深圳中考本科分數線

❶ 深圳中考錄取分數線 第一批和第二批有什麼區別

時間不同：

第一批的時間比第二批的時間早。

意思不同：

中考錄取分數線的第一批和第二批是指：由於在每個市縣錄取的學校不止一所，而這些學校不可能同時錄取，所以將不同類型和不同錄取分數段的學校分批分期錄取，由此形成批次。

一般的錄取順序為：

師范、體育、美術類學校；重點高中、重點職中和非重點高中（含綜合高中）；五年制高職和普通中專；職業高中、成人中專。

錄取分數線是各學校根據自身的投檔人數和計劃招生人數劃的一條該校最低錄取分數線。各校的投檔人數是根據各校在本省錄取人數的1.2倍投檔，投檔以後學校招生辦從這1.2倍中以分數和志願為主參考學生檔案中的其他信息，按計劃內人數錄取。

❷ 深圳中考2021年錄取分數線

深圳各高中錄取分數線估計

❸ 08深圳中考分數線

不會的
分數線是按分數來定的
已經有規定了
所以你想的是沒什麼可能的

❹ 深圳中考滿分是多少深圳各個中學的分數線是什麼急……

標准分900分
學校
代碼 學校名稱 招生 班數 錄取標准 （標准總分） 招生范圍
8031101 深圳中學 16 669* 面向全市招收AC類考生
8031161 深圳中學（擇校） 654* 面向全市招收ACD類考生
8031102 實驗學校(高中部) 12 666 面向全市招收AC類考生
8031162 實驗學校(高中部，擇校) 6面向全市招收ACD類考生
8031105 實驗學校(中學部) 4 559面向全市招收AC類考生
8031170 實驗學校(中學部，擇校) 552 面向全市招收ACD類考生
8031103 外國語學校 20 670 面向全市招收AC類考生
8031163 外國語學校（擇校） 657 面向全市招收ACD類考生
8031104 碧波中學 17 541* 面向全市招收AC類考生
8031164 碧波中學（擇校） 580 面向全市招收ACD類考生
8031109 深大附中 12 594* 面向全市招收AC類考生
8031165 深大附中（擇校） 599* 面向全市招收ACD類考生
8031110 教苑中學 20 539* 面向全市招收AC類考生
8031166 教苑中學（擇校） 585 面向全市招收ACD類考生
8031111 市高級中學 20 641* 面向全市招收AC類考生
8031167 市高級中學（擇校） 629* 面向全市招收ACD類考生
8031112 市第二高級中學 20 575* 面向全市招收AC類考生
8031168 市第二高級中學（擇校） 595* 面向全市招收ACD類考生
8031301 翠園中學 16 591 面向全市招收AC類考生
8031361 翠園中學（擇校） 599 面向全市招收ACD類考生
8031302 濱河中學 14 521 面向福田、羅湖招收AC類考生
8031362 濱河中學（擇校） 551* 面向福田、羅湖招收ACD類考生
8031319 羅湖外語學校 14 566* 面向福田、羅湖招收ACD類考生
8031363 羅湖外語學校（擇校） 554 面向福田、羅湖招收ACD類考生
8031314 明珠學校 6 504 面向全市招收ACD類考生
8031318 菁華中學 6 485 面向全市招收ACD類考生
8031401 紅嶺中學 20 618 面向全市招收AC類考生
8031461 紅嶺中學（擇校） 615 面向全市招收ACD類考生
8031403 福田中學（一） 20 539 面向全市招收AC類考生
8031423 福田中學（二） 609 面向全市招收D類考生
8031462 福田中學（擇校） 570 面向全市招收ACD類考生
8031409 梅林中學（一） 12 517* 面向全市招收AC類考生
8031424 梅林中學（二） 582* 面向全市招收D類考生
8031463 梅林中學（擇校） 550* 面向全市招收ACD類考生
8031419 益田中學（一） 12 512* 面向全市招收AC類考生
8031425 益田中學（二） 574* 面向全市招收D類考生
8031464 益田中學（擇校） 551* 面向全市招收ACD類考生
8031501 南頭中學 13 546 面向南山區招AC類考生
8031561 南頭中學（擇校） 561 面向南山區招ACD類考生
8031503 育才中學 12 592 面向南山區招AC類考生
8031563 育才中學（擇校） 584 面向南山區招ACD類考生
8031504 華僑城中學（一） 14 527* 面向南山區招AC類考生
8031522 華僑城中學（二） 616* 面向南山區招D類考生
8031564 華僑城中學（擇校） 563 面向南山區招ACD類考生
8031510 北師大附屬學校 4 540 面向南山區招AC類考生
8031567 北師大附屬學校（擇校） 557 面向南山區招ACD類考生
8031516 南山外語學校 4 566 面向南山區招AC類考生
8031566 南山外語學校（擇校） 559* 面向南山區招ACD類考生
8031520 北大附校 4 525* 面向全市招ACD類考生
8031801 沙頭角中學（一） 10 507 面向全市招AC類考生
8031802 沙頭角中學（二） 560 面向鹽田區招收D類考生
8031861 沙頭角中學（擇校） 544 面向全市招ACD類考生
8031601 寶安中學 13 608 面向寶安區招收AC類考生
8031661 寶安中學（擇校） 645* 面向寶安區招收ACD類考生
8031602 寶安高級中學 13 535* 面向寶安區招收AC類考生
8031662 寶安高級中學（擇校） 610* 面向寶安區招收ACD類考生
8031603 新安中學 12 549 面向寶安區招收AC類考生
8031663 新安中學（擇校） 596* 面向寶安區招收ACD類考生
8031607 西鄉中學 10 521 面向寶安區招收AC類考生
8031664 西鄉中學（擇校） 597* 面向寶安區招收ACD類考生
8031610 沙井中學 10 471* 面向寶安區招收AC類考生
8031665 沙井中學（擇校） 592* 面向寶安區招收ACD類考生
8031611 松崗中學 4 575* 面向寶安區招收AC類考生
8031666 松崗中學（擇校） 598 面向寶安區招收ACD類考生
8031613 龍華中學 6 487* 面向寶安區招收AC類考生
8031667 龍華中學（擇校） 572* 面向寶安區招收ACD類考生
8031615 觀瀾中學 6 494* 面向寶安區招收AC類考生
8031668 觀瀾中學（擇校） 582* 面向寶安區招收ACD類考生
8031650 石岩公學 10 468 面向全市招收ACD類考生
8031627 富源學校 15 418 面向全市招收ACD類考生
8031651 東方英文書院 18 400 面向全市招收ACD類考生
8031701 平岡中學 20 513 面向龍崗區招收AC類考生
8031762 平岡中學（擇校） 596* 面向龍崗區招收ACD類考生
8031702 布吉中學 6 442* 面向龍崗區招收AC類考生
8031764 布吉中學（擇校） 550 面向龍崗區招收ACD類考生
8031703 布吉高級中學 20 474 面向龍崗區招收AC類考生
8031763 布吉高級中學（擇校） 567* 面向龍崗區招收ACD類考生
8031713 龍城高級中學 20 550* 面向龍崗區招收AC類考生
8031761 龍城高級中學（擇校） 608* 面向龍崗區招收ACD類考生
8031727 建文中學 20 406 面向全市招收ACD類考生
8031901 光明新區高級中學(一) 20 400 面向光明新區招收AC類考生
8031903 光明新區高級中學(二) 510* 面向全市(不含光明新區)招收AC類考生
8031904 光明新區高級中學(三) 584* 面向全市招收D類考生
8031961 光明新區高級中學（擇校） 567* 面向全市招收ACD類考生

