中文本科畢業論文
Ⅰ 找中文專業的畢業論文
畢業論文是中文專業本科段的最後一門課程。只有通過了畢業論文答辯的自考學員，才能獲得由南京師范大學頒發的本科畢業文憑。因此，撰寫畢業論文是每一個中文本科自考學員必須通過的一道「關卡」。
那麼，怎樣撰寫中文專業畢業論文呢？下面，我想結合自己十幾年來指導畢業論文的體會，從4個方面來談談這個問題，供廣大學員參考。
一. 什麼是畢業論文
論文是討論或研究某種問題的文章，是議論文的一種。論文有2個顯著特點：（1）針對性，即針對某一具體學術問題而發；（2）研究性，即將自己對某一問題的研究心得，結論恰當地展示出來。
「針對性」要求論文的選題有一定的學術價值。而學術則有系統，較專門的學問。就中文專業而言，凡涉及中文學科本身的各種問題，以及與中文教學，應用有關的問題，都可以作為選題。
「研究性」要求作者對所選的題目進行認真，深入，細致的探討，廣泛佔有材料並叢中得出個人的見解和看法，使他人對這一問題的認識也得到深化，從而推動學術的發展和實際工作的前進。
「針對性」和「研究性」這兩個特點，就決定的論文的撰寫不是靈機一動，隨意進行的，而是經過深思熟慮，反復斟酌的。
中文本科畢業論文，是中文本科自考學員在完成了本科段所有必考科目和選考科目的考試後，結合中文專業學科本身及其教學，應用情況而撰寫的論文。撰寫論文的一個重要目的，是讓學員受到初步的科研訓練，使他們初步懂得應該怎樣選擇課題和開展研究，從而為將來的進一步研究打下基礎。因此，畢業論文的撰寫，不僅關繫到能否畢業，而且關繫到今後的發展。每一個學員一定要從思想上高度重視畢業論文的寫作，切切不可馬虎鬆懈。
撰寫畢業論文的過程，大致可以分為3個階段：
（1） 發現問題，選擇研究課題；
（2） 研究問題，廣泛搜集資料並進行梳理和分類；
（3） 解決問題，確定具體問題並寫成論文。
這個過程，也是中文專業科研的基本過程。
二. 怎樣選擇研究課題
不少學員面臨畢業時，找不到研究的餓課題，不知從何下手。因此，弄清怎樣發現問題，從而找到有價值的研究課題，是撰寫畢業論文的首要任務。
中文專業畢業論文的選題范圍，主要是個方面：（1）學科本身，包括中國古代文學，中國現當代文學，外國文學，文藝學（文學理論），影視學，古代漢語，現代漢語，語言學理論等所涉及的種種問題。（2）中小學語文教學，包括教學內容，教學方法，教材，學習心理，教育思想，創新思維，教學改革等所涉及的種種問題。（3）中文應用，包括文秘，新聞寫作，廣告設計，報刊宣傳等方面的內容。一般來說，屬於上述范疇的有一定價值的課題，都是可以選用的。
那麼，在上述范疇內，怎樣的課題才有一定的價值呢？
（1） 用現有理論解釋不了的種種問題。
（2） 在現有理論中存在較大分歧和爭議的問題。
（3） 現有理論中存在缺陷或明顯不足的地方。
（4） 別人尚未進行過研究但對中文學科本身的發展或其教學，應用有一定意義的問題。
（5） 自己在學習或工作實踐中經常碰到，長期思考，已有一些朦朧認識但並未真正解決的問題。
（6） 由於客觀形式的變化而在自己實際工作中出現的各種新情況，新問題，新思想，新觀點（如中小學語文教學中，國家頒布了新的課程標准或教學大綱），等等。
上述問題，都有一定的研究價值。但這樣才能發現這些問題呢？我認為要注意5點：
（1） 要勤於讀書看報，了解各種信息。現在網路普及，經常上網查詢，也能了解個領域的研究動態。
（2） 投身工作實踐，豐富感性認識。自考學員中多數人都是在職工作人員，要努力做好本職工作，從實際工作中發現研究課題。
（3）勤於動腦思考，要做有心之人。孔子說：「學而不思則罔，思而不學則殆。」孟子說：「心之官則思。」學習和思考緊密結合，經常對所學的東西問幾個「為什麼」，就可能發現他人不曾發現的問題。
（4）不要盲從他人，不要迷信權威。盲從和迷信，是創新的大敵。搞研究必須破除迷信和盲從。例如，中學語文教學中出現了許許多多影響很大的模式化的教學方法，這些「模式」是不是都經得起實踐的檢驗？是不是每位名家的每種模式都盡善盡美？從事中學語文的自考學員，如能破除迷信，深入思考，一定會發現一些問題。
（5） 同行經常交流，思想經常碰撞。石本無光，相撞而冒火星。同行，同學見的信息交流，思想碰撞，會使人產生靈感，從而發現有價值的研究課題，等等。
由於每個學員的知識結構，素質秉性和客觀環境並不相同，因此，並不是每一個有價值的問題每個學員都能研究的。撰寫畢業論文，必須選取那些最合適自己的課題進行研究。對於初步涉入科研門徑的自考學員，我建議在選題時要注意以下6點：
（1） 選題要微觀，要具體，要盡量小一些，千萬不要搞大題目。例如，下列研究題目就太大：中外抒情詩比較研究。《史記》語言研究，農村中學語文教學問題及其對策；而下列研究題目就比較具體，比較小：泰戈爾《飛鳥集》的抒情藝術。《孟子》中「之」的用法研究，「集中識字法」在小學語文教學中的運用。大題目涉及的方面廣，不宜駕奴，在一篇畢業論文（一般6000-10000字）中寫不深；小題目容易把握，可以寫深寫透。
（2） 選題要合乎自己的興趣和愛好。科研必須有興趣，有了興趣才會不辭辛勞，刻苦鑽研，沒有興趣則不可能激發出研究的熱情和干勁。
（3） 要選能找到的材料的題目。科研全靠材料，沒有材料就不可能形成觀點和結論。有些題目雖然自己很有興趣，但如果難以找到材料，就不要硬做，否則很可能白白浪費時間。
（4） 選題要盡量合適自己的知識結構和個性特點，要能夠把握得住。
（5） 要盡量結合自己的工作實際，在自己比較熟悉的領域里選題。
（6） 最好選取自己已有一定思考和朦朧看法，前期准備比較充分的課題，等等。
有了恰當的課題，就可以進行研究了。
三. 怎樣進行課題研究
發現了問題，找到了研究的課題，就要對它進行研究。研究的過程，就是搜集材料，整理材料，從材料中發現規律性的東西，從而得出結論的過程。
那麼，怎樣進行課題研究呢？
首先，研究問題必須有「實事求是」的科學態度，決不能憑空想像，主觀臆測。科學是老老實實的學問，必須有老老實實的態度。一切結論應當產生在研究的末尾而不是開頭，不能先帶著某種觀點，再去找能證明觀點的材料，也不能不顧事實憑空發揮。
