什麼是本科的專職專業

① 大學本科與專科專業有什麼區別

大學本科來和專科的區別源是：
1.從教育時間來看：
專科通常是3年制的教育，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育，一些專業可能是5年，例如醫學院等。
2.從學位的獲取來看：
大學本科如能順利畢業，可獲取學士學位；而大學專科是不提供學位的。在中國最低的學位是學士學位，學士學位只授予順利畢業的本科生。
大專教育還可以分成2類，高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職），兩者差別不大。
3.按高考錄取分數線來看：
本科的錄取分數會比專科的錄取分數要高。本科內部也可以劃分不同的等級，例如可以劃分為一本、二本、三本。一本的錄取分數線最高。

② 本科大學里的專科專業和普通專科學校有什麼區別

他們區別主要有以下幾點：

1.師資力量

單憑學歷來說很多大專院校的師資都是碩士起步的而本科院校更傾向於博士，或者說有多項學術作品的人才。這個差別總體來說不是很大，因為很多本科院校的教學任務都是任課老師分配給他自己帶的本校碩士研究生來進行的。所以並不是說大專的老師就比本科的老師教的差，如果是說給大專的老師一些本科的學生他也一樣能帶出好成績，這個就是生源問題的差距我們後面再提。

2.教學任務

大專院校和本科院校同專業的教學任務和教材的確是存在一定的不同，但是總體來說差距也不是很大。拿英語四六級來說，425分的及格線，有些本科的畢業要求就是英語四級必須通過，大專則可能會把標准降低到340分或者不做要求。至於六級，本科院校可能每年會有40%的學生去考，大專院校可能每年參與考試的人不足5%。

3.管理模式

這個屬於差距比較大的內容了，本科院校一般是屬於散養式管理，上課也是屬於大鍋飯模式，老師一般情況下也懶得考勤，一次教一二百人。大專一般是圈養式管理，上課屬於小班教學，對於考勤老師抓的比較嚴格，一次能教五六十人。

4.生源質量

這個才是真正的關鍵，生源質量差別太大。一般大專的高考分數線在280分到480分不等，這其中還包含一些大專院校開通了自主招生通道，可以提前錄取一批學生。一般本科院校的招生分數線在550分以上，並且分數線的最高分和最低分不超過20分。

生源質量造成的巨大的差距是很難彌補的，高考280分是什麼水平呢，簡單描述一下就是在高考中語文80分數學60分英語60分綜合80分，這樣的成績在高中處於一種稍微學一學就可以考到的成績，甚至說一些初中基礎好的同學之間參加高考也可以考到的成績（這里說的是文科高考，理科還是需要高中的知識的）。

所以說大專的學生有一大半是基本上不學習的，甚至說就是一般學校的小混混小痞子，上課就睡覺下課就打架的那種。所以說這樣的差距也就造成之前說的管理模式的差距，也就是說為什麼一些答主說的大專就像高中一樣。用這樣嚴格的管理模式一年也出不來多少專升本，更何況散養呢？

5.培養目標不同

這個不多說，大家都懂。

(2)什麼是本科的專職專業擴展閱讀：

1、專科（大專）包括高專和高職：

大專有兩種實現形式：高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職）。兩者側重不同，無本質差別。

側重點不同：前者重能力，後者重技術。

2、本科和專科的學歷、學位和學制不同：

學歷：專科學歷、本科學歷、碩士研究生學歷、博士研究生學歷。

（註：本科只有一個層次和等級，就是本科教育層次。一本、二本、三本是同一個層次和等級的本科高校，只是側重不同。）

學制：大學本科4-5年（大部分為4年，醫學專業5年），大學專科2-3年。學位：大學本科可申請學士學位，大學專科沒有學位。

③ 什麼是職業本科

高等職業本科是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。

我國台灣省早已存在高職本科的辦學類型，大陸部分省市也早已經開始進行應用型高等職業本科層次教育，昆明理工大學是經雲南省政府批准首家招收高等職業本科生的高等院校。

特徵

高等職業教育是國民教育體系中高等教育的一種類型，是和普通高等教育不同類型的高等教育。高等職業教育的人才培養具有獨特的基本特徵：為生產、建設、管理、服務第一線培養應用型人才；按社會需求和技術應用能力設計教學體系和培養方案；以「應用」為主旨構建課程和教學內容體系；實踐教學占較大比例；實施「雙師型」師資隊伍建設等。這種人才不僅應用性強，技術與技能性強，而且職業針對性強。

