為什麼專科三年

A. 為什麼專科只讀3年

由於專科是以培養技術型人才為主要目標，而非理論研究，相對於重視理論的本科專教育四年時間專科屬教育僅需三年，即早畢業，早就業，早實踐，早成才。
一、專科研究目的：從六十年代開始，由於經濟和科技的發展，國際高等教育產生了結構性調整。當前世界許多國家的高等教育由三種教育類型組成：學術教育、工程教育及技術教育。
1、學術教育――培養發現和掌握客觀規律的學術型人才。
2、工程教育――培養將客觀規律(即科學原理)轉化為設計、規劃和決策的工程型人才。
3、技術教育――培養將設計、規劃和決策(圖紙、文件)轉化為物質產品或對社會產生具體作用的技術型人才。
上述的「工程」與「技術」概念，是由這類人才的活動特徵和工作內涵所規定的，因而具有廣泛含義的。「工程」用語已延伸到包裝工程、信息工程、軟體工程等。「技術」內涵也已覆蓋到管理技術、教育技術、營銷技術、運行技術等。學術教育與工程教育各國大都由傳統大學或高等院校來承擔，而技術教育則由六十年代後興起的高職院校來承擔。

B. 為什麼本科讀四年專科讀三年

專科也有讀2年的，本科一般理論性的課程比較多，所以1,2年級有很多基礎課，大專課程內偏向於實際應用，容所以理論課程少了，其他很多本科的第4年都沒有什麼課程了，大專和本科在專業課程方面沒有什麼太多的不同，只是在理論課和一些選修課方面少了。

C. 大專畢業一定要三年嗎

答： 大專畢業分為三年制和五年制。如果是三年制大專，那必須三年才能拿到畢業證書，很多 學生 大二就去用人單位實習，但是畢業證必須畢業時候才能拿到！
1、三年制專科一般來說專科生大多數都是以高考考生為主，這也是常規三年制專科大學的招生對象。
2、五年制的專科學校則是針對初中畢業生來招收的。
第一種是學生從入校開始連續學習五年，這種學生的學費就基本上和大專生一樣了，不同的 是他們要交五年的學費，而三年制專科生只需要交三年。
第二種是「三二分段式」學習，通過前三年的學習來進行一場類似於高考的考試，考試通過 學生就可以繼續接下來兩年的學習，如果不通過就只能以中專生的身份從此提前結束學習生 涯。

D. 請問學制兩年的專科和三年的專科有什麼不同嗎

大專的兩年學制和三年學制差不多。只不過是兩年的學制，後來的一年要版實習去了或者干別權的去了。在學校上學的時間就是2年而已。三年的學制，最後只有幾個月的時間實習。

專科指高職、高專教育，是高等教育的組成部分，是學歷層次之一。在中國，專科教育由高職和高專承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科學歷層次不頒發學位證書而頒發專科畢業證書。

專科學歷主要分為全日制專科和非全日制專科兩種。全日制專科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試進行招生的學生在校學習。

成人高等教育也是高等教育的組成部分。成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷，參加全國招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取。

E. 為什麼專科三年本科四年

專科應用型知識為主，三年已經足夠，本科以理論性知識為主，學習的東西比應用的多。供參考。

F. 三年制專科是什麼意思

三年制專科是大專學歷。
專科一般指大學專科（高職高專）教育，是我國高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。區別於本科，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位，畢業頒發專科畢業證書。
高職和高專都屬於普通高等教育的專科層次，前者偏技術，後者偏理論，側重點不同，無本質差別。兩者培養目標是統一的，在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，又有一定專業技術和技能的高級技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本，兩者招生是並軌的。

G. 為什麼專科是三年而本科是四年

一、培養目標
專科生和本科生固然有明顯的區別，比如培養目標就有很大不同，本科期間注意培養知識型人才，而專科生注重培養應用技術型人才。本科生需要掌握扎實的專業理論知識，在校學習的內容比較多，結合實踐經驗不多，但鞏固知識等方面需要更多的時間。而專科生追求實踐經驗，主要學習專業技能。與本科生相比，專科生最重要的任務是提高專業技能，實踐經驗要求很高，在實踐中不斷提高。

二、課程安排

本科生主要培養知識型人才，平時大多數課程也是理論課程，尤其大一大二的時候還要學習很多通識課程，學習知識范圍廣泛，花費的時間也就會更長。這也是為本科生繼續深造做准備。而專科生開設的通識課程少，主要學習專業方向的理論課和實踐課，尤其是一個技術性強的專業，很多課程都是在實驗室進行。專科生需要學習的內容不夠深入，三年時間已經足夠學完專業的課程，最主要的培養專業技能。二者的課程安排主要區別在通識課程上，本科需要花費更長時間。