其次，要廣泛搜集與課題有關的各種材料，搜集得越多越好。
馬克思說：「研究必須充分地佔有材料，分析它的各種發展形式，探尋這些形式的內在聯系。」材料是研究的基礎，多多益善。
與課題有關的材料，主要有3種：
（1） 與課題密切相關的直接材料，即作為研究的直接對象，從中可以分析，概括出具體規律和觀點的原始材料。例如，要研究李逵的形象塑造，《水滸傳》中涉及李逵的所有描寫就是與課題密切相關的直接材料。除了書面材料外，這類材料也包括通過具體調查所獲得的有關事實和數據。
（2） 他人對該課題或相關課題的研究成果材料，包括論文，著作，教材及調查報告，這類材料展示了研究的歷史和現狀，展示了他人研究所達到的水平或存在的問題，可以啟發自己的研究四落，為自己的研究提供借鑒。
（3） 與課題有關的背景資料。如研究《紅樓夢》中人物形象，就要了解該書的作者生平，該書產生的時代背景及其在中國文學史上的地位，等等。
上述材料，都要廣泛搜集。搜集材料時要注意5點：
（1）要准備專門的筆記本，活頁紙或卡片，隨時極力材料，並妥善保管。
（2）摘錄書面材料時，要盡量完整，不要斷章取義，並逐條表明出處（作者，書名，版本，頁次），以便分析和核對原文。
（3）記錄有關材料時，要盡可能對它們初加分類，記上分類符號。
（4） 記錄材料時，如自己產生了突然顯現的思想火花或觀點想法，要立即極力下來，作為日後深入研究的線索。
（5）材料寧多勿少，寧濫勿缺。多了，濫了日後可以剔除，少了，缺了以後就很難找到。
第三，要精心的梳理材料，對材料進行科學的分類。
材料是研究的基礎，但要把眾多的材料變成研究的資源，還必須根據研究的目的，對材料進行科學的梳理和分類。
梳理材料要在注意下面4點：
（1）要細心審讀筆記本或卡片記錄的材料，根據研究題目，決定取捨。
（2）要正確理解每條材料的意思，防止曲解，必要時應查原著。
（3）要特別留心記錄材料時所寫下的思想火花，思考其是否正確，有價值。
（4）對被剔除的材料，不要隨便丟棄，而要留著備用。
對材料進行分類時要在注意2點：
（1）先分大類，再分小類；先粗份，再細分。
（2）不同層次的分類，標准可以不同；同一層次的分類，標准必須相同。
第四，要勤於思索，善於思索，從已經分類的材料中發現規律性的東西。將材料分類的目的，是為了從中發現規律性的東西；而要發現規律，則必須勤於思索，善於思索。勤於思索，是指要經常思考，反復琢磨；善於思索，是指要有求異思維，要學會聯想，學會多角度多側面地考慮問題，要能把握突然出現的思想火花或「靈感」繼續思考下去，從而得出適當的觀點，看法。對自己反復思考所得出的看法，要有意識地從反面提出否定意見，進行自我詰難。只有經過多反詰難仍然否定不了的看法，才有可能是正確的。
課題研究，大致就是這樣一個過程。
四.怎樣寫好畢業論文
在對課題進行深入的研究之後，就可以動手寫畢業論文了。
為了寫好畢業論文，把自己的研究心得完美地表達出來，必須注意7點：
(1)要擬定一個恰當的論文題目。
題目的恰當，包含2個意思：一是能最大限度地概括或提示論文的主要內容或核心觀點，使讀者一看題目就知道你想寫什麼；二是要盡量簡潔明了，讓人一看就能記住。
論文的題目（即「文題」），一般小於或等於研究的題目（即「課題」）。前者所要解決的是「寫什麼」，後者所要解決的是「研究什麼」。文題一般是在動筆之前擬訂的，但在寫作過程中，或文章寫完後，如發現文題與文章內容不夠吻合，也可修改或重擬。
（2）文章的觀點（論點）要明確，旗幟要鮮明。主張什麼，反對什麼，要明白表示，不能模稜兩可，含糊其辭。
（3）要慎重地選擇和使用材料。
觀點是在研究材料的過程中得出的，但在論文中，材料則是說明觀點（論點）的論據，在論文中選擇和使用材料，要努力做到「五性」：充分性（材料必須足以說明論點，太少不行），必要性（夠用即可，不必太多），典型性（所用材料要能反映方方面面的情況，具有代表性），可靠性（材料必須真實可靠，引言最好不用第二手材料而從原文中摘錄，並表明出處）和新穎性（盡量使用別人沒有用過的材料）。
（4）注意文章的謀篇布局，注意寫作技巧。對於論文的整體架構，開頭結尾，論證方法等，要精心考慮，努力做到結構嚴謹，論證嚴密，要顯示出強大的邏輯力量。
（5）要注意語言表達。畢業論文在語言上的基本要求是8個字：准確，鮮明，簡潔，流暢。
（6）文章寫完後，要反復修改錘煉，加工潤色。
（7）要注意畢業論文的基本格式，合乎規范地謄清或列印論文。
畢業論文由以下7個部分組成：標題——作者單位，姓名——內容提要（一般不超過300字）——關鍵詞（一般不超過5個）——正文——注釋——參考文獻。注釋和參考文獻要另起一頁抄寫，不要與在正文混在一起。
謄寫畢業論文一般用16開每頁300字的橫寫方格稿紙，每個漢字佔一格，每段開頭空2格；書寫要正確，筆畫要清楚，要用簡化字；要在注意標點符號的正確用法和書寫規則，等等。用電腦列印論文，也要注意格式的規范化。
畢業論文抄寫完畢或列印完後，必須反復校讀，防止出錯。
根據南京師范大學的規定，中文自考學員在撰寫畢業論文的過程中，文學院將為每個學員指定有經驗的論文指導老師。學員應主動同導師聯系，虛心接受指導。
撰寫畢業論文是一項十分艱巨的工作，絕對不能剽竊他人成果。寫論文可以引用別人的觀點或材料來為自己的觀點服務，但一定要說明引用了誰的觀點，誰的材料，一定要註明出處。決不可將別人的成果占為己有。這不僅是學風問題，而且詩歌道德品質問題，必須高度注意。
Ⅱ 誰有中文本科畢業論文
陶淵明田園詩「自然」的藝術特色
