首批納米材料與技術本科專業

1. 中央民族大學納米材料與技術專業有哪些就業前景

納米材料與技術專業
培養目標
本專業旨在培養具有堅實的材料科學基礎，系統的掌握納米材料科學與技術的基本理論和方法，受到科學思維、實驗技能和技術開發的基本訓練，具有良好的科學素質、實踐能力和創新精神，適應高技術發展的需要，能在納米材料與技術產業、科研部門、高等院校及其相關領域從事科研、教學、技術開發和管理工作，或繼續攻讀相關專業碩士學位的納米材料與技術的高級專門人才。
培養特色
中央民族大學納米材料與技術專業是2014年國家批準的新建專業，是瞄準國家重大發展戰略對新材料的需求發展起來的應用型專業。該專業具有較強的教學科研團隊，兩位學科帶頭人都是從美國引進的高水平人才，團隊主要在低維納米材料及復合結構的設計、制備、性質研究及低維納米材料在能源、環境、生物醫葯等方面的應用探索，特別是在民族地區能源資源開發及生態環境保護等方面的應用探索等方面對學生進行基本知識的傳授和能力培養。該專業擁有包括透射電子顯微鏡、掃描電子顯微鏡等在內的高端儀器設備，創建了納米材料的制備、性能表徵、微納加工、光電功能器件制備與封裝等實驗室，設備總價值達2000餘萬元，實驗室面積近1000平米，為學生能力的培養提供了強有力的支撐平台。
就業及深造前景
納米材料與技術具有廣泛的應用前景，人才需求潛力巨大。學生畢業後既可以在凝聚態物理、半導體器件、功能材料、納米材料、復合材料、環境科學、生物醫學材料等領域繼續深造，也可以在相關高等學校、科研院所、企事業單位從事教學、應用基礎研究，還可以在電子信息、新能源、航空航天、儀器儀表、生物醫葯等高科技企業從事新材料研製、新產品開發及新技術工藝研究等技術研發、生產管理和對外貿易等相應工作。
本專業為工科專業，學制4年，修滿學分後授予工學學士學位。

2. 納米材料與技術專業如何好不好就業

引言：國家的發展需要科技的進步，而納米材料與技術專業正是科技發展的需要。想從事納米材料與技術專業的學生，可以好好地了解一下。這屬於我國的新興產業，從事此專業畢業以後的就業前景是廣闊的。所以在選擇專業之前，同學們應該好好了解一下。

科技的發展需要這些專業的帶動，也需要這些方面的人才。所以想報考這個專業的同學就要做好心理准備，因為這個專業所涵蓋的方面比較廣泛，也比較難學，要有準備。只要將這門專業合理學習並能夠掌握他的知識，畢業之後一定大有前途。

3. 納米材料與技術的開設課程

在2012年最新頒布的普通高等學校本科專業目錄中，納米材料與技術專業屬於工學門類中的材料類二級學科，標准學制4年，畢業後授予工學學士學位。
納米材料與技術專業的學習內容大體包括公共課程和專業課程兩部分。公共課程主要是數學、物理、化學、英語等。從大二起，學生會接觸到部分材料類、納米的專業知識。專業課程主要包括材料現代研究方法、材料化學基礎、材料物理性能、材料力學性能、量子統計、材料表面與界定、納米結構與性能、低維材料物理與技術基礎、磁性材料等。作為一個新興專業，很多院校還會根據各自的培養特點設置有針對性的專業課程，專門制定適合本校該專業的人才培養方案。 除材料科學與工程基礎課之外，本專業還開設了納米材料制備、納米材料結構表徵、納米科學基礎等納米材料相關課程，部分學校還根據學院特點開設了化學方面的課程，如基礎化學、化工原理等系列課程。

