英語專業本科畢業生統計表

A. 請問最近幾年全國英語專業本科畢業生人數有多少萬人最好貼一下數據來源連接謝謝。

大概27，8萬，每年都在增加

B. 全國每年英語專業畢業生有多少人

英語專業是個大專業，幾乎每所大學都設有。每年畢業生人數在二三十萬人不等。希望有所幫助！

C. 華北科技學院外國語學院的院系設置

外國語學院下設英語系、日語系、大學英語第一教研室、大學英語第二教研室、大學英語第三教研室、語言實驗中心、黨政辦公室、教學管理科、學生管理科9個科室，承擔著英語專業、日語專業、商務英語專業及全校非外語專業本科、專科的外語教學任務。 承擔外語系英語專業本科、商務英語專業專科的教學任務。
組建沿革 外語系於2001年8月正式成立，其前身是北京煤炭幹部管理學院分院人文社科系英語教研室。自1993年起，英語教研室在完成公共英語教學任務的同時，著手增設英語專業的准備工作。1994年，英語專業（專科）開始面向全國招生。多年來，在辦好英語專科教育的同時，我們積極為英語專業本科教育做准備。2002年初學校升格為本科高等院校後，英語專業作為學校首批本科專業，於2002年9月開始面向全國招生，至今已招收學生8屆，畢業生約621人英語專業發展情況統計表 年級 招生數量 畢業率及學位授予率 考研人數 2002 74 97.30% 9 2003 165 97.58% 15 2004 117 97.43% 11 2005 93 96.74% 9 2006 87 2007 86 2008 121 2009 115 師資簡況 英語專業教研室現有專任教師17人，其中教授3人，副教授4人，講師9人，助教1人。具有碩士學位的教師15人，佔88.2%，1人在攻讀博士學位，每學期聘請外籍教師5－6人。40－49歲的教師4人，30－39歲的教師10人，30歲以下的教師3人。 承擔外語系日語專業本科、英語專業第二外語的教學任務。
外語系於2006年9月增設了日語專業，並於當年招生。現共有全日制本科學生228人，教師8名，其中高級職稱3人，中級職稱5人。有博士學位的教師2人，有碩士學位的5人，另有一名日籍教師。 本專業培養適應社會主義市場經濟需要，德、智、體、美、勞全面發展，既具有較高的商務英語專業理論水平，又具有較強的商務英語專業應用技能，熟練掌握微機操作，能夠在國際貿易、國際金融、商務英語、商務文秘、商務英語教學等領域熟練運用英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能，具有創新精神的應用型外語人才。