崇尚自然是陶淵明對人生的更深刻的哲學思考，千年的歷史見證陶淵明田園詩的藝術成就，所謂「久在樊籠里，復得反自然」（《歸園田居》其一），表達了返回自然得到自由的喜悅。在《形影神》里，他讓「神」辨自然以釋「形」、「影」之苦。「形」指代人企求長生的願望，「影」指代人求善立名的願望，「神」以自然之義化解它們的苦惱。形影神三者，還分別代表了陶淵明自身矛盾著的三個方面，三者的對話反映了他人生的沖突與調和。陶淵明崇尚自然的思想以及由此引導出來的順化、養真的思想，已形成比較完整而一貫的哲學。誠如木齋先生所言：「淵明詩文之本色，一言以蔽之，自然而已。」[1]此之前，就有嚴羽的《滄浪詩話》稱：「淵明之詩，質而自然耳。」朱熹《朱子語錄》也說：「淵明詩平淡，出於自然。」諸多學者有此心得，可見陶淵明之詩影響之深遠。我認為在論述其田園詩「自然」的藝術特色之前，首先應該追本溯源。陶淵明用優美的文筆創造了一個引人嚮往的田園世界。
有人認為「陶淵明思想，是以老莊哲學為核心，對儒、道兩家取捨調和而形成的一種特殊的『自然』哲學。」[2]而魏晉時盛行之「玄學」，其本質為道家，同時又糅合了儒家經義和佛學成分。相較而言，我認為陶淵明之「自然」哲學源出玄學而高於玄學，蓋因取其「崇尚自然平等、道德完善」為己用，反映在作品上，正如江盈科所雲：「陶淵明超然塵外，獨辟一家，蓋人非六朝之人，故詩亦非六朝之詩。」
陶淵明有句話自評曰：「質性自然，非矯厲所得。」（《歸去來兮辭序》）袁行霈先生認為：陶淵明是希望「通過泯去後天的經過世俗熏染的『偽我』，以求返歸一個『真我』。陶淵明看到了社會的腐朽，但沒有力量去改變它，只好追求自身道德的完善。他看到了社會的危機，但找不到正確的途徑去挽救它，只好求救於人性的復歸。」[3]盡管可能確實有這種無奈情懷作祟，但他的追求卻是實實在在的，而他也確實比任何人都接近「自然」的哲學境界。
馬克思主義哲學說：「意識反作用於物質。」陶淵明的世界觀就恰如其分地體現在他日常之行為及詩歌辭賦的創作之內。在探討了陶詩「自然」藝術特色的思想來源後，我認為可以從三方面來論述「自然」的藝術特色在他田園詩中的表現。
其一，藝術風格上恬淡自然、醇厚雋永。
清人方東樹曾說：「讀陶公詩，專取其真事、真景、真理，真不煩繩削而自合。」[4]四個「真」字，可見陶詩真實感之強，「自然」氣之盛。縱而觀之，其田園詩的題材和內容多采自歸隱後的生活，他將勞動視為自然的生活方式，認為自躬自耕式的生活雖苦且累，然而卻是最貼近田園的純自然性質的生活。其詩所描寫的對象，亦是習見常聞的事物，如村舍、雞犬、桑麻、豆苗、耕種、風雨等，都是直寫其物其事，而不講究詞藻上的華美，粗略幾筆即勾勒出景物的神韻，形似更神似。此種白描功底，於平淡中透出豐富聯想，於聯想中生出詩的「淡永」意境。可謂「極平常之景，各生趣味」、「無一修飾之語，而其間無窮妙味。」[5]
如「曖曖遠人村，依依墟里煙。」（《歸田園居》其一），未及「人」字卻有「人」在詩中之實感，讀來頗有閑趣；「藹藹堂前林，中夏貯清陰」（《和郭主簿》其一），一個「貯」字，情景交融，平生綺麗；「眾蟄各潛駭，草木縱橫舒」（《擬古》其三），讀來但覺春意四溢、草木滿堂，自然中顯神奇。此種特點，蘇東坡以「質而實綺，癯而實腴」（《與蘇轍書》）論之，可謂精闢。
其二，藝術境界上高遠拔俗、天然渾成。
主要體現在追求情、景、事、理的交融統一。陶淵明曾借《五柳先生傳》道：「常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。」可見其田園詩的特點乃以「意」為詩，「直寫胸中天」（元好問）。其實詩意也直接源於自然，觸景生情，於是「詩緣於情而綺麗」。[6]陶潛的魅力，在於以其性情中自然流出的語言創造出沖淡之美的藝術境界；在於詩句充滿感情力量，但同時又舒緩、平和、少有激盪，嚴謹地與冷靜的哲理思維相結合，創造出高遠拔俗的意境；在於從平凡的生活素材中提煉深沉的意蘊和哲理，從而實現田園詩的物我交融、情景相生的境界。總體而言，陶詩的意境都較為完整，勝在以整體為單位感染讀者，而不以一字一句或某個片斷吸引人。
如《歸園田居》其四，先說自己久游而歸，攜子侄去訪故友，卻只見一片「荒墟」「依依昔人居」，又見「井灶有遺處，桑竹殘朽株」，可想而知屋舍荒蕪已久。借問路過的「採薪者」，始知「死歿無復餘」。不由悲嘆「一世異朝市」，最後更體悟到：生命是虛幻的，最終不過歸於空無。短短八十個字，情、景、事、理渾融，可說達到了物我合一、主客融合的渾然天成之境界。
但我們必須看到的是，陶詩之「理」並非抽象說教，而是生活勞作的點滴體驗，是陶淵明對生命、對人生、對歷史乃至對宇宙的長久思考的結晶。如「有生必有死，早終非命促」（《輓歌詩》其一），「死去何所道，托體同山阿」 （《輓歌詩》其三），「朝與仁義生，夕死復何求」 （《詠貧士》其四）充滿了對生命任其自得和歸化於自然的豁達，且詩句言淺意遠，富啟示意義。
其三，語言上自然本色、精練傳神。
「陶詩是當時社會文化的自然狀態，有著什麼樣的陶淵明，也就有著什麼樣的陶詩，『語言是存在的家』，陶詩就是陶淵明其人的家。」[7]這個比喻可謂形象。陶淵明的田園詩不尚藻飾，不事雕琢，而是慣用樸素自然的語言和疏淡的筆法精練地勾勒出生動的形象，傳達出深厚的意蘊，從而達到寫意傳神的藝術效果。然而事實上，陶詩的語言並非未經錘煉的，反而是高度精練、去蕪存精後才顯得平淡而自然，從這一角度來看，陶淵明對文字的提煉運用可說達到了極高的造詣。正如元好問所說：「一語天然萬古新，豪華落盡見真淳。」（《論詩絕句》）
不論從哪個角度看，陶淵明對自然的美，無疑是有敏銳的感受，也因而才能將那些樸素的文字信手拈來再造為詩的形象而顯明凈天然。像「山滌餘靄，宇曖微霄」（《時運》其一）寫春日郊區清晨的情境而含閑情；「有風自南，翼彼新苗」 （《時運》其一）寫風的蹤跡而透出對自然造物之驚嘆；「傾身無希聲，在目皓且白」（《癸卯歲二月中作從弟敬》）寫雪的輕虛而暗含喜悅之情。「淵明詩初看散漫，熟看有奇句。」蘇東坡果然有其獨到而敏銳的見解，可說是陶公的知音了。
通過對陶詩藝術風格、藝術境界及語言三方面的探討，不難看出陶淵明「自然」的哲學思想已滲透到其田園詩的各個方面，並且是如其所願的「自然融入」，從而成功的開辟出了田園詩這種新題材，並將魏晉詩歌推到了一個新的高峰。
Ⅲ 中文專業畢業論文題目大全
首先選個大概的論文方向，是要寫翻譯，還是文學，或者別的等等.....