4. 蘇州大學的專業中，究竟哪個專業是最好的

蘇州大學是江蘇省屬的一所綜合性「211工程」大學，學校有30個學院，開設的132個本科專業涵蓋了12大學科門類。蘇州大學最好的專業，毫無疑問，當屬材料科學與工程專業。

5. 納米材料與技術專業的專業解析

什麼是納米材料與技術?
想要了解納米材料與技術，首先要弄清楚「納米」是什麼。納米是長度單位，1納米是1米的十億分之一，大約相當於1根頭發的八萬分之一。別看它身材小，但作用很大。因為納米正好介於以原子、分子為代表的微觀世界和以人類活動空間為代表的宏觀世界的中間地帶，而且納米材料還帶有「特異功能」，具有奇異的化學物理特性。
例如，有些納米材料十分結實，強度比普通金屬高十幾倍，同時彈性又堪比橡膠，人們幻想有一天會使用這樣的納米鋼材製造出汽車、飛機或輪船，使它們的重量減少到原來的1/10;而有的納米材料輕而柔軟，又非常強韌，密度是鋼的1/6，而強度卻是鋼的l00倍，做防彈背心再好不過；還有的納米材料可以吸收太陽光中的光能，直接作為電源使用。
納米雖然微小，但是它構建的世界卻是神奇而宏大的。納米技術就是利用納米材料的奇妙性能，製造具有特定功能的零部件和產品的技術。一些權威專家預測，未來納米技術將在生物醫學、航空航天、能源和環境等領域「大顯身手」。
這個專業學什麼?
在2012年最新頒布的普通高等學校本科專業目錄中，納米材料與技術專業屬於工學門類中的材料類二級學科，標准學制4年，畢業後授予工學學士學位。
納米材料與技術專業的學習內容大體包括公共課程和專業課程兩部分。公共課程主要是數學、物理、化學、英語等。從大二起，學生會接觸到部分材料類、納米的專業知識。專業課程主要包括材料現代研究方法、材料化學基礎、材料物理性能、材料力學性能、量子統計、材料表面與界定、納米結構與性能、低維材料物理與技術基礎、磁性材料等。作為一個新興專業，很多院校還會根據各自的培養特點設置有針對性的專業課程，專門制定適合本校該專業的人才培養方案。

6. 蘇州大學有哪些專業

有。
計算機科學與技術專業學院創建於1984年，是江蘇省較早的計算機科學與專技術專業之一。屬經過二十年的發展，目前，學院擁有計算機應用技術博士點；計算機應用技術、計算機軟體和理論、管理科學與工程三個碩士點；計算機技術、軟體工程兩個工程碩士專業學位點。同時學院擁有 「計算機應用技術」江蘇省重點學科、「計算機信息處理技術」江蘇省重點實驗室。「計算機信息處理新技術」為校「211工程」重點建設學科。學院目前設有計算機科學與技術、信息管理與信息系統、軟體工程、網路工程、軟體工程（嵌入式人才培養方向）等五個本科專業，其中計算機科學與技術本科專業為江蘇省品牌建設專業。學院還設有計算機科學與技術專升本及高中起點本科、軟體工程本科特色自考等繼續教育專業。學院現有在校博士研究生16人，碩士研究生290人，工程碩士研究生270人，全日制本科生923人。

7. 求 納米材料與技術專業 排名

納米材料與技術專業

納米材料有吸附、凝聚功能；有的能防垢、防附著；有的韌性佳；有的保溫性好；還有的耐高溫，耐摩擦，耐沖擊等。而納米技術就是利用納米材料的奇妙性能，製造具有特定功能的零部件和產品的技術。

