美國人類發展專業本科課程

A. 美國大學優勢專業有哪些

1、普林斯頓大學數學、哲學、歷史、英語、政治、經濟等。
2、哈佛大學歷史學、工商管理、數學、經濟學、英語學、物理學、心理學、社會學、生理學、政治學、生物化學、化學、地球科學等。
3、耶魯大學最重點學科是社會科學、人文科學和生命科學，三項最熱門專業是生物學、歷史學和經濟學。
4、哥倫比亞大學建築學、MBA、金融、藝術史、天文、生物科學、化學、計算機科學、數學、物理、地質、心理學、社會學、哲學、政治學、宗教、電影、歷史、經濟學、英語、法語、西班牙語及東亞和中亞語言文學系等。
4、斯坦福大學最有特色的學科是生物、經濟、心理學、英文、政治科學;其他名列前茅的課程有心理學、大眾傳播、化學、經濟學和戲劇等。
4、芝加哥大學人類學、天文學、地球科學、經濟學、地理學、歷史學、語言學、物理學、統計學、社會學、神學。商學院(金融、策略、國際商業、企業領導、市場行銷等)全美頂尖。
7、麻省理工學院電子工程、機械工程、物理學、化學、經濟學、哲學、政治學等。
8、杜克大學政治學、公共政策、歷史、化學、電子工程和生物醫學工程。醫學部、法學院、商學院排全美前11位，科學和工程學科尤為著名。
9、賓夕法尼亞大學人類學、經濟學、藝術史、語言學、心理學、音樂和拉丁語、商學、法學、醫學、大眾傳播學等。
10、加利福尼亞理工學院物理、工程、化學、生物、天文學、地質學、經濟與政治學。在生物學、行星科學、地學領域被公認為全美第一，超過半數學生修讀工科。
10、約翰·霍普金斯大學醫學院與哈佛醫學院齊名，公共衛生學院常年排行全美第一，生物學、生物醫學、生物醫學工程、電子工程、環境工程、人類發展、家庭研究、健康科學、人文學、物理學、數學科學、國際事務等研究生專業均排名全美前十。
12、達特茅斯學院生物，計算機，工程，經濟，外語，心理學。以文理科著稱，常青藤盟校。
12、西北大學新聞學院、法學院、商學院。商學院全美第一，有商界的「西點軍校」之稱，新聞學院全美最好。
14、布朗大學本科：計算機科學、宗教、應用數學;研究生：應用數學、古典文學、機械工程、比較文學、哲學、美術史、俄語、數學、英語、西班牙語、歷史、土木工程、經濟、地質科學、計算機科學、法語、物質科學、語言學、德語、心理學。
15、康奈爾大學農學院、化學系、數學系和賓館管理系等多學科排名美國前10。
15、范德堡大學醫學預科，工程，數學，社會學，心理學，教育學。教育學院TOP5，醫學院TOP15，法學院TOP16，商學院TOP25。
15、華盛頓大學聖路易斯分校本科：歷史、經濟學、醫科預備課程、工程、建築和商科等;研究生：計算機科學、地理學、數學、微生物學、分子生物學、心理學、政治學、統計學、社會學、動物學等。商學院全美前15，醫學院全美第4，工學院全美第2，工程學院中，生物醫學工程系最負盛名，建築學和城市設計學院名列全美第6，法學院目前排名第19。

B. 美國TOP30 大學的優勢專業都有哪些

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C. 關於美國本科教育學專業，我不知道教育學是幹嘛的，怎麼選擇啊

美國碩士九大最熱專業之教育學專業
一)教育學專業：

宏觀研究方向：
1、Anthropology of Ecation（教育人類學）
主要研究教育中不平等現象的起源（例如種族、性別、社會階級等）。研究范圍包括就教育與就業、民族學、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學校現象、學生行為、教育私有化等等。
申請者最好具有社會學以及人類學的背景。沒有工作經驗要求。

2、Comparative and International Ecation（比較教育學）
主要研究世界各國的教育政策，對比研究政治、經濟、宗教、語言、地理環境等等對於教育政策的影響，發現教育中存在的問題，藉以找出適合某一個國家或地區的教育政策。
申請者專業不限，但是最好有教育學、國際關系、國際政治、經濟學、宗教學等相關背景。相關工作經驗是preferable。

3、Economics of Ecation（教育經濟學）
主要研究教育學中的經濟問題，例如社會個體在教育中的投入與產出，教育投入對社會的效應，以及建立模型測量教育政策對於發達國家以及發展中國家的影響，等等。
申請者需要有經濟學相關背景，需要有較強的數學及統計學能力，若沒有相關學術背景，需要有相關工作經驗。

4、History of Ecation（教育史學）
主要研究教育學發展的歷史，以及從歷史學的角度考察教育學，將會涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作，比較適合喜歡歷史的學生。現在的教育史學更加趨向於研究全球化以及移民對教育學的影響。
申請者專業不限，不需要工作經驗。

5、Ecation Policy Studies (教育政策研究)
主要研究教育政策與社會、政治、經濟的互動關系，熟悉教育部門、地區、國內、以及國際現行的教育政策，以及發現其存在的問題。
申請者需要有社會學、經濟學等相關學科背景，或者有教育行業相關工作經驗。

以上是宏觀研究方面的總結，專業沒有一一列出，因為很多可以歸入以上的大類，只是名稱不同。例如Genders and Ecation，屬於教育人類學；International Development，International Ecation Policy等等，屬於教育政策或比較教育學。相信大家可以判斷。總體來說，宏觀研究方面的教育學專業，幾乎都屬於跨學科專業，本科為英語專業的不一定好申請，反而社會科學、經濟系以及管理系的畢業生更占優勢。

學校管理方向：
1、Ecational Administration and Leadership （教育管理及領導學）
主要研究學校、教育類型機構以及非盈利組織的管理，認識教育系統及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。
申請者需要有學士學位，至少三年管理層的工作經驗（不包括教學經驗），美國還要求申請者具有教師資格。

2、Curriculum Studies （課程設置研究）
主要研究課程論以及課程設置中的問題，一般大多數學生將這一專業與其他專業結合，交叉學習。
類似名稱的專業沒有詳細列出，由於屬於管理層次，這些專業需要教育管理工作經驗。而倫敦大學Institute of Ecation還有專門的MBA Ecation Leadership和MBA Higher Ecation Management。

教學方向：
1、Learning and Teaching (學習與教學)
主要研究教學過程中出現的問題及現象，例如課程發展、教育哲學、教師角色、人類發展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會階級的學生在學習中遇到的問題等等。
申請者需要具有教學經驗，一些國家（例如英國）要求學生需要具備該國的教師資格證書。

2、學科教育（如數學、美術、音樂、體育、歷史、地理等等學科）
除了學習相關知識以及學科背景，還需要學習如教育心理學、課程設置、以及性別、種族、宗教等因素對於教學的影響等等。
申請者除了具備相關學術背景，還需要具有相關學科教學經驗。

3、Special Ecation （特殊教育）
主要研究智力或身體殘疾學生的教育，需要學習包括認知論、語言學、社會發展、手語、教學手勢與符號、個體差異與社會的關系等內容。
針對教學方向的大多要求申請者已經具有教學相關經驗，甚至具有所申請國家的教師資格證書，對於外國學生來說，這一點比較困難。

語言學方向：
1、Language and Literacy （語言與識字）
主要研究閱讀與識字的過程、中間出現的問題、其原因以及治療方法。
申請者需要具有相關學術背景以及相關工作經驗。

2、TESOL/TESL/TEFL （英語教學）
主要學習語言學、英語作為外語/第二語言教學的經典著作以及課堂實習等等。修讀本課程的大多是外國學生，這個課程也是很多英語系畢業生的選擇。
申請者需要有相關專業背景，最好具有相關工作經驗，不具備以上兩項條件的，英語能力出色的也將被考慮。我的本科專業是管理，工作是市場拓展，但是也申請到了這個專業。

3、Applied Linguistics （應用語言學）
應用語言學主要研究語言的起源、發展以及應用。目前有兩大方向，一是語言學研究，主要解決語言相關的問題，包括語言的獲得、語言的評估和交流分析和功能語法。另外一個領域是語言教學，目前已經發展成為大學教育科系中相當重要的領域。這個專業是英語系、語言系以及對外漢語教學系畢業生的熱門選擇。
需要語言學相關學術背景，不需要工作經驗。

總體來說，語言學方向是英語系和語言系學生畢業生的熱門選擇。

心理學方向：
1、Human Development and Psychology （人類發展與心理學）
主要研究人在童年、青少年以及成人各個階段的心理特徵以及其與教育的聯系，課程將發展論與多元化習俗、性別平等問題、雙語教學、識字發展、邊緣人群的學業成績、移民教育、多種族融合、兒童保護、兒童情緒發展以及人際關系等方面的知識結合。
申請者需要有相關學科學術背景。

