本科生畢業論文教學目標

Ⅰ 教師如何指導畢業論文

畢業論文是高等院校本科教育人才培養計劃中重要的組成部分,是本科教學過程中最後一個,也是重要的實踐教學環節,對培養與訓練學生綜合運用基礎理論、基礎知識和基本技能去解決實際問題的能力,實現培養目標,使學生畢業後能更好、更快地適應工作崗位起著重要的作用。因此,許多高校非常重視這項工作,進行了一些探索與研究[1,2,3,4]。在這一特殊的教學工作實踐中,經不斷思考、實踐,改革了指導本科畢業論文的教學方法。本文為近年來在這方面的一些做法與體會。畢業論文題目的擬定畢業論文是本科生取得學士學位的一個重要教學環節,使學生在指導教師的指導下獨立完成一個實驗的設計、操作、數據處理與結果分析過程,進一步掌握所學的基礎理論、培養學生分析和解決問題的能力,鍛煉學生獨立工作能力。同時,根據本科生自身特點,在畢業論文選題時應考慮到如下幾個方面。
專業的培養目標淮海工學院海洋學院生物技術專業的培養目標是培養學生德、智、體、美、勞全面發展,使之具備生命科學的理論基礎和系統的生物技術理論、基本知識與技能,能在科研機構及高等院校從事科學研究或教學工作,能在醫葯、食品、農、林、牧、漁、環保、園林、海洋生物工程等行業的企事業單位和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的專門人才。在學生畢業論文選題時,首先要考慮與這一專業培養目標相吻合。學校的現有條件明確了專業的培養目標,選題時還要結合學校的現有條件,根據學校實驗室儀器設備條件充分利用學校的現有條件進行較高水平、較新內容的實驗研究。指導教師的課題與經費情況在選題時最好結合指導教師的科研課題或項目進行,尤其是目前本科畢業論文的實驗經費有限的情況下,如果指導教師沒有科研課題很難保質保量的完成學生的畢業論文實驗。學生的層次與能力指導教師在選題時還應考慮到學生的實際情況,擬定適合不同層次學生能力的難度(較難、適中、較易)課題項目,一方面要使具較好學習基礎的學生可做出高質量的論文,另一方面還要照顧到底子較差的學生能夠完成一個完整的實驗,達到學士論文所要求的水平。
畢業論文的實驗設計與實施畢業論文實驗是培養學生實踐能力的關鍵,在學生進行實驗的過程中指導教師應該投入足夠的精力全程跟蹤管理。通過雙向選擇,學生選擇了自己喜歡的課題和老師,進入實驗室開展實驗研究。指導教師要精心指導、周密安排、教會學生做實驗研究的基本思路和方法。在指導學生畢業論文過程中定期召開會議,由學生匯報實驗進行情況,提出實驗中遇到的問題,同學們共同討論,最後教師做總結與答疑,及時指導和解決學生在實驗研究中問題。同時,安排學生每周值班,讓學生自主管理、人人有機會參與管理,鍛煉學生的為人處世、管理事物和協調人際關系的能力。在學生的具體實驗中指導教師應把握實驗方案、實施實驗和實驗總結三個關鍵步驟。教師指導學生設計實驗方案在教師的指導下,學生經過閱讀大量的文獻資料獨立設計實驗方案,這是鍛煉學生創新能力的重要環節。一般是在老師的指導下學生寫出實驗方案的草稿、指導教師提出修改意見、學生再修改、指導教師審定。
在不斷的修改和思考中,讓學生漸漸地明白自己的實驗是做什麼內容、為什麼要做這些實驗、以及怎樣做自己的實驗。學生自主管理獨立完成實驗、指導教師隨時指導定期檢查實驗的實施過程是培養學生動手能力和綜合訓練最重要的階段。在此階段應該避免兩種極端現象:一種是老師放手不管,什麼都由學生自己決定,學生得不到正規的專業訓練;另一種是教師松不開手,什麼是都帶著學生做,學生沒有獨立思考與實踐的機會,不利於對學生能力的培養。因此,在培養學生能力時,要注意從小事做起,如洗器皿、配葯等等。同時,注意培養學生嚴謹的科學態度,真實記錄實驗結果。階段總結不斷完善實驗學生的實驗每2-3周要進行一次階段小結,及時發現問題,不斷完善實驗。那種推著做,無計劃、無檢查,「秋後算帳」的工作方式是不可取的,因為如果這樣做一旦出現問題,沒有任何可補救的機會與可能。