2016年納米材料與技術專業大學排名

截至2017年，全國開設納米材料與技術專業的高校數為9所，在上述院校中，納米材料與技術專業的排名。

培養目標

在2012年最新頒布的普通高等學校本科專業目錄中，納米材料與技術專業屬於工學門類中的材料類二級學科，標准學制4年，畢業後授予工學學士學位。

納米材料與技術專業的學習內容大體包括公共課程和專業課程兩部分。公共課程主要是數學、物理、化學、英語等。從大二起，學生會接觸到部分材料類、納米的專業知識。專業課程主要包括材料現代研究方法、材料化學基礎、材料物理性能、材料力學性能、量子統計、材料表面與界定、納米結構與性能、低維材料物理與技術基礎、磁性材料等。作為一個新興專業，很多院校還會根據各自的培養特點設置有針對性的專業課程，專門制定適合本校該專業的人才培養方案。

報考指南

目前，我國有北京航空航天大學、北京科技大學、南京理工大學、大連理工大學、蘇州大學等9所院校獲批開設納米材料與技術專業，並從2011年起開始首次招生。

8. 材料類的什麼專業比較好就業

材料類共有以下十七個專業：
材料科學與工程、材料物理、材料化學、冶金工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、復合材料與工程、粉體材料科學與工程、寶石及材料工藝學、焊接技術與工程、功能材料、納米材料與技術、新能源材料與器件、材料設計科學與工程、復合材料成型工程、智能材料與結構；

一、材料科學與工程
專業代碼：080401 | 男女比例：71:29
1、什麼是材料科學與工程專業？
2012年，該專業正式出現在《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》之中。材料科學與工程專業培養具備金屬材料科學與工程等方面知識，具有扎實的理論基礎及人文情懷，又有較強的工程實踐和創新能力，能在金屬材料及其復合材料制備、成型、熱處理等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的工程技術人才
。
2、發展前景
考研方向
材料學、材料加工工程和材料物理化學等材料相關專業。
就業方向
材料科學與工程專業畢業生可在新型能源材料、新型功能材料、生態環境材料、復合材料、高分子材料等行業和相關部門從事生產技術、材料開發、質量管理、技術管理及產品營銷等工作；也可在科研機構、高等院校、質量檢驗、商檢等部門從事材料科學方面的科研和管理工作。
二、材料物理
專業代碼：080402 | 男女比例：75:25
1、什麼是材料物理專業？
2012年，材料物理專業劃入材料類（0804）

