本科畢業古箏畢業論文

Ⅰ 古箏專業畢業論文 秋夜思 關於作品的相關知識和分析

從審美風格看古箏音樂鑒賞

藝術作品（審美對象）在其體貌、風采上都有屬於自己的獨特類型，我們將這種體貌、風采類型視為「審美風格」。鑒賞者可以從這種風格中可以看出其創作主體的品格和氣質。本文通過對典雅、悲情、壯美等不同風格的梳理，反觀和闡述了不同風格的古箏音樂作品在藝術形式、結構鋪排、內容題材、意蘊內涵以及效果等方面的特點。

一、古箏音樂中的典雅美

典雅是優美這一美學風格的重要形態之一，以獨具一格的情調贏得人們的青睞。典雅與粗俗相對，指的是斯文優雅。楊廷芝在《詩品淺解》中講道：「典則不枯，雅則不俗。」典雅的音樂作品一般「端莊中雜流麗」，文詞雅緻，猶如新出芙蓉，格調清新而脫俗；節奏柔和緩慢，不以剛勁、粗重取勝，而是娓娓道來，猶如春風化雨，細水淙淙，平靜而緩緩地感染人。

在音樂語言運用或樂句「行文」方面，典雅之作多平實典重，旋律一般體現出舒緩、閑適的特點。這決定了在樂風上，作品多具有輕盈、秀雅、舒展、自由、勻緩等品格，有些則格調高古，雄深雅健，意境濃厚。樂曲「動中有靜」的柔和的安排和表達方式帶給人們以和諧、靜謐的審美感受。

在題材方面則多摹寫山水，吟詠花鳥自然之趣，從中寄託人們鍾情於自然的情感。一般的描繪山水的作品在風格上都較為典雅，無論作品中所寄寓的情感如何，都講究適中，娓娓道來。這些作品展現的是大自然無限的生機和生趣，帶給人們的是一種安詳、閑適與平和的審美感受。在這里，人們可以在旋律中滌盪心胸，聞聲而近自然。

在意蘊上，可謂「閎約深美」，多追求以「和」為美，在意旨的表露和情感的表達中追求適中、平正和勻稱，由此也多蘊藉綿密，余韻悠長，意境多宏大乃至超然，為人們呈現出的是一種超然世外的境界，其中融入著人們追求悠閑適意的人生觀和審美觀。

典雅包括如和雅、古雅、清雅、儒雅等多個子范疇，具有不同的美學意境：
和雅即和平雅淡。作品一般體現出平和閑適、溫潤和雅的境況；古雅則意趣貴高，追求一種高遠的意境；清雅則是一種最高「雅」靜的體現，它是對濁的升華，對俗的超越，作品裡浸著一股股不染塵俗的清氣，給人以超塵棄俗、沖淡質朴的審美感受。

山東箏曲《琴韻》是一首溫潤和雅的小曲。雖是北派箏曲，但樂曲整體旋律走向平穩，起伏不大，樂風中正而平和。潮州箏曲《平沙落雁》則更多體現出古雅的格調。樂曲營造出「秋水共長天一色，孤鶩與落霞齊飛」的美妙意境。又如《鐵馬吟》，樂曲中獨特的演奏技法、泛音的效果以及對古琴音色的模擬，營造出一種古樸、優雅的氛圍，讓人忘記塵世，身臨肅穆的禪院。客家箏曲《出水蓮》則是清雅的典型之作。箏曲由著名客家箏大師羅九香先生從民間樂曲《出水蓮》發展變化而來，經過削刪、加花潤色的加工而成為目前廣為傳奏的曲目。樂調因與中原古調的歷史淵源而具有古樸之風，更因為民間的加工而呈現出清雅之貌。《梅花三弄》也是清雅的一首樂曲。格調清新雅緻，尤其是其中的泛音，將梅花舞羽翻銀、亭亭玉立於風雪中的形象和高潔的品格巧妙瀉於指下。此曲可謂「以最清之音寫最清之物」的寫照。潮州箏曲《寒鴉戲水》是潮州弦詩樂十大套中最富詩意的一首。整體上，樂曲格調嫻雅清新，又不失諧謔。樂曲從慢板到拷拍再到三板的鋪排結構，以及在節奏上的跌宕變化，巧妙地刻畫出寒鴉（即魚鷹）悠閑自得的步態以及追逐嬉戲於江湖中的情景。「湖光秋色兩相和，潭面無風鏡未磨」，粵樂箏曲《平湖秋月》一曲猶如清風從人面拂過，清新的旋律令人聯想到美不勝收的深秋月夜。