2、Childhood Studies （兒童研究）
主要研究有關兒童成長的理論、兒童權益維護中所遇到的問題以及兒童成長所面對的社會問題。
申請者需要有相關社會學背景，最好有與兒童相關的工作經驗。

3、Ecational Psychology （教育心理學）
主要研究教育中的心理學問題，包括知識的習得、認知與情緒發展等等。
申請者需要有心理學相關背景，最好具有教育相關工作經驗。
教育學方向的專業很多，沒有全部列舉，基本都需要相關學術背景以及一定的工作經驗。

教育技術方向：
Technology in Ecation （教育技術）
主要注重教與學，技術作為教與學輔助手段。需要做人類發展、認知論、社會政策以及教育領導學的研究，並且將他們與科技結合，實現現代化的學校管理、教學以及開發新的教學產品。
申請者專業不限，需要對計算機以及網路有所認識。

(二)申請注意事項：

教育學是一些文科專業（例如英語）學生申請留學美國的首選，但是事與願違，每年被美國教育學專業錄取的申請者少之又少。因此在申請之前有如下幾個注意事項：

1．專業背景（工作經驗）很重要
對於本科不是教育學又沒有實際教育經驗的申請者來說，申請教育學碩士或者博士幾乎是mission impossible的。在這種情況下，一定要突出你和教育專業有淵源，不能光說你有興趣，還要有經驗，比如家教等等，這種經驗也一定要和你申請的專業方向有關。至於工作經驗，這個要求很多學校的確是有的，例如哥倫比亞大學的教育管理領導學專業要求申請者具有3年或以上的教學管理經驗。你一定要認真閱讀每個學校的規定，如果沒有變通就不用申請了。(因為有些學校甚至還要教師執照)。即使那些沒有明確規定的學校，他們也會優先錄取有經驗的申請者。專業背景和工作經驗對於申請教育學專業來說是非常重要的，沒有相關背景和經驗的申請者要慎重。假如還是不到黃河心不死的話，就只有盡量把托福和GRE考好，越高越好。

2．錄取名額有限，不要盲目申請
在各大論壇上，我們可以找到的成功申請美國教育學的案例很少，這也從一個側面反映出美國大學錄取的教育學專業碩士和博士數量有限。可能受到幾個成功案例的激勵，大量英專的學生轉投教育學申請。但是我們需要清楚的認識到，每年教育學錄取的人真的很少。以OSU為例，整個ecational leadership and policy才有22個PhD，那就是說每年錄取的人數不過5，6個，競爭是相當激烈的。因此，不要盲目的去申請教育學專業。

3．獲得獎學金機會不多^
相對於理工科而言，教育學的獎學金是少得可憐的，如果一定要獎學金才能出去的同學務必一定要申請PHD，根據美國各個大學的資料顯示，MASTER的錢很少。如果你申請的是MASTER，你叫沒有錢，沒有人會同情你。因為MASTER本來就沒有什麼錢。^ ¢ 美國擁有教師將近4百萬，其中大約百分之八十在中小學任教。教師制定課程計劃、啟發學生學習、評判論文與試卷、同家長協商相關事務，並且經常還要履行某些管理職責。教育咨詢顧問責無旁貸地幫助學生處理成長過程中遇到的種種問題，幫他們找到自己在社會中的定位。他們需要處理的問題涉及職業或學業、家庭危機、吸毒與酗酒，有時候甚至還包括自殺。他們與學生（有些情況下是同家長）進行廣泛的個人接觸，並需要花費大量的時間進行測試管理與解釋、撰寫書面報告等。想從事咨詢工作的人必須是善於傾聽，不好作評論，並且真正喜歡做學生工作。目前，咨詢顧問的供求相當平衡。

從學前班到專業學校，行政管理人員是各級教育機構均設有的固定職位。與教師不同，他們常年工作，負責各種任務，包括僱傭教師、檢查維修、維持紀律以及管理學生事務。大多數行政管理人員到任時即具有一定的相關經驗，並且至少獲得了一個高級學位。

在未來的十年裡，學前教育、小學和中學的教師需求量將會增長，盡管目前因為人口流動，但中小學教師勞動力市場仍最為健康。由於法律強調培訓與僱傭殘疾人，並且由於技術的進步使遭遇嚴重事故和疾病的受難者的倖存率大大上升，於是對從事特殊教育的教師的需求則尤為突出。盡管這一領域的工作機會眾多，許多從事特殊教育的教師仍然轉向「主流」教育，甚至索性改行。他們將超常的工作壓力、過量的書面工作和缺少學校管理部門的支持列為離職的主要理由。最後，對雙語教師和ESL教師（特別需要操西班牙語、越南語、柬埔寨語、寮國語、漢語、蒙語、韓語或俄語的教師）、具有少數民族背景的教師以及內地或邊遠地區教師的需求量也很大。

數學、科學和計算機教師依然短缺，並且在國家考慮到如何解決這些學科里廣泛存在的學生能力不足的問題以後，這些教師的需求量會更大。由於現任的學校咨詢顧問中有許多已接近退休年齡，這些職位也會出現一定數量的空缺。另一方面，由於州及地方教育預算緊張，家長們呼籲建設更好的教室，削減行政管理人員，教育管理職位的競爭仍將非常激烈。如果你有意在行政管理部門任職，就需要考慮攻讀博士學位，盡量使自己更具競爭力。

申請條件

切記

有些教育學研究生培養計劃具有很強的「人文主義」的傾向，將教育工作視作一種使命而不單單是一門職業。這些培養計劃除了注重你的學習成績以外，也十分看中你的個性品質、價值觀念和經驗，會很強調自薦書和推薦信。實際上，如果你申請此類學校的話，最好在申請材料中附上一封家人或親友的信，闡述你的價值觀念是如何使得你希望在教育界從業的。

經驗

注意有些專業只接收已經通過認證或者在該專業具有經驗的人。其他一些專業則有苛刻的課程要求，但也可能會接收「能力不夠」的申請人，條件是他們在一個特定的時期內圓滿修完了必要的課程。

專業選擇

碩士研究生

雖然傳統的教育學碩士計劃為期兩年，但是由於許多研究生擔任全職教師，那麼攻讀學位的進度相對就會慢了。有資料顯示將近75％的教育學研究生是非全日制的。對於那些想從事教育職業的人來說，研究生課程就被稱為「戰前准備」，它除了包括一些基礎課程和選修課程外，還包括一段時間的教學實習。如果是有過教育經驗的教師學員，則可以完成一個研究項目或是寫一篇論文，而不用在進行教學實習了。

實踐工作

如果你所研究的課題要求進行教學或咨詢實習，那麼你就要清楚什麼時候和怎樣來安排這些事情。在一些研究生專業中，實踐工作必須是全職的，而不象課程和專業的其他方面是可以兼職的。

博士研究生

博士學位通常是那些想從事教育管理、研究、學術方面的工作的人去攻讀的，盡管很多大學僱傭的是只有碩士學歷的人。博士課程通常是2年制的，包括課程，研究課題和論文。大多數學校要求申請者有碩士學歷，還有一些學校還要求有工作經驗。想攻讀教育心理學或學校顧問咨詢專業的學生通常是要求有咨詢經驗的。

資格

在你學習研究生課程之前，弄清楚你想教書的地方的資格要求情況。你可能會驚奇地發現並不是所有地方都要求有碩士學歷的。

忠告

當你在教育領域有了一定的工作經驗並有了很濃的興趣和期望的時候，再開始你的研究生學習；對學術的各方面都比較了解。在數學、科學等都比較精通。如果你不太行的話，趕緊學習；這些都將使你成為一個好的教師；盡可能增強你的寫作能力；你會需要用到它的，特別是當你要寫論文時；在你將要學習的領域內最好有實踐經驗，譬如曾做過助教或代過課

(三)美國大學教育學專業排名

1，Stanford University Stanford, CA
2，Vanderbilt University (Peabody) Nashville, TN
3，University of California--Los Angeles Los Angeles, CA
4，Teachers College, Columbia University New York, NY
5，University of Oregon Eugene, OR
6，Harvard University Cambridge, MA
7，University of California--Berkeley Berkeley, CA
8，University of Washington Seattle, WA
9，University of Michigan--Ann Arbor Ann Arbor, MI
10, University of Pennsylvania Philadelphia, PA
11, University of Texas--Austin Austin, TX
12, Northwestern University Evanston, IL
13, University of Wisconsin--Madison Madison, WI
14,Michigan State University East Lansing, MI
15, New York University (Steinhardt) New York, NY
16,Ohio State University Columbus, OH
17, University of Minnesota--Twin Cities Minneapolis, MN
18, Boston College (Lynch) Chestnut Hill, MA
19, Indiana University--Bloomington Bloomington, IN
20Johns Hopkins University Columbia, MD
21, University of Connecticut (Neag) Storrs, CT
22, University of Kansas Lawrence, KS
23, University of North Carolina--Chapel Hill Chapel Hill, NC
24, Utah State University Logan, UT
25, Arizona State University Tempe, AZ