。材料物理專業培養適應社會發展需求，具備良好的人文社會科學素養、社會責任感及職業道德，具有扎實的材料物理專業知識與工程技能，具有良好的學習能力、創新意識、安全意識、國際視野和團隊合作精神，能夠在光電材料與器件等相關領域從事材料結構與性能分析、科學研究、工程設計、技術開發、生產經營與管理等方面工作的高級工程技術人才。
2、發展前景
考研方向
材料物理與化學或材料類其它學科以及交叉學科。
就業方向
畢業生適宜到物理或材料相關的企業、事業、技術和行政管理部門從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作，適宜到科研機構、高等學校從事科學研究和教學工作，可以繼續攻讀物理或材料相關的工程學科、交叉學科的碩士學位。
三、材料化學
專業代碼：080403 | 男女比例：63:37
1、什麼是材料化學專業？
2012年中華人民共和國教育部在《普通高等學校本科專業目錄》中將材料化學專業劃入工學材料類。材料化學專業培養適應社會發展需求，具備良好的人文社會科學素養、社會責任感及職業道德，具有扎實的材料化學的專業知識與工程技能，具有良好的學習能力、創新意識、安全意識、國際視野和團隊合作精神，能夠在相關領域從事材料的合成與加工、結構與性能分析、科學研究、工程設計、技術開發、生產經營與管理等方面工作的高級工程技術人才。
2、發展前景
考研方向
化學、材料、能源、醫葯、機械、農業、環境等相關領域繼續深造攻讀碩士、博士學位。
就業方向
畢業生主要在光電信息、新材料、新能源、石油化工、工程塑料、高分子材料、生物醫葯、輕工、食品、裝備製造、節能環保和分析檢測等領域和行業的企業事業單位從事質量檢驗、產品開發、生產、技術管理等工作；或在高等院校、科研院所等部門從事新材料研發、管理等工作。
四、冶金工程
專業代碼：080404 | 男女比例：89:11
1、什麼是冶金工程專業？
1998年，冶金工程專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。冶金工程專業培養具備冶金物理化學、鋼鐵冶金和有色金屬冶金等方面的知識，能在企事業及科研單位、大專院校等部門從事冶金工程專業的科學研究、工程設計和生產技術管理等工作的高級工程技術人才和管理人才。
2、發展前景
考研方向
冶金工程、冶金物理化學、鋼鐵冶金、有色金屬冶金。
就業方向
畢業生可在鋼鐵冶金、有色冶金領域可從事基礎研究、技術開發、工程設計、技術改造等方面的工作；在材料、化工、環境、機械工程等領域可從事與冶金學科相關的技術開發與技術改造工作；在鋼鐵冶金、有色冶金生產企業可從事生產組織、技術經濟、質量管理、環境安全、經營銷售等方面的工作；在冶金研究、設計院所可從事科研開發、工廠設計、工藝改造等方面的工作。在高等院校可從事冶金實驗教學工作；在高等職業技術學校可從事冶金教學工作。
五、金屬材料工程
專業代碼：080405 | 男女比例：80:20
1、什麼是金屬材料工程專業？
1998年，金屬材料工程專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。金屬材料工程專業培養符合區域社會經濟發展需求，面向金屬材料制備、機械製造、汽車製造、過程裝備製造等行業，具備金屬材料工程專業基礎知識，能夠在金屬材料制備與加工、腐蝕與防護、材料質量與性能檢測等領域從事金屬材料相關的生產工藝制定、技術開發（改進）、工程（設備）設計與使用、科學研究、生產經營與管理等方面工作的高素質應用型人才。
2、發展前景
考研方向
金屬材料、金屬加工工程和材料物理化學等材料相關專業和其它專業繼續深造，攻讀研究生。
就業方向
金屬材料工程專業畢業生主要從事工程材料、新型材料及其加工技術的基礎研究、應用研究和開發研究，可在機械、冶金、化工、能源、電子、交通、輕紡、軍工等企業從事材料研究與開發、先進金屬材料成技術、材料選擇與應用、材料質量與性能檢測等領域的技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面的一線控制、技術管理等工作。
六、無機非金屬材料工程
專業代碼：080406 | 男女比例：77:23
1、什麼是無機非金屬材料工程專業？
1998年，無機非金屬材料工程專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。無機非金屬材料工程專業培養適應社會、經濟、科技發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，有社會責任感、良好職業道德、綜合素質、創新精神和開闊的國際視野，具備無機非金屬工程專業知識與技能，能在新材料、機械汽車、航空航天、電力電子、新能源等行業從事技術與產品開發、工程設計與經營管理、科學研究等工作的高級專門人才。
2、發展前景
考研方向
材料學、材料加工工程和材料科學與工程等材料相關專業考研深造。
就業方向
無機非金屬材料工程專業就業層次高，就業范圍廣。學生既能在戰略新興產業—新材料領域工作，例如新能源材料、半導體、納米材料及塗層、電子器件等就業，又能在建築、房地產、冶金、耐火材料行業等傳統無機非金屬材料領域進行設計、生產、開發及管理等工作，也能夠在院校和科研院所從事教學、科研和測試等方面工作。
七、高分子材料與工程
專業代碼：080407 | 男女比例：68:32
1、什麼是高分子材料與工程專業？
1998年教育部本科專業目錄調整將高分子材料相關的工科類專業統一為「高分子材料與工程」專業。高分子材料與工程專業培養具備高分子材料與工程方面知識，能在高分子材料及其復合材料合成、制備、改性和加工成型等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的工程技術人才
。
2、發展前景
考研方向
材料學、材料加工工程和材料物理化學等材料及化學化工相關專業。
就業方向
高分子材料與工程專業畢業生可在石油化工、電子電器、建材、汽車、包裝、航空航天、軍工、紡織及醫葯等系統的企業、院校、科研機構等單位從事塑料、橡膠、纖維、塗料、粘合劑、復合材料領域的開發、加工與改性、工藝與應用、生產技術管理、市場開發及教學等工作；或為高新技術領域研究開發高性能材料、功能材料、生物醫用材料、光電材料和其它特種高分子材料。
八、復合材料與工程
專業代碼：080408 | 男女比例：72:28
1、什麼是復合材料與工程專業？
