關於扶貧的本科畢業論文

『壹』 貴州省納雍縣扶貧論文範文

畢業論文的基本教學要求是：
1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力；
2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度；
3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。
畢業論文是畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對於培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

畢業論文在進行編寫的過程中，需要經過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。

『貳』 關於扶貧的議論文

畢業論文是教學科研過程的一個環節，也是學業成績考核和評定的一種重要方式。畢業論文的目的在於總結學生在校期間的學習成果，培養學生具有綜合地創造性地運用所學的全部專業知識和技能解決較為復雜問題的能力並使他們受到科學研究的基本訓練。
標題
標題是文章的眉目。各類文章的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。
總標題
總標題是文章總體內容的體現。常見的寫法有：
①揭示課題的實質。這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便於讀者把握全文內容的核心。諸如此類的標題很多，也很普遍。如《關於經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。
②提問式。這類標題用設問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，輕易激起讀者的注重。如《家庭聯產承包制就是單干嗎?》、《商品經濟等同於資本主義經濟嗎?》等。
③交代內容範圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的范圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內容的范圍，可引起同仁讀者的注重，以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。如《試論我國農村的雙層經營體制》、《正確處理中心和地方、條條與塊塊的關系》、《戰後西方貿易自由化剖析》等。
④用判定句式。這種形式的標題給予全文內容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標題，有利於科學思維和科學研究的拓展。如《從鄉鎮企業的興起看中國農村的希望之光》、《科技進步與農業經濟》、《從「勞動創造了美」看美的本質》等。