D. 山東師范大學長清校區2012屆本專科畢業生人數統計表

山東師范大學2010-2011學年各學院學生人數一覽表(2010年10月22日) 教務科制
系所 專業 學制 2010一年級 2009二年級 2008三年級 2007四年級 總計
教育學院 教育學（師） 四 98 98 50 50 296 720
學前教育（師） 四 85 0 0 0 85
學前教育（美術）（師） 四 0 30 42 0 72
學前教育（音樂）（師） 四 0 31 35 0 66
學前教育（師） 二 119 82 201
心理學院 應用心理學 四 107 96 92 97 392 669
心理學（師） 四 105 90 82 0 277
政治法律（知識產權）學院 思想政治教育（師） 四 148 119 86 96 449 1813
法學 四 108 103 91 100 402
公共事業管理 四 98 50 47 46 241
政治學與行政學 四 49 50 48 49 196
法學（知識產權方向） 四 101 99 51 51 302
哲學 四 32 45 46 45 168
公共事業管理 二 0 55 55
管理與經濟學院 國際經濟與貿易 四 124 52 57 53 286 1382
人力資源管理 四 90 100 49 49 288
信息管理與信息系統 四 93 91 47 70 301
電子商務 四 96 95 51 50 292
金融學 四 147 0 0 0 147
國際經濟與貿易 二 0 68 68
文學院 中國語言文學類 四 0 0 0 0 0 2511
漢語言文學（師） 四 267 128 131 126 652
漢語言文學（1+3）（師） 四 0 0 0 19 19
漢語言文學（高水平）（1+3）（師） 四 0 0 0 47 47
漢語言文學（高水平） 四 35 29 24 23 111
新聞學 四 87 60 51 50 248
漢語言 四 51 51 50 49 201
廣播電視新聞學 四 51 51 39 40 181
廣播電視編導（影視藝術） 四 45 87 73 0 205
文化產業管理 四 49 157 129 154 489
播音與主持藝術 四 50 49 37 39 175
漢語言文學（師） 二 0 59 59
漢語言文學（優秀運動員）（專） 三 41 32 51 124
歷史文化與社會發展學院 歷史學（師） 四 152 196 100 146 594 1359
社會工作 四 47 58 58 48 211
勞動與社會保障 四 95 98 50 50 293
行政管理 四 49 47 49 0 145
世界歷史 四 38 0 49 0 87
社會工作 二 0 29 29
外國語學院 英語（師） 四 174 143 127 171 615 1479
英語（1+3）（師） 四 0 26 60 42 128
日語（師） 四 62 60 42 35 199
俄語（師） 四 29 30 30 33 122
朝鮮語 四 32 29 30 35 126
法語 四 35 31 0 30 96
西班牙語 四 34 33 34 32 133
英語（師） 二 0 60 60
音樂學院 音樂學（師） 四 127 104 140 164 535 950
音樂表演 四 33 31 45 50 159
舞蹈學 四 40 37 40 40 157
作曲與作曲技術理論 四 0 5 5 19 29
音樂學（中外合作辦學）（專） 三 24 12 34 70
美術學院 美術學（師） 四 183 167 191 185 726 1062
藝術設計 四 81 41 42 56 220
攝影 四 31 23 21 22 97
美術學 二 0 19 19
數學科學學院 數學與應用數學（師） 四 257 198 125 163 743 1643
數學與應用數學（金融數學） 四 159 114 56 0 329
信息與計算科學 四 98 140 155 146 539
數學與應用數學（師） 二 0 32 32
物理與電子科學學院 物理學 四 207 204 196 151 758 1921
電子信息工程 四 165 162 146 150 623
應用物理學 四 99 95 47 89 330
電子科學與技術 四 51 49 60 50 210
化學化工與材料科學學院 制葯工程 四 56 50 50 48 204 2080
化學（師） 四 257 204 201 153 815
應用化學（師） 四 153 102 99 140 494
化學工程與工藝 四 107 159 152 149 567
信息科學與工程學院 計算機科學與技術（師） 四 60 56 96 48 260 1398
計算機科學與技術(1+3)（師） 四 0 0 0 36 36
通信工程 四 156 158 129 51 494
計算機科學與技術（信息技術方向） 四 51 94 100 49 294
計算機科學與技術（軟體工程方向） 四 98 100 51 0 249
計算機科學與技術（軟體服務外包） 四 15 0 0 0 15
計算機科學與技術 二 0 50 50
傳播學院 教育技術學（師） 四 86 80 93 94 353 1558
廣播電視編導 四 40 76 79 79 274
電子信息科學與技術 四 87 100 94 77 358
數字媒體藝術 四 49 52 50 51 202
數字媒體藝術（動畫藝術方向） 四 60 58 54 0 172
廣播電視編導（藝術類） 四 103 0 0 0 103
教育技術學 二 0 30 30
新聞采編與製作（中外合作專）（專） 三 20 46 0 66
人口資源與環境學院 地理科學（師） 四 70 71 70 86 297 1651
旅遊管理 四 146 97 47 50 340
工商管理 四 107 99 79 88 373
地理信息系統 四 37 41 39 49 166
環境科學 四 100 64 47 51 262
資源環境與城鄉規劃管理 四 51 59 52 51 213
生命科學學院 生物科學類（師） 四 521 0 0 0 521 1966
生物科學（師） 四 0 204 201 202 607
生物技術 四 0 151 151 150 452
食品科學與工程（師） 四 0 100 90 49 239
食品質量與安全 四 0 50 49 48 147
體育學院 體育教育（師） 四 201 204 209 200 814 1497
民族傳統體育 四 0 60 48 49 157
體育舞蹈 四 60 59 62 59 240
社會體育 四 59 61 59 50 229
體育教育 二 0 57 57
國際商學院 物流管理（中韓） 四 116 98 0 71 285 913
財務管理 四 125 108 125 0 358
國際經濟與貿易（專） 三 67 61 44 172
物流管理（專） 三 20 0 0 20
公共事業管理（文化產業管理方向）（專） 三 14 39 25 78
國際交流學院 對外漢語（師） 四 69 67 65 68 269 269
大學外語教育學院 英語（專） 三 45 37 85 167 167
歷山學院 電子信息工程 四 50 49 99 2781
廣播電視編導 四 48 35 83
國際經濟與貿易 四 59 60 99 38 256
韓國語 四 34 24 52 29 139
漢語言文學 四 72 65 95 51 283
化學工程與工藝 四 51 46 97
計算機科學與技術 四 124 71 70 30 295
美術學 四 46 96 142
生物技術 四 46 48 77 171
生物科學 四 44 62 47 43 196
數學與應用數學 四 42 58 73 47 220
信息管理與信息系統 四 52 56 108
藝術設計 四 52 49 101
英語 四 59 64 119 64 306
計算機科學與技術(專) 三 31 31
旅遊管理（專） 三 40 40
藝術設計（動漫藝術方向）（專） 三 61 61
英語(專) 三 60 49 44 153
本科 四年制 8115 7402 6677 5953 28147 29789
二年制 119 541 660
專科 三年制 322 316 344 982
總計 8556 8259 7021 5953 29789
你是08級的，自己算一下就行了，不太清楚的話自己看一下這個網址也可以http://www.bkjy.sdnu.e.cn/notice1.jsp?pk_notice=1422
http://www.bkjy.sdnu.e.cn/notice1.jsp?pk_notice=1422