D. 賓夕法尼亞州立大學的學院專業

賓夕法尼亞州立大學主校區一共有14個學院，提供超過170個專業。
農學院（College of Agricultural Sciences）成立於1861年，是全美國第一個農學院。該學院有12個學術項目組以及67個辦公室，分布在賓州的每個郡。該學院被認為是美國最大最好的基層農業研究教育基地，每年的科研經費接近九千萬美元。有百分之八十五的學生來自非農業背景的家庭，百分之四十三是女生。該學院在研究蜂群崩壞癥候群CCD以及水資源管理方面做出過巨大貢獻。提供專業：農業管理、農業教育、農學、農村系統管理、土壤生態學、動物學、環境聚落發展、環境資源管理、食物學、森林科學、園藝學、傳染病學、景觀學、毒理學、草本研究、生物醫葯學、漁業研究、木材研究等 藝術與建築學院（College of Arts and Architecture）提供各種藝術，建築以及景觀設計的專業，擁有自己的藝術博物館以及雕塑園等。提供專業：建築學、藝術、藝術教育、藝術史、圖形設計、綜合藝術、數字圖像藝術、景觀藝術、音樂文學士、音樂表演、音樂藝術、戲劇音樂、影視編導等。
斯米爾商學院（Smeal College of Business）成立於1953年，以弗蘭克斯米爾的名字命名。斯米爾商學院在美國的眾多商學院中處於比較靠前的位置，從創建至今已經培養過七萬多畢業生。院長是詹姆斯·托馬斯。提供專業：會計學、農業商貿管理、金融、管理學、管理信息系統、市場營銷、風險評估、物流研究、精算等。
傳媒學院（College of Communications）創建於1985年，提供新聞傳媒及電視電影類專業的學位。大眾傳媒專業在全美非常有地位。道格拉斯·安德遜是院長。提供專業：廣告學、大眾傳媒、電影學、新聞學、媒體研究、電子傳媒等。
賓州迪金森法學院（Penn State Dickinson School of Law）原本是一個獨立的法學院，成立於1834年，創始人是約翰里德。2000年加入了賓州州立大學。校址原本在賓州州立主校區以南130公里的卡萊爾，2000年學校在主校區為法學院建起了新的大樓。院長是菲利普·麥康瑙蓋。美國新聞把這個法學院排名為美國第60名。提供專業：法律，無本科
國際事務學院（School of International Affairs）
地球與礦產科學學院（College of Earth and Mineral Sciences）創建於1896年，是賓州州立大學最小的學院，但同時也是它的王牌學院。該學院有五個系：地球科學、氣象學、地理學、材料工程、能源礦物，每個系下的所有專業都在美國處於頂尖的位置。美國最大的氣象觀測中心，最新的材料科學研究所，最先進的遙感和GIS技術中心都在這個學院。該學院還和美國及世界各地的其他科研機構合作開展各種項目。有五名教員獲得了諾貝爾獎，並有多名知名教授，比如信息可視化的知名專家Alan MacEachren和被評為全球25位最知名教授之一的地球科學家Michael E. Mann等。院長是威廉·伊斯特林。提供專業：地球科學、能源發展政策研究、能源工程、環境工程、生物地理學、人文地理學、自然地理學、地學總論、地理信息系統、礦物工程、氣象學、地質學、石油天然氣工程、開礦工程、能源商務、天然材料科學、材料工程、地球化學、地球物理、地震學、地磁學等。 教育學院（College of Ecation）是賓州州立的優勢學院之一，在特殊教育和幼兒教育方面有著比較顯著的科研成效。提供專業：幼兒教育、教育政策、基礎教育、人文教育、特殊教育、世界語言教育、教育管理監督等。
工程學院（College of Engineering）由老校長喬治亞瑟頓創建於1896年，擁有13個系，9700名學生，每年擁有10億美元的經費，是世界頂尖的工程學院之一，也是大學最熱門的學院之一，被譽為工程師的搖籃。在全北美，大約每50名工程師里就有一名出自這個學院。1909年該學院開設了全美第一個工業工程系；其建築工程專業是全美持續認證時間最長的；1960年該學院首創了固態電子技術研究；1962年該學院創建了美國第一個跨學科材料科學實驗室。院長是戴維·沃姆利。提供專業：空氣動力學、航天工程、土木工程、生物工程、生命工程、化學工程、建築工程、計算機工程、計算機科學、電子工程、電子機械科技、工程科學、大眾工程學、工業工程、機械工程、核物理工程等。 健康與人類發展學院（College of Health and Human Development）主要是提供人類學、食品科學及體育建康方面的課程和專業，是個比較冷門的學院。提供專業：體育類、生物行為學、交流學、高爾夫管理、健康政策、健康管理、酒店管理、人類發展學、家庭研究、營養學、娛樂管理、公園管理、人體動作學等。
信息科學與技術學院（College of Information Sciences and Technology）成立於1999年，是美國一流的計算機科學研究中心。該學院的宗旨是培養能夠在新時代中運用高科技信息技術來領導社會前進的人才。這個學院也努力地支撐著整個大學及聯合校區的龐大的計算機及網路系統，同時提供為住校生解決電腦問題的服務。學院院長是大衛·霍爾。提供專業：信息科學、安全風險評估學。
人文學院（College of the Liberal Arts）是賓州州立的大學院之一，提供各種歷史、政治、文學、哲學、心理學、宗教等方面的專業。美國歷史上第一節文學課就是由帕提教授在這個學院里開設的。提供專業：非洲及非裔研究、人類學、考古學、亞洲研究、生物人類學、古典研究、英語文學、地中海文明研究、傳媒藝術、對比文學、拉丁文、犯罪學、經濟學、歷史、國際關系、義大利語、日語及日本文化研究、德語、猶太研究、勞動關系學、拉美研究、法律社會學、文字學、人文學、中世紀研究、領導能力研究、哲學、政治學、心理學、俄語、社會學、西班牙語、女性研究文學士、女性研究理學士、宗教研究、漢語及中國文化研究等。 醫學院（College of Medicine)擁有自己的醫療中心及研究中心，是賓夕法尼亞中部最好的醫療服務地點。提供專業：醫學、葯劑學，無本科。
護理學院（College of Nursing)成立於2008年，是全學校最新的學院。提供專業：護理學。
歐柏麗自然科學學院（Eberly College of Science）成立於1859年，是學校的第一個學院，創建者是雅各懷特曼。該學院創造過很多第一：歐文·穆勒是第一個用眼觀測到原子的人，亞歷山大·沃爾茲森是第一個發現太陽系外行星的人，盧瑟爾·馬克是發現合成黃體酮激素的人。該學院有7個美國國家科學院院士，3名英國皇家科學會會員，1名諾貝爾獎得主和3名美國宇航員。該學院同時擁有美國最大的天文望遠鏡。院長是丹尼爾·拉爾遜。提供專業：天文學、生物化學、分子生物學、生物學、生物技術、化學、法醫學、數學、微生物學、物理學、科學總論、自然科學商業、統計學。 研究生院（Graate School）成立於1922年，是全美國最大的研究生院之一。除了醫學院和法學院以外，其他所有專業的研究生都通過這個學院錄取進入賓州州立大學。
希瑞爾榮譽學院（Schreyer Honors College）成立於1980年，是賓州州立的獎學金項目。在1997年被命名為希瑞爾，因為學校接受了美林證券公司的CEO，校友威廉·希瑞爾的三億美元資助。希瑞爾學院和密西西比大學的榮譽學院以及亞利桑那州立大學的榮譽學院一起被評為美國最好的三大榮譽學院。

