專科和本科招生以什麼分數為標准

❶ 專科與本科究竟有什麼區別.是否只是錄取分數的不同

①培養目標的不同:
專科:培養具有某種專業知識和技能的中.高級人才,培養能適應在生產.管理.服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才,培養掌握一定理論知識.具有某一專門技能.能從事某一種職業或某一類工作的人才.其知識的講授是以"能用為度"."實用為本".
本科:培養較扎實地掌握本門學科的基礎理論.專門知識和基本技能.並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高級人才.要求學生具備合理的知識結構.掌握科學工作的一般方法.能正確判斷和解決實際問題.具備終生學習的能力和習慣.能適應和勝任多變的職業領域.本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展.還要注意學科間的橫向關系.與此同時.本科教育注意培養學生的科學思維能力.創造能力.創新精神和創業精神.
②職能結構的不同:
專科:以教學為主要職能.
本科:以教學.科研.成果轉化與產業服務為主要職能.
③知識結構的不同:
專科:橫向的職業崗位知識模塊.強調崗位業務知識和實踐操作技能.理論以"夠用","實用"為度.比較側重做什麼"和怎麼做".集中於改造認識世界的范疇.是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一.
本科:縱向的框架式知識體系.強調課程的整合.學科的完整和綜合.注重跨學科知識的遷移.比較側重"什麼"和"為什麼".集中於認識世界的范疇.是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統一.
④學科專業的不同:
專科:以面向行業或本地區為主.專業覆蓋面較窄.數量較少.社會適應性有限.繼續學習的潛能較弱.
本科:以面向行業.面向大經濟區域為主.專業覆蓋面較寬.數量較多.社會綜合適應性較強.繼續學習的潛能較大.
⑤師資結構的不同:
專科:學士學位為主體.教師以教學為主要任務.對教師的評價主要依賴教學效果."雙師型"教師倍受青睞.有影響的學科帶頭人較少.
本科:碩士.博士學位占較高比例.教師既要教學也要承擔科研任務.教學能力和科研能力是教師的評價主要依據.有影響的學科帶頭人較多.
⑥組織結構的不同:
專科:辦學規模小.層次少.直線型的統一決策管理.教研室成為教學研究的基本單位.
本科:辦學規模大.層次多.管理體系多以直線職能或扁平式體制為主.院系二級機構的權.責放大.項目組形式的團隊研究比較多見.
⑦辦學模式的不同:
專科:入口是學生.出口主要還是學生.教學質量控制體系在校內.開放辦學程度要求不高.國際化程度較低.自成體系.較為閉塞.
本科:入口有學生.科研項目.出口則有學生.理論成果.應用成果等多種形式.學術水準要求高.對外開放度較高.社會影響力強.

專科比本科低一個等次；前者一般3年；後者一般4或5年.另外從學校畢業的學生在畢業工作後專科和本科在工資等待遇上有區別。好多事業單位和國家公務員都有級別分別。另外就是在考研究生的時候要求是本科生以上文憑。

本科是要比專科高一個檔次。

不過也不是那麼絕對。有的專業，專科生的就業率要比本科高。

專科注重的是對專業技能的塑造，而本科是注重對整個「人性」的塑造。(轉載)

❷ 您好，咨詢孩子本科沒達線，報考是專本都考了，現在報專科學校是以本科總分為准還是以專科總分為標准

都是按錄取分數線，你可以看看好的專科分數線，看你孩子的成績達線了沒有

❸ 本科專科什麼意思什麼區別

本科、專科的概念如下：

第一、本科即大學本科學歷，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。
在中國，本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。全日制本科通常是由全國各地高考、自主招生或保送等方式進行招生的，學制4—6年，學生在校學習，是最為普遍的教育方式，社會認可度最高；另外專科生可以通過統招專升本考試接受本科階段教育，學時為2年。非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠程教育、業余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

第二、專科一般指大學專科（高職高專）教育，是我國高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。區別於本科，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位，畢業頒發專科畢業證書。
高職和高專都屬於普通高等教育的專科層次，前者偏技術，後者偏理論，側重點不同，無本質差別。兩者培養目標是統一的，在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，又有一定專業技術和技能的高級技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本，兩者招生是並軌的。

