電大會計本科畢業論文任務書

㈠ 電大會計本科畢業論文怎麼寫

畢業論文我只能說都差不不多的，並不能說什麼學校的論文要怎麼去寫，其實都一樣的專，是不過是沒個學校屬的要求和格式不大同而以，並不能說沒個學校的論文就不用，
所以還是要看自己，以下我給說下會計論文的寫作要求和建議。
那就必須大量參考別人的相關文獻，其實完全可以借鑒別人的類似論文的。當然不能完全照搬其他文獻的信息，你需要在理解的基礎上用自己的語言來表示，最好對一些會計從業人員進行調研，形成一份完整的調研報告，這樣論文更具說服力。

㈡ 電大本科論文任務書是學生填寫還是導師填寫

電大本科論文任務書一般是導師填寫英文任務書，相當於老師對你論文的步驟進行規定，所以說任務書一般是由老師來填寫的，而不是學生自己填寫，當然如果導師授權說讓學生填寫的話，也有可能是學生填寫，具體要看導師是怎樣安排的。

㈢ 畢業論文任務書中主要任務及目標怎麼寫

主要任務：

1、鞏固和提高學生學過的基礎理論和專業知識；

2、提高學生運用所學專業知識進行獨立思考和綜合分析、解決實際問題的能力；

3、培養學生掌握正確的思維方法和利用計算機解決實際問題的基本技能；

4、增強學生對信息管理工作的認識，掌握信息處理方法，進行編制技術文件等基本技能的訓練，使之具有一定程度的實際工作能力。

5、使學生掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力。

6、促使學生學習和獲取新知識，掌握自我學習的能力。

7、通過參與實際工作，使學生了解社會和工作，具備一定的實際工作能力。

目標：

畢業設計是帶有研究性質的專題研究分析、設計報告，是完成教學任務、培養合格人才的一個重要實踐性教學環節。通過畢業設計，可以培養學生的開發和設計能力，提高綜合運用所學知識和技能去分析、解決實際問題的能力，檢驗學生的學習效果等均具有重要意義。

通過畢業設計，旨在使學生對所學過的基礎理論和專業知識進行一次全面、系統地回顧和總結，通過對具體題目的分析，使理論與實踐相結合，鞏固和發展所學理論知識；

掌握正確的思維方法和基本技能，提高學生獨立思考能力和團結協作的工作作風，提高學生利用計算機解決實際問題的能力及計算機實際操作水平，促進學生建立嚴謹的科學態度和工作作風。

(3)電大會計本科畢業論文任務書擴展閱讀：

畢業論文任務書注意事項

選擇任務書類型：

畢業論文作為正式提交導師的文件，必須選擇word格式，任務書同樣也是word文檔，方便查閱。

任務書格式：

畢業論文任務書以表格的形式呈現，分別列出畢業論文各個模塊的概要。

字體：

任務書標題字體使用黑體三號，居中，1.5倍行距；正文表格內容使用小四號宋體，1.5倍行距。

任務書包括以下內容：

任務書題目名稱：論文選題名稱；學生相關信息；題目來源；選題背景及目的；任務及要求；時間安排；導師學生簽字。

導師根據學生選題的具體情況，合理安排進度要求，以求在最短時間內達到最高效率，按時按量完成。

㈣ 論文任務書的工作任務及要求怎麼寫

論文任務與要求怎麼寫_論文的工作任務及要求怎麼寫_論文的主要目標和任務怎麼寫
畢業論文任務書中的論文基本要求怎麼寫
1、根據論文研究方向，獨立進行文獻查找和分析文獻資料;2、能夠獨立查找、翻譯和分析外文資料;3、參考國內外研究現狀和成果，獨立分析、寫作、完成完整的畢業論文。

畢業論文的任務和要求怎麼寫啊?
任務書不是學生寫的吧，都是指導教師寫的。如果要你寫，可以這樣：一方面把你論文的開題報告的背景及主要內容整合一下，一方面這樣列：1、能夠比較全面的闡述有關網路隱私權的相關基礎問題。2、能夠比較深入的探討網路隱私權保護合理的解決途徑。3、最好能夠結合案例來說明問題。4、能夠通過...