E. 美國教育學研究方向有哪些

下面我們就來總結一下美國大學的教育學專業都有哪些細分出來的研究方向。
從研究方向上看，教育學分為：
1、 宏觀研究方向
2、 學校管理方向
3、 教學方向
4、 語言學方向
5、 心理學方向
6、 教育技術方向
(一)宏觀研究方向：
1、Anthropology of Ecation(教育人類學)
主要研究教育中不平等現象的起源(例如種族、性別、社會階級等)。研究范圍包括就教育與就業、民族學、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學校現象、生行為、教育私有化等等。
申請者最好具有社會學以及人類學的背景。沒有工作經驗要求。
2、Comparative and International Ecation(比較教育學)
主要研究世界各國的教育政策，對比研究政治、經濟、宗教、語言、地理環境等等對於教育政策的影響，發現教育中存在的問題，藉以找出適合某一個國家或地區的教育政策。
申請者專業不限，但是最好有教育學、國際關系、國際政治、經濟學、宗教學等相關背景。相關工作經驗是preferable。
3、Economics of Ecation(教育經濟學)
主要研究教育學中的經濟問題，例如社會個體在教育中的投入與產出，教育投入對社會的效應，以及建立模型測量教育政策對於發達國家以及發展中國家的影響，等等。
申請者需要有經濟學相關背景，需要有較強的數學及統計學能力，若沒有相關學術背景，需要有相關工作經驗。
4、History of Ecation(教育史學)
主要研究教育學發展的歷史，以及從歷史學的角度考察教育學，將會涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作，比較適合喜歡歷史的學生。現在的教育史學更加趨向於研究全球化以及移民對教育學的影響。
申請者專業不限，不需要工作經驗。
5、Ecation Policy Studies (教育政策研究)
主要研究教育政策與社會、政治、經濟的互動關系，熟悉教育部門、地區、國內、以及國際現行的教育政策，以及發現其存在的問題。
申請者需要有社會學、經濟學等相關學科背景，或者有教育行業相關工作經驗。
有關教育學宏觀研究方向，不建議本科英語專業申請，因此該方向幾乎所有專業都屬於跨學科專業，本科專業為經濟、社會學或管理的畢業生申請會更占優勢。
(二)學校管理方向：
1、Ecational Administration and Leadership (教育管理及領導學)
主要研究學校、教育類型機構以及非盈利組織的管理，認識教育系統及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。
申請者需要有學士學位，至少三年管理層的工作經驗(不包括教學經驗)，美國還要求申請者具有教師資格。
2、Curriculum Studies (課程設置研究)
主要研究課程論以及課程設置中的問題，一般大多數學生將這一專業與其他專業結合，交叉學習。
該方向屬於管理層次，申請時需要教育管理工作經驗。
(三)教學方向：
1、Learning and Teaching (學習與教學)
主要研究教學過程中出現的問題及現象，例如課程發展、教育哲學、教師角色、人類發展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會階級的學生在學習中遇到的問題等等。
申請者需要具有教學經驗，一些國家(例如英國)要求學生需要具備該國的教師資格證書。
2、學科教育(如數學、美術、音樂、體育、歷史、地理等等學科)
除了學習相關知識以及學科背景，還需要學習如教育心理學、課程設置、以及性別、種族、宗教等因素對於教學的影響等等。
申請者除了具備相關學術背景，還需要具有相關學科教學經驗。
3、Special Ecation (特殊教育)
主要研究智力或身體殘疾學生的教育，需要學習包括認知論、語言學、社會發展、手語、教學手勢與符號、個體差異與社會的關系等內容。
針對教學方向的大多要求申請者已經具有教學相關經驗，甚至具有所申請國家的教師資格證書，對於外國學生來說，這一點比較困難。
(四)語言學方向：
1、Language and Literacy (語言與識字)
主要研究閱讀與識字的過程、中間出現的問題、其原因以及治療方法。
申請者需要具有相關學術背景以及相關工作經驗。
2、TESOL/TESL/TEFL (英語教學)
主要學習語言學、英語作為外語/第二語言教學的經典著作以及課堂實習等等。修讀本課程的大多是外國學生，這個課程也是很多英語系畢業生的選擇。
申請者需要有相關專業背景，最好具有相關工作經驗，不具備以上兩項條件的，英語能力出色的也將被考慮。我的本科專業是管理，工作是市場拓展，但是也申請到了這個專業。
3、Applied Linguistics (應用語言學)
應用語言學主要研究語言的起源、發展以及應用。目前有兩大方向，一是語言學研究，主要解決語言相關的問題，包括語言的獲得、語言的評估和交流分析和功能語法。另外一個領域是語言教學，目前已經發展成為大學教育科系中相當重要的領域。這個專業是英語系、語言系以及對外漢語教學系畢業生的熱門選擇。
需要語言學相關學術背景，不需要工作經驗。
總體來說，語言學方向是英語系和語言系學生畢業生的熱門選擇。
(五)心理學方向：
1、Human Development and Psychology (人類發展與心理學)
主要研究人在童年、青少年以及成人各個階段的心理特徵以及其與教育的聯系，課程將發展論與多元化習俗、性別平等問題、雙語教學、識字發展、邊緣人群的學業成績、移民教育、多種族融合、兒童保護、兒童情緒發展以及人際關系等方面的知識結合。
申請者需要有相關學科學術背景。
2、Childhood Studies (兒童研究)
主要研究有關兒童成長的理論、兒童權益維護中所遇到的問題以及兒童成長所面對的社會問題。
申請者需要有相關社會學背景，最好有與兒童相關的工作經驗。
3、Ecational Psychology (教育心理學)
主要研究教育中的心理學問題，包括知識的習得、認知與情緒發展等等。
申請者需要有心理學相關背景，最好具有教育相關工作經驗。
(六)教育技術方向：
Technology in Ecation (教育技術)
主要注重教與學，技術作為教與學輔助手段。需要做人類發展、認知論、社會政策以及教育領導學的研究，並且將他們與科技結合，實現現代化的學校管理、教學以及開發新的教學產品。
申請者專業不限，需要對計算機以及網路有所認識。

F. 美國加州州立大學東灣分校的專業課程

熱門專業：
Business（商業）、Management（管理）、Marketing（營銷）、Liberal Art（文學）、humanities（人類學）、Computer and information sciences （計算機及信息科學）、Social sciences（社會科學）、Health professions（健康管理）。
專業目錄 California State University - East Bay
本科
文學和社會科學學院 College of Arts, Letters, and Social Sciences
人類學 Anthropology
婦女研究 Women''''s Studies
種族研究 Ethnic Studies
英語 English
國際商務 International Business
律賓人和菲律賓美國人的研究 Filipino and Filipino American Studies
國際學習 International Studies
學科間的研究 Interdisciplinary Studies
自由主義研究 Liberal Studies
音樂 Music
社會學和社會服務
演說病理學和聽力學 Speech Pathology and Audiology
司法管理 Criminal Justice Administration
交流 Communication
人類發展 Human Development
人文科學 Humanities
政治科學 Political Science
哲學 Philosophy
藝術系 Department of Art
藝術 Art
創新視頻 Creative Video
戲劇舞蹈 Theatre and Dance
藝術管理 Arts Administration
創新視頻 Creative Video
劇院藝術 Theatre Arts
地理和環境研究 Geography and Environmental Studies
環境科學 Environmental Science
環境研究 Environmental Studies
地理 Geography
加利福尼亞的研究 California Studies
公共事物和管理<br />Public Affairs and Administration
健康管理 Health Care Administration
公共管理 Public Administration
歷史系 Department of History
歷史 History
拉丁美洲的研究 Latin American Studies
城市研究 Urban Studies
社會學和社會服務 Sociology and Social Services
亞洲研究 Asian Studies
社會學 Sociology
科學學院College of Science
物理學Physics Physics
工程 Engineering
健康科學 Health Sciences
統計學 Statistics
心理學 Psychology
生物科學 Department of Biological Sciences
環境科學 Environmental Science
生物科學 Biological Sciences
海事學 Marine Science
化學和生化 Chemistry and Biochemistry
環境科學 Environmental Science
化學 Chemistry
數學和計算機科學 Department of Mathematics and Computer Science
數學 Mathematics
計算機科學 Computer Science
地質科學 Department of Geological Sciences
海事學 Marine Science
地質學 Geology
環境科學 Environmental Science
商務和經濟學學院College of Business and Economics
工商管理 Business Administration
經濟學 Economics
國際商務 International Business
廣告 Advertising
教育心理 Ecational Psychology
運動機能學 Kinesiology
娛樂和團體服務 Recreation and Community Services
娛樂 Recreation
青年服務管理 Youth Services Administration
碩士
商務和經濟學院 College of Business and Economics
工商管理 MBA
會計 Accounting
商務經濟 Business Economics
計算機信息系統 Computer Information Systems
營銷管理 Marketing Management
電子商務 E-Business
操作研究 Operations Research
行政 Executive
策略管理 Strategic Management
企業家 Entrepreneurship
財政 Finance
稅務 Taxation
人力資源管理Human Resources Management
電子通信管理 Telecommunications Management
國際商務International Business Management
供應鏈管理 Supply Chain Management
經濟學系 Department of Economics
國際經濟學 International Economics
通用經濟學 General Economics
勞動力經濟學 Labor Economics
經濟學 Economics
貨幣經濟學 Monetary Economics
教師經濟學 Economics for Teachers
比較經濟學系統 Comparative Economic Systems
教育和聯合學習學院College of Ecation and Allied Studies
教育心理 Ecational Psychology
多媒體 Multimedia
學科間的學習Interdisciplinary Studies Cluster
教育技術領導 Ecational Technology Leadership
課程 Curriculum
閱讀指導 Reading Instruction
郊區教師領導 Urban Teacher Leadership Option
網上教學 Online Teaching
運動技能學和體育教育 Kinesiology and Physical Ecation
練習運動技能學 Exercise Physiology
技術實現和運動心理學 Skill Acquisition and Sport Psychology
職業觀察 Professional Perspectives
人類和運動 Sports Humanities

