師范專科能做什麼
㈠ 專科師范畢業可以去教小學嗎
專科師范畢業生可以去教小學，符合小學的教師資格，但是要當小學教師必須先取得教師資格證。
根據《中華人民共和國教師法》第十一條取得教師資格應當具備的相應學歷是：
（一） 取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；
（二） 取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；
（三） 取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；
（四） 取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；
（五） 取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；
（六） 取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。不具備本法規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規定。
關於教師的其他規定。
《中華人民共和國教師法》第三十三條教師在教育教學、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等方面成績優異的，由所在學校予以表彰、獎勵。國務院和地方各級人民政府及其有關部門對有突出貢獻的教師，應當予以表彰、獎勵。對有重大貢獻的教師，依照國家有關規定授予榮譽稱號。
第三十四條國家支持和鼓勵社會組織或者個人向依法成立的獎勵教師的基金組織捐助資金，對教師進行獎勵。
以上內容參考中國政府網——中華人民共和國教師法
㈡ 一個普通的師范類大專生能做什麼工作
師范類大專生當然也是可以去做老師的，去一些小學做老師完全可以升勝任，很多普通小學都是需要大專生做老師的，因為本科生很多都不願意去。
㈢ 師范學院大專畢業可從事什麼工作
小學，初中教師。
幼兒園幼師。
教育機構培訓師，講師。
反正和教育相關的，算是專業對口。
當然，專業不對口的工作就多了去了。
㈣ 師范類的專科生可以有哪些出路
師范生，有一大優勢是其它專科所不具備的，就是有更多的時間，再學習各種知識。本身就回是教育答工作者。第一，基本上不會找工作難，且收入穩定。在國家的大政方針下。第二，作文專業的教育工作者，心理學應該學過，怎麼與人打交道，和自我心理疏導及端正態度，如果是自覺自悟的人，應該做的遠甚常人。第三，從接愛新思維，新觀念方面，應該很強勢。吃飯不愁，又有時間充電，思維也跟得上趟，如果積極謀劃准備，在適當的時機，選擇自己，力所能及的，項目。當農場主，做生意，辦公司，從政也可，是越超同齡人的！就看你的興趣和亮點在哪了。
㈤ 專科師范畢業可以當老師嗎
可以。專科師范大學畢業的是可以當老師的，但是競爭相當激烈。每年專科生畢業人數都佔了一定比例，這些學生中不乏有師范院校畢業的同學，與本科師范生而言，專科生本身在學歷上優勢就很低。但是只要選擇好了目標，就業也不是太難的事。
①可以成為學校的臨聘老師
如果剛畢業出來，其實可以去學校做臨聘老師，這個可以算作是一個過渡的工作。很多學校現在都在擴招，參加一個常規的考試，只要能夠通過筆試和面試就能夠成為老師了。
因為這是小學老師招聘比較多，所以需要有很好的耐心。老師是一份很神聖的職業，想要做好一個老師，要通過不斷的學習和實踐才能夠成為一個好老師，所以如果想要成為一個老師，真的要努力。
②可以在畢業三年參加特崗老師的招聘，成為正式在編的老師
如果想要以後一直成為一個老師，那麼在畢業三年內都可以去參加特崗教師的招聘，因為這是有編制的工作，你對於你自己的工作就會很穩定，而且也可以一直做一個老師。
專科的學歷是有一定的限制，但是也不是絕對的，因為特崗教師是對專科的老師有一定崗位，通過國家的考試，通過筆試面試，再經過上崗培訓就可以去做老師了。所以，想要成為老師有很多的選擇，就看你自己想要的生活是什麼。
③可以去培訓學校上班
如果不想去到學校這樣比較拘束的環境，其實還可以去培訓學校上課，在這里也可以成為老師的。培訓學校里，也需要各種各樣的老師，只有有相關的專業，就能夠去做某個學科的老師。
在培訓學校，其實可以有蠻多機會的，可以接觸到很多的學生，而且也可以有很多的學科可以去選擇，這對於自己的能力的鍛煉和未來的生活都是一種選擇。
㈥ 師范類專科學校讀出來真能當老師嗎
首先當老師必須要有教師資格證，沒有教師資格證你任何大學的師范畢業生也不可以教書。其次，你如果想成為有編制的教師必須要參加安徽省的教師考編才行，反之你要是不特別在乎編制，你去一些私立學校和輔導機構教學，也可以當老師。
2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終身制且五年一審，改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科，本科能報考。成考，自考，網路教育學歷，需要畢業才能報考，改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。