畢業論文任務書里的課題內容和任務要求要怎麼寫啊
這個一般輔導員會發要求給你們，你們可以參考

畢業論文任務書中課題任務的具體要求怎麼填寫?
分條寫，例如 1.課題做到突出中心思想，條理清晰，結構合理，觀點正確，具有較好的連續性等。2.完成相關的XXXX。寫到完成任務所達到的指標就OK了。謝謝！

畢業論文任務書怎麼寫？要詳細的！
下面舉個詳細的例子給你吧！真看不懂的話發郵件給你. XXXXXXXXXX學院 20XX屆本科生畢業設計（論文）任務書（此兩行黑體一號字 居中） 題 目：中小學學生排課管理子系統 專業學院：計算機科學技術學院 專 業：計算機應用技術 學生姓名：XXX 指導教師：XXX 一、主要研究內容： 排課系統正是為了...

論文任務書中的研究所需條件怎麼寫
比如圖書館、互聯網等等物質條件,還有跟你論文相關的某些知識,比如XXX年關於xxx方面的數據,都可以寫

本科畢業論文任務書怎麼寫啊？內容是：主要任務與目標；主要內容與要求；...
畢業論文的主要任務和預期目標應該怎麼寫呢？我是學空乘專業的

畢業論文任務書怎麼寫
展開全部【導讀】：對大學畢業生來說，論文的寫作相當重要，寫好論文會給大學生活一個完美的句號。陽光大學生網為您收集整理了關於論文的寫作指導，希望對您有所幫助!畢業論文任務書範例 一、主要任務與目標： 本文的主要任務與目標是根據沃爾瑪的經驗，旨在研究如何解決我國的連鎖零售業目前存在的...

求助：畢業論文任務書裡面有些內容怎麼寫，要詳細的？
畢業論文任務書，這是個別的提法。一般是在寫畢業論文之前，搞個開題報告，開題報告寫好後給導師或導師團審核，同意後即可開始寫。如果有修改要求，則按導師意見修改，最後審核通過即可開始寫。本科畢業論文、碩士學位論文、博士學位論文，都需要開題報告。我估計你那畢業論文任務書，該屬於...

畢業論文的任務與要求怎麼寫？
行的

論文二級標題大專畢業論文題目論文參考文獻字體挫折的議論文大學生論文政治論文範文參考畢業論文摘要模板科技論文旅遊管理論文關於人工智慧的論文議論文精選800字土木工程畢業論文寫論文的方法英語論文一二三級標題會計論文熱點題目論文心得體會形勢與政策論文題目論文不會寫怎麼英語論文模板論文的關鍵詞論文的目的和意義論文致謝詞知網論文查重本科論文參考文獻多少個寫論文用word哪個版本議論文素材摘抄安全教育論文軍事論文論文正文部分科技小論文400字左右

㈤ 電大會計本科畢業論文

目前，農村信用社經營困難、效益低下、虧損面大。究其原因，除了金融體制等外部條件的制約之外，財務管理工作沒有規范化是一個重要的原因。如何加強農村信用社的財務管理是一個現實而迫切的問題。

一、農村信用社財務管理的現狀分析

從農村信用社財務管理的現狀來看，其正處在從傳統的財務管理向現代財務管理轉型的階段，主要表現在以下三個方面：

１．依法穩健經營，建立了科學的財務管理分析指標。農村信用社引進開發了一些現代化管理手段，通過建立「存貸款業務統計分析表」、「經營指標考核情況表」、「營業費用情況表」、「財務收支分析表」等一系列財務報表，採用科學的方法進行計算、分析、預測和決策，對信用社籌資管理和資金運用起到了有效的調節和引導作用。其中，固定資產的指令性計劃管理保證了農村信用社的固定資產保持在上級主管部門控制的指標之內，有效控制了固定資產規模不斷擴大的趨勢。引進的綜合費用率管理將費用與財務收入掛鉤，費用額較有彈性，較之不管信用社是盈是虧、財務收入是多是少的「費用定額管理」更靈活、有效。