G. 在美國上本科，選專業，想問健康管理和健康促進這兩個專業一樣么急！！

公共健康教育與來促進專業側重自於教育和交流原則的運用以及預防保健措施的推廣和對目標人群的健康問題的教育，並將學生培養成為公共健康教育者和健康推廣人員。所學課程包括人類發展、生命起源的健康問題、人類健康問題、公共健康教育的原則和方法、健康教育活動和項目的管理、健康評估方式、公共交流和這些知識在具體公共健康課題和問題上的運用。

共健康管理主要是關於健康問題如何影響人以及改善大眾總體健康狀況的發展方式的研究。公共健康管理專業還要學習公共政策背後的科學和政治理論。不管是調查傳染病，攻克精神疾病，執行營養計劃，還是研究政策，公共健康管理專業努力履行世界衛生組織下達的任務， 正如健康的定義：健康是完全的生理、心理和社會狀況良好的的狀態，而並不僅僅是沒有疾病。 有些學校進一步將這個專業細分為更多獨立的專業，比如營養學、生物統計學和健康管理。另外學校要求學習這些領域的所有課程。

H. 美國歷史上第一所最高等學府是

哈佛大學位於麻薩諸塞州。總部在坎布里奇市，醫學院和商學院在波士頓市。哈佛大學主要校園區位於波士頓以西數公里的查爾斯河沿岸，佔地約 154 公頃。圍繞著古老的哈佛園，七星拱月一般，是哈佛各負盛名的學院：法學院、肯尼迪政府學院 …… 河對岸是商學院。每個學院風格各異，文化各異，自成一體，共存於劍橋鎮中。 麻薩諸塞州，是美國獨立時十三州之一。本州州名來自印地安語，其意義是「 大丘陵區 」Large Hill-Place 。一六二零年，英國始向本州殖民。一七八八年二月六日成為美國舊十三州中之第 六州。本州別名，叫做 「 海灣之州 」Bay State 或 「 老殖民地 」Old Colony State 。以「 五月花 」M ay flower 為州花。本州箴言：「 我們用刀劍爭取和平，我們所要的，是在自由之下的和平 。」By the Sword We seek Peace,But Peace Only Under Liberty 。五月中旬到十月中旬是旅遊的最佳時間。許多市郊的旅遊景點都在此期間開放。 季節變化非常明顯。冬天非常寒冷，常有降雪，但天空一般是湛藍的。春天是樹出糖的季節，晚上甚涼，白天空氣清新。夏天一般濕度適宜，但有時候會變得炎熱而潮濕。秋天是一年中最美好的季節，陽光燦爛，天氣晴朗，還有特殊的植物供觀賞。夏末秋初氣候宜人，最適合野營，每到這個時候城郊的野營者絡繹不絕。 您可以在我們網站上免費索取精美的各國留學地圖！還有什麼疑問嗎？mail to: [email protected]我們會在最短的時間內答復您。二、這是一所什麼樣的學校？哈佛大學是美國最著名與古老的高等學府之一，這所位於麻薩諸塞州坎布里奇鎮的私人學府於 1636 年 9 月 8 日創立，原名是坎布里奇學院。，不論從學校的名氣、設備、教授陣容、還是學生素質方面，都堪稱世界一流。哈佛大學有近 15 億美元的資產、獲得最多的贊助、擁有全世界規模最大的圖書館、第一流學者和教授。 該大學在校學生 2 萬多人，另外還有 13000 名非學位學生在其擴展學院學習。教職員工超過 14000 人。其中有來自中國的學生就有 270 多人攻讀學位。哈佛擁有全世界大學中最大的圖書館系統，是美國最大的大學圖書館，藏書達 1000 萬冊。據說，把裡面的書架連接起來 , 長度可達 91 公里。哈佛的校友捐款一直是美國大學中最高的。哈佛的教授是全美大學中最有名的，從哈佛大學學成畢業的校友也同樣是社會上的精英。另外，哈佛大學還有全美最低的錄取率 . 哈佛園的宿舍一般是提供給剛剛跨進大學校門的一年級新人才。 這些大學生既是哈佛的「衣食父母」（自費上學），又是哈佛的投資對象（大學畢業的校友是學校的重要捐助者），所以必須備加小心地照顧。由於校園內住房緊缺，學生們從二年級開始，就要以抽簽的方式分配到園外的 13 座宿舍樓。這些樓房興建於 20 世紀 30 年代，每座樓都有食堂、圖書館和其他學習、娛樂設施。住宿學院成了本科生課外活動和社會生活的中心，還是各種學生社團舉辦活動的重要場所，如戲劇表演、音樂會、演講會等。 暢游「易網論壇」，既可參考別人的留學經驗，又能共享您的申請心得！三、我能在這所學校學什麼？該校 共設有13 所學院。其中本科生院兩所，即哈佛學院與拉德克利夫學院；研究生院11 所，即文理學院、商業管理學院、肯尼迪管理學院、設計學院、教育學院、法學院、神學院、醫學院、牙醫學院、公共衛生學院及大學擴展部等。 課程設置如下： A. 研究生院課程： 提供財會，人類學，應用數學，建築與城市規劃，建築學，天文學，生物化學與分子葯理學，生物學，生物統計學，企業經濟學，細胞生物學，化學與化學生物，人文，自然科學，計算機學，社會學，公司法，醫學，東亞語言學與文明，東亞學，電子工程和計算機學，工程學，管理，環境健康，環境法，環境學和環境工程，種族研究，寫作，家庭法，金融，林學，性別研究，遺傳學，健康與社會行為，公共管理，政治經濟學， MBA ， 建築學，城市規劃，醫學，口腔外科，牙科，健康法，歷史，歷史與文學，人類發展和心理學，國際教育政策，語言學，文學，市場營銷，音樂，物理，統計學，稅法，公共健康政策，營養學，人口和全球健康，健康，人類發展，經濟等學等專業研究生課程。 B. 本科課程：提供環境學和環境工程，種族研究，寫作，家庭法，金融，林學，性別研究，遺傳學，健康與社會行為，公共管理，政治經濟學， MBA ， 建築學，城市規劃，醫學，口腔外科，牙科，健康法，歷史，歷史與文學，人類發展和心理學，國際教育政策，語言學，文學，市場營銷，音樂，物理，統計學，財會，人類學，應用數學，建築與城市規劃，建築學，天文學，生物化學與分子葯理學，生物學，生物統計學，企業經濟學，細胞生物學，化學與化學生物，人文，自然科學，計算機學，社會學，公司法，醫學，東亞語言學與文明，東亞學，電子工程和計算機學，工程學，管理，環境健康，環境法，稅法，公共健康政策，營養學，人口和全球健康，健康，人類發展，經濟等學等本科課程。 哎，還是不知道念什麼，趕快和我們易網的專業顧問咨詢吧!撥打021-52371000預約各國資深顧問，即刻獲取20分鍾免費咨詢機會！四、我什麼時候開始申請？哈福大學一學年分為 2 個春秋學期。入學時間如下： A ．研究生院，本科，專科及MBA 課程課程： 入學時間為每年的 1 月，8 月 進入「在線咨詢」頻道，足不出戶，輕點滑鼠，即可與顧問直接交流！五、我要准備多少資金來留學？總費用： 240000-590000 人民幣/ 年 學費： A ．研究生課程學費：120000-380 ，000 人民幣/ 年 B ．本科課程學費：120000-160000 人民幣/ 年 食宿費用： 120000-200000 人民幣/ 年 保險費： 11161 人民幣/ 年 留學是一項昂貴的投資，不想給父母造成太大負擔？請進來，讓亞洲易網幫助您！您可來到我們的留學貸款版塊查看有沒有其他資助，完成您的留學夢想，留學貸款是個好選擇！六、亞洲易網學校評鑒Dr.Yes-Asia 的看法： 哈佛大學創建 300 多年以來，為美國及世界培養了無數的政治家、科學家、作家、學者。迄今為止，有6 位美國總統、36 位諾貝爾獎金獲得者（亨利· 基辛格的是諾貝爾和平獎不算在內），32 位普利策獎獲得者，數十家跨國公司總裁的大學出自哈佛。 專業推薦：哈佛大學 現有10 個研究生院及2 個本科生院，其法學院、醫學院和商學院尤為有名。大學還擁有如國際 事務研究中心、教育政策研究中心、環境設計研究中心等許多著名的研究中心及植物園、天文台、博物館和 50 多個科學、工程、醫學和考古實驗室。 校內最受歡迎的科目包括經濟，生物，政治科學，生物化學和英文等。就業含金量：側重於對學生實際工作能力和應變能力訓練的作風，使得該校畢業生在就業方面極具競爭力，能快速找到理想的工作且能很快適應現代社會的飛速發展。 學校為國際學生提供的幫助：學校有專職的留學生助理員，負責在機場迎接學生，為學生安排住宿，並與學校的學業咨詢顧問、心理咨詢顧問和學習技能顧問一道為學生提供不間斷的幫助和服務