2012年，復合材料與工程專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。復合材料與工程專業培養基礎厚實、理論聯系實際、具有創新意識，掌握新型復合材料生產原理和生產工藝，能勝任無機材料、高分子材料、新型復合材料等生產企業基層管理工作和實際崗位操作，具有較高綜合素質，適應社會市場發展需求的高層次、高素質的科研、教學與工程技術人才。
2、發展前景
考研方向
復合材料與工程專業可在材料學、材料加工工程和材料物理化學等材料相關專業繼續深造，攻讀研究生。
就業方向
復合材料與工程專業畢業生可在汽車、軌道交通、航空航天、能源、軍工、紡織、石油化工、建材及包裝等領域的企業、院校、科研機構從事復合材料科學研究、生產技術開發、質量管理，或在商檢、海關、質檢和外貿等部門從事產品質量和材料檢驗分析工作；也可到高等院校和科研部門從事有關教學研究工作。
九、粉體材料科學與工程
專業代碼：080409T | 男女比例：74:26
1、什麼是粉體材料科學與工程專業？
2012年，粉體材料科學與工程專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。粉體材料科學與工程培養具有良好的思想素質、人文社科素養、職業道德和國際視野，系統掌握粉體材料科學與工程專業基礎知識和工程實踐方法，能夠在粉體材料相關領域從事生產、生產組織與管理、產品質量檢測與開發、技術開發與工藝設計、優質高附加值產品製造、資源綜合利用與環保、工程規劃與管理等的高素質應用型人才
。
2、發展前景
考研方向
粉體材料科學與工程專業可在材料學、材料物理與化學、復合材料、材料工程等學科繼續攻讀碩士、博士學位。
就業方向
粉體材料科學與工程專業畢業生可在粉體材料科學與工程領域及粉末冶金、機械汽車、電工電子、交通運輸、新能源、儀器儀表、航空航天、國防軍工等行業的高新技術企業、科研院所、高等院校從事新材料研發、生產管理、新技術開發等工作。
十、寶石及材料工藝學
專業代碼：080410T | 男女比例：37:63
1、什麼是寶石及材料工藝學專業？
2012年，寶石及材料工藝學專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。寶石及材料工藝學專業培養具有良好的思想品德和職業道德，掌握寶石及材料工藝學科的相關原理和知識，獲得珠寶鑒定技術的良好訓練，基礎理論扎實、專業知識寬厚、實踐能力突出、外語能力好，能勝任珠寶鑒定、涉及加工、市場營銷等工作崗位的高素質應用型技術復合型人才
。
2、發展前景
考研方向
寶石及材料工藝學專業可在寶石及材料工藝學及相關專業繼續攻讀碩士、博士學位 。
就業方向
寶石及材料工藝學專業畢業生可從事珠寶首飾企業、珠寶鑒定機構、海關、質檢等部門的住保質量監督與檢驗業務及相關工作；從事拍賣行、典當行等機構的鑒定與評估相關工作；從事珠寶首飾企業商貿、生產管理等工作；從事珠寶首飾加工企業的加工工藝研發等工作；從事專業科研機構的寶石及材料工藝學教學和研究工作
。
十一、焊接技術與工程
專業代碼：080411T | 男女比例：92:8
1、什麼是焊接技術與工程專業？
2012年，焊接技術與工程專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。焊接技術與工程專業以培養具有焊接專業背景、掌握焊接技術與工程系統理論基礎知識和焊接結構製造的專門知識與關鍵技術的卓越工程師為目標，著力提高學生的工程意識、工程素質和工程實踐能力。
2、發展前景
考研方向
焊接技術與工程專業可在材料加工工程、材料工程、材料科學與工程、航空工程及相關專業繼續攻讀碩士、博士學位。
就業方向
焊接技術與工程專業畢業生可在機電、石化、汽車、軌道交通、航空航天、能源等領域從事焊接工程或其它材料加工方面的技術研究、產品設計與研發、生產運行管理、經營等方面的工作，或在高等院校及科研院所從事教學科研工作。
十二、功能材料
專業代碼：080412T | 男女比例：66:34
1、什麼是功能材料專業？
2012年，功能材料專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。功能材料培養系統掌握材料科學與工程、物理、化學、能源、信息、環境等相關學科的基礎理論知識，以及功能材料與器件領域專門知識的高素質復合型人才；掌握光、電、熱、磁等功能材料與器件的工藝原理、制備技術及分析測試方法，能夠從事多種功能材料的設計、制備、表徵、改性與器件化的研究和開發。學生畢業後能夠在能源轉換或儲存材料、生物材料、感測材料、敏感材料、生態環境材料等領域從事高級技術和管理工作。
2、發展前景
考研方向
功能材料專業可在材料學、材料加工工程和材料物理化學等及相關專業繼續攻讀碩士、博士學位。
就業方向
功能材料專業畢業生可在橡膠、塑料、樹脂及化纖產品生產加工企業從事相關產品的生產研發、工藝設計、設備管理、原料采購與產品銷售等；材料檢驗機構從事材料測試、檢驗與管理；材料測試儀器及設備公司從事銷售、安裝、調試與技術支持；通過公務員考試進入商檢局、質量檢驗局、海關等機構從事專業管理工作。
十三、納米材料與技術
專業代碼：080413T | 男女比例：57:43
1、什麼是納米材料與技術專業？
2012年，納米材料與技術專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。納米材料與技術專業培養適應我國社會與經濟建設實際需要，德、智、體、美全面發展，具有系統的、較寬的物理學、化學、材料科學基本理論基礎和熟練的實驗基本技能，具有堅實的納米材料理論基礎和系統的專業知識，了解該學科發展動態，掌握納米材料與技術的工藝設備、測試手段與評價技術，具有從事科學研究和解決工程中局部問題的能力，能在該領域從事科學研究、教學和技術工作的具有創新精神和實踐能力的高素質應用型高級專門人才。
2、發展前景
考研方向
納米材料與技術專業可在凝聚態物理、半導體器件、功能材料、納米材料、復合材料、環境科學、生物醫學材料及相關專業繼續攻讀碩士、博士學位。
就業方向
納米材料與技術專業可以在相關的科研機構、高等院校從事科學研究，或者在電子信息、新能源、航空航天、儀器儀表、生物醫葯等高科技企業從事新材料研製、新產品開發及新技術工藝研究等高科技含量的工作。等院校從事科學研究，或者在電子信息、新能源、航空航天、儀器儀表、生物醫葯等高科技企業從事新材料研製、新產品開發及新技術工藝研究等高科技含量的工作。
十四、新能源材料與器件
專業代碼：080414T | 男女比例：78:22
1、什麼是新能源材料與器件專業？
2012年，新能源材料與器件專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中