E. 求一篇3000字以上的調研報告，題目為：當前高校外語專業畢業生就業情況統計分析。要求：調查范圍樣本

隨著改革開放的深入及在世貿組織中扮演角色愈發活躍，
我國對外語類人才
的需求也與日俱增，
應該說前景是樂觀的。
但由於前幾年外語專業招生過熱，
這
幾年總的就業形勢已出現供過於求的局面。
其中，
師范類外語專業需求量相對較
大，
師范院校的外語畢業生的就業較為容易，
甚至不少非師范外語院校的畢業生
也願去從教。

這是因為傳統的英語教育是中學教育和大學教育，
現在英語教育的年齡不斷往前移，
從
以前的中學移到現在的小學、
甚至幼兒園教育，
所以對於師范類英語人才的需求還會保持一
定的增長。從我們現有的師資來看，受過良好教育的英語教師還是非常缺乏的。

現在，
整個社會發展情況發生了很大的變化，
英語已經成為一種工具，
越來越多的人能
夠自如地應用。
早期的政府官員或企業的管理人員的英語水平不是很好，
需要有專門的翻譯
來幫助，
在一段時間內出現了翻譯人才供不應求的現象。
隨著中國的開放，
英語教育的逐漸
普及，
人們學英語的意識也在提高，
學習英語的環境也在改善，
很多企業家或管理者已經有
這個技能，
不再需要一個專門的英語人才來幫助他，
這樣對純粹學習英語的人的需求就大大
減少。
同時，
現在非英語專業學生的英語水平的不斷提高使英語專業學生面臨著許多強勁對
手。所以，非師范英語專業的學生將面臨著更大的壓力。

非師范類外語專業中，需求量最大的是英語、日語、俄語、德語、法語、西
班牙語，
義大利語的需求也較大。
這些語種的畢業生就業較為容易，
高層次人才
供不應求。
而一些小語種的就業狀況不太理想，
如歐和亞非的一些語種，
除韓
(
朝
鮮
)
語、阿拉伯語基本持平外，就業都較為困難。目前，教育部對這些小語種的
招生進行了控制。但小語種專業的學生如果能掌握一門大語種，則非常受歡迎。
現在讓我們通過幾所學校外語專業今年的就業情況來大致了解下外語專業畢業
生的就業情況。

1.
河北外國語學院

英漢同聲傳譯專業
2009
屆畢業生共計
195
人，就業率為
96.7%
。實習實
踐自
2
月
1
日開始，
7
月
1
日結束。收回
2009
屆大學畢業生實習實踐情況報告共
195
份，畢業生跟蹤調查表（一式
2
張）共計
195
份。此次畢業生就業情況結
果代表著截止
7
月
1
日英語系畢業生人群的簽約狀態及就業情況。
其具體情況
現分析如下：
50.8%
的學生就業從事與英語專業有關的工作，
61.5 %
的工作
單位為私營企業。
11.2%
為國營企業，出國
9.7%
分別輸送到坦尚尼亞、盧旺
達、烏干達、象牙海岸、瑞典、喀麥隆等國家。專接本也取得了大幅度的進
步錄取率達到了
13.8%
分別被河北經貿大學、保定學院、河北工業大學、河
北農業大學、衡水學院、唐山師范學院、廊坊師范學院等大學錄取。
（數據
摘自該校
10
屆英漢同聲傳譯專業