或者你可以回在網路文庫裡面找答下
在資料收集上，首先要做到全面，應將本課題范圍內的所有資料盡可能地收集到。因為，倘若不經過這個過程，你就不可能知道哪些資料是重要的，哪些資料是不重要的，也就是無法做到對資料的恰當評估，就無法對資料進行有目的的排隊，就無法對無關緊要的資料進行舍棄，同時也就無法將重要的資料有效地引用到你的文章之中。所以，我們經常聽到論文答辯的時候，有的答辯委員老師就直言不諱地指出，你的論文在資料收集上層次太低，或者你所收集的資料已經過時了，這種資料也包括外國資料在內。外國的資料的也要收集到最新的，而不是隨手收集隨手採用。因此，該原則不僅提出了資料全面的要求，而且也提出了資料新穎的要求。
Ⅳ 關於（中文專業）畢業論文的困惑
個人建議
你先選定一下題目
然後再去列一個題綱主要是從哪幾方面入手去寫版
最後去網上收集資料吧
多找權一些,把和自已所學相關的內容多收集點
最好結合自身,把這些資料合理的組合起來,
論文就成了,不過記住要多幾篇論文的資料哈
那樣效果會更好一些的哈.
希望這些對你有所幫助
Ⅳ 中文系本科畢業論文最少要寫多少字
同學，採納以後找我拿例文。
1、題目：題目應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過個字（不同院校可能要求不同）。本專科畢業論文一般無需單獨的題目頁，碩博士畢業論文一般需要單獨的題目頁，展示院校、指導教師、答辯時間等信息。英文部分一般需要使用Times NewRoman字體。
2、版權聲明：一般而言，碩士與博士研究生畢業論文內均需在正文前附版權聲明，獨立成頁。個別本科畢業論文也有此項。
3、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字（不同院校可能要求不同）。
4、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個（不同院校可能要求不同）最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。關鍵詞之間需要用分號或逗號分開。
5、目錄：寫出目錄，標明頁碼。正文各一級二級標題（根據實際情況，也可以標注更低級標題）、參考文獻、附錄、致謝等。
6、正文：專科畢業論文正文字數一般應在3000字以上，本科文學學士畢業論文通常要求8000字以上，碩士論文可能要求在3萬字以上（不同院校可能要求不同）。
畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。
前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，並提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。
結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。
7、致謝：簡述自己通過做畢業論文的體會，並應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。
8、參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的所有專著、論文及其他資料，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先後順序排列，也可以按照音序排列（正文中則採用相應的哈佛式參考文獻標注而不出現序號）。
9、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。
10、附錄：對於一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。有時也常將個人簡介附於文後。
Ⅵ 中文系畢業論文
王昌齡（？～約），唐代詩人。字少伯。京兆長安(今陝西西安)人。開元十五年 (727)登進士第，任秘書省校書郎。曾與孟浩然交遊，「二人數年同筆硯」（孟浩然《送王昌齡之嶺南》）。開元二十二年,王昌齡又應博學宏詞科登第,授□水（今河南鞏縣東北）縣尉。開元二十七年，因事被貶謫嶺南，途經襄陽時，孟浩然有詩送他（《送王昌齡之嶺南》）。經湖南嶽陽，他有送李白詩《巴陵送李十二》。次年，他由嶺南北返長安，並於同年冬天被任命為江寧（今江蘇南京）縣丞。世稱王江寧。在江寧數年，又受謗毀，被貶為龍標(今湖南黔陽)縣尉。李白有《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩，寄予深切的同情與懷念。安史亂起，王昌齡由貶所赴江寧，為濠州刺史閭丘曉所殺。王昌齡詩在生前就負盛名，人稱「詩家夫（一作天）子王江寧」。他的七絕前人往往以之與李白並稱。今存《王昌齡集》2卷,輯入《唐人小集》、《唐詩二十六家》，《王昌齡詩集》 3卷，輯入《唐百家詩》。《全唐詩》編錄其詩為 4卷。又《新唐書·藝文志》著錄王昌齡《詩格》2卷、《詩中密旨》1卷。現在所見到的《詩格》與《詩中密旨》，收於明人所編的《格致叢書》。但前人也有懷疑不是王昌齡作的（《四庫全書總目》卷一九五司空圖《詩品》提要、卷一九七《吟窗雜錄》提要）。考唐時日本僧人遍照金剛所作《文鏡秘府論》已述及王昌齡評詩之語。在遍照金剛所作的《獻書表》中也說到《王昌齡詩格》 1卷（《唐文續拾》卷十六），可見王昌齡確曾作過《詩格》。至於現存的《詩格》和《詩中密旨》是否即王昌齡原著，則尚待考證。
塞下曲四首 緱氏尉沈興宗置酒南溪留贈 出郴山口至疊石灣野人室中寄張十一 同從弟銷南齋玩月憶山陰崔少府 九江口作 初日 宿京江口期劉慎虛不至 同王維集青龍寺曇壁上人兄院五韻 送郭司倉 從軍行七首 出塞二首 采蓮曲二首 春宮曲 長信秋詞 閨情 聽流人水調子 芙蓉樓送辛漸 送單十三畢五歸
塞下曲四首
其一
蟬鳴空桑林，八月蕭關道。
出塞入塞寒，處處黃蘆草。
從來幽並客，皆共塵沙老。
莫學游俠兒，矜誇紫騮好。
入塞寒：一作復入塞。共塵沙：一作向沙場。
其二
飲馬渡秋水，水寒風似刀。
平沙日未沒，黯黯見臨洮。
昔日長城戰，咸言意氣高。
黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。
其三
奉詔甘泉宮，總征天下兵。
朝廷備禮出，郡國豫郊迎。
紛紛幾萬人，去者無全生。
臣願節宮廄，分以賜邊城。
其四
邊頭何慘慘，已葬霍將軍。
