本科畢業論文周志指導教師意見

1. 畢業論文周進度表指導教師意見應該寫什麼

該生在實習期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，同版時善於思考，能夠舉權一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務，還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。

文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求，參考了豐富的文獻資料，其時效性較強，沒有抄襲現象。

(1)本科畢業論文周志指導教師意見擴展閱讀：

畢業論文注意事項：

1、按教務處規定，導師指導校內畢業設計每周應不少於2次，指導校外畢業設計每周應不少於1次。

2、畢業設計推優將實行學生申請、導師推薦和答辯組單獨答辯的方式。根據教務處通知要求，本科畢業設計論文仍然進行防抄襲全面檢測，請畢業生嚴格遵守學術規范，嚴禁復制和抄襲；指導教師為學生學術規范的第一責任人，對畢業設計要嚴格把關，指導學生科學引用文獻資料。

3、畢業設計期間，畢業生每周需要向指導老師匯報課題進展狀況，有事外出須向指導教師及輔導員請假。

2. 畢業論文指導老師的意見怎樣寫

該生的論文比較符合當前的實際，有一定的理論價值和實踐意義，但在結構上不夠合理，希望進行修改，同意開題。

優：

• 論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，選題具有較高的學術研究。

• 該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。

• 文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。

• 語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現象。

良：


• 論文選題符合專業培養目標畢業論文，能夠達到綜合訓練目標，選題具有學術研究。

• 該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。

• 文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。

• 語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發現抄襲現象。

中：


• 論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，選題具有學術研究。

• 該生查閱文獻資料能力一般，能收集關於考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。

• 文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

• 語言表達一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。

及格：


• 論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

• 該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。

• 文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
  

• 語言表達較差，格式符合規范要求；佔有資料較少，其時效性較差；有部分內容與他人成果雷同。

  
  

3. 畢業設計周志指導教師意見怎麼寫

經過老師對本周完成的設計內容的仔細檢查，發現了 （列舉幾個問題） 等主要問題，並針對以上問題進行了詳細的分析和指導。

4. 畢業論文答辯資格審查表指導老師評語如何填寫

生很好的掌握抄了試驗內容及試驗方法，在指導老師的指導下，基本上獨立完成了整個畢業試驗研究的過程，能夠熟練地查閱與研究內容相關的文獻資料。試驗過程中勇於面對復雜的試驗流程，最終很好的完成了整個試驗。書寫論文時，論文選題有現實意義，試驗方案可行，數據處理可信，分析條理清晰，其結論有一定的參考價值。畢業論文寫作格式規范，單位統一，書寫標准，篇幅適中。表明該生具備本專業的基本理論知識和試驗研究技能，具有參加畢業答辯的資格。

5. 本科畢業論文中期檢查表指導教師意見下面的 審核意見是什麼 填什麼啊

意思是對論文的評價。

寫畢業論文是對業已完成的學習的梳理和總結，也可以內說是在校學習期間的最後容一次大作業、最後一次大檢閱，它可以全方位地、綜合地展示和檢驗學生掌握所學知識的程度，以及運用所學知識解決實際問題的能力，寫作的過程也是對專業知識的學習、梳理、消化和鞏固的過程。同時，它能促進知識向能力轉化，提高寫作水平和書面語言表達能力。」

他說，本科生寫畢業論文更重要的是過程，從選題到資料收集，再到論文組織、寫作、修改，最終成稿，這是一個最基礎的學術研究和學術訓練的過程。可以說，本科生有無做畢業論文的必要和本科生能否做出高質量的論文是兩個概念。

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一方面，國家下撥的經費有限；另一方面，高校有大量基礎設施急需投入建設或更新，因此，在畢業論文環節可投入的專項資金有限，一般以滿足基本教學需要為原則。

此外，高校基本圖書資料建設滯後、實驗室基礎儀器設備不足、網路信息檢索手段的落後等也都嚴重影響了學生完成畢業論文的積極性，並限制了畢業論文的質量，「尤其是需要實地考察和調研、需要實驗器材和葯品等的課題」。

6. 畢業論文進度表指導教師評語怎麼寫

你的論文中期報告、任務書准備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！
學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。

進展情況：

1.
查閱了大量的相關資料，包括國內外有關文獻，國內外眾學者的相關論文、專著，以及國
內外相關新聞報道等，對所要著手研究的課題作全面地了解與認識。

2.
在對所搜集資料認真研究的基礎上，擬定論文題目，填寫開題報告。

3.
對論文作初步構思，構建主體框架，寫出論文提綱。

4.
在老師的指導下，完成論文的初稿。
我的論文是在導師的指導下，從選題開始，經過了收集資料、編制論文提綱、完成
開題報告等論文撰寫過程，現在論文初稿已基本完成，取得了階段性的成果。

7. 論文指導教師審閱意見怎麼寫

指導教師意見一：

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，本課題具有一定的研究價值，對於學生能力提高有利，實驗設計合理，能夠在規定時間完成，故同意開題。

指導教師意見二：

該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。本課題結構合理，內容完整，主要觀點突出，是學生學習方向的延續，對於提高學生的能力有利。同意該課題開題。

指導教師意見三：

該生對XX方面的研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，論文選題具有較高的研究價值，本課題是學生學習方向的延續，對於提高學生的能力有利，實驗設計合理，工作量較大，注意時間安排，同意開題。

指導教師意見四：

該生論文選題，緊扣專業方向、緊扣現實，做到理論與生產實踐結合，有現實意義，有完成選題的能力和條件，對於提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題。同意該課題開題。

領導小組意見：

領導小組意見一：

該生課題較新穎，能收集比較詳實的中外參考文獻，進行實驗設計和准備，實驗計劃安排合理。希望繼續收集資料，完善實驗方案，早日開展實驗研究和論文撰寫。同意開題。

領導小組意見二：

該論文選題教好，具有重大理論和實踐意義，前期准備較充分，研究內容較為充實，研究方法較合理，研究重點較明確，符合論文開題計劃的要求，經過評審和表決，評審小組一致通過論文開題，同意該論文進入下一步研究工作。

8. 畢業論文指導教師評語

優：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現象。
良：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發現抄襲現象。
中：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力一般，能收集關於考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務於論點。
語言表達一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。
及格：
論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。
文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
語言表達較差，格式符合規范要求；佔有資料較少，其時效性較差；有部分內容與他人成果雷同。

9. 畢業論文周志中的教師意見怎麼寫

範文如下：

一個星期的實習下來，總是有很多經驗，有很多認識，自己總是有很多的感慨。也許在實習的這些天中，我也在逐漸的成長。在認識學習逐漸的成熟。每個人都會在時間潮流中不斷認識自我，只不過是時間的長短的問題。

因此待人要真誠，時時為人著想，處處為人行事。能夠把自己融入群體，從而更好地適應社會。第十四周炎炎夏日即將來臨，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關懷和同事們的幫助下圓滿完成了一 個又一個的教學任務。

繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好 的訓練和培養．作為實習教師，在實習工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習教師，但是快樂的氛圍已經深深感染了我，使我在實習學校歲月的每一天都充滿了新鮮和快樂。

當然在日後的教學工作當中，我會更加努力，為做一名優秀的教師再接再厲。實習生活的日子不多了，這段經歷猶記心中，有些不舍，有些依戀。

如果你要問我收獲了什麼？我告訴你我收獲了良師，收獲了當老師的快樂，收獲了一顆顆童心。如果你要問我學會了什麼？我很難回答，但是我能自信的說我學習了什麼，因為從「學習」到「學會」是一個很漫長的過程，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！