典雅的古箏音樂作品注重聲韻互補，重視意境的拿捏和營造，通過顆粒性的彈撥樂聲織就的音串、形象的音響模擬效果和起伏錯落有致的旋律讓聽眾展開聯想和想像，每位聽眾都可以根據自己的閱歷和修養來描繪自己心裡的詩情畫卷。《漁舟唱晚》、《高山流水》、《月兒高》等古箏樂曲無不如此。

二、古箏音樂中的悲情美

悲劇性是審美風格中的又一重要類型或形態，在中外很多藝術作品中都有所體現，佔有一定的比重。就審美意義上的悲劇性而言，它講究對主體深刻的情感體驗，與現實生活中所常見到的悲劇具有不同的性質和意義。進入審美領域的悲劇一般都通過主體個人生命的摧殘、毀滅乃至不幸遭遇，彰顯出主體在精神上的不屈不撓和堅強。

中國與西方在悲劇精神方面具有不同的傳統。同是悲劇性，中西方對它的性質界定、對它的主觀感受和認識是個不相同的。這源於雙方不同的文化根源。拋開導致這種不同屬性和不同感受認識的緣由，但就美感表現、美的性質而言，西方作品多「悲愴」，中國作品則多「悲傷」或者「傷感」。西方的悲劇美是要給人當頭一棒，悲的尤其徹底和淋漓。而中國音樂作品在悲劇的感受方面是以一種「哀怨」、「哀惋」方式體現出來，也恰如此，「哀怨」成為中國悲劇性音樂作品中最普遍的情感基調和陳述方式。藉此，筆者將這種在音樂作品裡所寄寓和渲染的「感傷」、「哀怨」等情感基調稱為悲情。之所以這種作品能打動人，拋開形式，單看內涵或內容，完全是因為它的悲情美。

與典雅的作品娓娓道來的形式相比，悲情的音樂作品則要大起大落，極具情感沖擊力和爆發力。音樂作品在結構上多宏大，形式鋪排巧妙復雜，節奏快慢起伏搭配，時而似佳人悲泣，凄楚悱惻；時而象暴雨將臨，情感揮灑淋漓盡致。尤其是刻畫古代女子心境與情緒的作品，充分把古箏在表現腔韻方面的優勢給發揮了出來。《和番》、《落院》中陳杏元的憤懣獨白、《漢宮秋月》中宮女的凄涼心境儼然是古箏左手技法的訴說和吟唱功能的範例。

從樂曲的旋律走向來看，悲情的作品多曲折。在調式運用方面，多採用苦音調式，對於「4」、「7」兩個音尤其講究。在技法的運用和音效的追求方面，尤其重視左手的技法和由此產生出的多種腔化音。陝西箏派中的一些作品在悲情的展現方面獨具一格。陝西箏曲《姜女淚》、《秦桑曲》都是悲情作品的典型，樂曲中左手游移的變化產生出一種彷彿人的哭訴、哀嘆的腔調。箏曲《長相思》就運用了古代歌曲以及陝北信天游風格的音樂為素材，調式的獨特將一位懷才不遇的相思人刻畫地惟妙惟肖。