２．以財務決策為中心的現代財務管理機制還沒有形成，財務管理仍然屬於以計劃為中心的傳統管理。目前，農村信用社財務管理主要圍繞存貸款、財務收支、利潤三個方面的計劃展開，側重於事後核算，而事前預測、事中控制很少涉及。即使涉及，也往往由於缺乏科學的方法，造成計算結果與實際誤差太大，因而不能追蹤千變萬化的實際業務發展情況，達不到動態管理的目的。而且，數量指標分析運用相對較少，主要是針對人民銀行監管辦下達的五項指標進行考核，尤其是費用支出的考核指標單一，僅有「綜合費用率」一項。雖然它比費用定額管理前進了一步，但仍不夠科學。

３．內部財務管理不嚴格，體現為有章不循、違章不糾、管理鬆懈。這主要表現在對《農村信用社財務管理實施辦法》執行不到位上。目前，比較突出的問題是對抵貸資產處理不當。近年來，隨著經營業務不斷擴大，借款人或擔保人因無力以貨幣資金償還貸款而以資產抵償貸款本息的情況大量增加，農村信用社由此取得的抵貸資產也就增多。農村信用社在取得抵貸資產時，往往賬務處理不當，使「待處理抵貸資產」科目成為農村信用社轉移不良貸款的「避風港」。《農村信用社財務管理實施辦法》第五十三條規定：「信用社取得的不能當即變現的抵貸資產，應根據其計價價值的大小，沖減貸款本金與應收利息。其中，沖減貸款本息不足的，不足部分作為呆賬或壞賬按規定進行核銷；沖減貸款本息有結余的，結余部分暫作為信用社的負債，待抵貸資產變現後再按借貸雙方事前簽定的合同或協議的有關約定，作為信用社的當期收入或退還借款人。」但在實際工作中，信用社在取得抵貸資產時，都是以本金全額計入「待處理抵貸資產」科目，而沒有把不足以抵償本金部分沖減貸款呆賬准備金、所欠利息部分沖減壞賬准備金。這樣做的結果是使抵貸資產名不符實，價值相差甚遠，使當前利潤反映不真實，增加了信用社的稅費開支，形成了信用社新的風險源。

㈥ 畢業論文任務書怎麼寫要詳細的！

下面舉個詳細的例子給你吧！ 真看不懂的話發郵件給你...

XXXXXXXXXX學院
20XX屆本科生畢業設計（論文）任務書 （此兩行黑體一號字 居中）

題 目： 中小學學生排課管理子系統
專業學院： 計算機科學技術學院
專 業： 計算機應用技術
學生姓名： XXX
指導教師： XXX

一、 主要研究內容：
排課系統正是為了減輕教務人員的工作量，實現教務工作自動化，解決排課這一老大難問題的教務辦公軟體。對掌握基礎最為之重要的中小學學生排課一直都沒有很好的解決方法，但是此問題又是每個學校在每個學期都會碰到的必要行政作業。本文在相關理論的指導下，在分析以往一些排課軟體的基礎上，提出一個簡單，實用的中小學排課系統的設計方法，並對一些具體的問題給出相應解決方案。

二、 主要任務及目標：
以為中小學學生服務為基礎，為解決老師繁雜的排課任務為目的，最大限度地免去工作人員繁忙而枯燥的手工排課過程。我的任務是做出一個適用於中小學學生的排課系統.

指導教師簽字： 年 月 日
工作小組組長簽字： 年 月 日

㈦ 會計畢業論文任務書怎麼寫

個人以為任務書應該是指導教師下給學生的，你寫充其量是一個草稿。1.
研究該課題領域很重要。2.該領域中的研究現狀都有哪些，都存在什麼樣的問題。3.針對這些問題進行研究，提出（或者設計出）什麼什麼。

㈧ 會計專業論文任務書怎麼寫模板

畢業論文問卷調查的模版

一大堆模版在最後！！！

調查問卷與研究設計的關系至關重要，關繫到能設計出一份好的問卷，寫出一份有價值的論文。

製作調查問卷之前你需要有明確的研究設計。問卷應該調查哪些信息，是由研究設計決定的，研究設計是由研究目的決定的。也就是說問卷是為研究目的和研究設計服務的。

先有研究設計，然後才有研究設計指導下的調查問卷。

研究設計和調查問卷是一枚硬幣的兩面，具有一一對應關系，研究設計中需要的數據在調查問卷上以具體題目來搜集，調查問卷上的每個題目都是在研究設計的指引下為達到研究目的服務的。

