專科會計答辯會問什麼

⑴ 會計畢業生實習答辯老師會出那些問題

會計學本科專業畢業論文答辯及終審總結

強化實踐教學環節，提高實踐教學質量，培養學生實踐能力和創新意識，是高等教育改革與發展的重要方向。實踐教學和理論教學是整體本科教學相互支撐的統一體系，二者同等重要，不可偏廢。從人才培養的根本目的看，實踐環節的意義更重要，它是實踐理論、驗證理論和發展理論的關鍵，而畢業論文的寫作是理論與實踐相結合的最好的實踐。為搞好今後的畢業論文寫作，對本屆畢業論文的總體情況作一些總結：

一、概況

本屆會計專業的畢業人數是人，優秀人，良好人，及格率，優秀率。從論文情況看，大部分文章都是借鑒其他文章的觀點，缺乏自己的見解；很多文章內容過於陳舊，缺乏新意。當然，在本屆論文答辯中覺得長沙電大校本部的學生專業知識比較扎實，但望城教學點的較差，岳陽的論文指導工作比較到位，從格式到內容基本都符合要求，另外還有衡陽、湘西、婁底等分校的論文答辯組織工作做得比較好。通過畢業論文的寫作，總的感覺學生的專業理論研究水平還是有所提高，且將所學理論與實踐較好地加以結合，在答辯過程中大多數同學能抱著一種學習態度，認真聽取答辯老師的建議。

二、本界畢業論文改革的嘗試及具體做法

為了避免在論文寫作中的抄襲現象，我們對畢業論文的寫作進行了一些改進，具體要求如下：

1、要求學生先寫好開題報告，指導老師同意後才能開題。

2、要求學生與指導教師至少四次以上的面對面交流。

3、要求學生在老師進行輔導時，帶上你的參考文獻，老師要隨時提問，考察學生的研究狀況。

4、把好提綱審查關。指導教師首先審查其論題是否符合專業要求，二審其提綱是否符合選題的要求，三審其提綱是否有探索精神和創新意識。

5、對指導老師的指導情況進行記錄。

6、關注學生的寫作過程。重點是對過程進行監控。從學生的選題、寫作計劃、實際調查到論文的寫作，進行全過程的監控。

三、存在的主要問題

1、學生專業基礎差，平時積累的知識少。

學生專業基礎差，平時積累的知識少，基礎知識和專業知識很貧乏，所以當問及到一些與論文相關但論文中沒有的其他基礎知識和專業知識時，基本上都不知道，回答不出來。一部分學生對於什麼是學術論文，其基本概念和要求是什麼渾然不知。有的學生因為沒有上指導課，對畢業論文的基本格式、具體要求都弄不清楚。所以，很多論文「返修率」高，在排版、裝訂、字體等方面出現的問題也比較多。

2、部分學生寫作目的不明確，抄襲現象仍然嚴重

有少數學生要催好幾次才交初稿，且批改時很少與指導老師交換意見，老師主動找他也難以找到；有些同學乾脆對老師不予理睬，直到答辯前夕才將論文交上來，結果老師提出修改意見也來不及修改；有些學生完全從網上下載一篇，指導老師打回去又重新下載一篇；有些學生給她提出修改意見不會改，又另外拿一篇。這樣，大大加大了指導難度，加大了責任教師、指導老師和助學輔導員的工作量。答辯時，一問三不知，或答非所問。

3、個別指導老師責任心不是很強

有個別指導老師不是很負責任。有些學生選題明顯不符合要求仍同意其寫作，而且還出現較高的評價；有些學生論文中出現一些過時的會計知識也沒有指出來，如會計處理仍採用老准則，如中華人民共和國會計法最新修訂是1999年，文章中卻還是1993年等。有些學生論文中非常明顯、非常低級的錯誤都沒有看出來如材料采購記入固定資產。

4、選題太大或者選題太陳舊

有的學生選題太大，寫不出什麼東西，顯得非常空洞。有的學生選題太陳舊，照搬別人的觀點，沒有一點新意，如論會計人員職業道德、會計委派制、會計信息失真的原因及對策等，或者所用的數據等資料都是很多年以前的，根本就不能說明現在的問題。

7、論文格式不符合要求

這一次論文格式進行了改革，所有的專業統一格式，但仍有部分分校沿用老格式，部分學生沒有開題報告和指導經過，文章缺乏參考文獻等。

在答辯過程中還有一個深刻的感受：那就是專科不是學會計專業的學生會計基礎知識非常薄弱，問一些最基本的概念和帳務處理都答不上來，如什麼是「權責發生制」，將現金存入銀行的會計分錄怎麼做這些問題都答不出來，由此可見大多數分校的補修課學習都流於形式。