I. 美國教育的精華是本科教育嗎

美國碩士九大最熱專業之教育學專業一)教育學專業：宏觀研究方向：1、AnthropologyofEcation（教育人類學）主要研究教育中不平等現象的起源（例如種族、性別、社會階級等）。研究范圍包括就教育與就業、民族學、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學校現象、學生行為、教育私有化等等。申請者最好具有社會學以及人類學的背景。沒有工作經驗要求。2、（比較教育學）主要研究世界各國的教育政策，對比研究政治、經濟、宗教、語言、地理環境等等對於教育政策的影響，發現教育中存在的問題，藉以找出適合某一個國家或地區的教育政策。申請者專業不限，但是最好有教育學、國際關系、國際政治、經濟學、宗教學等相關背景。相關工作經驗是preferable。3、EconomicsofEcation（教育經濟學）主要研究教育學中的經濟問題，例如社會個體在教育中的投入與產出，教育投入對社會的效應，以及建立模型測量教育政策對於發達國家以及發展中國家的影響，等等。申請者需要有經濟學相關背景，需要有較強的數學及統計學能力，若沒有相關學術背景，需要有相關工作經驗。4、HistoryofEcation（教育史學）主要研究教育學發展的歷史，以及從歷史學的角度考察教育學，將會涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作，比較適合喜歡歷史的學生。現在的教育史學更加趨向於研究全球化以及移民對教育學的影響。申請者專業不限，不需要工作經驗。5、EcationPolicyStudies(教育政策研究)主要研究教育政策與社會、政治、經濟的互動關系，熟悉教育部門、地區、國內、以及國際現行的教育政策，以及發現其存在的問題。申請者需要有社會學、經濟學等相關學科背景，或者有教育行業相關工作經驗。以上是宏觀研究方面的總結，專業沒有一一列出，因為很多可以歸入以上的大類，只是名稱不同。例如GendersandEcation，屬於教育人類學；InternationalDevelopment，InternationalEcationPolicy等等，屬於教育政策或比較教育學。相信大家可以判斷。總體來說，宏觀研究方面的教育學專業，幾乎都屬於跨學科專業，本科為英語專業的不一定好申請，反而社會科學、經濟系以及管理系的畢業生更占優勢。學校管理方向：1、（教育管理及領導學）主要研究學校、教育類型機構以及非盈利組織的管理，認識教育系統及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。申請者需要有學士學位，至少三年管理層的工作經驗（不包括教學經驗），美國還要求申請者具有教師資格。2、CurriculumStudies（課程設置研究）主要研究課程論以及課程設置中的問題，一般大多數學生將這一專業與其他專業結合，交叉學習。類似名稱的專業沒有詳細列出，由於屬於管理層次，這些專業需要教育管理工作經驗。而倫敦大學InstituteofEcation還有專門的MBAEcationLeadership和MBAHigherEcationManagement。教學方向：1、LearningandTeaching(學習與教學)主要研究教學過程中出現的問題及現象，例如課程發展、教育哲學、教師角色、人類發展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會階級的學生在學習中遇到的問題等等。申請者需要具有教學經驗，一些國家（例如英國）要求學生需要具備該國的教師資格證書。2、學科教育（如數學、美術、音樂、體育、歷史、地理等等學科）除了學習相關知識以及學科背景，還需要學習如教育心理學、課程設置、以及性別、種族、宗教等因素對於教學的影響等等。申請者除了具備相關學術背景，還需要具有相關學科教學經驗。3、SpecialEcation（特殊教育）主要研究智力或身體殘疾學生的教育，需要學習包括認知論、語言學、社會發展、手語、教學手勢與符號、個體差異與社會的關系等內容。針對教學方向的大多要求申請者已經具有教學相關經驗，甚至具有所申請國家的教師資格證書，對於外國學生來說，這一點比較困難。語言學方向：1、LanguageandLiteracy（語言與識字）主要研究閱讀與識字的過程、中間出現的問題、其原因以及治療方法。申請者需要具有相關學術背景以及相關工作經驗。2、TESOL/TESL/TEFL（英語教學）主要學習語言學、英語作為外語/第二語言教學的經典著作以及課堂實習等等。修讀本課程的大多是外國學生，這個課程也是很多英語系畢業生的選擇。申請者需要有相關專業背景，最好具有相關工作經驗，不具備以上兩項條件的，英語能力出色的也將被考慮。我的本科專業是管理，工作是市場拓展，但是也申請到了這個專業。3、AppliedLinguistics（應用語言學）應用語言學主要研究語言的起源、發展以及應用。目前有兩大方向，一是語言學研究，主要解決語言相關的問題，包括語言的獲得、語言的評估和交流分析和功能語法。另外一個領域是語言教學，目前已經發展成為大學教育科系中相當重要的領域。這個專業是英語系、語言系以及對外漢語教學系畢業生的熱門選擇。需要語言學相關學術背景，不需要工作經驗。總體來說，語言學方向是英語系和語言系學生畢業生的熱門選擇。心理學方向：1、HumanDevelopmentandPsychology（人類發展與心理學）主要研究人在童年、青少年以及成人各個階段的心理特徵以及其與教育的聯系，課程將發展論與多元化習俗、性別平等問題、雙語教學、識字發展、邊緣人群的學業成績、移民教育、多種族融合、兒童保護、兒童情緒發展以及人際關系等方面的知識結合。申請者需要有相關學科學術背景。2、ChildhoodStudies（兒童研究）主要研究有關兒童成長的理論、兒童權益維護中所遇到的問題以及兒童成長所面對的社會問題。申請者需要有相關社會學背景，最好有與兒童相關的工作經驗。3、EcationalPsychology（教育心理學）主要研究教育中的心理學問題，包括知識的習得、認知與情緒發展等等。申請者需要有心理學相關背景，最好具有教育相關工作經驗。教育學方向的專業很多，沒有全部列舉，基本都需要相關學術背景以及一定的工作經驗。教育技術方向：TechnologyinEcation（教育技術）主要注重教與學，技術作為教與學輔助手段。需要做人類發展、認知論、社會政策以及教育領導學的研究，並且將他們與科技結合，實現現代化的學校管理、教學以及開發新的教學產品。申請者專業不限，需要對計算機以及網路有所認識。(二)申請注意事項：教育學是一些文科專業（例如英語）學生申請留學美國的首選，但是事與願違，每年被美國教育學專業錄取的申請者少之又少。因此在申請之前有如下幾個注意事項：1．專業背景（工作經驗）很重要對於本科不是教育學又沒有實際教育經驗的申請者來說，申請教育學碩士或者博士幾乎是missionimpossible的。在這種情況下，一定要突出你和教育專業有淵源，不能光說你有興趣，還要有經驗，比如家教等等，這種經驗也一定要和你申請的專業方向有關。至於工作經驗，這個要求很多學校的確是有的，例如哥倫比亞大學的教育管理領導學專業要求申請者具有3年或以上的教學管理經驗。你一定要認真閱讀每個學校的規定，如果沒有變通就不用申請了。(因為有些學校甚至還要教師執照)。即使那些沒有明確規定的學校，他們也會優先錄取有經驗的申請者。專業背景和工作經驗對於申請教育學專業來說是非常重要的，沒有相關背景和經驗的申請者要慎重。假如還是不到黃河心不死的話，就只有盡量把托福和GRE考好，越高越好。2．錄取名額有限，不要盲目申請在各大論壇上，我們可以找到的成功申請美國教育學的案例很少，這也從一個側面反映出美國大學錄取的教育學專業碩士和博士數量有限。可能受到幾個成功案例的激勵，大量英專的學生轉投教育學申請。但是我們需要清楚的認識到，每年教育學錄取的人真的很少。以OSU為例，整個ecationalleadershipandpolicy才有22個PhD，那就是說每年錄取的人數不過5，6個，競爭是相當激烈的。因此，不要盲目的去申請教育學專業。3．獲得獎學金機會不多^相對於理工科而言，教育學的獎學金是少得可憐的，如果一定要獎學金才能出去的同學務必一定要申請PHD，根據美國各個大學的資料顯示，MASTER的錢很少。如果你申請的是MASTER，你叫沒有錢，沒有人會同情你。因為MASTER本來就沒有什麼錢。^¢美國擁有教師將近4百萬，其中大約百分之八十在中小學任教。教師制定課程計劃、啟發學生學習、評判論文與試卷、同家長協商相關事務，並且經常還要履行某些管理職責。教育咨詢顧問責無旁貸地幫助學生處理成長過程中遇到的種種問題，幫他們找到自己在社會中的定位。他們需要處理的問題涉及職業或學業、家庭危機、吸毒與酗酒，有時候甚至還包括自殺。他們與學生（有些情況下是同家長）進行廣泛的個人接觸，並需要花費大量的時間進行測試管理與解釋、撰寫書面報告等。想從事咨詢工作的人必須是善於傾聽，不好作評論，並且真正喜歡做學生工作。目前，咨詢顧問的供求相當平衡。從學前班到專業學校，行政管理人員是各級教育機構均設有的固定職位。與教師不同，他們常年工作，負責各種任務，包括僱傭教師、檢查維修、維持紀律以及管理學生事務。大多數行政管理人員到任時即具有一定的相關經驗，並且至少獲得了一個高級學位。在未來的十年裡，學前教育、小學和中學的教師需求量將會增長，盡管目前因為人口流動，但中小學教師勞動力市場仍最為健康。由於法律強調培訓與僱傭殘疾人，並且由於技術的進步使遭遇嚴重事故和疾病的受難者的倖存率大大上升，於是對從事特殊教育的教師的需求則尤為突出。盡管這一領域的工作機會眾多，許多從事特殊教育的教師仍然轉向「主流」教育，甚至索性改行。他們將超常的工作壓力、過量的書面工作和缺少學校管理部門的支持列為離職的主要理由。最後，對雙語教師和ESL教師（特別需要操西班牙語、越南語、柬埔寨語、寮國語、漢語、蒙語、韓語或俄語的教師）、具有少數民族背景的教師以及內地或邊遠地區教師的需求量也很大。數學、科學和計算機教師依然短缺，並且在國家考慮到如何解決這些學科里廣泛存在的學生能力不足的問題以後，這些教師的需求量會更大。由於現任的學校咨詢顧問中有許多已接近退休年齡，這些職位也會出現一定數量的空缺。另一方面，由於州及地方教育預算緊張，家長們呼籲建設更好的教室，削減行政管理人員，教育管理職位的競爭仍將非常激烈。如果你有意在行政管理部門任職，就需要考慮攻讀博士學位，盡量使自己更具競爭力。申請條件切記有些教育學研究生培養計劃具有很強的「人文主義」的傾向，將教育工作視作一種使命而不單單是一門職業。這些培養計劃除了注重你的學習成績以外，也十分看中你的個性品質、價值觀念和經驗，會很強調自薦書和推薦信。實際上，如果你申請此類學校的話，最好在申請材料中附上一封家人或親友的信，闡述你的價值觀念是如何使得你希望在教育界從業的。經驗注意有些專業只接收已經通過認證或者在該專業具有經驗的人。其他一些專業則有苛刻的課程要求，但也可能會接收「能力不夠」的申請人，條件是他們在一個特定的時期內圓滿修完了必要的課程。專業選擇碩士研究生雖然傳統的教育學碩士計劃為期兩年，但是由於許多研究生擔任全職教師，那麼攻讀學位的進度相對就會慢了。有資料顯示將近75％的教育學研究生是非全日制的。對於那些想從事教育職業的人來說，研究生課程就被稱為「戰前准備」，它除了包括一些基礎課程和選修課程外，還包括一段時間的教學實習。如果是有過教育經驗的教師學員，則可以完成一個研究項目或是寫一篇論文，而不用在進行教學實習了。實踐工作如果你所研究的課題要求進行教學或咨詢實習，那麼你就要清楚什麼時候和怎樣來安排這些事情。在一些研究生專業中，實踐工作必須是全職的，而不象課程和專業的其他方面是可以兼職的。博士研究生博士學位通常是那些想從事教育管理、研究、學術方面的工作的人去攻讀的，盡管很多大學僱傭的是只有碩士學歷的人。博士課程通常是2年制的，包括課程，研究課題和論文。大多數學校要求申請者有碩士學歷，還有一些學校還要求有工作經驗。想攻讀教育心理學或學校顧問咨詢專業的學生通常是要求有咨詢經驗的。資格在你學習研究生課程之前，弄清楚你想教書的地方的資格要求情況。你可能會驚奇地發現並不是所有地方都要求有碩士學歷的。忠告當你在教育領域有了一定的工作經驗並有了很濃的興趣和期望的時候，再開始你的研究生學習；對學術的各方面都比較了解。在數學、科學等都比較精通。如果你不太行的話，趕緊學習；這些都將使你成為一個好的教師；盡可能增強你的寫作能力；你會需要用到它的，特別是當你要寫論文時；在你將要學習的領域內最好有實踐經驗，譬如曾做過助教或代過課(三)美國大學教育學專業排名1，StanfordUniversityStanford,CA2，VanderbiltUniversity(Peabody)Nashville,TN3，UniversityofCalifornia--LosAngelesLosAngeles,CA4，TeachersCollege,ColumbiaUniversityNewYork,NY5，UniversityofOregonEugene,OR6，HarvardUniversityCambridge,MA7，UniversityofCalifornia--BerkeleyBerkeley,CA8，UniversityofWashingtonSeattle,WA9，UniversityofMichigan--AnnArborAnnArbor,MI10,,PA11,UniversityofTexas--AustinAustin,TX12,,IL13,UniversityofWisconsin--MadisonMadison,WI14,,MI15,NewYorkUniversity(Steinhardt)NewYork,NY16,OhioStateUniversityColumbus,OH17,UniversityofMinnesota--TwinCitiesMinneapolis,MN18,BostonCollege(Lynch)ChestnutHill,MA19,IndianaUniversity--BloomingtonBloomington,,MD21,UniversityofConnecticut(Neag)Storrs,CT22,UniversityofKansasLawrence,KS23,UniversityofNorthCarolina--ChapelHillChapelHill,NC24,UtahStateUniversityLogan,UT25,ArizonaStateUniversityTempe,AZ