但在現實中，很多人的研究過程是反過來的，先天馬行空地設計問卷，數據搜集上來以後再看能做什麼研究。先作調查再考慮研究設計，這樣做可能導致兩方面的後果：

一是沒有系統的梳理自己需要哪些信息，雖然問卷上問了很多問題，但是真正需要的信息可能並沒有問到，等開始做研究時就會發現需要的數據調查問卷沒有收集；

二是沒有對問卷上每一個問題如何應用做具體的設計，雖然問卷上問了很多問題，但是不知道要如何應用，能如何應用，最後搜集到的都是無用的數據，白白浪費了為調查所付出的成本。

研究問題如何設計在明確了研究設計以後，為了完成研究內容，需要哪些數據就應該在調查問卷中設計相應的題目。

比如，通過研究設計發現，分析某個問題需要家庭收入的信息，那麼就在調查問卷中設計收集家庭收入數據的問題。

以社會科學的選題來說，取決於現在的社會關心什麼問題，取決於我們需要研究什麼問題。選題的切入點可分為議題、研究選題和實證選題。如果說你關注的是教育公平問題，那麼這只是一個議題，將其具體定義為「城鄉出身與累積優勢」，它的范圍就變小了，成為議題中的一個研究選題。將研究選題中的概念轉變為可操作的實證問題，這個選題就算成功了。

一、具體的問題設計需要遵循以下幾個原則

（一）可問可不問的堅決不問

要明白我們的問卷容量是有限的，因為填寫者的時間有限。問卷中的每一個問題，都應該要緊密圍繞你的調查目的展開，理想的問卷設計是將被調查者回答問題時間控制在5分鍾左右。

（二）創造性的設計問題

你的研究目的是抽象又宏觀的，而你要設計的問卷則是通過具體的提問將研究目的進行微觀層面上的分解，因此設置的問題最好是不僅要有理論支撐還要與研究目的緊密相關。換句話說，你的問題盡量與literature review密切貼合。

（三）化抽象為具象，盡量將概念操作化

盡量將抽象的研究問題化為具體的問卷問題，這樣才能切實保證你的問題能夠得到有效的、經得起推敲的結論。

方法是要將核心的、關鍵的概念做具體的操作化。概念的操作化，是指把調查主題所代表的抽象意義，轉化成為可以觀測的可量化的具體指標。選項要盡可能精準和定量。

舉個例子，調查美國亞馬遜客戶滿意度，你不能只用「粘性較高」、「比較滿意」來設置選項，而是應該用「持續每年在亞馬遜消費的具體金額區間」、「在社交場合主動向親友推薦的頻率」等選項來調查用戶對這個網站的使用習慣和品牌印象。

（四）站在受訪者角度上思考

建立受訪者立場邏輯，培養人性化設計思維。

在發問卷調查之前，了解受訪者是非常重要的一步，了解了他們的想法，願意回答哪些方面的問題，才會避免出現問卷被受訪群體大面積拒絕的情況。

此外，問卷語言的設計也是一門藝術，怎麼敘述問題才會讓受訪者容易接受。問卷設計的語言不能太過學術晦澀，也不能觸及受訪者的隱私。

這里有一些好用的tips：為了消除受訪者的疑慮，一般一個問題只包含一個調查指標；問題不帶傾向性，不能誘導受訪者回答；同類問題排列一起，問題排列的先後以先易後難為原則；開放性問題盡量放在後面。

二、調查問卷的設計有兩種方法

(一)沿用現有的問卷

論文學術等問卷已有幾十年的發展歷史，與其相關的心理學、社會學等學科的歷史更為久遠。在漫長的學術探索過程中，無數優秀的研究人員潛心研究，反復修正，建構了大量的研究問卷，為我們從事當下的實證研究提供了寶貴的條件和手段。