四、建議

通過幾屆論文寫作，我們發現要想真正寫出好的、能真實反映學生水平、真正為學生所寫的、具有一定專業水準的論文，光靠畢業這一學期的時間還是太少了，我們建議：

1、選題最好結合自己的實際工作來寫，因為會計學專業具有特殊性，任何單位都存在財務方面的問題，不管其在不在崗位都可以結合所學專業知識進行思考。從以往答辯的情況來看，結合自己工作選題的往往都答的比較好，而且有自己的想法，也不會出現雷同的現象。

2、強化專業知識的學習，特別是加強補修課的學習，目前對於補修課基本上由分校自己組織教學、組織考試、自己上報成績，部分分校可能根本沒有開設補修課，直接將成績上報，因此建議對補修課加強管理。

3、加強全過程的指導和監控。對學生的調查目的和意義、選題依據、調查內容、對象和方法、實施計劃、預期結果和可行性等進行指導，並重點對學生的寫作計劃、調查過程、論文的寫作等進行監控。

⑵ 會計專業論文答辯會問什麼問題

你好的!
作為老師，一般要看學生的陳述情況來提問的!
具體問什麼還真不一定!
一般性回的問題答就是:為什麼選這個題目
先這個題目的意義
尋找資料都使用了什麼方法
具體其他的就要看你當時的陳述情況了!
不過:可以肯定的是，既然能答辯肯定就能畢業!
祝你好運!
望採納!

⑶ 會計專業論文答辯時會遇到哪些問題該如何解決

1.准備問題不獨立。
准備問題環節，主要考核答辯學生查閱資料、分析問題和解決問題的能力。然而答辯學生為了能順利完成答辯老師的提問，通過獨立思考解決問題的很少，往往是答辯老師提問，其他學生分頭行動，各負責一題，答辯學生完成記錄，幾個間題的答案已作出。若有一到二題不會，還可以大言不慚地要求老師作答。
2.回答問題不切題。
回答問題是會計論文答辯的最後一環。該環節的主要問題有:回答問題准確度低，說話吞吞吐吐，聲音小，難以聽清。究其原因，前者是對所學會計知識掌握不牢或記錄問題有錯。後者是功底淺，膽小怕出錯或語言表達能力差或無法回答，想矇混過關。
3.介紹論文不清楚。
會計專業學生由於平時鍛煉不夠，論文介紹總體反映為:學生對論文不熟，介紹的內容不明不白，與預期目標相去甚遠。主要表現是走極端:要麼先在黑板上寫上論文題目，再念提綱;要麼是抓緊時間，通讀全文。這樣介紹會計論文的壞處是:前者過於簡單.答辯老師不能詳細了解論文的內容，無法提出適當的問題;後者雖克服了前者缺點，但往往超過規定時間，給答辯老師留下不好的第一印象，答辯老師不僅容易疲勞，而且難以抓住重點，往往憑記住的「關鍵詞」提問，難免刁鑽古怪，影響答辯效果。
4.提出問題不適當。
由於答辯學生介紹論文的原因和答辯老師主觀上的原因，答辯老師在提問的數量、質量和方式上還缺乏統一規范，隨意度大，主要表現為:數量上，少則2一3個問題，多則20個以上;質量上，要麼過於簡單，要麼過於復雜;方式上，自己喜歡和有所研究的多提，而自己不喜歡或未曾研究的少提。除此之外，更有不負責任的老師，提出一些誤導性的問題，如你參加工作以後准備作幾套帳。5.記錄問題不準確。記錄問題是會計論文答辯的中間環節，該環節考核了答辯學生的反映能力、速寫能力、綜合能力。從答辯實踐中看，記錄問題中所反映出的不足有:對答辯老師提問斷章取義，丟三拉四，含糊不清，張三的提問記在李四名下等等。其結果一是回答問題漏洞百出，笑話連篇，二是嚴重挫傷了答辯老師的感情。
6.考核評分不規范。
會計畢業論文考核評分是不規范的，表現為:打整體印象分。認為按指標逐個打分太煩。這樣往往出現某老師的問題答對了就給高分，某老師的問題沒答對就給低分，而缺乏整體考慮，即共有多少個問題，答對了多少問題，該得多少分。老師這種以自己的提問為中心嚴重挫傷了答辯學生的積極性。