李東嶺

畢業生就業情況調查報告）

2.
雲南紅河學院

英語專業
2012
屆畢業生共計
102
人，就業率為
96%
。收回
2012
屆大學畢業生跟
蹤調查表共計
102
份。此次畢業生就業情況結果代表著截止
7
月
1
日英語系畢
業生人群的簽約狀態及就業情況。其具體情況現分析如下：
34.3%
的學生就
業從事與英語專業有關的工作，其中教育工作
22.5%
，翻譯
3%
，外貿
8.8%;
另
外
1%
考取公務員，
36.3%
從事非英語相關專業工作。
（數據摘自

英語專業就
業情況分析報告

報告人：胡桂芳）

3.
上海外國語大學

商務英語專業
2011
屆畢業生共計
246
人，就業率為
97.6%
。通過對本屆畢業生
就業情況跟蹤調查，其具體情況現分析如下：
60.1%
的學生就業從事與英語
專業有關的工作，其中教育工作
12.1%
，翻譯
2.1%
，外貿
10.1%
，商務
30.5%;
另外
2%
考取公務員，
14.2%
選擇考研，
24.3%
從事非英語相關專業工作。
（數
據摘自

上海外國語大學官網）

通過對幾所大學外語專業近年畢業生就業情況數據分析，
可以看出，
英語專業
的就業領域比較寬泛，
就業率高，
其中其他領域所佔比重不輕，
說明其專業不對
口現象較多。
畢業生從事教育的占據較高比重；
考研隊伍不斷壯大；
公務員翻譯、
上崗人數少；
外貿領域越來越不留人。
純英語專業相對其它綜合應用英語專業就
業情況較差。

下面我同分別來看看各個英語相關行業的情況。

英語專業出路一

教師

據查詢，幾所學校的英語專業中，相當一部分同學都去做英語老師了。但是，近
幾年教師行業相對飽和，想要進初中或者高中教書的同學都遇到

了沒想到過的困難。網上，一位今年英語專業畢業的女生說道，她們班有
19
人，
她和班上好幾個同學都去教育機構的英語培訓班做老師。「這也是沒有辦法

的辦法，如果要當初中或高中的英語老師，就要等公開招聘，機會很少。

再怎麼也是跟英語有關的工作。」她說，「只有兩位同學回老家當了初中老

師，其他做老師的基本都在培訓班。」而現在在培訓班當老師待遇並不高，

除了新東方這種專業大機構，不然都只是
2000
多的月薪。

英語專業出路二

翻譯

在很多人的眼裡，念了外語，畢業出來想當然是做翻譯。可事實是，

所查詢的幾所學校的英語專業里，從事專業翻譯工作的不到
3%

首先是筆譯，最枯燥無味的一類。要說筆譯的話更多的是做文職工作

順帶做筆譯。翻譯說明書、翻譯軟體、翻譯宣傳冊、客戶資料、技術文檔等等
.
再是口譯。口譯要分為普通的陪同翻譯和會議口譯（包括同傳）兩種。

普通的陪同翻譯門檻並不高，事實上一個英語口語比較好的人或英語專業

的學生，都可以做陪同翻譯，這種工作很不穩定且都是兼職，因為不是隨

時都有的，一般都是偶爾外商來談業務或參加展覽展會才需要，而且多數

情況下都不需要專職翻譯。
而會議口譯或同聲傳譯則的確是高薪職業，
一場會議
兩天下來就能掙
5000-1
萬多的很正常，
這種譯員一般也能過上小康生活，
有個車
有個房之類的，但絕對不會發大財，因為需求太少了，基本上全國只有北京、

上海、
廣州能夠容納下幾十個專業的同傳譯員。
這是因為一般也就是開國際會議
或展會開幕式或超級大外企開會需要同傳，這樣的國際會議一年全中國能有幾

個？

市場規模小，
人才要求也高，
不管你多麼優秀，
註定絕大部分朝著口譯的人會
被刷下來，
不管有多麼努力刻苦，
有多麼牛，
都不能保證你就能走過那條無敵窄
的獨木橋。

英語專業出路三

外貿

外貿的話，去沿海的比較多，可實際上，那些外貿公司對英語的要求

並不高。大部分小型外貿公司只要求大學公共英語
6
級。其實他們不特別看重英
語好不好，
更看重談業務的能力。
所以他們寧可選一些比較外向，
擅長交流的人
才，
英語過得去就行了。
因為很多用人會議口譯、
同傳單位想要的不是能和老外
「談天說地」的人
,
而是能用英語與他們談生意、簽合同的專業技能型人才。