例如，工作滿意度是組織行為學關注的一個熱點問題，這方面的研究成果也非常豐富。明尼蘇達工作滿意度量表(，MSQ)由威斯、戴維斯、英格蘭德和洛夫奎斯特(Weiss、Dawis、England和Lofquist)編制而成，它分為長式量表(21個量表)和短式量表(3個分量表)。長式量表包括120個題目，可測量工作人員對20個工作方面的滿意度及一般滿意度。這20個大項分別測量個人能力發揮、成就感、能動性、公司培訓和自我發展、權利、公司政策及實施、報酬、部門和同事的團隊精神、創造力、獨立性、道德標准、公司對員工的獎懲、個人責任、員工工作安全、員工所享受的社會服務、員工社會地位、員工關系管理和溝通交流、公司技術發展、公司的多樣化發展以及公司工作條件和環境(Weiss、Dawis、England和Lofquist，1967年)。

這20個項目組成了對一般工作滿意度測量時最常用的工具。明尼蘇達工作滿意度調查量表也有簡單形式，即以上20個大項可以直接填寫每項的滿意等級，總的滿意度可以通過加權20項全部得分而獲得。短式量表包括內在滿意度、外在滿意度和一般滿意度3個分量表。短式量表中1~4題、7~11題、15~16題和20題構成內部(Intrinsic)滿意度分量表，5~6題、12~14題和19題構成外部(Extrinsic)滿意度分量表，而1~20項構成一般滿意度(GeneralSatisfaction)分量表。可以看出，MSQ的特點在於工作滿意度的整體性與構面皆予以完整地衡量。它已成為我們研究測量工作滿意度的一個經典工具。

1.沿用現有問卷的益處

(1)在文獻中佔有顯著地位的問卷一般有較高的信度和效度

信度和效度是檢驗問卷是否合格的標准，量表的價值主要在於其信度和效度。信度(Reliability)即可靠性，是指使用相同指標或測量工具重復測量相同事物時，得到相同結果的一致性程度;效度(Validity)即有效性，是衡量綜合評價體系是否能夠准確反映評價的目的和要求，測量工具是否能夠測出其所要測量的特徵的正確性程度。

在文獻中佔有顯著地位的量表一般有較高的信度和效度。也就是說，這些量表往往已被不同的研究人員在不同的環境下針對不同的群體使用過，反復應用確保了它們能准確地測量它們所代表的概念和變數，也證實了這些變數的穩定性和准確性。

例如，艾森克人格問卷(EysenckPersonalityQuestionnai，EPQ)是英國心理學家艾森克教授編制的。他搜集了大量有關人格方面的特徵，並通過因素分析歸納出三個維度，從而提出決定人格的三個基本因素是內外向、情緒性和心理變態傾向。EPQ目前有成人問卷和青少年問卷兩種。成人問卷包括90個條目，讓被試者根據自己的情況回答是否。由於EPQ具有較高的信度和效度，其所測得的結果可同時得到多種實驗心理學研究的印證，因此它也是驗證人格維度理論的根據。在對人格特徵進行測量時，我們可以直接沿用此問卷。

(2)在文獻中被反復使用的問卷認可度高

在學術領域，衡量一個研究者價值和貢獻的主要指標是發表論文的數量和質量。高質量的期刊對論文的審核非常嚴格，一般要經過三個審核環節。在專家審核過程中，論文中使用的問卷的信度和效度是重要的標准之一。因此，在高質量的學術期刊上發表的管理學實證研究類論文往往沿用高質量的問卷，這些論文的發表使這些問卷的地位得到強化，促使越來越多的研究人員採用這些問卷，而對這些問卷的使用有助於提升論文質量，從而使它們更容易在一流刊物上發表。這是一種良性循環，在文獻中被反復使用的問卷在某研究領域逐漸產生品牌效應，諸多研究者使用它們，學術界也認可它們。因此，使用認可度較高的問卷風險較小。

2.沿用現有問卷的局限性

沿用現有問卷雖然風險較小，但是還存在以下一些局限性:

