本科非師范專業能當老師不

⑴ 非師范專業可以當老師嗎

可以。
非師范教育類專業畢業的學生還必須完成補修教育類課程的任務，並在申請報考時需提供市教師資格認定機構組織的《教育學概論》、《心理學概論》、《教育方法概論》等考試合格證書。當年考試不及格的科目，可以在下一年度補考;經補考仍有一門或者一門以上科目不及格的，應當重新參加全部考試科目的考試。除了必須通過教育、心理學的專業課程考試外，還要達到國家普通話測試二級乙等以上，並通過有關實踐能力的面試才能取得資格證書。

申請認定教師資格的人員，應提交下列材料：

1.所有申請人員均需提交以下基本材料：

(1)由本人填寫的《教師資格認定申請表》一式二份。

(2)身份證原件和復印件各一式一份。

(3)學歷證書(應屆畢業生由畢業學校出具的學業成績單)原件和復印件各一式一份。

(4)教師資格認定機構指定的縣級及以上醫療機構出具的體格檢查合格證明一式一份。

(5)《普通話水平測試等級證書》原件和復印件各一式一份。

(6)戶籍所在地街道辦事處、鄉級人民政府或者工作單位(應屆畢業生由畢業學校出具)對本人的思想品德鑒定或者證明材料一式一份。

(7)近期二寸半身正面免冠彩色照片一張;

2.非師范教育類專業畢業的人員還應提交《省教師資格認定教育學、教育心理學等課程考試合格證書》原件和復印件各一式一份。

3.申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員，還應提交具有相當於助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級證書原件和復印件各一式一份。

4.申請認定高等學校教師資格的人員(高等學校擬聘任副教授以上教師職務和獲得教育學碩士學位、或者具有博士學位的人員除外)還需提交《省高等學校青年教師崗前培訓合格證書》或者《省高校教師教育科學理論自學考試合格證》原件和復印件各一式一份。

教師資格分類：

1、幼兒園教師資格;

2、小學教師資格;

3、初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格(以下統稱初級中學教師資格);

4、高級中學教師資格;

5、中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格(以下統稱中等職業學校教師資格);

6、中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格(以下統稱中等職業學校實習指導教師資格);

7、高等學校教師資格。

各類教師資格的適用范圍：

取得教師資格的人員，可以在本級及其以下等級的各級各類學校和其他教育機構擔任教師。

取得中等職業學校實習指導教師資格的人員只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。

高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。

學歷要求：

申請認定各類教師資格的人員應具備哪些相應的學歷?

1、申請認定幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，其他中等學校畢業不能作為認定幼兒園教師資格的合格學歷。

2、申請認定小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷，其他中等學校畢業不能作為認定小學教師資格的合格學歷。

3、申請認定初級中學教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷。

4、申請認定高級中學教師資格和中等職業學校教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。

5、申請認定中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校及其以上學歷，並應具有相當於助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。對確有特殊技藝者，經省級教育行政部門批准，其學歷要求可放寬到高中畢業。

6、申請認定高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷。

普通話水平要求：

應當達到國家語言文字工作委員會頒布的二級乙等以上標准(少數民族自治州、縣只需達到三級甲等及以上標准)

申請認定幼兒園教師資格、小學教師資格，其普通話水平應達到二級甲等及以上標准(少數民族自治州、縣只需達到達二級乙等及以上標准)。

註：凡1954年1月1日後出生的人員必須取得相應的普通話等級證書

參加由各級語委辦組織，由省語委辦批準的檢測機構按照有關規定頒發的《普通話水平測試等級證書》。

非師范教育類專業畢業人員的教育學、教育心理學等課程要求：

非師范教育類專業畢業的人員

註：具備下列條件之一者可不參加教育學、心理學等課程的補學和考試

1通過國家自學考試已學完師范教育類專業的教育學、教育心理學課程內容並取得考試合格證書的人員。

2取得教育學專業碩士及以上學位的人員。

3已參加了省高校教師崗前培訓，或已通過省上統一組織的高等教育學、高等教育心理學等課程考試，取得合格證書的人員。

4在高等學校已受聘擔任副教授及以上教師職務或者具有博士學位的人員

考試科目：暫定為教育學和教育心理學兩科

具體要求：

1申請認定幼兒園教師資格，應達到幼兒師范學校教學大綱和教學計劃規定的要求。

2申請認定小學教師和中等職業學校實習指導教師資格，應達到中等師范學校教學大綱和教學計劃規定的要求。

3申請認定初級中學教師資格，應達到高等師范專科學校的教學大綱和教學計劃規定的要求。

4申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格，應達到高等師範本科學院(校)的教學大綱和教學計劃規定的要求。