『叄』 大學社會調查報告《農村扶貧工作及農民脫貧致富狀況調查與分析》怎麼寫 最好是有範文

1、封面：封面內容按照學院規定的格式填寫，包括：論文（設計）題目、學生姓名、學號、年級與專業（方向）、班級、指導教師。
論文（設計）題目應力求簡短、明確、有概括性，直接反映論文（設計）的中心內容和學科特點。題目一般不宜超過20個字。如有必要，可用副標題作補充。
2、摘要及關鍵詞：摘要及關鍵詞佔一頁，內容由論文（設計）題目、摘要和關鍵片語成。摘要應能客觀反映論文（設計）主要內容的信息，主要包括論文（設計）的結構安排、中心論點和分論點，應具有獨立性和自含性。摘要一般為200—300字，關鍵詞是反映論文（設計）主題概念的詞或片語，應由3—8個詞構成。
3、目次頁：目錄獨立成頁，按畢業論文（設計）次序編好頁碼。包括引言、正文（含二級標題）、結論、致謝、參考文獻、附錄等內容的頁碼。
4、引言：引言部分應對相關領域研究情況和前人的研究成果進行簡要的介紹或評述，在此基礎上闡明以下問題：研究的目的、范圍；理論依據、實驗基礎和研究方法；預期的結果及其地位、作用和意義等。引言部分應言簡意賅，不要與摘要雷同，不應成為摘要的注釋。
5、正文：正文是畢業論文（設計）的主體和核心部分，佔主要篇幅。由於研究工作涉及的學科、選題、研究方法、工作進程、結果表達方式等有很大的差異，對正文內容不作統一的規定。但是，必須實事求是，客觀真切，准確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀，無重大疏漏或明顯的片面性。
6、結論：在引言中提出的基本觀點經過正文部分的分析論證之後，結論部分應給出答案，總結全文。畢業論文（設計）的結論不是對正文中各段的小結的簡單重復。結論應該准確、完整、明確、精練。
7、致謝：致謝部分應以簡短的文字對一下對象表示謝意：指導、協助完成畢業論文（設計）工作的組織或個人；在做畢業論文（設計）工作中提出建議和提供便利條件的組織或個人；畢業論文（設計）引用的資料、圖片、文獻、研究思路和設想的所有者；其他應感激的組織和個人。在致謝中不要提及與畢業論文（設計）沒有直接關系的人員和事項。
致謝應排在參考文獻之前。
8、參考文獻：參考文獻必須是作者直接閱讀過的、特別是在正文中引用過的文獻資料。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻，特別是發表在相關專業期刊上的學術論文。參考文獻的數量應在15項以上。為了確保畢業論文（設計）質量，指導教師應該指導學生確實閱讀足夠數量的文獻，防止學生弄虛作假或按照低限數量要求堆砌參考文獻的現象發生。
9、附錄：附錄是作為畢業論文（設計）主體的補充項目，不是必需的，學生可根據畢業論文（設計）的實際需要自行決定附錄的取捨。附錄包括論文（設計）內容涉及的說明性文獻、數據表及有關說明等。
四、畢業論文（設計）版面要求
1、畢業論文列印用紙的要求
本科學生畢業論文必須上交列印稿（2份）和電子文檔，並統一採用國際標准A4型（210mm×297mm）復印紙，單面列印。
2、頁面設置
學生畢業論文（設計）統一用A4紙縱向列印，邊距要求：上邊距為2.8cm，下邊距為：2.5cm，左邊距為2.8cm：，右邊距為：2.2cm。
3、頁眉、頁腳設置
畢業論文需編排頁碼並設置頁眉。
頁眉：距邊界1.5cm，五號宋體，居中排。
頁眉內容：「北京人民警察學院畢業論文（設計）」。
頁腳：距邊界1.7cm，五號宋體，居中排，頁腳內容為頁碼。
4、摘要及關鍵詞頁設置
摘要及關鍵詞佔一頁，1.5倍行距。
題目：該頁第一項內容為論文（設計）的題目，二號宋體加粗，居中排；有副標題的，副標題應換行，前加「——」標識，四號宋體，居中排。標題上下各空一行，單倍行距。
摘要：在「摘 要：」之前空兩字，字間空一字，五號黑體，其後內容五號仿宋。
關鍵詞：摘要下空一行，在「關鍵詞：」之前空兩字，五號黑體，其後是關鍵詞，五號仿宋，每個關鍵詞之間用全形分號隔開。
5、目次頁設置
頁碼編寫規則：畢業論文（設計）主體部分、附錄部分採用阿拉伯數字連續編排頁碼。摘要及關鍵詞、目次頁單獨編排頁碼，用羅馬數字表示。
「目 錄」字間空一字，二號宋體，居中排，上下各空一行，1.5倍行距。目錄內容居左排，頁碼居右排，中間用「…」連接。在目錄中，正文部分須標明二級標題，其他標明一級標題或項目名稱。一級標題和項目名稱四號黑體，左頂格；二級標題小四宋體，左縮進兩字。
目錄內容及排列次序：引言、正文、結論按次序標明序號，引言作為第一項，正文各個一級標題分別作為第二項、第三項、……，結論作為最後一項。致謝、參考文獻、附錄排列其後，不標序號，只標頁碼。
6、引言、正文、結論設置
序號格式與規則：論文（設計）以「一」、「（一）」、「1、」、「（1）」等數字以樹形層次格式依次標出。
一級標題三號黑體，居中排，上下各空一行；二級標題四號黑體，左起空兩格；二級以下標題小四宋體，左起空兩格。
正文按照自然段依次排列，每段起行空兩格，回行頂格，標點全形，1.5倍行距，小四宋體。
文中圖片：可隨文排或貼入，也可放在附錄中，但都要在頁面設置范圍內。圖題用五號宋體，在圖下居中排，圖內字用小五號宋體。貼入圖要求清晰、整潔。
文中表格：表題用五號宋體，在表上居中排，表內字體為宋體，字型大小可根據需要選擇。
文中圖表按先後順序統一編號，序號用阿拉伯數字表示，如圖1、表1等。每一圖表都應有簡短確切的題名。
7、注釋設置
正文注釋採用腳注。腳注由WORD軟體自動生成，選取菜單「插入」「引用」「腳注和章節附註」，腳注位置頁面底端，編號格式①、②、③…，起始編號①，編號方式每頁重新編號，小五宋體。為了確保論文質量，引文腳注應達到一定數量。
8、 「致 謝」字間空一字，三號黑體，居中排，上下各空一行。致謝內容標點全形，單倍行距，小四號仿宋。
9、參考文獻頁設置
「參考文獻：」三號黑體，佔一行，左頂格，參考文獻內容標點全形，單倍行距，五號宋體。參考文獻為期刊的，格式為：[ 序號 ]，作者，文章題目，期刊名，年份，卷號，期數，頁碼；文獻為圖書的，格式為：[ 序號 ]，作者，書名，出版單位，出版年份，版次，頁碼。
10、附錄頁設置
「附 錄：」字間空一字，三號黑體，佔一行，左頂格，附錄內容標點全形，單倍行距，五號宋體。
五、畢業論文的裝訂：畢業論文一律左側裝訂，裝訂按以下順序：1、封面；2、摘要及關鍵詞；3、目次頁；4、引言、正文、結論；5、致謝；6、參考文獻；7、附錄。
六、各系（部）可在不與本撰寫規范相抵觸的基礎上，自行制定更高的規范要求，並報教務處批准。同一專業（或專業方向）學生畢業論文（設計）撰寫規范必須保持一致。