英語專業出路四

公務員

不查不知道，一查嚇了好多跳！國家公務員里，英語專業符合的崗位

一共也就那麼幾個！要麼事外交處的，要麼事海關的！可是，全國這么多的

英語專業，人家北大，清華，北外，上外，西外的人統統都紅著眼等在那

里，哪裡還輪得到我們這些小人物呢！而且要麼不

招，一招就招一個！

考公務員是一條出路，只是和胖子的眼眯起來的縫一樣。

英語專業出路五

考研

英語專業考研是最悲劇的一批人之一，
因為數學，
因為專業課。
如果選擇繼續學
英語專業研究生的話，
要麼是學語言學、
文學之類的純粹學術性，
使用價值比較
低，再要麼學翻譯碩士。或者跨專業考研。跨專業考研，直接面臨的問題就是數
學，現在大部分專業都要求考數學了。線性代數、概率論等考研數學必考的課，

英語專業跨專業比理工科的學生就已經輸在起跑線上了。
當然這不是否定跨專業

考研，只是說難度比
80%
其他專業的人都更大而已。就總體情況來看，

在絕大部分專業的考研中，英語專業學生拉開的差距都比較小，

多了幾分而已，而大部分理工科的學生的數學卻會比英語專業的數學多考
20
分甚至更多這些能夠考到計算機或金融成功的同學值得欽佩，

因為他們在劣勢已經存在的情況勇於挑戰，
花費無數時間自學高數，
從近零開始
自學計算機專業、經管專業課程，付出了比別人多很多倍的時間和汗水。

考研是一座獨木橋，跨專業跨學校考研是一座更窄風險更大的獨木橋

英語專業就業現狀不夠理想，雖然就業率較高，但只就就業而言，

因為大多數畢業生就業不對口，
專業優勢得不到發揮。
隨經濟的發展，
市場對英
語專業人才的吸納能力減低，
英語類人才供過於求的現象愈發嚴重，
即英語專業
畢業生的就業形勢越來越嚴峻

英語專業就業形勢嚴峻，我們應該認清的幾個問題：

1.
工具類專業，畢業後還需「入行」

工具類專業的特點是專業本身只是一種工具，

這類專業要想獲得比較好的職業發展，
最關鍵的選擇是要入行，
否則職業之路會
越走越窄。
第一個選擇是走精深之路；
第二個選擇是要迅速進入一個行業或者職
能，比如利用英語的優勢進入外貿行業。

2.
八級≠通行證，實用才是硬道理

「單位企業看中的是實力，
考八級只是圓了自己的一個夢，
對得起英語專業，
實
際工作影響不大。

」

八級證書在畢業生求職道路上也許會是一張王牌，
卻不一定能成為一張綠色通行
證。
一味地追求證書的等級數字，
而忽視了自身能力的綜合提升，
最終只會與自
己的理想背道而馳。

3.
迎合就業需求，知識需多元化

現在不會有哪家公司需要只懂一門專項，
其它方面薄弱甚至一竅不通的職員。
綜
合能力高的復合型人才才能在社會上立足。因此，英語專業要注重全方面發展，
例如，學習數學、金融、財務方面的知識等等。

F. 英語專業近幾年的就業率

英語專業畢業生的就業率一直在各專業中居於前10位 就業前景(文章來源部分數據來自中國勞動部統計數據)</b> 目前英語已經成為事實上的國際通用語言。很多國家和地區都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會議、論壇和學術研討會，在國際商務談判和國際商貿合同文本，在外資企業或合資企業工作中，英語已成為重要的交流工具。隨著世界經濟一體化的迅速發展，特別是我國加入WTO以後，以及2008年北京奧運會後，我國更加廣泛融入國際社會，與世界各國在政治、經濟、文化等領域的交流活動日益頻繁，與英語專業有關的行業如外貿、外交、海關、旅遊、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發展契機，使得我國對英語人才的需求數量越來越大。

據勞動人事部統計，英語專業畢業生的就業率一直在各專業中居於前10位。即使在近年來大學生就業普遍不景氣的情況下，大多數院校英語專業畢業生的就業率仍然保持90%以上，就業前景樂觀。畢業生在走上工作崗位後，大都能發揮他們的外語優勢，受到學校、外事部門、公司企業等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經濟發展進一步加快，中國和世界的聯系也會加強，在一個較長的時期內，英語專業仍會繼續保持自己良好的就業前景。