根據上述要求，教育學和教育心理學各分為A、B、C、D四個等級：

A級 適用於申請認定高級中學教師資格和中等職業教師資格的本科層次人員

B級 適用於申請認定初級中學教師資格的專科層次人員

C級 適用於申請認定小學教師資格和中等職業學校實習指導教師資格的中師層次人員

D級 適用於申請認定幼兒園教師資格的幼師層次人員

教師資格認定申請：

申請認定教師資格的人員，應在規定的受理期限內向本人戶籍或單位所在地的縣(市、區)教師資格認定機構提出申請，領取有關資料和表格。

註：各高等學校和中等師范學校的應屆畢業生，可在就讀學校所在地、或本人戶籍所在地、或本人工作單位所在地的教師資格認定機構申請認定相應的教師資格。

申請認定高等學校教師資格的人員，應在規定的受理期限內向所在學校提出申請，領取有關資料和表格。

教師資格認定的法定程序：

1、申請人提出申請並提交有關材料。

2、教師資格認定機構對申請人提交的材料進行初步審查。

3、教師資格專家審查委員會對申請人的教育教學基本素質和能力進行考察，提出審查意見。

4、教師資格認定機構於受理申請期限終止之次日起30個法定工作日內(不含法定節假日)作出是否認定的結論，並通知申請人。

5、教師資格認定機構對認定合格者，頒發《教師資格證書》，保存檔案，並在教師資格信息管理系統中作出認定記錄。

⑵ 非師范專業的可以當老師嗎

非師范專業的可以當老師，需要參加國家的教師資格證考試，並取得的教師資格證才行。

教師資格，是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業許可制度。

《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書， 在全國范圍內適用。

教師資格證是教育行業從業教師的許可證。

在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。

非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

(2)本科非師范專業能當老師不擴展閱讀：

非師范生考教師資格證的學歷條件：

1、幼兒教師：具備幼兒師范學校畢業或高等教育學歷；

2、小學教師：應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷

3、初中教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

4、高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷；

5、中職教師：具備大學本科及以上學歷；

6、中職實習指導教師：具備中等職業學校畢業及以上學歷，並具有相當於助理工程師或中級以上工人技術等級，對於確有特殊技藝，並獲得國家職業技能鑒定機關頒布的相當於技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬；

7、高校教師：具備研究生或者本科畢業學歷。

⑶ 非師范類本科教師資格證能當老師嗎

只要有相應的教師資格證就具備了當老師的條件，但是每個地方教師招聘考試都會有不同的條件要求，有教資只是其中一項硬性要求罷了。

⑷ 非師范專業怎麼當老師

報名參加教師資格證考試。
拿到教師資格證和畢業證之後，參加教師招聘考試。
招聘考試筆試面試通過，就可以當老師了。

⑸ 本科非師范考師范類研究生，畢業能當老師入教師編制嗎

這幾年教師招聘的條件越來越高，不僅要求師范專業，而且大部分都需要本科以上才可以報考，一些非師范專業畢業的考生，尤其是非師范專業的大專生基本上沒有可以報考的職位。那對於越來越多的投身於教育行業的非師范生來說，他們可以當老師，獲得教師編嗎？

非師范生想當老師當然是可行的，下面就給大家說一下。

（一）要滿足學歷要求

教師招聘的學歷有所提高，非師范專科生幾乎面臨無崗可報的境地。對於專科生來說，提升學歷還是很有必要的，不只是在教師招聘，在其他公務員之類的考試也會有更多的機會。非師范本科生可以報考的崗位還是很多的，考教師是很有希望的。