。新能源材料與器件專業培養適應國家新能源戰略需求，掌握新能源材料與工程領域的基本理論和知識，具有新能源材料與器件的設計、製造與應用能力，並有較強實踐能力和良好發展潛力的復合型高級專門人才；學生主要學習能量轉換與存儲材料及其器件設計等基本理論知識，掌握新能源材料的制備方法及表徵手段，掌握相關器件的基本原理、組裝技術和評價方法，在重點學習光電轉換及器件、納米材料、電池結構及設計等專業知識，系統掌握專業領域技術理論的基礎上，具備較強的研發能力、創新意識、組織管理能力和較高的綜合素質。
2、發展前景
考研方向
新能源材料與器件學生畢業生後，可以繼續攻讀材料科學與工程、材料物理與化學、材料學、可再生能源與清潔能源、動力工程、電氣工程、電子科學與技術及其他交叉學科的碩士學位或博士學位。
就業方向
新能源材料與器件學生畢業生後，可以在新能源、新材料、光伏發電、儲能器件、電動汽車、光電照明顯示、高端裝備製造等企業事業單位的技術和行政管理部門從事應用研究、產品研發、工藝與器件設計、生產技術和管理崗位工作，或在相關科研院所、高校從事科研和教學工作。
十五、材料設計科學與工程
專業代碼：080415T | 男女比例：--
1、專業定義
材料設計科學與工程主要研究材料科學、物理學、力學、材料制備、材料分析等方面的基本知識和技能，了解材料的基本性能、組成結構、設計方法、加工工藝等，進行新材料的設計、研發、制備、性能測試、失效分析等。常見的新材料有：復合新材料、超導材料、能源材料、智能材料等。
2、發展前景
就業方向
材料類企業：材料設計、材料分析、材料研發、材料制備。
十六、復合材料成型工程
專業代碼：080416T | 男女比例：--
1、專業定義
復合材料成型工程專業主要培養具備獨立解決復合材料成型加工工藝問題的研究開發能力，有一定的生產技術管理知識，特別是在航空航天製造領域，採用智能製造手段進行飛行器復合材料零部件的設計、成型及復合材料相關產品的製造，並具備協同製造知識、航空產品生產實踐經驗的產品開發、應用研究、運行管理等方面的工程技術人才。
2、發展前景
就業方向
航空航天領域：復合材料零件的加工制備及成型、新產品工藝開發、模具設計及加工、產品質量監控、材料性能測試等； 機械、汽車等領域：復合材料類產品的開發、加工及質量監控、生產管理。
專業銜接
選考學科建議：3+1+2省份：首選物理，再選化學。
十七、智能材料與結構
專業代碼：080417T | 男女比例：--
2020年2月21日，《教育部關於公布2019年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》（教高函〔2020〕2號），公布「2019年度普通高等學校本科專業備案和審批結果」的「新增審批本科專業名單」有新專業「智能材料與結構」。

