本科大學專科那是本科學歷嗎

① 大學，本科，大專，這幾個是同一學歷嗎

都屬於大學范疇，但有所不同。大學比較籠統，泛指所有的大專本科院校，本科是有學士學位的，大專只有畢業證。

② 在本科大學里讀專科專業 畢業證是專科還是本科

在本科大學里讀專科專業，畢業證是專科。

大專的修業年限多數為三年（非全日制大學專科學歷教育的修業年限視情況而定）。

全日制大專，是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制3年。

非全日制大專，主要分為自考、成人高考、遠程教育、業余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學，修業年限視情況而定。

學業標准：

專科教育應當使學生掌握本專業必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業實際工作的基本技術和能力。

中等教育畢業或者具有同等學歷的，經考試合格，由實施相應學歷教育的專科高校錄取，取得專科生入學資格。

專科教育由大學、學院和高等專科學校實施，自1999年起，專科教育陸續改革為專門由高等專科學校實施，同時，教育部開始試點發展高職教育，通過改革、改組和改制逐步調整舉辦職業技術學院（或職業學院），學生畢業時獲得專科學歷證書。

③ 本科，大學，專科的概念分別是

首先學歷不一樣，本科畢業時擁有的學歷文憑是大學本科，而專科版畢業畢業時是大專；本科畢權業時頒發學士學位，專科畢業則沒有這個學位；本科學制是四年，專科則三年就畢業了；相同專業的本科和專科所學課程基本上差不多，但是本科可以在所學之外選修其他非專業類的課程，准克則沒有這個待遇；另外，本科還可以選擇雙學位，即考取非本專業的另一個本科學位；總而言之，本科比專科在學歷層次上高出一個層次，對將來的就業有一定的影響。呵呵，就這些了吧。

④ 本科和專科哪個學歷高

本科學歷高，大專和本科都是高等教育的形式之一，但本科學歷是比大專要高的，一般而言本科學制為四年，大專學制為三年，本科與大專相比學習時間更久，學習的深度也更廣一些。所以本科學歷高。
我國學歷證書按階段由低到高依次為：小學畢業證書、初中畢業證書、技工學校畢業證書、職業高中畢業證書、普通高中畢業證書、中等專業學校畢業證書、大學專科畢業證書、大學本科畢業證書、碩士研究生畢業證書、博士研究生畢業證書或上述相關學歷的結業證書。
其中，大學專科（高職專科）以培養職業技能型高等職業人才為主要目標，其目標是理論化，實用化。大學專科教育比本科教育學制更短，學歷也比本科更低，但與大學本科教育、研究生教育一樣，是我國高等教育體系中的組成部分，是學歷教育層次之一。同時，通過一定的條件專科也可以上升為本科。

⑤ 大學和大專有什麼區別大學畢業是本科學歷

大學就包括大專，大專是大學的一種。大學里除了專科還包括本科、研究生、博士、碩士內等等。

大專與本容科學歷區別：

全日制大學本科：學制四年或者五年，英語達到四級，可取得學士學位，同時可以繼續考研，本科畢業後一年可直接認定初級職稱。

全日制大學專科：學制三年，英語達到三級即可，沒有學位，須工作兩年後才可考研，專科畢業後三年才可直接認定初級職稱。

很多大專生畢業面臨找工作的時候就發覺吃了學歷的虧，因為現在本科生都變成一個基礎門檻了，稍微好點的工作都要求本科及以上，那麼即使再有能力的大專生也沒辦法跟本科生比，這時候就有必要進行一下學歷提升了，目前，提升學歷的方式有四種：自考、成考、國開、遠程。很多人在選擇學歷提升時都不清楚什麼方式適合自己，也不清楚考試難度和考試范圍。

如果選擇明世教育培訓機構，就會得到專業性的意見。要知道，學歷提升報名手續繁瑣，在不熟悉報考流程的情況下，很容易走彎路。有教育機構的老師協助報考，提醒報考，就不會出現錯過報考時間的問題了。而且明世教育的教學方案領先，針對性較強，能保證學員在考試前做好充足的准備，有把握的應考。