在意蘊方面，豐富而深刻。樂曲多借文學故事、詩詞作品等為情境進行創作，或「楚臣去境，漢妾辭宮」，或「負戈外戍，殺氣雄邊」，抑或「塞客衣單，霜閨淚盡」。欣賞者在接連不斷、張弛有度的樂音串中與藝術主題共命運，同命運。樂曲作品在「聲文」方面重視主體的情感體驗，那麼相應地在題材方面，自然多以反映藝術主題或對象的情感為主。一些表達情感母題的樂曲也很容易將人們打動，如《陳杏元和番》、《昭君怨》、《漢宮秋月》、《文姬思漢》等。如《陳杏元和番》，樂曲通過大指掌關節發力而來的托劈結實清脆，左手的迅疾按滑以及邊游搖邊按顫的音響將主人公悲憤、抑鬱的情緒表達出來。

自古以來，「嘆悲苦，悲離別」就成為人類一種珍惜自身生命意識的集中體現。悲苦與離別產生了人類諸如憂思、憤懣、傷感、凄苦、惆悵等多種情緒，在藝術作品中則留下了很多有名的感傷之作。如刻寫閨閣之怨的，它往往描寫在封建禮教壓抑女子的苦悶、壓抑之心境，正值風華的女子悲嘆獨守空閨、韶華盡逝；代表性作品很多。反映了古時女子聽命家長安排，不能自主人生大事而造成精神痛苦和折磨的《閨中怨》（河南箏曲）；反映出於無奈背負歷史使命而出國和番的《昭君怨》、《陳杏元和番》、《陳杏元落院》、《妝台秋思》；反映宮中女子凄凄冷秋夜，思念遠方親人，唯有寄月傷情的《漢宮秋月》；反映古代大教育家、思想家對弟子顏回的逝去而惋惜感嘆的《嘆顏回》；反映「追思盛德，淚染湘竹」而寄託娥皇、女英二妃對舜帝思念之情的《湘妃淚》等，無不飽含著藝術形象主體的憂郁、憤懣卻無可奈何的感傷情緒。創作箏曲《陌上桑》（閻明、劉巧君曲）、《雪梅祭》（王中山曲）、《嫦娥奔月》（楊娜妮曲）等，都在延續著對人類悲苦、哀怨之情感的摹寫和創作。這些都是因個人遭遇不平的個中哀愁悲怨，僅僅是悲情題材中的一個重要部分，另外的包括忠義愛國之士憂國憂民、感傷時事、感嘆故國家園的正義彈唱。箏曲《哀江頭》、《臨安遺恨》是典型的代表作。《哀江頭》表達了詩人對國難家難的悲嘆。唐代安史之亂給人民帶來巨大創傷，戰亂致使民不聊生，哀鴻遍布，百業俱廢，詩人杜甫面對此情此景，悲痛、悲憤、悲傷，心系蒼生而百感交集。《臨安遺恨》則描繪了忠義之士身陷囹圄，仍系家園社稷的難以平靜的心緒和悲情。

中國人不僅僅悲嘆個我的命運，也容易因時節、環境的變化而傷感難耐，如「悲秋」便是中國人文化心理長期積淀下來的一種「時間」悲情。所謂「自古逢秋悲寂寥」。深秋時節，秋風颯颯，草木搖落，群鳥移徙，萬物歸寂，人們深陷一種不可自拔的悲情情境，唯千百種思緒湧上心頭，自感自嘆，自憐自傷。代表樂曲如《秋思》、《秋夜思》、《秋夜箏》等。暮夜沉昏也是人們容易動心的時辰，傍晚或者深夜時分，人們或思念故國家園，或思念親朋好友，或思情思凡，箏曲《鴻雁夜啼》、《蕉窗夜雨》、《夜深沉》、《楓橋夜泊》、《秋夜思》等都從不同側面反映了人之主體的思念感傷，人物微妙的內心世界在樂曲中被刻畫得形象生動。