9. 北京交通大學納米材料與技術的專業怎麼樣

本專業為北京交通大學2011年開設的專業，納米技術、信息技術及生物技術將成為世紀社會經濟發展的三大支柱。

2013年北京交通大學與加拿大滑鐵盧大學就納米材料與技術專業中外合作辦學項目簽署《修訂協議》，正式將NMT項目由單學位項目轉變為雙學位項目；2015年2月12日，北京交通大學與國家納米科學中心正式簽署納米材料與技術專業人才培養合作協議。

NMT項目旨在培養納米材料與技術領域具有國際視野的高端創新型人才，客觀上要求學生有強烈的求知慾、好奇心，並對專業學習認真負責。

NMT項目要求學生具有自主學習意識和能力，如不能認識學習的重要性，或不能積極主動開展學習，可能無法正常完成學業。

NMT項目引進北美ESL英語課程，連續4個學期強化學生英語能力。即便如此，學生仍需在課下花費大量時間，進行英語學習和實踐。如學生未能在規定時間達到英語要求，可能無法正常完成學業。

NMT項目在本科第一學期將有1門全英文課程：《普通化學》，2門雙語課程《微積分》和《幾何與代數》。大一新生需要提前就相關英語專業詞彙和課程內容進行識記、預習，以有利於入學後盡早適應大學學習生活。