部曲皆相吊，燕南代北聞。
功勛多被黜，兵馬亦尋分。
更遣黃龍戍，唯當哭塞雲。
緱氏尉沈興宗置酒南溪留贈
林色與溪古，深篁引幽翠。
山尊在漁舟，棹月情已醉。
始窮清源口，壑絕人境異。
春泉滴空崖，萌草拆陰地。
久之風榛寂，遠聞樵聲至。
海雁時獨飛，永然滄州意。
古時青冥客，滅跡淪一尉。
吾子躊躇心，豈其紛埃事。
緱峰信所克，濟北余乃遂。
齊物意已會，息肩理猶未。
卷舒形性表，脫略賢哲議。
乘月期角巾，飯僧嵩陽寺。
出郴山口至疊石灣野人室中寄張十一
櫧楠無冬春，柯葉連峰稠。
陰壁下蒼黑，煙含清江樓。
景開獨沿曳，響答隨興酬。
旦夕望吾友，如何迅孤舟。
疊沙積為崗，崩剝雨露幽。
石脈盡橫亘，潛潭何時流。
既見萬古色，頗盡一物由。
永與世人遠，氣還草木收。
盈縮理無余，今往何必憂。
郴土群山高，耆老如中州。
孰雲議舛降，豈是娛宦遊。
陰火昔所伏，丹砂將爾謀。
昨臨蘇耽井，復向衡陽求。
同疚來相依，脫身當有籌。
數月乃離居，風湍成阻修。
野人善竹器，童子能溪謳。
寒月波盪漾，羈鴻去悠悠。
同從弟銷南齋玩月憶山陰崔少府
高卧南齋時，開帷月初吐。
清輝淡水木，演漾在窗戶。
苒苒幾盈虛，澄澄變今古。
美人清江畔，是夜越吟苦。
千里其如何，微風吹蘭杜。
九江口作
漭漭江勢闊，雨開潯陽秋。
驛門是高岸，望盡黃蘆洲。
水與五溪合，心期萬里游。
明時無棄才，謫去隨孤舟。
鷙鳥立寒木，丈夫佩吳鉤。
何當報君恩，卻系單於頭。
初日
初日凈金閨，先照床前暖。
斜光入羅幕，稍稍親絲管。
雲發不能梳。楊花更吹滿。
宿京江口期劉慎虛不至
霜天起長望，殘月生海門。
風靜夜潮滿，城高寒氣昏。
故人何寂寞，久已乖清言。
明發不能寐，徒盈江上尊。
同王維集青龍寺曇壁上人兄院五韻
本來清凈所，竹樹引幽陰。
檐外含山翠，人間出世心。
圓通無有象，聖境不能侵。
真是吾兄法，何妨友弟深。
天香自然會，陵異識鍾音。
送郭司倉
映門淮水綠，留騎主人心。
明月隨良掾，春潮夜夜深。
從軍行七首
其一
烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風秋。
更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。
獨上：一作獨坐。
其二
琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。
撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。
舊別情：一作離別情。聽不盡：一作彈不盡。
其三
關城榆葉早疏黃，日暮雲沙古戰場。
表請回軍掩塵骨，莫教兵士哭龍荒。
其四
青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙北戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
玉門關：一作雁門關。
其五
大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。
前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。
其六
胡瓶落膊紫薄汗，碎葉城西秋月團。
明敕星馳封寶劍，辭君一夜取樓蘭。
其七
玉門山嶂幾千重，山北山南總是烽。
人依遠戍須看火，馬踏深山不見蹤。
出塞二首 [第二首一作李白詩]
秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
騮馬新跨白玉鞍，戰罷沙場月色寒。
城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未乾。
采蓮曲二首
吳姬越艷楚王妃，爭弄蓮舟水濕衣。
來時浦口花迎入，采罷江頭月送歸。
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
春宮曲
昨夜風開露井桃，未央前殿月輪高。
平陽歌舞新承寵，簾外春寒賜錦袍。
長信秋詞
奉帚平明金殿開，且將團扇暫徘徊。
玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來。
閨情
閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。
忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
聽流人水調子
孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。
嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。
芙蓉樓送辛漸
寒雨連天夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
連天：一作連江。
送單十三畢五歸
寒江綠竹楚雲深，莫道離憂遷遠心。
曉夕雙帆歸鄂渚，愁將孤月夢中尋。
出塞（其一）
秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
出塞，古代軍歌的一種題目。龍城，一作盧城，唐北平郡（漢代右北平郡）郡治。「秦時明月」兩句互文見義，詩人把鏡頭直拉回到秦漢，為了引起人們對於歷史無限久遠、空間無限廣闊的想像和聯想，說明戰爭從古到今未曾休停，徵人的勤苦和犧牲沒有盡頭。後二句感嘆邊將無能。沈德潛《說詩卒語》雲：「秦時明月一章，前入誰獎之而未言其妙。蓋言師勞力竭而功不成，由將非其人之故，得飛將軍備邊，邊烽自熄。」
從軍行（其四）
青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
行，詩歌的一種體裁，從軍行，寫軍隊生活的樂府古題，王昌齡共寫《從軍行》七首，這是第四首。這首詩反映了戍邊將士殺敵立功、保衛國家的豪情壯志。詩的前兩句描繪邊地風光，藉以渲染戰爭氣氛。後兩句集中概括了戍邊將士長期參與的酷烈戰爭生活以及決心破敵的豪情。壯闊的塞外景色與將士宏偉的抱負融合在一起，氣魄雄闊，風格渾豪。「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還」，常被用來表現殺敵衛國的英雄氣概和堅強意志。中唐詩人戴叔倫寫有「願得此身長報國，何須生入玉門關」雄豪詩句，同此兩句有異曲同工之妙。
塞上曲
