進一步密切工程教育與產業界的聯系，提高工程教育人才培養對產業的適應性；

8. 全國工程教育專業認證有什麼用

中國加入華盛頓條約，證實此學校培養的學生具備某專業領域的工程技術人員要求。對學生就業有幫助。

9. 專業認證對高等教育有何意義

專業認證是發達國家對抄高等教育進行專業評價的基本方式。某一專業通過專業認證，意味著其畢業生達到行業認可的質量標准。

據悉，截至2017年底，教育部高等教育教學評估中心和中國工程教育專業認證協會共認證了全國198所高校的846個工科專業。通過專業認證，標志著這些專業的質量實現了國際實質等效，已進入全球工程教育的「第一方陣」。

據報道，我國每年有120餘萬名工科專業本科畢業生。通過認證專業的畢業生在《華 盛 頓協議》相關國家和地區申請工程師執業資格或申請研究生學位時，將享有當地畢業生同等待遇，這為中國工科學生走向世界提供了國際統一的「通行證」。

10. 什麼是工程教育專業認證

工程教育專業認證是指專業認證機構針對高等教育機構開設的工程類專業教回育實施的專門性認答證，由專門職業或行業協會（聯合會）、專業學會會同該領域的教育專家和相關行業企業專家一起進行，旨在為相關工程技術人才進入工業界從業提供預備教育質量保證。
工程教育是我國高等教育的重要組成部分，在高等教育體系中「三分天下有其一」。截至2013年，我國普通高校工科畢業生數達到2876668人，本科工科在校生數達到4953334人，本科工科專業布點數達到15733個，總規模已位居世界第一。工程教育在國家工業化進程中，對門類齊全、獨立完整的工業體系的形成與發展，發揮了不可替代的作用。
工程教育專業認證是國際通行的工程教育質量保障制度，也是實現工程教育國際互認和工程師資格國際互認的重要基礎。工程教育專業認證的核心就是要確認工科專業畢業生達到行業認可的既定質量標准要求，是一種以培養目標和畢業出口要求為導向的合格性評價。工程教育專業認證要求專業課程體系設置、師資隊伍配備、辦學條件配置等都圍繞學生畢業能力達成這一核心任務展開，並強調建立專業持續改進機制和文化以保證專業教育質量和專業教育活力。