網站 ：http://www.51a.gov.cn/html/2008-7-14/3141.html

❺ 07深圳中考分數線

你好厲害啊。。。。
很多沒戶口的人都回家鄉讀啦。。。
你應該能上到的。。而且第一志願報不上還有第二志願啊。不用著急。。。
放鬆點去考。。說不定還有個超水準的發揮。。。。
加油加油啊。。

哈哈。我也是應屆考生。。但是成績就遠遠不如你們。。。

❻ 今年深圳中考深中的分數線是多少

654分 全市排名第三

❼ 深圳中考總分多少分 各科滿分是多少

深圳市中考總分數為460分，深圳市中考考試科目分別為語文(100)數學(100)英語(100)理化(合卷，物理60，化學40，共100)歷史(100，按卷面成績的30%折算後計入中考總分)體育(30)。在臨近中考期間，大家應適量做些體育活動，鍛煉身體，放鬆心情。

深圳市中考各科分數分值

語文(100)數學(100)英語(100)理化(合卷，物理60，化學40，共100)歷史(100，按卷面成績的30%折算後計入中考總分)體育(30)。中考是知識的考試，是能力的考試，也是心理的測試，大家一定要調節自己的心態。

學生平時需加強英語基礎知識的學習和積累，多利用一切機會聽聽英美人士朗讀的錄音材料，而且研究的聽力題型，熟悉中考聽力題的語音、語調、語速，在考前一個月多聽模擬聽力試題。在聽的過程中做到一看、二聽、三做、四查。

❽ 深圳中考的分數是怎麼算的

原始分就是你卷面上的分數。很好理解。

標准分有一個很復雜的公式算。而且要知道今年整體考生的分數才能算得。

下面是我在網上復制來的標准分計算方法:其實,不用了解得那麼細.