蟬鳴空桑林，八月蕭關道。
出塞入塞寒，處處黃蘆草。
從來幽並客，皆共塵沙老。
莫學游俠兒，矜誇紫騮好。
蕭關，在今甘肅省固原東南，此處泛指邊關。幽並，幽州、並州，古時民以尚氣任俠、慷概悲歌著稱，詩文中常並舉。紫騮，泛指良馬。這首詩贊頌邊塞健兒勇武善戰、終老疆場的報國精神，諷刺了那些以騎射為游戲，只知炫耀馬匹裝備，並不能為國盡力耐勞。詩中以自然環境的荒落寒冷來渲染軍士們的吃苦耐勞，形成蒼涼慷概的格調。
塞下曲
飲馬度秋水，水寒風似刀。
平沙日未沒，黯黯見臨洮。
昔日長城戰，咸言意氣高。
黃塵足今古，白骨亂蓬蒿！
這首詩描繪了一幅塞外戰場嚴寒荒涼的圖畫。疾風如刀，黃沙遮天，白骨散亂，揭露戰爭的殘酷，對戰死的將士表示哀悼。
芙蓉樓送辛漸（其一）
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
這首詩是王昌齡貶為江寧（今南京）丞時所作，詩人送友人辛漸赴洛陽，在芙蓉樓錢別。首句以江南無邊的煙雨渲染離情別緒，第二句以孤峙的楚山自比，意象鮮明而新奇，兩句雖然抒寫凄黯的心情，卻大筆揮灑，境界開闊，不作小兒女態。王昌齡為人疏放不羈，屢被貶謫，但他總以傲然的態度對待不公平的命運，三四句就是詩人庄嚴的自白，他贊譽自己冰清玉潔的品格和操守，並以此昭示遠方的親友，錚錚如金石之聲。
同從弟南齋玩月憶山陰崔少府
高卧南齋時，開帷月初吐。
清輝澹水木，演漾在窗戶。
茬苒幾盈虛，澄澄變今古。
美人清江畔，是夜越吟苦。
千里共如何，微風吹蘭杜。
此詩描寫了詩人賞月時清雅的情趣，以及由月亮盈虛引發世事無常的感慨和對友人的思念，本二句宕開一筆，以雖與友人遠隔千里卻能感受對方德行的馨香作結，不落俗套。
閨怨
閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。
忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
一位深閨中的少婦，在春光明媚時，刻意打扮好登上高樓去觀賞春色，忽然看見大路上青青的楊柳，許多感觸頓時湧上心頭：回憶起與丈夫折柳相別的情景，想到如今大好春色無人共賞，繼而想到柳色年年依舊，青春卻難持久……因此憂從中來，深自悔恨當初讓丈夫離家去覓取封侯，那曾被她看作無上榮耀的事，在失落愛情歡樂的今天，忽然變得微不足道，本詩摹寫少婦的心理變化，極其細致深刻，奇而入理，耐人吟味。
春宮怨
昨夜風開露井桃，未央前殿月輪高。
平陽歌舞新承寵，簾外春寒賜錦袍。
平陽歌舞，指漢武帝與衛子夫事。本詩以漢武帝故事隱喻唐朝的宮廷生活，抒寫皇帝愛情的不專，宮妃失寵的幽怨。這首詩「只說他人之承寵，而己之失寵可會，此國風之體也」（沈德潛語）。前兩句寫春風吹開桃花，時氣已暖，「未央前殿月輪高」，有好幾層意思，一則表明女主人公長夜難寐，再則以他人得意歡樂反襯自己的失意孤寂，連明月也偏照得寵之人，語含忿怨。末句見出天子對新寵的宮人體貼惟恐不及的情狀，雖當春暖花開，天子卻生怕新人受寒，特賜錦袍。本詩語言委婉含蓄，只從側面映襯，宮人失寵的幽怨自見，令人玩味不盡。
長信怨
奉帚平明金殿開，暫將團扇共徘徊。
玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來。
這首詩詠嘆成帝時班婕妤的故事。班婕妤曾受成帝寵愛，後來成帝又寵幸起飛燕姐妹，她看到自身處境孤危，自請去長信宮侍奉太後，從此凄寂地度過一生。本詩抒寫她失寵的幽怨，在客觀上譴責了帝王用情不專，造成宮妃們極大的痛苦。沈德潛說三四句寫「寒鴉帶東方日影而來，見己之不如鴉也。優柔婉麗，含蘊無窮，使人一唱而三嘆。」葉燮《原詩》說這兩句是絕不能有其事的情至之語，奇而入理。
從軍行
大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。
前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。
答五陵太守
仗劍行千里， 微軀敢一言。
曾為大梁客， 不負信陵恩。
送郭司倉
映門淮水綠， 留騎主人心。
明月隨良掾， 春潮夜夜深。
駕幸河東
晉水千廬合，汾橋萬國從。
開唐天盛業？入浦聖恩濃。
下輦回三象，題碑駐六龍。
睿明光日月，千載此時逢。
千廬：眾多的房屋。合：閉，收攏。全句說眾多的房屋聚集在晉水邊上。汾橋句：各國使節跟隨聖駕走過汾河橋。開唐：創立唐朝。盛業：大事業。輦：天子的車輿。三象：古樂名。六龍：皇帝車駕的六匹馬，馬八尺稱龍，故稱六龍。睿明：睿（音瑞），通達、明智。睿明：聖明。全句說聖上通達明智，如日月的光輝一般。
回答者：趙成 - 經理 四級 4-11 20:24
芙蓉樓送辛漸
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
出塞
秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
長信怨
奉帚平明金殿開，暫將團扇共徘徊。
玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來。
閨怨
閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。
忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
從軍行
大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。
前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。
春宮曲
昨夜風開露井桃，未央前殿月輪高。
平陽歌舞新承寵，簾外春寒賜錦袍。
答五陵太守
仗劍行千里， 微軀敢一言。
曾為大梁客， 不負信陵恩。
----------第二集
送郭司倉
映門淮水綠， 留騎主人心。
明月隨良掾， 春潮夜夜深。
塞上曲
蟬鳴空桑林，八月蕭關道。
出塞復入塞，處處黃蘆草。
從來幽並客，皆向沙場老。
莫學游俠兒，矜誇紫騮好。
塞下曲
飲馬渡秋水，水寒風似刀。
平沙日未沒，黯黯見臨洮。
昔日長城戰，咸言意氣高。
黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。
同從弟南齋玩月憶山陰崔少府
高卧南齋時，開帷月初吐。
清輝澹水木，演漾在窗戶。
苒苒幾盈虛，澄澄變今古。
美人清江畔，是夜越吟苦。