關鍵是和導師溝通。

『肆』 脫貧攻堅戰論文3000字

寫作點撥：可以寫一些關於脫貧方面自己的想法，關於脫貧對於我國的意義，例文如下：

全面脫貧攻堅是2020年的「重頭戲」，基層幹部還需不忘為民初心，牢記脫貧使命，克服新冠肺炎疫情影響，緊綳全
脫貧「這根弦」，做到開展扶貧措施不能停頓，返貧預警監測不能大意，推動鄉村振興不能放鬆。
緊綳「持續幫扶」這根弦，開展扶貧措施不能停頓。

「守正篤實，久久為功。」開展扶貧措施要有「要定青山不放
」的毅力。扶貧措施是脫貧攻堅直接動力來源，如果我們機械化搞「一刀切」，對已脫貧人員立刻停止幫扶，可能會使
年的努力付之東流。因此，在幫扶措施上持續發力是過渡期的必由之路。

一是要留住幫扶力量，駐村服務隊作為貧困村
貧摘帽的急先鋒，為貧困戶脫貧、產業項目創收指明了道路，在脫貧攻堅的關鍵時期，還需堅持留住服務隊，站好最後
一班崗。二是要開展動態幫扶，及時幫扶因疫致貧返貧人口，及時落實好兜底保障等幫扶措施，確保他們基本生活不受影
。

三是要注重產業幫扶，鞏固脫貧成效。支持扶貧產業項目盡快復工復產，提升帶貧能力，為貧困戶提供就業更多機
。
緊綳「穩定脫貧」這根弦，返貧預警監測不能大意。

「授之以魚不如授之以漁」貧困地區的穩定脫貧情況和扶貧成效
接掛鉤，如果在脫貧的過程中又出現了大量致貧、返貧，就會「為了芝麻丟了西瓜」，忘記了我們扶貧的初衷是為了全
小康。

所以，返貧預警監測不能大意，一是要杜絕各類數字脫貧，密切關注困難群眾的生活工作情況，及時關注轄區脫
情況。二是要重點關注貧困邊緣戶，及時保障邊緣戶的住房飲水安全，防止貧困邊緣戶出現因病、因學而致貧返貧等情
。
緊綳「共同富裕」這根弦，推動鄉村振興不能放鬆。

「脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點。」全面脫貧
鄉村振興的堅實基礎，我們要全力做好全面脫貧與鄉村振興有效銜接，在全面完成脫貧的基礎上，穩步推進鄉村振興。
一是要以扶貧項目為契機，進一步鞏固壯大鄉村產業，逐步擴大受益人群，促進低收入人群增收致富。

二是要充實鄉村振
人才隊伍，吸引更多人才投入鄉村沃土，以先富帶動後富，最終實現共同富裕。
在這偉大時代的歷史交匯期，我們還需緊綳全面脫貧「這根弦」，做好持續穩定脫貧的文章，堅決奪取脫貧攻堅戰全
勝利，逐步實現共同富裕。

也可摘選以下內容：

老有所養、幼有所依，脫貧致富指日可待。
綳緊「精準弦」不放鬆，脫貧致富種好「幸福花」。習近平總書記曾說，「扶貧開發推進到今天這樣的程度，貴在精
，重在精準，成敗之舉在於精準」。精準是行動取得實效的關鍵。

脫貧攻堅若想取得實實在在的效果，關鍵在精準。只
堅決摒棄「大水漫灌」「走馬觀花」「空喊口號」等行為，真正下足精準扶貧的綉花功夫，才能切實提高脫貧成效，防
返貧。精準須找准「窮根」。