第三、大學本科和專科的區別是：
1.從教育時間來看：
專科通常是3年制的教育，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育，一些專業可能是5年，例如醫學院等。
2.從學位的獲取來看：
大學本科如能順利畢業，可獲取學士學位；而大學專科是不提供學位的。在中國最低的學位是學士學位，學士學位只授予順利畢業的本科生。
大專教育還可以分成2類，高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職），兩者差別不大。
3.按高考錄取分數線來看：
①本科的錄取分數會比專科的錄取分數要高。本科內部也可以劃分不同的等級，例如可以劃分為一本、二本、三本。一本的錄取分數線最高。
②從錄取分數線也可以看出，本科生在掌握初高中的知識上要多於專科生，通常來說，本科生整體來說也會比專科生更優秀，就業率更高。當然，專科生也會有非常優秀
的人才，他們也許考試的水平一般，但是學校和社會是兩種不一樣的游戲規則，本科生在學校這種規則下表現的更好，並不代表所有本科生都能在社會這種游戲規則下都優於專科生。

❹ 專科的分數可以填本科院校嗎

可以。

部分本科學校沒有錄滿，就會公布徵集志願名額，這時只要找准時機，就有機會被本科學校錄取，盡管沒過本科線。因為如果補錄時仍沒有學生報考該學校，而學校為了完成招生計劃，可能會降分補錄，本科線下10-20分考生就有機會被錄取。

徵集志願是第一批次沒有錄取滿的高校，第二次錄取，可以填報志願的考生也是一志願沒有錄取的考生，都必需過本科線。本科劃線一般為1：1.2，也就是本科線上有20%的學生會錄取不到，最後只能走專科。

填報志願只能填專科，二本只允許不低於正式投檔時該院校最低分數及位次的考生填報。不符合要求的考生在填報時，系統將會提示:"您未達到填報該院校的最低位次"。

參與徵集志願的考生未達到相應批次控制線且未被錄取的考生和相應批次線下20分以內的學生.徵集志願是指對於第一批至第四批第一志願錄不滿額的院校，在每批次第一志願錄取完成後，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額的計劃。

考生可根據缺額計劃在當地招生辦填報"徵集志願"，這樣使得第一志願錄取時落選的考生有第二次重新填報志願的機會。

除了填報徵集志願外，考生還可以通過其他方法讀本科大學，那就是讀本科院校裡面的專科專業。這個方法雖然畢業以後學歷仍然是專科學歷，但是當別人問自己學校時，說出來也比較有面子。另外還有一個好處就是專科讀完還可以在本校考專升本，很方便，也比較容易過。

報考本科學校雖然好，但是也要考慮一下專業的問題，選大學和選專業都要很重視。

❺ 高考本科跟專科分數怎麼算的

高中報本科復兼專科要考那制些科目?算進高考總分嗎?=======================你是江西省的吧。總分，分兩種演算法。到本科線，算：語文、數學、外語每科卷面滿分為150分，文科、理科綜合卷面滿分為300分。只到專科線，算：語文、數學、外語每科卷面滿分為150分，技術科目卷面滿分為200分。==============================詳見：江西省2014年普通高等學校招生工作規定本科兼報高職（專科）考試科目為：文史類（含兼報藝術、體育類）考生考語文、數學、外語（含聽力30分）、文科（政治、歷史、地理）綜合、技術（信息技術、通用技術）；理工類（含兼報藝術、體育類）考生考語文、數學、外語（含聽力30分）、理科（物理、化學、生物）綜合、技術（信息技術、通用技術）。單報高職（專科）考試科目為：語文、數學、外語（含聽力30分）、技術（信息技術、通用技術）。語文、數學、外語每科卷面滿分為150分，文科、理科綜合卷面滿分為300分，技術科目卷面滿分為200分。

❻ 高職高考考本科一般需要多少分數

你應該指的是廣東省中專、中職生升學的「3+證書高考」。

2018年本科，版最低文化課分數需305分。

2019年本科，采權用綜合分制，根據相關招生章程，在本科批次錄取最低控制分數線上，報考本科院校的符合招生專業對應的專業技能課程證書要求且中職就讀對口專業、職業技能測試考核合格的考生，按照5:4:1的比例合成考生總分[滿分450分，其中全省統一文化科目考試成績佔50%、職業技能測試考核成績佔40%、專業技能課程證書考試等級折算成績佔10%，專業技能課程證書考試等級折算成績占總分的10%。