三、古箏音樂中的壯美

在審美風格中，壯美和優美是一對對立的范疇或者形態。作為一個獨立的形態，具有很重要的地位。在很多的藝術作品中，壯美品格的作品就佔有了很大比重。壯美與其他美相比，若將優雅之作比作手按南琶嬌聲評彈的女子，那壯美的作品無疑是手持銅板高聲謳歌的大漢了。它沒有「小家碧玉」似的羞赧，沒有那麼多「兒女情長」的纏綿悱惻，而整體上充盈著大氣和有力的震撼。
壯美的作品往往體現出一種史詩的美學特點。它以氣勢取勝，多宏偉、壯觀之貌，在樂曲篇幅、樂曲形式、結構鋪排、聲響效果、演奏技法、旋律動態等方面都有所體現。壯美的音樂作品往往採用敘事的方式，極具情感張力，旋律具有極為明顯的動勢，這些作品可以模擬狂風暴雨，可以刻畫人們歡快熱烈的勞動場面，包含著對生命的一種歌頌和肯定。

在音樂語言的運用或者形式鋪排方面，壯美的作品作講究豐厚的織體，講究樂音的飽滿，由此多採用和弦、大段的點奏、重勾托劈、掃搖等指法，聲響效果震撼人心。

從樂曲的速度來看，壯美的樂曲作品多比較急促，樂曲結構多宏大，音樂的情節性非常典型，比如反映碼頭工人歡快勞動、為拯救國家才站而與風雨搏鬥的《戰台風》，就通過勞動、台風、搏鬥、雨過天晴等段落構成，情節典型。樂曲共分五個部分組成：第一部分以飽滿沉實的和弦開始，形象地描繪了碼頭工人們熱烈歡騰的勞動場面；第二部分特殊的演奏技法比如左右手分別在箏柱兩側刮奏、大指快速搖指等，模擬出台風呼嘯而來的氣勢；第三部分以主題音樂幾次變奏，逐漸將音樂推向高潮，形成緊張而強烈的音樂效果，生動地描繪了工人們與台風搏鬥的場面；第四部分的旋律寬廣舒展，抒發了工人們戰勝台風後的喜悅心情，演奏這一部分時，需要把握好度，使雨過天晴，工人們歡欣喜悅的寓意得以完美表達；最後是第一部分的再現，樂曲磅礴壯闊的氣勢和生動鮮明的形象給聽眾以深刻的印象。

在演奏技法上也十分講究。除了左右手演奏大和弦之外，右手方面多運用一些掃搖、重勾托劈等特色技法。縱觀一些壯美的作品，都強調對特殊技法的運用，比如掃搖，搖指在加上掃弦之後，氣勢和力度明顯加大了。在左手，則經常是在右手彈奏的同時加以固定的伴奏音型，多以低音組伴奏為主，從而將音樂的聲部豐富起來；另外演奏技法也講究快速，比如對點奏（輪抹）的運用。這些在《戰台風》中都有體現。

近來，壯美的古箏音樂作品也多採用鋼琴伴奏，典型代表就是《臨安遺恨》。樂曲開始，鋼琴悲壯的前奏、古箏強有力的和弦與左手大幅度刮奏，奠定了音樂的情緒和基調。樂曲刻畫了愛國英雄岳飛憂國憂民的焦慮、戰場上英勇戰斗的豪邁氣概、對自己不能精忠報國的傷感和對奸臣當道的憤恨之情。此外如《英雄們戰勝了大黃河》、《霸王卸甲》等作品都是壯美的，作品裡寄寓著對象的豪邁氣概和悲壯品格。

壯美的文藝作品在每個時代都是人們生活中不可缺少的食糧。人們在這些作品的審美中，找到了力量的所在，也由此成為人們蓬勃向上、不斷進取的精神食糧和源泉。

Ⅱ 大學本科音樂學（示範）專業畢業論文什麼內容好寫

1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。

5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
（2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