⑷ 會計專業答辯都問什麼問題

如果是論文答辯，老師通常會對你論文中涉及到的財務知識，進行更深入的詢問，所以要做好論文中提到的一些知識點的充分理解。

⑸ 會計實習答辯都需要准備什麼會問什麼問題啊專科

會計實踐環節答辯參考題目
1、會計有那些職能？會計監督和會計核算 其中最主要的職能？會計核算
2、會計的專門方法有哪幾種？
3、會計要素？反映經營成果收入、費用、利潤 反映財務狀況資產、負債、所有者權益 會計等式？ 收入－費用＝利潤，資產＝負債+所有者權益 歸納起來會計業務有幾種類型？幾種情況？
4、什麼是帳戶？
賬戶是用來記錄會計科目所反映經濟業務內容的工具。 什麼是會計科目？
是指對會計要素的具體內容進行分類核算的項目。
兩者有何關聯？會計科目和賬戶所反映的會計對象的具體內容是相同的，兩者口徑一致，性質相同，都是體現對會計要素具體內容的分類。會計科目是賬戶的名稱，也是設置賬戶的依據，賬戶則是根據會計科目來設置的，賬戶是會計科目的具體運用。
5、復式記賬？是以資產與權益平衡關系作為記賬基礎，對於每一筆經濟業務，都要在兩個或兩個以上相互聯系的賬戶中進行登記，系統地反映資金運動變化結果的一種記賬方法。 借貸記賬法？是指以「借」和「貸」為記賬符號的一種復式記賬方法。 會計分錄？又稱記賬公式或簡稱分錄。它是指按照復式記賬的要求，對每項經濟業務列示出應借、應貸的賬戶名稱及其金額的一種記錄。
6、帳戶按經濟內容分為哪五類？資產類、負債類、所有者權益、收入類、費用類 按用途和結構分為哪十類？賬戶按照用途和結構可以分為盤存類賬戶、結算類賬戶、跨期攤配類賬戶、資本類賬戶、調整類賬戶、集合分配類賬戶、成本計算類賬戶、集合配比類賬戶和財務成果類賬戶
各類型中有那些代表帳戶？
7、會計憑證包括哪兩種？
8、原始憑證按其取得的來源不同分為哪兩種？自製憑證和外來憑證 自製原始憑證按照填制手續不同分為哪三種？舉例說明。
9、記帳憑證按照適用的經濟業務不同分為哪兩種？其中記帳憑證按所記錄的經濟業務是否與現金和銀行存款有關，又分為哪幾種？
10、通用記帳憑證的填制方法和填制要求？
11、會計帳薄按用途不同可以分為哪三種？按記錄內容不同，序時帳分為哪兩種？序時帳有什麼特點？分類賬按核算指標的詳細程度不同分為哪兩種？
12、會計賬簿按外表形式不同分為哪三種？會計賬簿的內容？
13、登記賬簿的依據？登記賬簿的時間？登記賬簿的規范要求？
14、按照所記錄內容的不同，明細分類賬賬頁可以採用哪三種格式？舉例說明。
15、總賬與明細賬的區別？平行登記？平行登記的三個要點？
16、更正錯帳的方法有哪三種？何種情況下使用？
17、對賬？包括那三項核對內容？
18、結帳？月結、季結和年結如何操作？
19、賬簿歸檔保管時應注意什麼問題？會計憑證該如何裝訂？
20、財產清查？清查的主要對象有哪些？
21、未達賬項有哪四種情況？
22、實地盤存？永續盤存？存貨的計價方法有那些？發出存貨如何計價？
23、會計報表的主表有哪三張？資產負債表，利潤表，現金流量表。
24、資產負債表包括哪三個會計要素？其關系如何？由哪三部分組成？
25、資產負債表的編制依據是什麼？利潤表的編制依據是什麼？
26、會計核算的基本前提包括哪四種？其含義是什麼？
27、會計確認和會計計量的基本原則？其含義是什麼？
28、根據登記總分類帳的依據和方法的不同，會計核算形式主要有哪幾種？適用條件？ 29、試算平衡？不平衡時如何處理？
30、產品成本計算的基本方法有哪幾種？產品成本核算的項目？適用條件？

⑹ 關於會計專業的論文答辯技巧的分享(一)

1、介紹論文應有備而來，避免倉促上陣。

學生介紹論文前，應做好以下准備工作：

首先准備好一篇過渡性文章，該文章應比提綱詳細，比全文精煉，能清楚地表達作者的主要論點、論據和最新研究成果;

其次是熟悉過渡性文章，最好是記住它，以免因鍛煉不夠發生怯場而照本宣讀;

第三是在宿舍進行模擬論文介紹，鍛煉表達能力，控制介紹時間;最後是以掛圖形式寫出論文提綱，以便介紹時掛出，彌補因普通話不標准出現的不清楚、不完整。這樣就可以做到論文介紹清楚、明白、通俗、易懂。

2、提出問題應緊扣論文，把握適當性。

要使老師提出問題把握針對性、適當性，應採取以下措施：

一是每篇論文安排一個主要提問者(稱為主問)，主問應對該畢業論文及其涉及的專業領域有較廣泛的了解。在進行答辯前准備好相應數量的問題，並作好答案要點。該主問常可指定為畢業論文的評閱老師;

