本科畢業論文研究框架範例

『壹』 畢業論文引言中的論文框架怎麼寫

一種是步驟化的、一層一層堆積的「磚混」建構方式；另一種是先結構後內容、由表及裡的「框架」建構方式。框架式結構更適合教科研論文，該結構的建構程序有材料准備、框架搭建、推敲修改等。應根據論文的學科特點、復雜程度和個人的寫作習慣來確定採用什麼樣的論文結構建構方式。 補充：「磚混」的論文結構方式，在確立選題後，從問題的提出到實踐探索，從理論實踐的探索到富有個性化的表達，逐步完善，最終成文。「磚混」結構多適用於篇幅不大、形式靈活、角度單一的教育教學論文，如向綜合性教育期刊、報紙投稿，這是一種較為合適的建構論文的方式。框架式論文結構方式則是更為完整的論文結構，適用於對學術規范性要求較高、內容相對復合、論證嚴謹的教科研論文，能夠完整呈現教師教育科學研究的過程、方法、成果等。 來源：《江蘇教育》

『貳』 畢業論文答辯ppt研究框架怎麼寫

參考一下角度，完善論文答辯：答辯者在答辯前可從以下角度去考慮准備答辯：
一、自己為什麼選擇這個課題？
二、研究這個課題的意義和目的是什麼？
三、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
四、全文的各部分之間邏輯關系如何？
五、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
六、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
七、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
八、寫作論文時立論的主要依據是什麼？
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。

『叄』 論文框架怎麼寫

論文一般的組成部分包括以下內容：題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。

其中部分組成（例如附錄）可有可無。

論文題目要求准確、簡練、醒目、新穎。

目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

內容提要是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。

關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。

主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。

論文正文

（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

（2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：

a.提出問題-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證方法與步驟；
d.結論。

參考文獻

一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。

論文裝訂

論文的有關部分全部抄清完了，經過檢查，再沒有什麼問題，把它裝成冊，再加上封面。論文的封面要樸素大方，要寫出論文的題目、學校、科系、指導教師姓名、作者姓名、完成年月日。論文的題目的作者姓名一定要寫在表皮上，不要寫裡面的補頁上。

(3)本科畢業論文研究框架範例擴展閱讀

學位論文

學位申請者為申請學位而提出撰寫的學術論文叫學位論文。這種論文是考核申請者能否被授予學位的重要條件。

學位申請者如果能通過規定的課程考試，而論文的審查和答辯合格，那麼就給予學位。如果說學位申請者的課程考試通過了，但論文在答辯時被評為不合格，那麼就不會授予他學位。

有資格申請學位並為申請學位所寫的那篇畢業論文就稱為學位論文，學士學位論文。學士學位論文既是學位論文又是畢業論文。

學術論文

中華人民共和國國家標准VDC 001.81、GB 7713-87號文件給學術論文的定義為：

學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解的知識和科學記錄；或是某種已知原理應用於實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流或討論；或在學術刊物上發表；或作其他用途的書面文件。

在社會科學領域，人們通常把表達科研成果的論文稱為學術論文。

學術論文具有四大特點：①學術性 ②科學性 ③創造性 ④理論性

『肆』 本科畢業論文開題報告的研究框架是什麼意思

就是主要研究內容，論文大綱的意思

你論文選題定好了嗎？開題報告選題老師同意了？開題報告格式要求准備好了沒

還有什麼不懂的地方可以問我，希望能夠幫到你？

提供一個開題報告範文範例，僅供參考，希望對你開題報告寫作能有幫助。

選題意義和目的一般作為開題報告裡面的第一塊內容,是闡述你所研究的這個選題有沒有研究價值或者說討論價值的, 寫開

題報告的目的，其實就是要請導師來評判我們這個選題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒

有明顯缺陷.

寫意義的時候根據你的選題來決定形式
可以分現實意義和理論意義
也可以不細分,把目的和意義和在一起寫,總之突出你觀點的新穎和重要性即可
建議可以從這兩點來敘述,不過要根據自己的選題,不要生搬硬套:

1. (你的選題)是前人沒有研究過的,也就是說研究領域中一個新穎有意義的課題,被前人所忽略的

2. 前人有研究過,或者說闡述過但是沒有闡述論證的足夠全面,你加以豐滿,或者駁斥前人的觀點,

總之,意義和目的一定要敘述的清晰並且是有一定新意的
其次注意自己所使用的理論,你是用什麼理論證明你的觀點
也要敘述清楚,否則難以有說服力
在做文獻綜述和國內外研究水平的評價等等也要有翔實的根據
這樣才能襯托出你的選題的意義所在