1、題目。應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。論文摘要和關鍵詞。

2、論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創造性成果和新見解。而不應是各章節標題的簡單羅列。摘要以200字左右為宜。關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。

3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。

4、引言（或序言）。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的理論意義與實用價值。
5、正文。是畢業論文的主體。

6、結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創造性成果或新見解，以及在本領域的意義。
7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之後，參考文獻之前。圖表或數據必須註明來源和出處。

一般要有這樣幾部分組成：提出問題，闡明基本概念和基本觀念；分析問題，說明為什麼要堅持你的觀點；解決問題，拿出解決問題方案，至於順序，你可根據你的文章去定。也就是說論文由論點、論據、引證、論證、結論等幾個部分構成。
1、題目
題目應恰當、准確地反映本課題的研究內容。畢業設計（論文）的中文題目應不超過25字，並不設副標題。
2、 摘要與關鍵詞
摘要：摘要是畢業設計（論文）內容的簡要陳述，是一篇具有獨立性和完整性的短文。摘要應包括本設計（論文）的創造性成果及其理論與實際意義。摘要中不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻編號。避免將摘要寫成目錄式的內容介紹。
關鍵詞：關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應採用能覆蓋畢業設計（論文）主要內容的通用技術詞條（參照相應的技術術語標准）。關鍵詞一般列3～5個，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。
3、畢業設計（論文）正文
畢業設計（論文）正文包括緒論、論文主體及結論等部分。

（一）選題畢業論文（設計）題目應符合本專業的培養目標和教學要求，具有綜合性和創新性。本科生要根據自己的實際情況和專業特長，選擇適當的論文題目，但所寫論文要與本專業所學課程有關。
（二）查閱資料、列出論文提綱
題目選定後，要在指導教師指導下開展調研和進行實驗，搜集、查閱有關資料，進行加工、提煉，然後列出詳細的寫作提綱。
（三）完成初稿
根據所列提綱，按指導教師的意見認真完成初稿。
（四）定稿
初稿須經指導教師審閱，並按其意見和要求進行修改，然後定稿。

首先建議你先列一個提綱，明確自己的目標，到底方向在哪裡，想寫什麼，其實這是很重要的，即使你覺得你很難寫出一整篇論文，都必須要先明確你的論文想說什麼。論文的內容都不清楚，又如何去找資料呢？
論文寫作，先不說內容，首先格式要正確，一篇完整的畢業論文，題目，摘要（中英文），目錄，正文（引言，正文，結語），致謝，參考文獻。學校規定的格式，字體，段落，頁眉頁腳，開始寫之前，都得清楚的，你的論文算是寫好了五分之一。然後，選題，你的題目時間寬裕，那就好好考慮，選一個你思考最成熟的，可以比較多的閱讀相關的參考文獻，從裡面獲得思路，確定一個模板性質的東西，照著來，寫出自己的東西。正文，語言必須是學術的語言。一定先列好提綱，這就是框定每一部分些什麼，保證內容不亂，將內容放進去，寫好了就。

1.先選好論文問題。
2.找准視角後，選擇多看看相關的資料。
3.列好大綱。
4.填充內容，在前人研究的基礎上找出創新點。
5.找導師，然後修改幾次，就搞定哈。

是這樣的，論文你應該：
第一，先確定你要寫作的內容（就是你要論述哪方面的內容），建議最好是你結合自身工作方面的內容，或是內容好寫的，不要選題太復雜；
第二，選好要寫的論文題目之後，就要圍繞論文題目從網上多下載一些別人寫的範例論文，把它們逐一進行修改；
第三，修改好別人你認為比較適合你的論文之後，就要把你的實際工作情況填充到你選定的論文里，不斷修改為適合自己實際情況的論文，反復斟酌好之後；應該就沒問題了,最好還是參考別人的論文後加入自己的內容，這樣既真實又方便你記憶，因為答辯時，老師問你論文內容時你會比較容易。 音樂學畢業論文，最好寫小一點的題目，我寫的《演唱者性格與聲樂技巧的發揮》，當時也是不太會，還好同學給的秦文網，很快就幫忙搞定了 1、淺談高校音樂專業學生應具備的綜合素質