千里其如何，微風吹蘭杜。
塞下曲四首
其一
蟬鳴空桑林，八月蕭關道。
出塞入塞寒，處處黃蘆草。
從來幽並客，皆共塵沙老。
莫學游俠兒，矜誇紫騮好。
入塞寒：一作復入塞。共塵沙：一作向沙場。
其二
飲馬渡秋水，水寒風似刀。
平沙日未沒，黯黯見臨洮。
昔日長城戰，咸言意氣高。
黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。
其三
奉詔甘泉宮，總征天下兵。
朝廷備禮出，郡國豫郊迎。
紛紛幾萬人，去者無全生。
臣願節宮廄，分以賜邊城。
其四
邊頭何慘慘，已葬霍將軍。
部曲皆相吊，燕南代北聞。
功勛多被黜，兵馬亦尋分。
更遣黃龍戍，唯當哭塞雲。
緱氏尉沈興宗置酒南溪留贈
林色與溪古，深篁引幽翠。
山尊在漁舟，棹月情已醉。
始窮清源口，壑絕人境異。
春泉滴空崖，萌草拆陰地。
久之風榛寂，遠聞樵聲至。
海雁時獨飛，永然滄州意。
古時青冥客，滅跡淪一尉。
吾子躊躇心，豈其紛埃事。
緱峰信所克，濟北余乃遂。
齊物意已會，息肩理猶未。
卷舒形性表，脫略賢哲議。
乘月期角巾，飯僧嵩陽寺。
出郴山口至疊石灣野人室中寄張十一
櫧楠無冬春，柯葉連峰稠。
陰壁下蒼黑，煙含清江樓。
景開獨沿曳，響答隨興酬。
旦夕望吾友，如何迅孤舟。
疊沙積為崗，崩剝雨露幽。
石脈盡橫亘，潛潭何時流。
既見萬古色，頗盡一物由。
永與世人遠，氣還草木收。
盈縮理無余，今往何必憂。
郴土群山高，耆老如中州。
孰雲議舛降，豈是娛宦遊。
陰火昔所伏，丹砂將爾謀。
昨臨蘇耽井，復向衡陽求。
同疚來相依，脫身當有籌。
數月乃離居，風湍成阻修。
野人善竹器，童子能溪謳。
寒月波盪漾，羈鴻去悠悠。
同從弟銷南齋玩月憶山陰崔少府
高卧南齋時，開帷月初吐。
清輝淡水木，演漾在窗戶。
苒苒幾盈虛，澄澄變今古。
美人清江畔，是夜越吟苦。
千里其如何，微風吹蘭杜。
九江口作
漭漭江勢闊，雨開潯陽秋。
驛門是高岸，望盡黃蘆洲。
水與五溪合，心期萬里游。
明時無棄才，謫去隨孤舟。
鷙鳥立寒木，丈夫佩吳鉤。
何當報君恩，卻系單於頭。
初日
初日凈金閨，先照床前暖。
斜光入羅幕，稍稍親絲管。
雲發不能梳。楊花更吹滿。
宿京江口期劉慎虛不至
霜天起長望，殘月生海門。
風靜夜潮滿，城高寒氣昏。
故人何寂寞，久已乖清言。
明發不能寐，徒盈江上尊。
同王維集青龍寺曇壁上人兄院五韻
本來清凈所，竹樹引幽陰。
檐外含山翠，人間出世心。
圓通無有象，聖境不能侵。
真是吾兄法，何妨友弟深。
天香自然會，陵異識鍾音。
送郭司倉
映門淮水綠，留騎主人心。
明月隨良掾，春潮夜夜深。
從軍行七首
其一
烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風秋。
更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。
獨上：一作獨坐。
其二
琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。
撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。
舊別情：一作離別情。聽不盡：一作彈不盡。
其三
關城榆葉早疏黃，日暮雲沙古戰場。
表請回軍掩塵骨，莫教兵士哭龍荒。
其四
青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙北戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
玉門關：一作雁門關。
其五
大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。
前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。
其六
胡瓶落膊紫薄汗，碎葉城西秋月團。
明敕星馳封寶劍，辭君一夜取樓蘭。
其七
玉門山嶂幾千重，山北山南總是烽。
人依遠戍須看火，馬踏深山不見蹤。
出塞二首 [第二首一作李白詩]
秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
騮馬新跨白玉鞍，戰罷沙場月色寒。
城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未乾。
采蓮曲二首
吳姬越艷楚王妃，爭弄蓮舟水濕衣。
來時浦口花迎入，采罷江頭月送歸。
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
春宮曲
昨夜風開露井桃，未央前殿月輪高。
平陽歌舞新承寵，簾外春寒賜錦袍。
長信秋詞
奉帚平明金殿開，且將團扇暫徘徊。
玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來。
閨情
閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。
忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
聽流人水調子
孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。
嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。
芙蓉樓送辛漸
寒雨連天夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
連天：一作連江。
送單十三畢五歸
寒江綠竹楚雲深，莫道離憂遷遠心。
曉夕雙帆歸鄂渚，愁將孤月夢中尋
Ⅶ 求一篇漢語言文學專業本科畢業論文