❼ 高考的專科和本科分數線是根據什麼劃分的啊哪位大神知道啊具體一點。。。

您好，分數線的劃分是按照招生計劃和某一分數線以上投檔比例劃分的，比如一本某年在某省招收10000人，而投檔比例為1:1.2（即招收100投檔120），則一本分數線則為該省第12000名的考生的分數。具體如下：

A普通類各批劃線比例：本科一批不小於招生計劃的120%
普通類劃線是按各批錄取院校招生計劃總數的適當比例確定各批控制分數線。
1.本科一批原則上按不小於該批（包括在提前批次中執行本科一批分數線的院校）招生計劃的120%確定分數線。
2.本科二批原則上按不大於本科一、二批（包括在提前批次中執行本科一批、本科二批分數線的院校）招生計劃的110%確定分數線。
3.本科三批原則上按本科招生計劃累計數（不含藝術、體育類）的150%確定分數線。
4.高職高專一批原則上按不小於本批及本批之前各批累計招生計劃的150%，再加上預計達到分數線不報志願的因素確定分數線。具體計算辦法是：本批累計招生計劃×（150%+預計達到分數線不報志願比例約10%）。
5.高職高專二批錄取控制分數線目前暫不劃定，所有參加高考的考生均可填報該批志願，待專科一批錄取之後再根據報有該批志願的有效考生人數並按計劃數的一定比例確定錄取控制分數線。
B體育類劃線:本科按招生計劃的130%確定
體育類本、專科均須劃定專業和文化錄取控制分數線。
專科專業錄取控制分數線，即專業合格線，前期已劃定（今年為53分），本科專業的控制分數線原則上按高出專科專業分數線5分左右確定。
文化控制分數線以專業上線考生為基礎來確定，原則上，文化和專業雙上線人數：本科按招生計劃的130%確定，專科按招生計劃的150%確定。
C藝術專業劃線：本、專科均按計劃數2倍左右確定
專業專科線即已向社會公布的藝術類專業合格線，專業本科線按不大於計劃數的4倍確定；文化本、專科劃線比例均按計劃數2倍左右確定，藝術類本科文化線不低於本科二批錄取控制分數線的65%，藝術類高職（專科）線一般不低於專科二批最低錄取控制分數線的70%。
D對口招生和專升本劃線：專升本按計劃數的110%確定
對口招生按考試類別（23類）分別劃線，專升本按專業（82個專業）劃線，均按計劃數的110%確定劃線比例。對生源不足、不能滿足劃線比例的，根據招生計劃和生源情況設定最低控制分數線。

希望對您有所幫助！

❽ 聽說以後高考招生只分本科和專科

1、是的來，按照教育部制定的源高考改革方案，高考投檔錄取最終要取消錄取批次，只有兩個批次，即本科批次和專科批次。

2、高考改革的錄取方向可能會淡化批次，就是高考志願不再分「本科一批」、「本科二批」、「本科三批」，學生可以任意填寫各校各專業的志願順序。

3、上海從2016年起，將在高考錄取中取消一本、二本的劃分，所有本科院校平等競爭。這是全國范圍內第一個取消本科錄取批次的省市，也是對2014年頒布的國家高考改革實施意見的落實。

❾ 本科和專科有什麼劃分標准

專科和本科都屬於中國高等教育，只是兩種不同的形式，這兩者的主要版區別包括以下幾點權。
1.從教育時間來看：
專科通常是3年制的教育，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育，一些專業可能是5年，例如醫學院等。
2.從學位的獲取來看：
大學本科如能順利畢業，可獲取學士學位；而大學專科是不提供學位的。在中國最低的學位是學士學位，學士學位只授予順利畢業的本科生。
大專教育還可以分成2類，高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職），兩者差別不大。
3.按高考錄取分數線來看：
本科的錄取分數會比專科的錄取分數要高。本科內部也可以劃分不同的等級，例如可以劃分為一本、二本、三本。一本的錄取分數線最高。
從錄取分數線也可以看出，本科生在掌握初高中的知識上要多於專科生，通常來說，本科生整體來說也會比專科生更優秀，就業率更高。當然，專科生也會有非常優秀的人才，他們也許考試的水平一般，但是學校和社會是兩種不一樣的游戲規則，本科生在學校這種規則下表現的更好，並不代表所有本科生都能在社會這種游戲規則下都優於專科生。