J. 申請美國教育學，都可以申請哪些方向，有哪些要求呢

雖然教育學被很多人鄙視為沒有專業底蘊，然而要做好教育學的申請，還是需要首先了解美國教育學的開設情況，只有深入了解，才能做到知己知彼，才能在自己的申請中打一個漂亮的勝仗。

教育學分支

教育學的分支，不同的學校可能有不同的分法，我們以賓夕法尼亞大學和哈佛大學為例來做分析，申請者可以選擇自己感興趣的分支及方向，首先賓夕法尼亞大學教育學院有如下八大分支：

AppliedPsychology and Human Development Division（應用心理學和人類發展）Ecation,Culture, and Society Division（教育、文化和社會學）EcationalLinguistics Division（教育語言學）EcationPolicy Division（教育政策）HigherEcation Division（高等教育）QuantitativeMethods Division（定量研究法）Reading/ Writing / Literacy Division（閱讀/寫作/讀寫）Teaching,Learning, and Leadership Division（教學、學習和領導力）

在每個分支下面又會有若乾的方向，分別為：

1.Applied Psychology and Human Development Division（應用心理學和人類發展）

Interdisciplinary Studies in Human Development (M.S.Ed.,Ph.D.)人類發展學的跨學科研究

Executive Program in School and Mental Health Counseling (Licensure,M.S.Ed)學校和心理咨詢的管理項目

Counseling and Mental Health Services (PA StateCounseling Certification, M.S.Ed., M. Phil.Ed.)咨詢和心理健康服務

2.Ecation, Culture, and Society Division（教育、文化和社會學）

Ecation,Culture, and Society (Ph.D.)

Ecation,Culture, and Society (M.S.Ed.)

InternationalEcational Development Program (IEDP)(M.S.Ed.)國際教育發展

3.Ecational Linguistics Division（教育語言學）

Ecational Linguistics (Ph.D.)教育語言學

TESOL - Teaching English to Speakers of Other Languages (M.S.Ed.) TESOL：英語外語教學

InterculturalCommunication (M.S.Ed.)跨文化溝通

4.Ecation Policy Division（教育政策）

Ecation Policy (Ph.D., M.S.Ed.)

5.Higher Ecation Division（高等教育）

HigherEcation (Ph.D., Ed.D., M.S.Ed.)

ExecutiveDoctorate in Higher Ecation Management (Ed.D.)