三、就業情況不同

本科生和專科生的就業選擇也有不同，大多數專科生直接參加工作，一小部分選擇專升本，三年專科加兩年本科，畢業後的年紀不至於很大。而本科生有很大一部分人會繼續深造讀研究生，大三大四的時候可以准備考研。而且專科生的就業方向也是偏技術型，早點步入職場，在實踐中提升能力才是明智的。而本科生未來的工作也是偏理論指導型，應該在校園進行深入研究學習，多學習一年也是合理的。

專科生和本科生的差距比較明顯，從高考分數就有了差距，學制也迎合了培養目標和教育模式，讓本科生和專科生各有所長。現在很多技術熟練的專科生工資待遇比本科生還要好，所以無論是什麼學歷，只要專業能力強，都可以找到好工作。當然，本科生的就業待遇比專科生好，工作也更加輕松，學歷也成為考研、找工作的敲門磚，所以有理想的專科生盡量還是專升本吧。

H. 為什麼專科才學三年

規定吧，因為大專學習一般都是專業性很強的課，進去就學很多的東西。很少輔修課和公共課也比較少。而且 都是2+1的，差不多，時間也不短的

I. 為什麼一個專科證要兩年多呢

統招本科是四年，專科是三年，但實際有半年是實習的時間，可以不用經常在校，所以專科看起來是兩年半。
我當時最後一年學費都收的半年的，所以說兩年半也沒毛病。

J. 為什麼大專是三年，本科學四年，學醫要五年

區別本專科
全日制本科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或者保送等方式進行招生的，學制4—5年，學生在校學習，是最為普遍的教育方式。
全日制專科是以培養技術型人才為主要目標，即大學專科培養目標是實用化，是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，同時又有一定專業知識和技術的高級技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本。

根據我國教育體制：教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。專科教育是在完成中等教育基礎上進行的比本科學習年限短的專業教育。
本專科教育定位不同
專科因為有明確的實踐應用方向，更注重於職業定位，就少了一部分通識教育的課程。
而本科除了應用以外還有部分理論研究的需要，為今後可能的碩博階段打基礎，所以本科第一年都是通識教育，學習的知識面更廣一點，因此本科需要比專科花更多一點的時間。

本科以理論為主，主要目標為培養具有一定研究能力，充分掌握基礎知識，工作以後能夠根據實際情況改進或創新工作方式的人才。；專科以技能為主，主要目標是以培養具有一定操作技能的人才為主要目標，即專科的目標是實用化！
除此之外，依照我國現有的制度，大學專科畢業後，所在院校為學生頒發畢業證！而大學本科畢業後，除了學校頒發的畢業證外，學生還可以申請學士學位證！

醫學本科為什麼要5年？
關於這個問題，相信大家都很容易理解。醫學是最尖端的學科，全國有五分之一的博士都是學醫的。另一方面也是與國際接軌，國外都是5年制。
醫學本科5年為：4年校內學習書本知識，1年醫院各科輪轉實習，醫學的專業課程特別多，52門課用4年時間來學都很緊湊，更別說和其他專業一樣3年了。
比如臨床醫學本科專業：
主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經生物學、生理學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、葯理學、人體形態學實驗、醫學生物學實驗、醫學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學；循證醫學、衛生法學、醫學倫理學、醫學心理學、醫患溝通與技巧；馬克思主義基本原理、思想道德修養；英語、高等數學、醫用物理學、化學等。
由主幹課程可以看出，醫學生的學科涉獵范圍極其廣泛，除了公共科目外，還要學習大量的專業知識，甚至一些非專業學科都要學習，比如心理學、溝通技巧、化學等等！

而以文學本科為例：
主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、中國漢字學、中外語言學史、語言文字信息處理、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、民間文學、比較文學、中國文化概論、中國古典文獻學、文學概論、馬克思主義文論、寫作、文藝心理學、中國文學批評史、語文教學論、自然科學基礎等
由此可見，非醫學類的本科學習科目相對醫學生少了將近一半左右！
此外醫學類本科專業要求主要實踐性教學環節畢業實習安排一般不少於48周。【他實習的少了，你敢讓他給你看病嗎？】而非醫學類專業的本科生校外實習一般為三個月左右！
因此，這也就拉開了專科、本科、醫學類本科專業學生的學習時間！