考生在接受測驗後，按照評分標准對其作答反應直接評出來的分數，叫原始分。原始分反映 了考生答對題目的個數，或作答正確的程度。但是，原始分一般不能直接反映出考生間差異 狀況，不能刻劃出考生相互比較後所處的地位，也不能說明考生在其他等值測試上應獲得什 么樣的分值。

導出分是在原始分的基礎上，按一定的規則推導出來的，其目的就是進一步解決原始分所沒 有解決的問題，或者說，就是為了更好、更科學地解釋分數的含義，進行分數的組合，實現 分數的等值化。這種把原始分數轉化為導出分的過程，稱作分數轉換。導出分的種類有很多 ，最常用的是百分等級和標准分數。

標准分是一種由原始分推導出來的相對地位量數，它是用來說明原始分在所屬的那批分數中 的相對位置的。求法如下：

Z=X-X-/S

式中，X為原始分數，X-為原始分的平均數，S為原始分的標准差。

Z分數是以一批分數的平均數作為參照點，以標准差作為單位表示距離的。它由正負號和絕 對數值兩部分組成，正負號說明原始分是大於還是小於平均數，絕對數值說明原始分距離平 均分數的遠近程度。一批分數全部轉換成Z分數後，它們的整個分布形態並沒有發生改變。Z 分數准確地刻劃了一個分數在一批分數中的相對位置，但是，由於Z分數有負值，常帶有小 數，不易被人理解和應用。因此人們在Z分數的基礎上進一步轉換，從而發展起了一系列其 他形式的標准分。轉換通式為：

Z′=αZ+β

式中，Z′為其他形式的標准分，α是轉換方程的斜率，β是轉換方程的截距。

我國普通高校全國招生統一考試所使用的標准分，就是用剛才介紹的方法進行轉換的。

即：

T=500+100Z

公式中取500為平均分，100為標准差

標准分制度的內容

建立標准分制度一般應由以下環節構成：①各省仍按以往的方法組織評分，然後合成每個考 生的各科原始分，並且統計各科的每個分數上的考生人數。②國家教委考試中心在部分省級 考試機構的配合下進行當年與往年的分數等值。

國家教委考試中心確定原始分數與標准分數的轉換關系， 各省考試機構根據轉換關系，得出省級常模量表分數。(各省在轉換時，可以根據分數分布 具體情況有些微調)③各省考試機構公布省級常模量表分數。(原始分不公布)

高考標准分數制度由常模量表分數(包括全國常模和省常模)、等值量表分數組成。具體講： 常模量表分數反映一次考試考生成績在考生總體中的位置，分數值與這一位置有關。由於高 考是全國統一考試，分省進行錄取，所以標准分數轉換有兩種情況：一種是把全國考生做為 一個總體進行分數轉換，另一種是把每個省的考生做為一個總體進行分數轉換，這樣建立的 常模量表分數能夠准確地刻劃考生成績在總體中的位置，使不同學科的成績能夠進行比較， 但還不能以此進行逐年的比較。為了彌補這種不足，就需要等值量表分數來完善。

標准分數的理解和使用

常模轉換分數是根據高考的目的，按照正態分布的原理，把原始分數轉換成標准分數。這種 標准分數的平均分為500，標准差為100，每一常模轉換分數都與該分數以下的考生數與考生 總數的比例有確定的對應關系。

如某考生物理高考成績為690分，我們就可以查高考標准分與百分等級對照表，得出該考生 以下的考生占考生總數的比例。查表690分對應的比例為097127998(即97127998%)，若該生為去年某省理工類考生，去年理工類考生數為9724人，則他超過9445人，比他分數高的考生約有279人(演算法：9724×(1-097127998))，這樣我們很容易看出考生在全體考生中的位置，較精確地刻劃了考生在團體中的水平。另外，再次強調考生的各科成績和綜合分都是用常模量表分數來表示的，各科成績相加不等於綜合分。綜合分是根據各科標准分進行合成，然後按常模量表分數轉換方法得到的。請大家不要與原始總分混淆，也不要誤認為綜合分是各科標准分的平均分。

在使用原始分的省份，考生得知自己的各科分數和總分後，就要用各類學校錄取分數線來衡 量自己的成績是上何類分數線，進而估計自己大概能上哪一類學校。但是在估計中，由於不 能知道自己在全體考生中的位置，所以往往盲目性很大。

使用標准分數以後，考生很容易得知自己的總成績和各科成績所處的位置，然後根據各類學 校錄取分數線在常模分數量表的位置，進而可以比較准確地估計和預測自己能上哪一類學校 ，把握有多大。