⑥ 在本科院校讀專科拿的是什麼文憑

在本科院校讀專科拿的是專科文憑。一般只有在本科院校讀的專科才算是專科，在沒有本科的院校的專科嚴格來說是高職，之不過高職和專科所學的內容差不多，所以很多人把高職也叫專科，其實是有差距的。

⑦ 學校升本科了，我們的畢業證是本科畢業證還是專科畢業證

學校從專科升到本科，畢業證仍是專科畢業證。

大專院校升級成為本科院校以後，以前招收的學生（也就是在校生）仍然是專科學歷，培訓方式不會改變，畢業時發的也是專科畢業證。

也就是說以專科錄取的學生在學校升級為本科院校以後，還是要上三年就畢業，畢業時的學歷還是專科，不會變成本科，除非參加專升本考試進行專升本。

唯一會變的是，畢業證上的畢業學校名稱會變成升為本科後的學校名稱。學校升級成為本科後再招收的學生才是本科生，才是四年制，畢業後才會發本科學歷證書和學位證書。

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專科升本科門檻：

門檻一：辦學規模

學院的全日制在校生規模應在5000人以上。大學的全日制在校生規模應在8000人以上，在校研究生數不低於全日制在校生總數的5%。

門檻二：學科與專業

在人文學科(哲學、文學、歷史學)、社會學科(經濟學、法學、教育學)、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，稱為學院的應擁有1個以上學科門類作為主要學科，稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

稱為學院的其主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業，稱為大學的其每個主要學科門類中的普通本科專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科。

每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低於學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，學校的普通本科專業總數至少在20個以上。

門檻三：師資隊伍

普通本科學校應具有較強的教學、科研力量，專任教師總數一般應使生師比不高於18比1；兼任教師人數應當不超過本校專任教師總數的四分之一。

稱為大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數的比例一般應達到20%以上；具有高級專業技術職務的專任教師數一般應不低於400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低於100人。

門檻四：教學與科研水平

普通本科學校應具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中，評估結論應達到「良好」以上。

稱為大學的學校應在近兩屆教學成果評選中至少有兩個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。另外，科研經費方面、重點實驗室和重點學科的數量等方面也有具體的規定。

門檻五：基礎設施

1、土地：普通本科學校生均佔地面積應達到60平方米以上。

2、建築面積：普通本科學校的生均校舍建築面積應達到30平方米以上。普通本科學校的生均教學科研行政用房面積，理、工、農、醫類應不低於20平方米，人文、社科、管理類應不低於15平方米，體育、藝術類應不低於30平方米。

3、儀器設備：普通本科學校生均教學科研儀器設備值，理、工、農、醫類和師范院校應不低於5000元。

4、圖書：普通本科學校生均適用圖書，理、工、農、醫類應不低於80冊，人文、社會科學類和師范院校應不低於100冊，體育、藝術類應不低於80冊。此外，學校還應配置現代電子圖書系統和計算機網路服務體系。

5、實習、實訓場所：以理學、工學、農林等科類專業教育為主的學校應當有必需的教學實習工廠和農(林)場和固定的生產實習基地；以師范類專業教育為主的學校應當有附屬的實驗學校或固定的實習學校。

⑧ 畢業的大學專升本了，我算本科還是專科

因為你在讀書的時候，學校是專科院校。所以說我們現在的學歷肯定是專科，即使專科院校升成了本科院校，我們的學歷還是專科學歷。

⑨ 大專是本科嗎

大專不是本科，兩者是不一樣的。本科學歷層次高於大專。

⑩ 在本科學校里讀專科出來時本科學歷嗎

專升本的話，你可以自己考呀，而且還可以有多的學校選擇，還可以換專業。版以重慶為例子權吧，在重慶的某個三本院校讀專科，在大三的那年，可以參加專升本考試，一般是在4月。考上了，就在你考的那個學校去讀大三。不過，學校的選擇就是限於重慶范圍內的所有二本學校，一本不接受專升本。專業的話，以文科來說，選擇，大文科方向都可以的。也就是說要相近的專業。文科的話，考語文，計算機，英語。理科，考，數學，語文，計算機。