2014年教育部宣布，中小學生教師資格考試與定期注冊制度試點范圍將擴大。試點區內，教師資格考試有效期為三年，教師資格證須每五年注冊一次。按照規劃，2015年，中國將全面推行教師資格全國統考，提高教師入職門檻，並打破教師資格終身制，實行定期（五年）注冊制度。
教育部公布《中小學教師資格考試暫行辦法》。辦法規定，教師資格考試實行全國統考，由教育部考試中心統一制定考試標准和考試大綱，組織筆試和面試試題，並建立試題庫。「考試將按照高考的要求來組織。」
教育部2014年8月6日，頒布《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》，中小學教師資格每5年注冊一次，注冊條件以師德表現、年度考核和培訓情況為主要依據。
㈦ 請問一下大專師范好就業嗎
相比較其他專業，大專師范專業還是非常容易就業的，並且呈現出供不應求且經年不衰的可喜局面。
一、原因：
由於我國教育長期「欠債」造成的人才匾乏。
我國作為底子薄、教育事業發展相對落後的發展中國家，教育人才本來就比較缺乏。並且在後來相當長的一段時間內，教育的地位、教師的地位還比較低，許多師范院校的學生畢業後不安心教育工作，千方百計想離開教育口，師范畢業生流失現象比較嚴重，給亟待補充新生力量的教育事業帶來人才匱乏的局面。
教育事業的迅速發展，給師范畢業生帶來廣闊的就業市場。
教育事業的迅速發展，一方面增加了對師范類畢業生需求的數量;另一方面對師資的水平和質量也提出了更高的要求。
教師作為光榮而又穩定的職業，越來越受到大學畢業生的青睞。
隨著教師的政治地位、社會地位的不斷提高和生活待遇的不斷改善，教師職業正在受到全社會的普遍尊重。教師行業既有較大的需求量，又有工作較穩、生活有保障等明顯的優勢，所以受到越來越多畢業生的青睞。
二、師范專業就業障礙：
圖高職位
一般而言，大學畢業生就業也應該從基本做起。如果脫離了企業運行的過程，變得浮於表面，難以忍受平淡，那對個人的職業成長是非常不利的。
薪酬障礙
一個剛剛畢業的走入社會的年輕人，應該帶著學習的態度去對待工作，專業再好，經驗也是缺乏的，即使是經過比較系統的學習再上崗，也是以服務質量為代價的。
選擇地域
基層就業前景廣闊，從現實來看，去基層就業無疑是大學生的一條出路，但調查中發現，雖然就業形式非常嚴峻，可大學生還是更願意把就業目標鎖定在城市。
眼高手低，缺乏工作效益
企業用人的目的是什麼?是為自身創造價值，一切都應當滿足企業的要求，符合企業的標准，而不是首先滿足自己的願望一味的追求職位提升，工資增長。
缺乏主見，沒有明確的就業目標
從學校方面來講，盡管高校都有就業指導服務，但由於校方對學生接觸社會的引導不夠，並沒有很好的就業橋梁，畢業生「好」的機會相對較少。初涉職場，大學生要明白，頻繁跳巢，起點永遠是「零」。要合理規劃自己的職業生涯。
三、總結：
作為師范類專業的學生，對於未來的就業有著當老師和不當老師兩種可能。目前，我國教育政策的調整，民辦學校和職業學校大量興起。這使得師范生就業機會增加，從國家免費師范生政策的實施也可以看出，中西部對師范人才的需求很大，很多非師范類專業應聘教師職位的情況也逐年遞增，對於其它高校畢業生而言，師范類畢業生就業形勢一直較好。致使一些師范類畢業生主動擇業意識淡薄，缺乏危機感，就業觀念陳舊，熱衷於條件好，收入高，工作環境舒適的大城市和發達地區，這種就業觀念需要轉變，更多的注意力投放到中小城市和中西部地區，在那裡展現風采，實現人生價值。
面對非師范生可以考取教師資格證，雖然他們競爭力不一定比師范類畢業生強，師范類畢業生憑借著專業背景，四年科班訓練與未開職業有一個明確的規劃和目標，扎扎實實學本事，打基礎，此外，「先就業，後擇業」的前提應該是大學畢業生對自己在學術水平，個性特點，人際溝通等方面素質有全面有全面客觀認識，並對自己的職業選擇有科學，長遠規劃的基礎上，從大形勢出發做出明確選擇，然後在自己認同並且適合自己的工作崗位上努力工作。
㈧ 專科師范生難找工作嗎
難不難找工作這要看個人的實際能力的，不能一概而論的。
師范生，大學生的一類，可申請免費就讀大學(有一定條件)，所修專業屬於教育方向，將來的就業目標比較明確，即到各級各類學校或教育機構從事教學管理工作，是未來教師的預備者。
在師范類院校師范生和相關專業較多，一般有漢語言文學、數學與應用數學、英語、物理學、化學、生物科學、思想政治教育、歷史學、地理科學、科學教育、社會教育、計算機科學與技術、教育技術、教育學、心理學、體育學、音樂學和美術學等專業。
當今的師范生已不僅限於師范院校，其他非師范院校相關專業畢業生通過修學規定科目並通過考試達到要求的也可成為師范生，而師范生也不一定要以當老師為最終職業。
㈨ 專科師范類院校出來能找到工作嗎，當老師。
專科師范也是師范類院校，雖然和本科相比會有一點不佔優勢，但想要找到一份老師的工作也不算難。以為畢竟就是這個專業，想要找到一份差不多的工作也是可行的。
第一，可以成為學校的臨聘老師
如果不想去到學校這樣比較拘束的環境，其實還可以去培訓學校上課，在這里也可以成為老師的。培訓學校里，也需要各種各樣的老師，只有有相關的專業，就能夠去做某個學科的老師。
在培訓學校，其實可以有蠻多機會的，可以接觸到很多的學生，而且也可以有很多的學科可以去選擇，這對於自己的能力的鍛煉和未來的生活都是一種選擇。