2、自彈自唱是課堂教學不可缺少的基本功

3、淺談音樂與素質教育

4、中學音樂教育與流行歌曲的探析

5、農村音樂教育現狀小議

6、淺談少兒鋼琴教育中情感的輔導

7、對音樂學科考試的思考

8、關於高師音樂專業學生素質培養的再思考

9、對高師音樂基礎理論課改構思

10、基礎音樂教育應選擇何種記譜法

11、談新課程標准下的再學習

12、雙向選擇利弊談

13、聲樂教學改革思考

14、談音樂教育創新

15、談歌唱的情感

16、高師聲樂小組課的教學探索

17、我走上了音樂課的講台

18、談歌唱心理素質的訓練

19、文化素質與高師音樂教育

20、興於詩 立於禮 成於樂

――以音樂審美為核心理念的思考

21、探索高師聲樂教學的新方案

22、淺談鋼琴教學的目標

23、莫把農村音樂教育打入冷宮

24、淺析鋼琴的音色

25、淺談唱歌時的氣息及實踐

26、嘗試鋼琴即興伴奏

27、傾聽來自中小學的聲音

28、教師角色模擬教學的嘗試

29、一次別開生面的實習教學課

30、淺談鋼琴演奏的歌唱性

31、對高師聲樂教學形式的再思考

32、淺談歌曲伴奏的作用

33、視唱練習的音高訓練

34、舞蹈編排的想像力

35、鋼琴伴奏中的「彈」、「唱」結合

36、淺談聲樂演唱中的咬字吐字

37、怎樣練熟一首鋼琴曲

38、中小學音樂教師所具備的基本素質

39、高師音樂教育如何提高學生的文化素質

40、試論音樂教學實習改革

41、音樂鑒賞教學中「關注音樂」的體會

42、即興演奏應符合音樂教育自然規律

43、談「四手聯彈」在專業鋼琴教學中的作用

44、淺析音樂欣賞的心理過程

45、高師音樂教育改革面臨的形式與對策

46、淺析歌唱訓練中的表象演練

47、中小學音樂教學應突出「音樂性」

48、「注重實踐型」人才培養途徑的研究

49、地方民族音樂進入中小學課堂的探索與實踐

50、從音樂中找樂趣

51、論音樂教學與學生創新能力的培養

52、論初中音樂教育的「環境」現狀及改革

53、音樂課堂教學中學生創新意識的培養淺探

54、高師聲樂教育應注重實踐

55、如何提高學生的練聲效率

56、音樂藝術教學與民族情感教育

57、音樂學習與審美的境界

58、鋼琴教學中學生情緒情感的調控

59、如何激發幼兒學習鋼琴的興趣

60、在歌唱中如何正確打開喉嚨

61、舞蹈教育與科學發展觀之思考

62、淺談音樂教師之教學能力

63、透過通俗音樂看多元文化的社會作用

64、多採的鄉音――河南鄉土音樂教材的人文價值的描述

65、民俗文化的現代德育價值研究

66、文化創意產業與當代藝術教育創新研究

67、《中國民族音樂》課程的理論與實踐研究

68、書法教育對青少年心理發展影響的實證研究

69、流行音樂影響青少年學生道德成長的多重困境及德育創新研究

70、河南非物質文化遺產的地方資源開發與利用研究

71、高校美育與大學生創新思維發展研究

72、農村中學音樂課程實施現狀分析與推進策略研究

73、我國中小學音樂教育現狀調查及改革思路

74、提高音樂素質 促進全面發展

75、當今中國舞蹈創作的趨勢

76、高師聲樂教育應注重實踐

77、普通高校大學生西洋古典音樂欣賞狀況調查

78、談中國古詩詞藝術歌曲創作及發展

79、論鋼琴表演藝術的發展趨向

80、論新形勢下的高校校園文化建設