『伍』 畢業論文框架，怎麼寫啊，哪位好心人幫幫我啊

建議最好有一個特定的課程。另外好壞建議可以用其他詞代替。 從課程設計特點出發,論述課程設計對學好課的重要作用。總結課程設計的經驗。 注意：仔細看，跟著我的步驟來，至少你能整出一篇東西來．去我個人中心用賬號找找資料． ★★★我是研究工程類課程的，不是代寫論文的，僅僅提供資料並進行探討而已． ★★★★在我的個人中心有＂維普資訊＂的賬號密碼和＂ＣＮＫＩ＂的使用方法，需要的可以去那查找相關的論文期刊資料，如有不能使用的，麻煩提出，我盡快更新． 有人說我一直用類似的答案回答，但是我不得不這么做。學會自己搜索資料庫對寫論文是非常有幫助的，其實沒有人會在網上真得寫一篇論文出來，即使是收費的，也僅僅是東湊一點西拼一點而已，還不如自己去找呢！ 您也可以去以下網站找資料，然後提問索取全文(索取請先使用我個人中心的維普賬號查看是否能自行下載）： ★http://www.cnki.net/index.htm（如果上不去，換http://www.e.cnki.net/） 是個收費網站，而且很貴！！！！但是你可以去那裡查資料然後問我要全文(期刊類文章維普里有一模一樣的，可以直接下)，因為CNKI的資料很全，有3400多萬篇文章。 當然你在任何論文網站或資料庫下載全文遇到收費時，都可以向我尋求幫助！ 中國知網http://www.cnki.net/index.htm，你上去輸入關鍵詞，搜索一下就有了 索取全文參看http://iask.sina.com.cn/b/10076171.html 搜索結果如： 1. 開展課程評估 提高教學質量 被引次數:2次 沙馬拉毅 張洪亮 文獻來自:西南民族學院學報(哲學社會科學版) 1994年 第06期 是構成教學計劃的核心,課程教學是學校教學活動的基本單位,課程教學質量是學校教學質量的基礎,課程教學水平決定了專業教學水平,進而影響到學校整體教學水平,因此,要提高學校的整體教學水平,就必須重視課程教學質量的評估。課程 ... 2. 規范課程設計提高教學質量 劉振起 文獻來自:河北工業科技 1997年 第01期 規范課程設計提高教學質量@劉振起$河北機電學院電子工程系本文從數字電子課程設計特點出發,論述了數字電子課程設計對學好數字電子技術課的重要作用。總結了指導數字電子課程設計的經驗。課程設計 ... 3. 對教師教學質量統計評價系統的設計及其應用 被引次數:5次 彭美雲 文獻來自:數理統計與管理 1990年 第04期 教師的教學態度是保證教學質量的前提條件,教師的教學內容是保證教學質量的根本,教學方法則是保證教學質量的重要手段,而教師的表達能力直接影響到在課堂上能否對學生產生凝聚力,這種力量無疑能有效地激發學生的學習積極性 ... 4. 教學設計精品課程建設引出的質量思考 陶祥亞 胡建華 王啟東 文獻來自:重慶工學院學報 2006年 第10期 並提出了保證課程實踐教學環節質量的有效方法。精品課程;;質量分析;;定量;;案例教學法[1]樊傳高 ... 5. 高校課堂教學質量評估系統的設計 被引次數:3次 徐琪 文獻來自:寧夏大學學報(自然科學版) 1996年 第02期 改進教學方法,更好地調動積極性,開展課堂教學質量評估是十分必要的.基於此目的,我們設計了「高校課堂教學質量評估」系統,通過運行此系統,可以定量地對教師的教學效果作出評價,使高校教學管理在科學化、標准化的道路上邁出新 ... 6. 充分運用多種教學形式提高光學課程教學質量 被引次數:1次 鄭植仁 梁灝 孫敬姝 國秀珍 文獻來自:物理實驗 1996年 第02期 充分運用多種教學形式提高光學課程教學質量鄭植仁,梁灝,孫敬姝,國秀珍(吉林大學物理系長春130023)在課堂系統講授光學課的同時,充分運用課堂實驗演示、投影靜態圖片、課堂或課後放映實驗錄像、觀看光學現象的計算機動態模擬、直 ... 充分運用多種教學形式提高光學課程教學質量@鄭植仁,梁灝,孫敬姝,國秀珍$吉林大學物理系 ... 7. 普通高校體育課程教學質量評估方案的設計 被引次數:3次 辛利 韓世樞 黃維賢 文獻來自:廣州體育學院學報 1994年 第01期 2普通高校體育課程教學質量評估指標的確定普通高校體育課程教學質量評估的目的是檢驗課程的教學質量是否達到教學基本要求,及明確今後加強課程建設,提高課程教學質量的努力方向已確定普通高校體育課程教學質量評估指標的原則:2 ... 8. 運用電算程序提高機械零件課程設計的教學質量 田福秀 文獻來自:武漢工業學院學報 1984年 第01期 沒能全面達到機械零件課程設計的教學目的。 為改進課程設計教學,在糧工八一級我開始以電子計算機這一先進工具對部分學生的設計質量進行了檢查。實踐證明,運用電算程序指導學生的課程設計是可行的。效果是較好的。現分別闡述如下: 一、用電算程 ... 9. 基於Web的課程教學質量綜合測評系統的設計與實現 施珺 導師：劉鳳玉 文獻來自:南京理工大學 2005年 碩士論文 碩士論文 基於Web的課程教學質量綜合測評系統的設計與實現 2課程教學質量側評標準的研究與設計 教學質量評價是通過科學的評價方法來實現的,所以學校應根據不同的對象、 目標建立各級各類科學的評價體系,包括過程 ... 10. 談談《電子技術基礎課程設計》的教學方法 被引次數:2次 姚富安 文獻來自:電氣電子教學學報 1996年 第04期 課程設計教學只是電子電路設計的一次練兵,著重於基礎訓練,不同於研製電子產品的實際憎況。因此,課程設計在選擇課題時,應從以下幾個方面考慮。 1 ... 談談《電子技術基礎課程設計》的教學方法@姚富安$山東工業大學自動化工程系!濟南250014模擬電子技術; ... 上一頁 1 [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一頁