6.Quantitative Methods Division（定量研究法）

Policy Research, Evaluation, and Measurement (Ph.D.,M.Phil.Ed., M.S.)政策研究、評估和測試

Statistics,Measurement, Assessment, and Research Technology (SMART)(M.S.)統計、測試、評估和研究技術

7.Reading / Writing / Literacy Division（閱讀/寫作/讀寫）

Reading / Writing / Literacy (Ph.D., Ed.D., M.S.Ed.,Reading Specialist Certification)

Language and Literacy (M.S.Ed.)語言和讀寫

8.Teaching, Learning, and Leadership Division（教學、學習和領導力）

Teaching, Learning, and Leadership (M.S.Ed.)教學、學習和領導力

Teaching, Learning, and Teacher Ecation (Ph.D.,Ed.D.)教學、學習和高等教育

Ecational Leadership (Ed.D.)教育領導力

School Leadership (M.S.Ed., Principal Certification)

Learning Science and Technologies (M.S.Ed.)

TeacherEcation Program (M.S.Ed., Elementary & Secondary Certification,Undergraate minor)

除了這些主要的教育學分支和方向之外，賓夕法尼亞大學還有一些其它的項目，不在此進行列舉，我們接下來再看一下哈佛大學的教育學院，哈佛大學教育學院中開設的教育學碩士學位（Master of Ecation，Ed.M.）的專業有如下幾個：

Arts in Ecation（教育藝術）Ecation Policy and Management（教育政策和管理）Higher Ecation（高等教育）Human Development and Psychology（人類發展和心理學）International Ecation Policy（國際教育政策）Language and Literacy（語言和讀寫）Learning and Teaching（學習和教學）Mind, Brain, and Ecation（心、腦和教育）Prevention Science and Practice/CAS in Counseling（風險預防技術/繼續學習證書咨詢）School Leadership（學校領導力）Special Studies（特殊學習）Teacher Ecation Program（教師教育）Technology, Innovation, and Ecation（技術、創新和教育）

從這兩個學校的專業設置來看，有共通之處也有些許差別，推而廣之，每個學校教育學的專業設置雖然不盡相同，例如哥倫比亞大學的專業設置就相當豐富（詳見教育學章節後附的哥倫比亞大學教育學專業分支清單），但是卻有很大的相通之處，總體來說，從大的方面來分類，我們可以將教育學主要分為以下三個大方面：

1.教育類

教育管理Ecation Administration/Management高等教育管理Higher Ecation Administration/Management課程設計Curriculum Study教育技術Ecational Technology（與CS交叉,有一些Computer Science下有這個方向,但是對申請者的要求比較多,需要有Computer Science的基礎課）其它

2.教師類

文學TESOL (與linguistics語言學交叉,有很多在linguistics下,叫做AppliedLinguistics)早教特殊教育其它

3.人類發展 Human Development

教育心理學Ecational Psychology（與心理學交叉）少兒心理學Children Study/ Children Psychology教育咨詢 Ecation Consulting教育政策Ecational Policy【與MPP （Masterof Public Policy公共政策碩士）交叉,很多學校在PublicPolicy下】國際教育發展International Ecation Development【例如上面的例子賓夕法尼亞大學中就有類似專業（InternationalEcational Development Program (IEDP)(M.S.Ed.)），除此之外紐約大學也有類似的專業】還有一些家庭服務等方面的方向Marriage and Family Therapy（例如下面附上的哥倫比亞大學就開設了該方向：Family and Community Ecation）其它

在這三個大類中，第一類教育類相對來說是一個較為宏觀的概念，要做好一個教育家，首先要被教育，要有接受教育的機會，這個教育就是要教育我們怎麼將教育做到最好，教育我們怎麼回饋社會，教育一直是一個熱門的話題，並且無論中國政府還是美國政府，都將大量的精力放在了怎麼做好教育上，只有如此，才能確保學生接受到教育後適應高速發展的社會，並在這個越來越國際化的社會中有一席之地。

第二類教師類，顧名思義，就是培養教師的，跟我們中國大部分師范類學校一樣，培養各個年級和各個學科的老師。

與中國的教育學專業有所區別的主要在於第三大類，即人類發展方向，在中國，學校里有教學大綱（可是美國沒有，於是教師的自主性就非常強，老師的授課也可以完全跟著學生走）；在中國，國家主導教育政策，所以無需我們再去學習教育政策類專業。所以在中國學生申請的時候，第一類（教育類）和第二類（教師類）的人就相對多，第三類中相對來說教育心理學和國際教育發展學的申請人數略多，教育心理學申請人數較多的原因在於一部分學習心理學的學生轉入了申請教育心理學（因為心理學的申請難度較高）。

教育學學位分類

從學位的角度來說，教育學是學位開設較多的一個學科，僅次於商科類專業，我們可以將其大致分為三個方向：

1.NonProfessional Ecation （MA,MS, PhD：文學碩士、理學碩士、博士）

2.ProfessionalEcation（Med：教育學碩士）

3.MidCareer Ecation （EdD教育學博士）

第一類和第二類的區別在於MEd一般是拿license（教師資格證）的；第三類是一個三年的專業博士學位【某種程度上很類似於MD（醫學博士）和PharmD*（葯學博士）專業的博士學位】，是給有了一定工作經歷的人設置的學位，這類人畢業後更多是進入到大學中任職（比如做Dean、Director或校長等管理類職位），或者進入高中、初中、小學等，一般來說學校有開設類似於 Leadership或 Higher Ecation 專業的才會有EdD。

*PharmD 某種意義上是本科學位，而非正常的研究生學位。與MD及ED有些許不同，請注意。

教育學申請要求

要求GRE*

TOEFL：教育學對於語言的要求相對來說非常高，以TOEFL iBT為例，多數Top 100的學校的要求均在100分以上，這也是文科類專業普遍的一個現象。

提供GPA

PS/Essay：有些學校要求是Essay,但大部分是要求提供PS

Writing Sample（寫作作品）：申請教育學PhD的學生有很多都需要提供Writing Sample（通常10-20頁），也有部分申請碩士的學生也需要提供，尤其是申請MED類型專業，有的需要寫一篇散文（如Georgetown 的TESOL專業），證明申請者的文字能力，有的則是實打實的之前寫過的論文。

*有些學校教育管理是MBA下的分支，或者壓根就開在商學院下，這種情況下，大部分學校需要學生提供GMAT成績

教育學就業

眾所周知，做教師是教育學專業的一條主要就業渠道，幼兒園教師、小學教師、初中教師、高中教師、大學教師，這些一路陪伴我們的群體，就是教育學專業的學生的一條就業之路，除此之外，學習教育學當然並不是只能當教師，還有一些其它的職業，例如管理者（比如我們記憶中嚴厲的不苟言笑的中學校長和上了四年大學也不知道長得什麼樣子的大學校長）、學校輔導員、學校的心理輔導師（中國目前較少）、課程導師及教育研究員等。這是教育學專業的學生將來可能從事的職業。

現在我們可以從許多的渠道得知美國在削減教育預算，這對想要學教育學的學生可能暫時來說不是一個利好的消息，然而從長期來說，在美國，教育學就業前景還是非常好的。即使就近來說，據統計，直到2018年，教師的職位空缺還是呈上升趨勢的，不管是幼教、小學教育還是中學教育。這可能是因為很多教師馬上就要退休了的緣故。另一方面，美國政府和學校都在提升教育質量，因此就需要更多更優秀的教師，尤其是一些外語教師、數學和理科教師，以及一些雙語教師。

這是在美就業光明的一面，然而作為國際學生，我們的英語水平很難達到母語的程度，所以有志於在美國就業的學生，而且是有至於踏上講台的學生，建議將自己的英語水平訓練到爐火純青的地步，如此方能為自己在美就業贏得一席之地。

對於無心在美就業者，學習教育學拿到碩士學位歸國就業在目前看來，可以選擇的就業領域包括教師、管理者、輔導員等。教師通常可以教授的階段為K12階段，如果志向在於進入大學當教師，那麼繼續攻讀博士學位是有必要的，因為現實的情況多數大學在招聘教師時的起始門檻就是博士學位；另外還有許多教育學專業的碩士畢業生選擇了企業，例如一些培訓機構做教師或管理者。

我國的教育正處於一個轉型期，我們的教育學院基本上還以老師的教育為主，其他兩大方向的發展還處於基礎的起步階段。在這個起步階段里，會有很多機會。比如說，隨著我國高考應屆的考生漸漸減少，我們的教育咨詢行業就會越來越發達。學生和家長也越來越重視教育咨詢。在2012年的高考季里，已經出現了高考志願規劃的服務，服務價格從5000到2萬不等。可以預見到未來，越來越多的學生，需要這樣的服務，這樣的服務其實已經涉及到了教育這個大分支了（counseling）。同時，我們也認識到，教育不僅僅是教授學生知識，也需要做真正品德教育，這里就涉及到人類發展了。