標准分轉換以後，考試機構在高考後送到考生手上的和在檔案中存放的是這樣的成績單：

考號 姓名 語文 數學 外語 物理 理綜 綜合分

10050516 張華 592 598 642 581 619 636

百分等級 821 837 922 791 883 913 成績通知單的含義是：

張華的綜合分為636，百分等級為913，則可知張華在全省理工類考生中的位置，即有91. 3%的考生成績比張華成績低。學科成績的含義與之相同。因為各學科成績具有同樣的參照點 ，所以我們還可以對各學科之間進行比較。這樣我們不難看出，張華的外語較好，物理較差 。又如，某理工類考生綜合分為695分，對應的百分等級為974，當年理工類考生總數為110285人，在該生以上大約有2822人，而當年理工類本科錄取分數線為633人，對應的百分等級為908，則上線人數約為10120人，重點大學錄取分數線為658分，除掉多投檔的人數實際能錄5240人(即6228÷12=5240)。從以上情況分析，該生估計可能被重點大學錄取。但是，我們也應知道錄取新生既要看綜合分的高低，還要考查相關學科的成績，另外重要的一點要看考生所報志願學校的生源情況，考生在所報學校考生中的位置以及思想表現、身體狀況、高中畢業會考成績等情況。

(6)原始分轉換成標准分後的分數順序知：各科原始分轉換為標准分，每科成績的排列順序 不發生變化，即原始分高的標准分也高，原始分低的標准分也低，原始分相同的轉換後標准 分也相同。但綜合分的前後順序與原始總分的前後順序相比有一些變化。從總體上說原始總 分與綜合分一致性程度很高，雖然變動的范圍不大，但由於高校是「按總分劃線錄取的」， 人們自然會問：哪些考生不影響錄取，哪些考生影響錄取?綜合分這種前後次序的變動是否合理?

①高分段和低分段的考生。由於次序變化幅度很小，所以不管按哪種辦法計算總分，不影響 其是否錄取。也就是這說，優秀考生不管按什麼辦法算總分都會錄取，差生不管按什麼辦法 算總分，都不會被錄取。

②對總分處於最低錄取線邊緣的考生，由於原始分數算總分與標准分數算總分的方法不同， 兩種總分排序前後不同的幅度雖然不大，也會有少數考生出現錄取受到影響的情況，有的考 生原始分總分未上線，但轉換為標准分後上線了；有的考生原始分總分上線了，但轉換為標 准分後卻沒有上線。但總的來說，這種錄取受影響的情況所佔考生的比例很小。

在原始分總分合成中，各科在總分中的權重是一種自然形成的結果。各科在總分中的權重取 決於各科分數分布的標准差的大小，標准差大(即考生分數分布比較分散，分數距離拉得比較大)，在總分中的權重就大，反之標准差小，在總分中的權重就小。也就是說在原始分中標准差大的，在總分累計中作用大，而標准差小的在總分中起作用小，這就使各科在錄取中應有的權重就不能體現出來。顯然，這種原始分累加計算總分是不合理的。使用標准分後，各科原始分轉換為平均分為500分，標准差為100分的標准分，各科分數就有共同的參照點，也有相同的單位，統一到同一「量尺」上的分數。這樣的各科標准分合成轉換為綜合分，保證了各科在總分中的權重，因此是合理的，上述少數學生錄取與否因轉化為標准綜合分後受到影響是正常的、合理的、科學的，這正是標准化制度克服原始分制度的缺點而顯示其優越性的結果。

簡單的說就是：你們這一屆的第一名標准分就是900分。平均分就是500分。這是基本演算法。看你的水平大概如何。

其實考到500+的話就有高中讀的啦。考到600+的話就有好高中讀的啦。
算標准分的話最重要的是不要偏科。。注意注意。。這點很重要。不然會吃虧的。
有時候原始分相差一兩分，可能標准分相差10~20分。也有可能只差幾分。

這就是等級的原因。如果你剛剛好多一份就從A蹦到A+的話。你的標准分可能就一下多了十幾分。。如果多了一分和原來的等級一樣的話。標准分應該就沒什麼變化。
你說的C是每一科的等級。每科按A+(5%)A(20%)B+(20%)B(20%)C+(20%)C(10%)D（5%）（好像是這樣）的順序排下來。
其實蠻簡單的。只要上課認真聽，回家稍稍看一下書考到B是沒問題的。

高中錄取的時候會看到標准分和等級的。
到你初三的時候老師會跟你講得很詳細的。
不用著急。想當年我初三的時候也是什麼都不懂。總之好好學習就對了

❾ 深圳中考分數線

第二高級中學：576分（根據2011深圳中考分數線）
第二外國語學校：546分
【以上是標准分】

【以下是原始分猜測】
第二高級中學：375--390左右
第二外國語：360--370左右

給個參考值
【原始分390左右標准分基本有600分】
你也可以根據這個推一下。