『陸』 畢業論文的基本寫作框架怎麼寫

以點帶面，確定寫作方向

無論你想練內家武功還是外門心法，一定不能瞎練。所謂以點帶面就是要一個好題目，所謂的好題目就是研究方向要明確，研究角度和深度要明確。

築基期的小夥伴往往，拿到題目，想起什麼是什麼，不去琢磨，不去動員小腦瓜。無論是學校給的題目，還是自己擬定的題目，拿到題目的第一件事是思考幾個問題，這個選題研究的方向是啥?有哪些東西涉及到我的專業知識?我可以查閱什麼資料?近幾年是否有相關的文章?我是否能有新的創新?什麼樣的不適合研究?什麼又與時代脫節?這些問題或許沒有答案，但是要通過這個題目去琢磨琢磨寫作意義和研究價值。也要通過題目去搜索相關文獻，看得越多越明了。

築基建壘，劃定框架

文章是講邏輯的，這是因為寫作本身就是一個尋找思路的過程，很多小夥伴知道自己研究的是什麼但是提筆就不會，這是為什麼呢?最主要的原因是因為前期的准備就不充分，很多時候老師要我們看相關文獻最主要的原因是閱讀別人的行文思路，這一點就考察寫作者的閱讀水平和發現問題的能力。

以經濟類文章為例，一個題目拿過來要先思考三個問題，是什麼?為什麼?怎麼辦?如：「某省旅遊業發展研究」拿到題目首先想到的是什麼是旅遊業，某省旅遊業是什麼樣的?可以理解為這個東西現如今優勢優點是什麼?在想現如今這塊遇到了什麼問題?我們如何解決?

按照這個思路下來文章的基本提綱就有了：什麼是旅遊業→旅遊業概述、旅遊業是什麼樣的?→某省旅遊業發展現狀、遇到了什麼問題?→某省旅遊業發展存在問題、怎麼解決?→某省旅遊業發展建議。劃分成這樣的一個個小框架是為了把文章切割開來，逐一突破。當然文章之間要有必然的邏輯聯系，比如相關問題要與意見一致等等，部分與整體是對立統一的。

『柒』 本科生畢業論文框架

一、導論抄
（一）問題的提出襲
（二）研究對象的界定
（三）論文結構安排與研究方法
（四）論文創新與不足

二、理論基礎

三、論題的第一方面
（一）
（二）
（三）
（四）

四、論題的第二方面
（一）
（二）
（三）
（四） <有幾個大方面就寫幾個，再細化>

五、結論

參考文獻