除了就業，英語專業的學生出國的機會也相對較多。不僅如此，學生如果在學習期間有了新的興趣點，也憑借英語專業的基礎，輕松地轉到別的專業或考取其他專業的研究生。

另外，隨著我國對外開放力度的不斷加大，英語學習早已從單純的語言交流走向多元化，對既熟悉國際商務又熟練掌握英語的高級復合型人才的需求越來越大。

G. 本科生畢業登記表 懂何種外語 程度如何怎麼填

本科的英語水平通過四級或六級以上，填這個就可以。如果是別的畢業沒通英語等級考試那就填：一般或熟練。

英語等級共有五個級別：

PETS 1是初始級，其考試要求略高於初中畢業生的英語水平。（PETS 1B是PETS 1的附屬級）

PETS 2是中下級，其考試要求相當於普通高中優秀畢業生的英語水平。

PETS 3是中間級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大專院校又學了2年英語或自學了同等程度英語課程的水平。

PETS 4 是中上級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大學至少又學習了3－4年的英語或自學了同等程度英語課程的水平。

PETS 5 是最高級，其考試要求相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平。

這五個級別的考試標准建立在同一能力量表上，相互間既有明顯的區別又有內在的聯系。

(7)英語專業本科畢業生統計表擴展閱讀：

大學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》，由教育部（原國家教育委員會）高等教育司組織的全國統一的單科性標准化教學考試，分大學英語四級考試（CET-4）和大學英語六級考試（CET-6）兩種。

每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單，根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。

英語四六級的總分為710分。報名時間CET全國英語四六級考試的考試時間為：每年6月份、12月份（每年時間略有不同）。

H. 英語教育專業的畢業生的畢業登記表的自我鑒定怎麼寫

那就簡單的來，在知識程度獲獎情況、自我修養方面，在德育、黨團覺悟發展等等幾個方面來進行闡述，諸如這些還有你想說的都可以寫

I. 英語專業畢業生登記表自我鑒定怎麼寫

1，將大學生活分為五個方面分別進行介紹：政治思想方面、學習方面、生活方面、社會實踐方面。這幾個方面各自為一個自然段，在這五個自然段的前後加上兩端分別是前言和總結，有頭有尾。

2，前言部分：一般都已「光陰似箭，大學生活轉眼間就這么度過了」這樣的句子來開始你的自我鑒定，寒暄幾句，然後進入正題介紹自己的文章主要講了那些內容。

3，政治思想：這一部分放在最前面，雖然很多人不重視，認為這個政治思想可有可無，既無實用價值，也沒有興趣可言。其實你仔細想想，為什麼一個沒有使用價值的學科（政治課）可以從小學到大學學十幾年？因為有人在乎它。

所以，這部分要放在開頭去介紹一下自己的馬克斯思想。如果你沒有馬克斯的思想可寫，寫寫你對他的崇敬之情，如果你對他毫無崇敬，寫一個你崇敬的人，然後把他的名字改成「馬克斯」。

4，學習方面：這個有很多內容可以寫，你可以寫自己的專業方面的知識，即所謂的學習內容，也可以寫寫學習的方法、學習的狀態、自己的學習態度等。

5，生活方面：生活就是日常的學習以外的事物，比如宿舍的人際關系，同學老師對你的態度，參加過的各種文體活動，生活中對你最有影響的人物或者事情。將這些內容簡要的寫一下即可。

6，總結陳詞：總結大學這幾年自己在上述的各方面有哪些進步和退步，以及自己打算如何在畢業後的生活中繼續自己優良的品質、拋棄自己不良的生活習慣。

7，可以按照如下範文寫：

回顧大學時光，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養成了認真對待學習和工作的好習慣！

在思想品德上，本人有良好道德修養，並有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂於助人。並以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動，在大一參加了學院黨校培訓，順利畢業。

在學習上，我努力完成專業課程。並具備了較強的英語聽讀寫能力。對office辦公和其它流行能熟練操作，並在網際網路上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了文學、心理、營銷等課外知識。相信在以後理論與實際結合當中，能有更大提高！

在生活上，我養成了良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢於拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。

在工作上，我通過參加學院招生工作，不但鍛煉自己的組織交際能力，還認識到對待工作必須要認真地態度。今後會更加努力完善自我各方面能力！

作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己的大專文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我石我未來目標。且我相信：用心一定能贏得精彩！

良禽擇木而棲，士為伯樂而榮，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會。願借您的慧眼，開拓我人生旅程！