新時期漢語言文學經過二十多年的發展，經歷了從復興、繁榮、理性和回歸四個階段。從二十多年的文學創作與文學發展的軌跡看，當代文學的發展過程，事實上是一個文學創作與文學風格逐漸回歸本源的過程，這有兩個標志，一是內容上向現實主義回歸，一是風格上向寫實傳統回歸。當代文學的這種嬗變的過程今天看來已經是一個不爭的事實。 改革開放初期，當時全中國思想剛剛解放，作家積壓在心中的十年郁悶希望一吐為快，這以盧新華的短篇小說《傷痕》為代表。傷痕文學雖然感情上比較飽滿，切中人心，直抒胸臆，但從藝術上來說未免粗糙，這就為緊接著出現的尋根文學、先鋒派等文學流派的出現做了鋪墊。事實上，其後出現的意識流、尋根文學、先鋒派和新寫實主義等，從廣義上說，都可以稱之為先鋒文學。先鋒文學的集中出現，有其深厚的社會背景和土壤。八十年代中後期探索性的作品大量涌現，是中國當代作家尤其是年輕作家對以往文革遺風的一種反撥和革命，是對「老三篇」式的高、大、全文學的一次反動。在時代精神上也契合了改革開放學習西方文明和先進思想的社會思潮，這種進步思潮反映到文學中來，便是八十年代中期以後的文學革命，這種革命首先表現為形式上的革命。中國當代作家們尤其年輕的一代，他們不滿以往的傳統模式和八股傳統，希望學習西方文學借鑒西方作家的技巧，並與本國的文學創作相結合，探索出一種適合中國新時期文學的表現形式。這種努力表現為一大批新老作家在形式上不斷探索，主要採用新瓶裝舊酒的方式。比如王蒙的早期小說，以及以池莉《煩惱人生》為代表的新寫實主義等等，總體上這個時間的小說，在內容上創新的同時，更多的是在形式上，借鑒西方早已出現的先鋒小說和新潮小說的形式，多數以形式的創新給讀者以耳目一新的感覺。這種革新既體現在語言上、敘述風格上，也體現在故事結構、文體等方面，這個階段可以說是中國當代作家和當代文學集中向外國同行學習的時期，作家們力圖在形式上尋求一種突破，一改以往傳統單一的敘述方式和刻板的表現形式，改變以往文以載道以及高大全的文學觀念，各種形式不斷涌現，流派紛呈。意識流、先鋒派、新寫實主義、魔幻現實主義等等一並包收並容，並在中國當代文壇進行某種形式的復制和實驗，文壇和讀者對這種探索表現出相當的寬容、支持與歡迎，這使八十年代的文學實驗和文學創作形成了文革後的第一個高峰，文學創作從內容到形式取得了從來沒有的自由，真正可以稱得上是百花齊放百家爭鳴。這個時期的文學革命是與當時的全社會思想解放運動相吻合的。但回過頭來看，這種對西方文學技巧文學形式的學習，基本上還是囫圇吞棗式的生吞活剝，是魯迅先生所說的「拿來主義」，並沒有經過實踐的檢驗。就其本質來說，還是一種形式上的革新和風格上的變化。但它對當代文學和當代作家思維的沖擊卻是巨大的，其影響也是深遠的，中國作家第一次開始學會以開放的眼光來認識世界文學，意識到自己與世界的差距，同時也開始以世界的眼光審視當代文壇和當代文學創作，文學開始有了創新的意識，這是十分難能可貴的。可以稱得上一次文學上的革命。雖然還帶有幼稚學步的成分。
Ⅷ 本科畢業論文 漢語言文學專業的
我好，我能力怎麼做，肯定好的
確
Ⅸ 中文系漢語言文學畢業論文擬題方向
學術堂整理二十個好寫的漢語言文學畢業論文題目,供大家參考:
1、以《墨子專》為例分析古代漢語中屬的"所"字結構
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8、詩語、框架與海外經驗--張斯桂《使東詩錄》淺論
9、評王力《古代漢語》常用詞的編排
10、當代文學與對外漢語文化教學
11、《世說新語》中程度補語的句法和詞性研究
12、淺析第三人稱代詞在漢魏以來的發展
13、成語、俗語--學習文言文的新途徑
14、淺析《馬氏文通》對"先置"現象的研究
15、淺談漢語言文學的全球化發展
16、如何培養我校學生閱讀古詩文的興趣
17、古代漢語"遠+N"和"N+遠"構式的語義與句法歷時對比研究
18、《論語》同義詞辨析
19、古詩文吟誦的歷史傳統與規則要領
20、古代漢語字間關系考察--以"薄"與"迫""箔""簿"三字關系為例
Ⅹ 漢語言文學本科畢業論文
76. 漢語新詞語修辭方式造詞法 (字數:8691,頁數:11 )
77. 古代送別詩的研究 (字數:12515,頁數:14)
78. 副詞「才」與「就」在句法中的異同 (字數:9645,頁數:12 )
79. 當前社會用字不規范現象的調查與分析 (字數:7989,頁數:10 )
80. 從李娃和霍小玉形象比較看唐傳奇之女性形象塑造 (字數:8051,頁數:07 )
81. 淺析《雙城記》中卡爾登的利他主義 (字數:9160,頁數:12 )
82. 從封建倫理綱常小析《琵琶記》中蔡伯喈的形象 (字數:7421,頁數:11 )
83. 《紅樓夢》中的鴛鴦形象 (字數:10157,頁數:14)
84. 《滄浪之水》女性形象分析 (字數:11348,頁數:13)
85. 簡訊中積極修辭藝術的探討 (字數:8023,頁數:13 )
86. 《說文解字注》「舟」部校勘記 (字數:9308,頁數:12 )
87. 論《人生》對「交叉地帶」愛情的描寫 (字數:9421,頁數:09 )
88. 論《莊子》語言的修辭美 (字數:12075,頁數:13)
89. 談古詩十九首中的遊子詩 (字數:9497,頁數:12 )
90. 淺談對竇娥悲劇的認識 (字數:9099,頁數:13 )
91. 淺析李清照詞花與酒的意象及其關系 (字數:9594,頁數:10 )
92. 論唐傳奇《任氏傳》中的女性主義 (字數:6406,頁數:08 )
93. 李煜詞的特點及其對豪放詞的貢獻 (字數:8730,頁數:09 )
94. 淺析《黑駿馬》中的草原情懷 (字數:7499,頁數:10 )
95. 從陶淵明之詩文透視其歸隱 (字數:8995,頁數:12 )
96. 周星馳電影熱反映的當代文化心態 (字數:6347,頁數:07 )
97. 秦觀與豪放派 (字數:11511,頁數:14)
98. 淺析趙壹抒情小賦的藝術特徵 (字數:6867,頁數:08 )
99. 試論《西廂記》的語言藝術成就 (字數:8791,頁數:13 )
100. 淺析《紅樓夢》中小紅形象 (字數:7802,頁數:12 )
101. 淺析杜甫生平對詩歌愛國主題表達的意義 (字數:8635,頁數:09 )
102. 對初中語文教學中提高學生口語交際能力的思考 (字數:11003,頁數:14)
103. 王維與孟浩然山水田園詩詩風之比較 (字數:7527,頁數:10 )
104. 論歌妓對宋詞的影響 (字數:11762,頁數:14)
105. 芙蓉內外——古華《芙蓉鎮》人物性格與命運 (字數:7557,頁數:09 )
106. 《鼓掌絕塵》中的俗語 (字數:8047,頁數:10 )
107. 論《莊子 》寓言中「魚」的意象 (字數:9394,頁數:12 )
108. 淺論阿Q形象及其當代性 (字數:8226,頁數:11 )
109. 試探廣告語的「潛引力」 (字數:9163,頁數:13 )
110. 論吳宇森電影的「暴力美學」風格 (字數:6588,頁數:10 )
111. 李楊愛情現實故事與戲劇故事的比較 (字數:9336,頁數:12 )
112. 站在道德盡頭的審視——余華小說《兄弟》的社會畫面分析 (字