(1)時間上的局限性

由於管理實踐和管理內容隨著時代變遷會發生變化，導致一些問卷具有時間上的局限性。以組織行為學為例，工作特徵模型(JobCharacteristicsModel，JCM)也稱五因子工作特徵理論，是由哈佛大學教授Richard。Hackman和伊利諾伊大學教授Greg。Oldham(1976年)提出的，它是工作豐富化的核心。該模型認為工作的核心維度包括技能的多樣性、任務的同一性、任務的重要性、工作自主性和工作反饋五個維度。但是，20世紀80年代後期信息技術開始迅猛發展，淘汰了許多原有的職業，與此同時催生了大量新的工作和工種，有些工作和工種雖然沒有被淘汰，但其性質和工作內容已經發生了根本變化，那麼，工作特徵的五大模型是否還能夠全面解釋當今職場的工作性質?這期間的發展趨勢是否仍能以工作特徵模型來表述?這些問題都需要進一步深入研究。

(2)文化上的局限性

不同文化具有較大的差異性，具體表現在人們的價值觀、思維方式和行為方式等方面，導致許多問卷具有跨文化的適用性。我們仍然以組織行為學為例，系統的組織行為學研究起源於西方，大多數現有的理論和問卷都是研究者建立在對西方組織中人的心理和行為規律的觀察與總結的基礎上提煉出來的，在指導西方組織管理實踐、提升管理水平方面頗有價值，但在將其應用於跨文化的環境中，則需要研究其文化適用性和可行性。因為，文化的差異性對人的認識、情感與激勵有著重大影響，所以，我們要時時注意中國文化的獨特性和西方理論及問卷或量表的局限性。

(3)語言上的局限性

沿用西方的問卷或量表，翻譯的准確性至關重要。回譯是一種較好的方法，即用兩組不同翻譯人員翻譯統一量表，一組翻譯人員將量表英譯漢之後，另一組翻譯人員再將量表漢譯英，然後兩組翻譯人員共同研究在雙重翻譯中的差異，並予以解決。回譯的重點在於盡量減少翻譯中出現的主觀錯誤和偏差，提高翻譯的質量。但是，即使是最嚴格的回譯，仍不能完全解決翻譯中的語言局限性。

3.沿用現有問卷的注意事項

(1)確認問卷的適用性

如果要沿用現有問卷，首先要確認問卷的適用性。問卷的適用性主要包括以下三個方面:第一，概念上的適用性。我們選用的西方問卷是否准確測量了我們想要的測量的概念?第二，文化上的適用性。我們選用的西方問卷能否為國內的員工廣泛理解和接受?因此，研究者對西方的理論要吃透，對西方的問卷要靈活使用。第三，樣本上的適用性。我們選用的西方問卷可以普遍應用於國內的不同群體還是只適用於某一特定的群體?如果是後者，研究人員需要仔細核查該問卷是否適用於自己的研究將要涉及的群體。

為此，研究者需要熟讀文獻，在文獻中佔有顯著地位的問卷一般具有較高的信度和效度，可從這些問捲入手，進行深入文獻採集，選擇最成熟、最被學術界廣泛接受的問卷。

(2)確認問卷的可行性

並非所有的問卷都是可以無償使用的，研究人員應與問卷的創建者主動聯系，得到使用問卷的許可。

(3)一旦選用了某個問卷，應盡量沿用問卷中的所有問題，不要任意刪改

例如，在工作積極壓力的測量方面，美國學者西蒙斯和納爾森(Simmons和NelGson)在2007年曾開發出一個"工作積極壓力問卷"。該問卷從四個維度測量工作積極壓力，即積極情緒、希望感、富有意義、可管理性，包括28個問題。經過對美國多個被試者的檢驗，發現具有較高的信度和效度。筆者曾經在一篇碩士論文中看到，作者在沿用上述問卷時，將題目刪減為17個，那麼問卷的信度和效度就會大打折扣。

(4)要確保問卷翻譯的質量

為了保證問卷翻譯的質量，我們必須尋找合適的從事問卷翻譯的人員，他們必須是雙料人士:既懂中文和外文，又精通管理學，同時還要具有翻譯方面的經驗。

(二)自行設計問卷

在有些情況下，需要研究者自行設計問卷。那麼，何種情況下需要自行設計問卷?