（二）普通話、教師資格證、畢業證缺一不可

比起師范生，非師范生已經落後了一步，所以越早准備越好，在大學期間就可以考教師資格證，普通話，爭取在大學畢業前就把教師資格證考下來。大學期間也有支教活動，可以去參加一下，提前感受一下當老師的感覺，為未來的教師招聘做好准備。

（三）教師崗位需求量大，除了城市也可以考慮鄉村教師

近年來，國家一直致力於提高教師待遇，改善各地的教育水平。未來3年，一些教師需求還是很大的。在過去，鄉村經濟條件不發達，生活條件相對較差，鄉村教師生活比較艱苦，鄉村教師比較缺乏。近幾年，鄉村教師各項待遇提高，評職稱有優勢，鄉村教師的社會地位也提高很多。在未來幾年，去鄉村當教師也是個不錯的選擇。

（四）如果專業受到限制，可以考慮三支一扶

除了以上三點，還有一個很好的考試助力非師范生成功當老師進入體制，那就是三支一扶考試。

三支一扶是指支教、支醫、支農和扶貧。報考三支一扶對學歷要求不高，大專以上就可以，而且還不要求師范專業，有教師資格證就可以。最重要的一點就是三支一扶服務期滿兩年給與事業單位編制，和在編教師享有同等待遇，是不是很好呢。

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⑹ 本科非師范生可以當老師嗎

不知你學的是什麼專業，如果你不是這方面專業畢業的學生，可能會得不版到校方領導的認可，，可能權有一點小困難了。另外你要當老師首先要考取教師資格證，這是最基本的，考過之後就要考編制了，老實說現在到老師真的很難，每年畢業的師范類學生這么多，他們中有很多找不到老師這份工作的，競爭太激烈了。另外編制相當難考，一要努力學習，二要找關系。希望我說的能給你些許的幫助，祝你早日成功，其實只要努力沒什麼不可的。加油啊

⑺ 非師范專業考教資可以當老師嗎

非師范專業考教資可以當老師。

而有的非師范生在報考教師時發現教師招聘公告中會限制非師范生報名，但這個不是代表完全不能做老師。

教師資格證簡介：

教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終身制且五年一審，改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科，本科能報考。成考，自考，網路教育學歷，需要畢業才能報考，改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。

2018年9月，教育部宣布教師資格證書由國務院教育行政部門統一印製，社會各類培訓機構頒發的培訓證書、證明不能作為教師資格證書使用。

⑻ 非師范專業的學生可以當教師嗎

非師范專業的可以當老師。

教師資格考試的參加與評審對於專業並沒有要求，而是對學歷有要求，本科學歷是符合《教師法》對於教師的標準的。

非師范專業的學生想要當老師需要有以下程序：

1、參加教育學考試。

2、參加心理學補修考試。

3、參加測試和教育教學能力測評。

4、參加普通話考試，合格並領取教師資格證。

5、參加招教/特崗考試。

(8)本科非師范專業能當老師不擴展閱讀：

教師資格證申請認定的材料：

1、由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份)。

2、身份證原件、復印件，戶籍原件、復印件和工作單位證明(或所在鄉鎮、街道證明)。

3、學歷證書原件和復印件。

4、教師資格認定機構指定的縣級以上(含縣級)醫院出具的《××省申請教師資格人員體格檢查表》。

5、普通話水平測試等級證書原件和復印件。

6、由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(鎮)政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。

7、非師范教育類專業畢業的申請人員，需提供《××省教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。

8、申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。

⑼ 本科非師范畢業，有教師資格證。可以去學校當老師嗎

可以，我就不是師范專業畢業的，目前在一個高校當老師，教師並非一定要是師范專業畢業的
不過現在當老師教師資格證只是必要條件之一，還要參加相關教育局組織的教師招聘考試，有些地方是提出了師范院校和專業的要求的，如果不符合條件可能報名就報不上去，這個沒有統一規定，看各個學校的具體要求，你可以報考一些沒有師范畢業要求的教師招聘考試

⑽ 非師范類本科畢業生能當老師么

你的學歷在深圳當國家統治大專老師是不行的，但你可以考慮去民辦學校任教，或一些中專那叫外聘教師無編制想要編製得考試，會計類的去中專和職高都行英語老師一般要本專業的研究生還要有至少專四的水平。