81、新農村傳統藝術文化教育傳播的思考

82、高等教育大眾化時代背景下的音樂學科建設

83、舞蹈重返大眾視野的時代意義

84、戲曲身段與民族聲樂表演

85、試論音樂實踐對於高校弘揚民族音樂的重要性

86、駐馬店市中小學音樂課程設置研究

87、黃淮學院音樂系技巧課教學改革研究

88、本科院校音樂課程改革的利弊

89、《梨園春》對河南豫劇的影響

90、中國民族樂器分類法研究

91、漢代的鼓吹樂對近世禮俗音樂的影響

92、百戲之流變

93、兩晉南北朝時期的音樂文化交流

94、駐馬店市說唱音樂探微

95、李叔同學堂樂歌的創作實踐

96、蕭友梅對中國近代音樂教育的貢獻

97、黎錦暉兒童音樂創作的藝術經驗

98、民族歌劇《白毛女》的成功經驗

99、校園歌曲的昨天、今天和明天

100、西方早期合唱音樂

101、舒曼聲樂套曲《婦女的愛情與生活》的創作與構思

102、貝多芬三個階段的音樂創作

103、歐洲中世紀單聲部歌曲與世俗歌曲

104、如何學習西方音樂史

105、肖邦音樂的民族性

106、快樂教學，是音樂課的法寶

107、學習音樂，從熱愛開始

108、如何辨別和挖掘一個孩子的音樂才能

109、音樂課應注重基礎素質培養

110、音樂素養，提升人生價值

111、合唱的和諧美給我們帶來的震撼

112、如何訓練業余合唱團

113、輕聲練習的好處

114、以「賞」為先的音樂教育

115、讓孩子們快樂地舞起來

116、如何保持孩子持續的練琴熱情

117、如何運用科學的方法訓練童聲

118、如何教孩子們學習節奏

119、如何練琴才最有效

120、提升藝術生的文化修養是當務之急

121、「音樂熱」帶來的思考

122、跑調的分析與研究

123、唱的高，還是唱的美

124、注重技巧，還是注重表現

125、假如我是一名音樂老師

126、卓越的成就，至誠的愛國心――試論我國音樂學家王光祈

127、校園歌曲的創作特點

128、談肖邦創作特徵中民族精神的體現

129、論貝多芬晚期的鋼琴奏鳴曲

130、戲曲曲牌與宋元市井民俗

131、從城市音樂文化看「選秀」

132、淺論音樂音調與基本情緒運動狀態的關系

133、論舒伯特藝術歌曲中音樂與歌詞的相互關系

134、從《蝴蝶》看舒曼鋼琴音樂創作特徵

135、青主的兩首代表性藝術歌曲《我住長江頭》、《大江東去》的創作和演唱分析

136、李斯特藝術歌曲初探

Ⅲ 馬上大學畢業，要寫古箏的論文，有沒有方向可以提供的

可以具體的古來箏流派來源寫啊。比如山東箏派的淵源和藝術特點 ，還有河南箏派，客家，浙江。潮州都可以寫。還有具體的分析一個曲子還有作者的創作特點，比如徐曉林。還可以寫有關古箏幼兒教育的。還有有關古箏表演的都可以寫。多著呢

Ⅳ 大學本科畢業論文可以原創個嗎

論文，當然要原創！不是「可以」，而是「必須」！
不管是科技論文，還是大學畢業論文，都內要求必須原創！容
這樣的論文才是有意義的，才是合格的。
如果論文的內容不是原創，那麼這篇論文就涉嫌抄襲了，肯定通不過的！
當然了，一篇論文，不可能所有內容都是全新的。總還是需要引用一下他人的觀點或者數據的。
這種情況下，必須按照相關規定，對引用的內容做明確標注。同時，引用的內容所佔論文的比例，也不能超過規定限度的。
aqui te amo。