1.現有的問卷不能滿足研究需要

例如，"關系"這一概念，圖西和樊景立(Tusi和Farh)在對比相關文獻的基礎上，進一步分析了中國人文環境中"關系"的特點，指出在高度注重人際關系的中國社會中，"關系"本身往往人們是追求的目標，而不僅僅是達到個人目標的手段。可見，就"關系"這一概念而言，其內涵、外延都有著跨文化的差異。要研究"關系"在中國特有的文化環境下的前因變數和後果變數，僅靠西方的理論、概念和問卷顯然是遠遠不夠的，甚至是不適當的，研究人員必須從實際調查入手，設計適應中國文化情境和中國人狀況的新的問卷。再如，關於心理資本的構成，已有一些西方學者進行了研究。由於心理資本概念產生的時間很短，研究者仍然對其維度保持開放的態度，除了四個核心維度之外，尚有很多未定的構成要素亟須開發與檢驗。而且，上述研究大都是基於西方文化背景得出的結論，阿奧安、莫里斯、尼瑞、斯比瑟、特倫(Aroian、SchapplerGMorGris、Neary、Spitzer、Tran，1997年)研究來自前蘇聯的美國移民時就發現，西方韌性量表中的一些項目就不符合集體主義文化下人們的行為方式。中國文化和西方文化存在較大差異，中國是一個高度重視人際關系的社會，與他人發生人際關系沖突，不利於工作績效提高與職業成功。由於人際關系的建立有賴於他人對個體態度與行為的認同，因此個體在有效處理人際關系時所需的積極心態必然與社會能夠普遍接受的規范或文化緊密相關。這也說明與"獨立我"行為模式下的西方人相比，"相依我"的中國人在"為人"方面所需要的積極心態很可能與之有系統性的偏差。為此，柯江林等(2009年)曾開發了本土心理資本量表，並將之與西方量表進行了比較。結果顯示，本土心理資本構念具有二階雙因素結構:事務型心理資本(自信勇敢、樂觀希望、奮發進取與堅韌頑強)與人際型心理資本(謙虛誠穩、包容寬恕、尊敬禮讓與感恩奉獻)。事務型心理資本與西方心理資本基本相似，人際型心理資本則具有本土文化氣息。

2.研究的目的在於測試某些源自西方概念以及相關變數的跨文化應用性

例如，關於組織公民行為(OCB)，西方學者對其形成、內容維度及與其他變數的關系已經有了豐富的研究成果，然而有關其跨文化應用的研究卻是相當有限的。

樊景立(Farh)等的研究著重開發OCB在中國人群的本土量表，其研究分為三個步驟:

首先，他們邀請109個在一所大學就讀的MBA和管理發展項目的學員陳述他們認為是OCB的事例，一共搜集到1512個對OCB的陳述，整理成60個類別，由此產生了包含60個問題的OCB中國本土量表。

其次，基於75個樣本，來檢驗以上所形成的中國本土量表。經過相關性分析和維度分析，除去4個不相關的問題，從而將量表的問題數量減至56個，維度分析顯示這56個問題屬於5個不同的維度。在維度分析的基礎上，將問題數目減少到22個，每一維度包含4~6個相關問題。最後，基於227個樣本，來測試這個含有22個項目的量表，運用結構方程來檢測5個維度的穩定性，並最終減去2個問題以使模型具有更好的匹配度。

㈨ 本科生畢業論文(設計)任務書怎麼寫啊

任務書不是學生寫的吧，都是指導教師寫的。如果要你寫，可以這樣:一方面把專你論文屬的開題報告的背景及主要內容整合一下，一方面這樣列:1、能夠比較全面的闡述有關網路隱私權的相關基礎問題。
2、能夠比較深入的探討網路隱私權保護合理的解決途徑。
3、最好能夠結合案例來說明問題。
4、能夠通過分析，得出自己的獨到見解。
5、能夠對相關數據進行整理來闡述問題。
當然，具體的語言潤色你自己去斟酌!