二是限制非主問老師所提問題的數量。

3、採取雙重記錄復核法，保證記錄問題的准確性。

具體操作方法是：首先由答辯小組指定一位有較強記錄能力的學生進行專職記錄。老師提問時，專職記錄員與答辯學生同時記錄。其次是記錄完了之後，答辯學生重述老師的提問，老師復核認可，並與專職記錄員一致才可下台准備問題。這樣既可保證記錄問題的准確性，又可防止回答問題時避難就易的丟題現象。

以上就是環球青藤小編關於會計專業的論文答辯技巧的相關分享，希望對各位大四的小夥伴們有所幫助，想要了解更多畢業論文相關的內容，歡迎大家關注本平台。

⑺ 會計專業答辯問題及答案有哪些

正式答辯開始，下面是我的部分發言：
尊敬的評委老師以及在座的各位同學：大家早上好。我是X級XX專業的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學生生涯畫上一個完滿的句號。（這句可是我琢磨了半天的經典啊）
下面，論文答辯 論文答辯ppt 論文答辯技巧,就我畢業論文的選題原因，國內外研究現狀，研究目的，研究方法，研究內容，研究結論等問題向大家做一個簡單的匯報。
之所以選擇這樣一個論文題目，主要是基於以下三方面的考慮：…………
以上是我畢業論文的一些基本情況，歡迎各位老師批評指正（這句話挨了一頓批，答辯主席先給我個下馬威。這句可是我上網時看到的，以示謙卑，沒想到犯了本本主義錯誤。答辯之前最好是多答辯評委老師的性格愛好都有個底，尤其是答辯委員會的主席，他可是一把手），謝謝。
在答辯中有一些小體會，這里與大家分享，希望對大家有所幫助。
答辯分為三個階段：陳述期（20-25分鍾）、提問期、回答期，三個階段大致一個多小時左右一個人。
在陳述期的20分鍾，有的學院要答辯者做PPT,有的則不用；有的陳述時要脫稿，有的則可以看稿子。在這個階段，一般情況下沒有老師在聽你講什麼，他們都在低頭看你給他們發的論文和論文簡介，因為這么厚的論文是沒有老師有時間看的，他們也都是臨陣摸槍，看個大概。所以在這一階段，你的任務就是磨時間，注意語氣要平緩，要穩，發言時盡量不要太專業化，沒有人聽你講晦澀的理論，當然，更不能拉家常，說一些你們鄰居家怎們怎麼的事情，這顯得你太沒專業素養和水準。總之，這個度要拿捏好。注意觀察老師和同學的表情，察言觀色才是硬道理。
在提問期這個階段，聆聽是你的主要任務。老師會為你磨時間。有本校的老師，一般都會先評價下你的論文，當然是說很多好話的，這都是講給答辯委員會主席聽的。接下來就是提問，老師提問的時候你要記好他的問題，理解他的意思。在記得時候要注意把你回答的要點關鍵字一起寫上，因為老師問完了你就要回答的，如果你反應比較快，你可以把老師的問題分類做個概述，然後按類作答，這樣更顯得你這孩子不錯。
回答之前要對老師的評價和建議表示感謝，接下來回答老師的問題。第一個問題，先念一下題目，然後作答。作答時忌諱一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的樣子，忌諱二信心不足，慌里慌張，沒有底氣，一副心虛的樣子。要知道論文是你寫的，你看的相關東西比他們多，所以你可以大膽的說，只要自圓其說即可。在這一階段回答時要言簡意賅，一語中的，廢話少說，言多語失，能說就說，不能說的就說自己在這方面寫論文的時候也考慮過，但考慮的不充分。忌諱的是不知道了就不說話，大家都不說話，氣氛就凝固了，在論文答辯中如果沒人說話，

⑻ 會計專業的論文答辯都會問些什麼問題急急急！

1、自己為什麼選擇我國會計信息質量這個課題？

2、研究我國會計信息質量專這個課題的意義和目屬的是什麼？

3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？

4、全文的各部分之間邏輯關系如何？

5、在研究我國會計信息質量的過程中,發現了那些不同見解?對這些不同的意見,自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?

6、論文雖未論及，但與我國會計信息質量密切相關的問題還有哪些？

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫作論文時立論的主要依據是什麼？

(8)專科會計答辯會問什麼擴展閱讀

回答問題的技巧

學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂「自述報告」，須強調一點的是「自述」而不是「自讀」。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了「讀書」。「照本宣讀」是第一大忌。

這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。

⑼ 會計論文答辯一般會問什麼問題

針對你所撰寫的論文，在你自述時，老師們就在看你的論文和聽你自述，然後問你有關你所撰寫的論文的論點論據、你的觀點、漏洞等等，看看你是否真正理解你的論文。

⑽ 會計論文答辯一般會問什麼問題及答案

一般都是針對你的論文來問你問題，然後你再針對這些問題來回答，這個沒有固定的問題和答案。