要不怕山高路遠，原汁原味地「看窮」，把情況掌握清，找准「窮根」，尤其是盯准「硬
頭」，完成當前剩餘的脫貧攻堅任務。精準須因地、戶、人施策。要把好脈、開好方，明確靶向、對症下葯。

未脫貧
，制定詳實「怎麼扶」方略，逐項落實力求高效;已脫貧的，防返貧舉措必須精準對焦，重點關注因「疫」返貧群體，找
並堵上可能導致返貧的風險點，讓已取得的脫貧攻堅成果得到有效鞏固和提升。

「在扶貧的路上，不能落下一個貧困家庭，丟下一個貧困群眾。」唯有綳緊思想、政策、精準三根弦不放鬆，才能啃
脫貧攻堅「硬骨頭」，確保全面建成小康社會「一個都不能少」。

『伍』 新時代大學生如何助力全面打贏脫貧攻堅戰論文

寫作思路：立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。

正文：

「其作始也簡，其將畢也必巨。」近日，習近平總書記在決戰決勝脫貧攻堅座談會上發出克服新冠肺炎疫情影響、凝心聚力打贏脫貧攻堅戰、確保全面建成小康社會的最新號令。

以初心立信心，任爾東西南北風。疫情狂風驟雨的時候，黨和國家迎難而上，各級黨組織和廣大黨員挺身而出，一個個紅色堡壘固若金湯、一面面黨旗高高飄揚。在全面建成小康社會的決勝之年，疫情這場「大考」，我們答得頑強且堅定。

沒有什麼能阻止中國行穩致遠、繼續前行的腳步，到2020年全面建成小康社會，是我們黨向人民、歷史作出的庄嚴承諾。誓言錚錚，初心不改。正因為今年只剩下300天，對打贏脫貧攻堅戰，我們絕對不松勁、不懈怠、不停頓，那些「貧中之貧、困中之困」的硬骨頭，定要舉全國之力、全國之智，戰旗獵獵，不勝不還。

以磨礪煉韌勁，放使干霄戰風雨。「入芝蘭之室，久而不聞其香。」溫室雖好，只能生長嬌花;溫水雖適，只會困死青蛙。黨的幹部應是夙興夜寐，實干興邦的。在前進道路上我們面臨的風險考驗只會越來越復雜，甚至會遇到難以想像的驚濤駭浪，今年的疫情考驗算是一個，也正是這樣的考驗讓黨員幹部尤其是年輕幹部浴火淬煉，加速成長。

僅僅月余，疫情前線那些摘下口罩帶著血痕的昔日稚嫩的臉，儼然配上了沉靜的成熟表情;一份份來自火線的入黨申請，帶著「紅」的熱烈和「綠」的青春。疫情防控中，貧困地區基層幹部更展現出較強的戰鬥力，他們日常是「扶貧隊」，拉起來就是戰疫隊。

他們既在疫情防控中穩定民心，保障群眾生活;又在疫情防控形勢積極向好變化時，響應號召，抓住時間節點和工作重點，關注勞動力外出務工、扶貧產品銷售、幫扶工作等最易產生問題和困難的工作上想辦法、找出路。

以科技助奮斗，好風憑借力。目前，農網供電可靠率達到99%，深度貧困地區貧困村通寬頻比例達到98%，科技扶貧有了更多的硬體支持。

科技成果與地區自然資源、發展需求和群眾訴求有機結合起來，應運而生的蔬菜大禮包按需投放對口地區、微信助力花農賣花、餐廳歇業時期的服務員轉崗成為臨時外送員、網上招聘會面試會、空中學生課堂，信息的交流、需求的交換，讓虛擬世界的雲產業蓬勃地發展在現實世界中。

相比「送米」「撒錢」等簡單直接的做法，科技扶貧不受地區限制、能更敏銳高效地利用大數據尋找脫貧的路子，精準施策、定向脫貧，產業、產品、技術有了去處，外界的需求盡快得到了滿足，兩相歡喜。科技扶貧，因為對知識的需求，也使得農民的科學文化素質得到了空前提升。