Ⅳ 關於古箏畢業論文的引言

http://www.qinzheng.org/index.php?sid=HJJx6J
可以到來這個網自站的論壇看看，裡面有關於古箏畢業的論文

Ⅵ 古箏專業畢業論文怎麼寫答辯自述

首先確定自述的時間，一般是10到15分鍾。
然後看是否要求結合幻燈片陳述，如果是，則安排10張左右的幻燈片（包括片頭的論文題目、答辯人、時間；片尾的「請各位老師批評指正 謝謝」）。
自述的內容基本上由以下幾部分構成：寫作動機、研究方法、文章結構和核心觀點、創新和不足。寫作動機一般講你為什麼選擇這個問題進行研究，包括機遇、興趣、積累和老師的教育培養；研究方法一般講你怎麼研究所選的問題，這個內容你論文的導論已經包括了，簡要介紹即可；文章結構和核心觀點的交待要簡潔明了，不能只把目錄復制粘貼了事，而是要結合你要闡述的問題，交代你布局謀篇的邏輯線索，文章每一部分分別得出了什麼結論，這些結論如何證明了你的核心觀點；創新和不足一般講你論文有什麼意義，在哪些方面是前人沒有做過的，不足反映你對文章的理性認識，建議創新講的要實在，有就是有，沒有就講在前人研究的基礎上深入了一點，拓展了一點；不足講的要詳細，你自己就認識到的，答辯老師就不會過多發問，畢竟是學生的論文，存在不足和不成熟非常正常。
一定要注意的是控制時間，建議你先寫好一份答辯詞，自己計算一下時間，如果超時要自己取捨，挑最精彩的部分講！記住，答辯詞是有固定內容要求的演講，既要滿足內容的規定，也要達到演講的水平。
最後祝你答辯成功，順利畢業！

Ⅶ 古箏畢業設計取什麼名字好聽一點望幫幫忙，想想好聽的名字

民族之風

Ⅷ 本科優秀畢業論文有用嗎

畢業論文是大學畢業必須要有的東西，能被學校評選為優秀論文，說明你的畢業論文內容豐富，格式符合要求，符合優秀論文的標准，這既是自己獲得的榮譽也是對自己付出努力的回報，對於自己求職就業也有一定的幫助。

大多數高校對本科畢業論文的要求其實比較簡單，無外乎選題可行、框架明晰、格式規范、敘事精確等方面，做到文章的外在和內在都能合理即可。

但現實中仍然有些學生不認真對待畢業論文，老師辛苦地幫他們提出修改意見，但一些學生卻「想當然」地處理，甚至有人理直氣壯地把需要修改的部分刪掉，從「源頭」上解決問題。

在這樣的情況下，老師還不能對學生發火，否則就是沒有修養的表現。如果學生畢業論文不合格，老師們也沒有更好的辦法，迫於無奈，有些老師會親自動手給學生修改論文。

(8)本科畢業古箏畢業論文擴展閱讀

以論文作為本科生畢業的單一考核方式，給高校師生增加了壓力，對學術公平、發展也造成了一定的破壞。因此，有學者呼籲取消本科畢業論文。從學界到公眾，這種呼聲得到越來越多的響應。

而我認為不應該取消本科畢業論文，應學習日本模式，採取對本科畢業生的多元考核方式。既可以讓有志於從事學術的學生得到充分的基礎訓練，也可以給不打算走學術之路的學生提供更合適的標准。兼顧高校供給學術梯隊建設和培養學生素質技能的兩個原則。

當然，對本科畢業生多元化的考核機制，並不是把學生分為三六九等，也不是說從事學術研究優於從事其他工作。

正如蘇聯教育家霍姆林斯基所說：「世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。