④ 本科院校專科專業和專科學校有什麼不同

學歷上，都是專科高職，大專文聘，沒啥區別。不過本科院校聽著好聽，而版且可能管理不太一樣權。
比如十多年前，我們學校專科高職也在本部附近的時候，他們上課和本科生一樣，沒有固定教室，比較自由。同樣我去過一個專科學院，他們感覺是高中延續，固定教室固定座位。

⑤ 請問職業本科是什麼意思，和本科有什麼不同

職業本科即為高等職業本科，是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。
職業本科提出是為了解決我國對於高職人才培養需求。
簡單的說。職業本科可以看成是職高的「終極版」。它既涵蓋了職業素質的培養，又包含了普通本科的理論教育知識。是一種能夠在畢業後馬上定崗，而不需要進行階段性的崗前培訓。它的培養目標是以社會需求為導向，目的是成為職業專科和普通本科的介面。
職業本科相對於普通本科從教育層面來講並無太大區別。職業本科也能考研考博。但是，由於職業本科目前缺乏相關政策的支持和宣傳的引導的缺失，目前在社會上的接受程度不高。並且由於職業本科增加了實踐操作，在考研上面對比研究性的普通本科，並無優勢。
即職業本科和普通本科等級一樣，但是考研難度上職業本科要高於普通本科，並且目前社會接受度不高。
優勢是畢業即能上崗，不需要崗前培訓。

⑥ 什麼是專職本讀來有用嗎

專轉本是專科生從普通高等專科學校轉入普通高等本科院校的選拔考試，簡稱「專轉本」，請注意「專轉本」與「成人專升本」是完全不同的考試，目前「專轉本」已經成為了除通過高考之外唯一取得普通本科統招文憑的途徑。「專轉本」因其難度大，錄取率低，備考與高考基本無異，畢業證書含金量高，又同高考一樣公平，受到想提高自身學歷的在校專科生的重視，其入學後是普通高等院校本科生，統招類別。而後者考試所取得的學歷資格是非普通高等教育學生。提醒的是：「專轉本」在江蘇省舉行，廣東有專插本，河北有專接本，一般只限報考省內本科。

⑦ 專本科是什麼意思

本科一般是指本科教育。本科教育是高等教育的中級層次，與專科教育、研究生教育構成高等教育內部的三個層次，為高等教育的主幹部分。普通類專業本科就是全日制本科。在中國，大學本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。

全日制本科通常是由全國各地的普通等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4- -6年；另外應屆專科畢業生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。

非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠程教育、業余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

本科考試科目

高起本、高起專考試按文科、理科分別設置統考科目。文、理科公共課統考科目均為語文、數學、外語三門。其中數學分文科類、理科類兩種，外語分英語、日語、俄語三個語種，由考生任選一種。報考高起本的考生，還需參加專業基礎課的考試。

文科類專業基礎課為「歷史、地理綜合」（簡稱史地），理科類專業基礎課為「物理、化學綜合」（簡稱理化）。試題均由教育部統一命制。所有統考科目每科試題滿分均為150分。高起本、高起專的統考科目每門考試時間為120分鍾；專升本的統考科目每門考試時間為150分鍾。

以上內容參考網路-函授本科

⑧ 本科學校里的專科專業是什麼性質的

上本科學校里的專科專業的話有一個好處就是將來專升本的時候比較容易一點。版而且權學習氣氛比普通的職業學校要濃厚得多。所發的畢業證是專科的。但是像是這種上了專科在上本科的話在教育投資上來說時間有點長。前前後後一共是5年時間。在這5年裡不一定有發生什麼變化呢。在如今就業如此艱難的情況下還是先下手為強。你可以在網上搜一下清華萬博華傑教育。他是屬於清華大學的企業，學校是技能學歷雙豐收的。可以去網上搜一下，或許對你有所幫助哦·

⑨ 本科是什麼專業

本科不是專業，是學歷。就像初中，高中專科一樣，是說學歷。專業是指你學習的主要知識方向，比如數學教育，應用數學，歷史學，漢語言文學等。

⑩ 本科系的專科專業 是什麼

2010年，寧德師范學院擬首批設置數學與應用數學、生物技術、應用化學、漢語言迴文學、英答語等5個本科專業。

以下為5個系的專科專業：

中文系：語文教育（專科）、新聞采編與製作（專科）、文秘（專科）
英語系：英語教育、應用英語（含國際商務方向）及應用日語
數學系：數學教育、會計電算化
生物系：生物教育、生物技術及應用、食品營養與檢測
化學系： 化學教育、環境監測與治理技術