以宣感測民心，萬眾一心共進退。在疫情最嚴峻的時候，各級各部門充分發揮互聯網作用，利用手機、電視、LED流動屏、走字屏等常見的載體，做好防疫宣傳，穩定民心;逍遙文稿整理，而在脫貧攻堅再動員、再部署的階段，線上線下宣傳依然要發揮傳達領袖指令，鼓舞士氣的作用。

只有獲得民眾理解和支持，民心所向，對標對表，統一步調，復工復產，才會在今年剩下的10個月里讓奮斗之花越開越艷，既定目標不偏不倚，所有願景一一實現，取得疫情防控和脫貧攻堅雙勝利。

『陸』 八百字左右作文,脫貧攻堅

為進一步推進全縣脫貧攻堅工作,加快脫貧攻堅步伐，借鑒關中農村地區脫貧攻堅工作的先進經驗和做法，提升基層幹部的創新和社會管理能力,2017年4月22-27日，由縣委農工部、縣委組織部、縣脫貧攻堅指揮部帶領各鎮分管扶貧工作副鎮長、扶貧專干、村支書、村主任、第一書記、駐村工作隊員、致富帶頭人共計152人赴楊凌西北農林科技大學進行了為期6天的學習培訓。

我們先後觀摩學習了興平市馬嵬驛民俗文化景區、楊凌現代農業示範園區、楊凌綠香安果蔬專業合作社、天和生物科技有限公司、楊凌創業工場及農產品電商物流園區等點,聆聽了農村基層黨組織在扶貧工作中的作用、涉農惠農強農政策解讀、城鄉發展一體化與新農村建設、構建新型農業經營體系等專題講座，交流研討了寧陝脫貧攻堅存在的問題和對策，培訓學習目標明確、安排緊湊充實，讓我受益匪淺，主要有以下幾點體會：

一、扶貧要解放思想，打牢思想基礎。

脫貧攻堅戰不是論持久戰，而要通過過硬扎實有效的舉措，摘掉貧困村、貧困人口的帽子。一是提高扶貧工作者的思想意識，堅決杜絕畏難情緒和急功近利思想，牢固樹立敢打硬仗、能打勝仗的信念和信心，帶著感情和責任去扶貧，不折不扣完成各項扶貧任務。二是切實改變貧困戶的等靠要意識，在發動社會力量共同參與的同時，切實讓貧困群眾樹立自身是扶貧的對象、更是扶貧的主體的意識，徹底改變等靠要思想，從根本上、從源頭上找准症結、對症下葯，切實走出一條造血與輸血並重的扶貧道路。

二、扶貧要在精準上下力氣

在開班式上，省農工辦鄭夢雄主任從現階段脫貧攻堅新形勢為我們做了精彩闡述。他強調，精準扶貧重在精準二字，精準即是指准確辨識真正需要幫扶的困難群體，要立足群眾實際、針對不同對象的不同問題有的放矢。使我認識到，扶貧首先要精確識別、精準幫扶，以保證貧困戶認定的透明公開、相對公平。我們鄉鎮幹部處於帶領群眾脫貧的最前線，在扶貧路上一定要深入了解村上的基本情況、資源稟賦、農民增收渠道和發展方向，了解涉農惠農各項政策法規、實用技農業技術，搞清農民在發家致富方面所缺少的知識和信息等。只有細致地了解了民心、掌握了民意，摸清了群眾最期盼最迫切對脫貧的訴求，並經常進村入戶，和他們認親戚、結對子，帶著感情和擔當去幫扶他們，才能為精準扶貧工作打下堅實基礎。

三、產業扶貧是打贏脫貧攻堅戰的根本

俗話說授人以魚，不如授人以漁，扶貧工作既要治標，更要治本，要限時打贏脫貧攻堅戰，實現脫貧致富，治本之策還是要靠發展。只有通過抓住產業促發展，增強貧困群眾的造血功能，激發貧困群眾加快發展的內生動力，才能為消除貧困、改善民生提供重要支撐。 以筒車灣鎮為例，因為距西漢高速公路近的獨特區位優勢，近年來該鎮黨委、政府立足全域旅遊的發展思路，做大做強了筒車灣歡樂水世界4A級景區、蒼龍峽、七里村美麗農家等一批旅遊產業。有了旅遊產業支撐，就有了造血功能與內生動力，就能夠依靠自身努力和主動作為來擺脫貧困。

培訓期間，王徵兵教授就構建新型農業經營體系打好脫貧攻堅戰上了生動一課，給我留下了深刻印象。脫貧攻堅離不開新型農業經營主體和資源要素的支撐，要最大限度地挖掘整合各個方面的資源。這個過程中，政府必須主動作為，因勢利導，在培育產業大戶、家庭農場、專業合作社上下大力氣，多給予政策支持和資金支持，讓扶貧更有底氣。

四、電商發展讓精準扶貧更有方向

在4月25日的現場觀摩中，楊凌創業工廠及電商物流園區負責人為我們詳細介紹了線上運營、線下服務的農產品電商模式，一部手機、一台電腦就可以隨時隨地為農民賣農產品，讓我打開了思想，開闊了眼界，電子商務已在全國扶貧路上遍地開花，現在寧陝縣的農村電子商務也在全面鋪開，讓精準扶貧更有方向。我們鎮村幹部進行產業扶貧，完全可以用開放的心態與創新的意識，充分利用互聯網，著力打造一批農產品電商平台，培育一批農村電商帶頭人，讓大山深處的特色農產品有市場、賣得出、賣得遠、賣出好價錢，讓電商扶貧成為帶動貧困群眾增收致富的重要路徑。

總之，這次學習培訓體現了省委農工辦、西農大、縣委縣政府對寧陝扶貧工作的高度重視和對基層幹部的關懷與厚愛，今後，我們要以打贏脫貧攻堅戰為契機，善做善為、善做善成，帶著感情與擔當去扶貧，為建設美麗富裕新寧陝做出自己應有的貢獻。

『柒』 當代大學生如何助攻脫貧攻堅戰論文1500

寫作思路：從文章的寫作目的、中心主旨入手，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來，正文：

十九大報告指出，「青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。」

這既是對廣大青年的諄諄囑托，也是對青年一代的殷殷期望。2020年，在脫貧攻堅的決勝之年，在全面建成小康社會的決勝之年，在兩個一百年的歷史交匯之年，青年幹部更要堅定信念，開拓進取，創新發展，助力脫貧攻堅工作圓滿完成。

堅定信念，夯實脫貧攻堅之基。打贏脫貧攻堅戰，我們要有必勝的決心，要堅定信仰、鼓足干勁、強化擔當，以時不我待的精神苦幹實干，承擔起為群眾脫貧致富的重擔。

所謂青年心中才有陽光，腳下才更有力量。有了堅定的理想信念與責任擔當，青年幹部的精神才會富足不「缺鈣」，才不會得「軟骨病」，從而在決戰脫貧攻堅、決勝全面小康的進程中，時刻保持幹事創業的激情，調動一切力量扶真貧、真扶貧，為群眾解難事、辦成事，夯實基礎，才能更好的建築大廈。

開拓進取，築好脫貧攻堅之廈。脫貧攻堅作為近年來舉國上下最受矚目的重大民生工程，越往後難度越大，越需要青年幹部敢啃硬骨頭，敢於涉險灘。

青年幹部是踐行脫貧攻堅的重要保障，要在各個崗位上不斷歷練成才，練就過硬本領，熟悉和掌握精準脫貧方法，提高實際工作能力，全面發力補齊扶貧短板，把每個措施抓扎實、把每個問題解決徹底，才能突破「中梗阻」，切實打通脫貧攻堅「最後一公里」，將脫貧攻堅的大廈建築好。

創新發展，裝好脫貧攻堅之屋。「苟日新，日日新，又日新」。創新是發展的引擎，是脫貧的最佳途徑。青年幹部要主動深入基層，與貧困群眾談心，深入了解他們的需求，把扶貧政策和村情村貌結合起來，充分發揮才能和優勢，帶頭思考；

把改革創新與扶貧結合起來，把扶貧與扶智和扶志結合起來，探索出一條因地制宜的脫貧之路，真正的脫貧之路就是引進淡水扶貧，使扶貧工作有成效，使扶貧不返貧、帶領百姓脫貧致富，將脫貧攻堅的成果變的更加美好。

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，順利完成脫貧攻堅工作，全面建成小康社會，青年幹部定要只爭朝夕，不負韶華，踏實肯干，一步一個腳印地干好每一項脫貧攻堅工作，奮力譜寫新時代青年幹部的華章。

『捌』 七百字的作文精準扶貧

你的論文准備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！
學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。

每到大學畢業的時候，寫論文是一件必要要完成的作業。隨著畢業的到來，誰都希望以一篇優秀的論文作為大學的結束。這么美好的一件事情，但是對於很多人來說，確實一件頭痛的事情。有的人根本就不知道論文怎麼寫。

下面就以實際經驗談談如何寫好一片論文。希望能對你寫論文有一些幫助。

一顆寫好論文的決心。
願意付諸實際行動。
必須要做好的一些准備

論文的基本格式。
俗話說，「工欲善其事，必先利其器」。在開始寫論文之前，一定要熟悉論文的規則，尤其是論文的基本格式。比如說說，論文是由封面、目錄，正文三部分構成。各部分怎樣排列，有什麼具體要求，這些你在開始論文之前，一定要認真閱讀論文的基本格式。這時最起碼的要求。
步驟閱讀

選題的重要性。
題目的選擇是很關鍵的。有的學校是硬性規定題目，有的則是隨便你自己發揮。注意了，題目的關鍵性，對於我們來說一點都不陌生。就如這么多年的作文考試一樣，題選好了，效果就不一樣。個人建議，一定要從自己的實際要求出發，在自己熟悉的領域發揮；當然你創新性比較厲害的話，可以嘗試新的題目。
步驟閱讀

指導老師的選擇。
現在有一些學校，都是學生自己選擇老師。有的人就會投機取巧，任務導師的名聲大，自然論文的評分高，但是作為大學最後幾件要做的一件事——寫論文來說，親，請誠實點，用自己的實力寫。真正優秀的論文石灰得到肯定，就算沒有，也問心無愧。

個人建議：導師要選擇最適合自己的，多看指導老師的研究領域，少關注其頭銜。

開始寫的時候要注意什麼？

給自己擬定一個計劃。
一篇優秀的的論文，絕對不是一時半會就寫出來的，它肯定是經過一些沉澱，反復磨練出來的。再說，每個大學的留給大學生寫論文地時間很長，對於自己來說，一定要給自己做一個計劃。哪個時間段是收集資料階段，那個時間段開始動筆，哪個時間段開始較高等等。

可以借鑒，不要抄襲，找人代寫。
別習慣使用復制粘貼，也不要以為抄襲了別人的不一定查得出來，也不要花一點錢找人幫你代寫，既然你想這樣做了，那麼寫不寫論文又有什麼意義了？
在准備階段，要多去看看別人的優秀論文，可以去借鑒別人的思維方式，但是絕不能抄襲。

對資料的處理能力要強。
一篇好的論文是需要數據來支撐的。而數據就來自你收集的資料中體現的。這就要求你必須具備分析和處理資料的能力，學會用一些方法去分析，然後得出結論，一般常用的有對比法，層次分析法，等。

不停地寫，不停地修改。
論文不是作文，幾百字就能解決問題。它的字數一般都多達上萬字，想寫好論文，你就要做好寫作的准備，只要不斷的寫，不停地修改，好論文才能出現。

最後，祝你成功寫好論文,寫出一篇讓自己滿意，讓老師高興，順利通過答辯的論文。

『玖』 如何精準扶貧全建小康論文

論文要以意為主，首尾員一意是文章的中心，是主腦，是統帥。要寫好畢業論文，就要抓住中心。這個中心的要求應當是簡單明了的，能夠一言以蔽之，可以達到以簡治繁的目的。抓住這樣的中心，緊扣不放，一線到底，中途不可轉換論題，不可停滯，不可跳躍遺隙，這樣就能使中心思想的發展具有連續性。

『拾』 整個中國如何脫貧致富論文800到1000字

畢業論文答辯的目的
畢業論文答辯的目的，對於組織者——校方，和答辯者——畢業論文作者是不同的。校方組織畢業論文答辯的目的簡單說是為了進一步審查論文，即進一步考查和驗證畢業論文作者對所著論文論述到的論題的認識程度和當場論證論題的能力；進一步考察畢業論文作者對專業知識掌握的深度和廣度；審查畢業論文是否學員自己獨立完成等情況。
第一，進一步考查和驗證畢業論文作者對所著論文的認識程度和當場論證論題的能力是高等學校組織畢業論文答辯的目的之一。一般說來，從學員所提交的論文中，已能大致反映出各個學員對自己所寫論文的認識程度和論證論題的能力。但由於種種原因，有些問題沒有充分展開細說，有的可能是限於全局結構不便展開，有的可能是受篇幅所限不能展開，有的可能是作者認為這個問題不重要或者以為沒有必要展開詳細說明的；有的很可能是作者深不下去或者說不清楚而故意迴避了的薄弱環節，有的還可能是作者自己根本就沒有認識到的不足之處等等。通過對這些問題的提問和答辯就可以進一步弄清作者是由於哪種情況而沒有展開深入分析的，從而了解學員對自己所寫的論文的認識程度、理解深度和當場論證論題的能力。
第二，進一步考察畢業論文作者對專業知識掌握的深度和廣度是組織畢業論文答辯所要達到的目的之二。通過論文，雖然也可以看出學員已掌握知識面的深度和廣度。但是，撰寫畢業論文的主要目的不是考查學員掌握知識的深廣度，而是考查學員綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，培養和鍛煉進行科學研究的能力。學員在寫作論文中所運用的知識有的已確實掌握，能融會貫通的運用；有的可能是一知半解，並沒有轉化為自己的知識；還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過來，其基本涵義都沒搞清楚。在答辯會上，答辯小組成員把論文中有闡述不清楚、不祥細、不完備、不確切、不完善之處提出來，讓作者當場作出回答，從而就可以檢查出作者對所論述的問題是否有深廣的知識基礎、創造性見解和充分扎實的理由。
第三，審查畢業論文是否學員獨立完成即檢驗畢業論文的真實性是進行畢業論文答辯的目的之三。撰寫畢業論文，要求學員在教師的指導下獨立完成，但它不像考試、考查那樣，在老師嚴格監視下完成，而是在一個較長的時期(一般為一個學期)內完成，難免會有少數不自覺的學生會投機取巧，採取各種手段作弊。尤其是像電大、函大等開放性大學，學員面廣、量大、人多、組織鬆散、素質參差不齊，很難消除捉刀代筆、抄襲剽竊等不正之風的出現。指導教師固然要嚴格把關，可是在一個教師要指導多個學員的不同題目，不同范圍論文的情況下對作假舞弊，很難做到沒有疏漏。而答辯小組或答辯委員會有三名以上教師組成，鑒別論文真的能力就更強些，而且在答辯會上還可通過提問與答辯來暴露作弊者，從而保證畢業論文的質量。
對於答辯者(畢業論文作者)來說，答辯的目的是通過，按時畢業，取得畢業證書。學員要順利通過畢業論文答辯，就必須了解上述學校組織畢業論文答辯的目的，然後有針對性的作好准備，繼續對論文中的有關問題作進一步的推敲和研究，把論文中提到的基本樹料搞准確，把有關的基本理論和文章的基本觀點徹底弄懂弄通。
三、畢業論文成績評分方式
各個院校要求不同，可以由指導教師成績,檢查評閱成績,答辯小組成績3部分綜合而來.
1論文階段須提交材料
各個院校要求不同，例如：任務書，開題報告，文獻綜述，論文，論文檔案袋，論文中期檢查表，匯報表，論文成績冊，指導教師工作手冊等
2答辯委員會
1)答辯工作在學院領導下,由答辯委員會主持進行
2)答辯委員會主要由專業課教師組成,可聘請部分基礎課教師或專業基礎課教師參加,答辯委員會的責任是主持答辯工作,統一評分標准和要求,對有爭議的成績進行裁決,並綜合指導教師,交叉評閱教師,答辯小組的成績及評語,決定學生的最終成績.最終成績經主管院長審核後,由學院統一向學生公布
3)答辯委員會可下設若干答辯小組,答辯小組一般由3—5人(包括秘書1名)組成,組長應由具有副教授及以上職稱的教師擔任