Ⅱ 畢業論文的預期目標怎麼寫

選題目的與意義，即回答為什麼要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然後再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。
國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過於局限。與問題無關則流散無窮；過於局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。
所謂綜述的「綜」即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況；「述」更多的並不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。
要注重分析研究，善於發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點；要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

(2)本科生畢業論文教學目標擴展閱讀：
畢業論文的目錄

一般說來，篇幅較長的畢業論文，都設有分標題。設置分標題的論文，因其內容的層次較多，整個理論體系較龐大、復雜，故通常設目錄。
設置目錄的目的主要是：
1、使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內容、結構有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。
2、為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當讀者需要進一步了解某個分論點時，就可以依靠目錄而節省時間。
目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注重：
1、准確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標題、分標題與目錄存在著一一對應的關系。
2、清楚無誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁碼。標注頁碼必須清楚無誤。
3、完整。目錄既然是論文的導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。

Ⅲ 畢業論文任務書中主要任務及目標怎麼寫

主要任務：

1、鞏固和提高學生學過的基礎理論和專業知識；

2、提高學生運用所學專業知識進行獨立思考和綜合分析、解決實際問題的能力；

3、培養學生掌握正確的思維方法和利用計算機解決實際問題的基本技能；

4、增強學生對信息管理工作的認識，掌握信息處理方法，進行編制技術文件等基本技能的訓練，使之具有一定程度的實際工作能力。

5、使學生掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力。

6、促使學生學習和獲取新知識，掌握自我學習的能力。

7、通過參與實際工作，使學生了解社會和工作，具備一定的實際工作能力。

目標：

畢業設計是帶有研究性質的專題研究分析、設計報告，是完成教學任務、培養合格人才的一個重要實踐性教學環節。通過畢業設計，可以培養學生的開發和設計能力，提高綜合運用所學知識和技能去分析、解決實際問題的能力，檢驗學生的學習效果等均具有重要意義。

通過畢業設計，旨在使學生對所學過的基礎理論和專業知識進行一次全面、系統地回顧和總結，通過對具體題目的分析，使理論與實踐相結合，鞏固和發展所學理論知識；

掌握正確的思維方法和基本技能，提高學生獨立思考能力和團結協作的工作作風，提高學生利用計算機解決實際問題的能力及計算機實際操作水平，促進學生建立嚴謹的科學態度和工作作風。

(3)本科生畢業論文教學目標擴展閱讀：

畢業論文任務書注意事項

選擇任務書類型：

畢業論文作為正式提交導師的文件，必須選擇word格式，任務書同樣也是word文檔，方便查閱。

任務書格式：

畢業論文任務書以表格的形式呈現，分別列出畢業論文各個模塊的概要。

字體：

任務書標題字體使用黑體三號，居中，1.5倍行距；正文表格內容使用小四號宋體，1.5倍行距。

任務書包括以下內容：

任務書題目名稱：論文選題名稱；學生相關信息；題目來源；選題背景及目的；任務及要求；時間安排；導師學生簽字。

導師根據學生選題的具體情況，合理安排進度要求，以求在最短時間內達到最高效率，按時按量完成。

Ⅳ 寫畢業論文的目的是什麼有什麼作用呢

很多大學生在面臨畢業的時候，其實都要書寫畢業論文，但但是不少人都會選擇敷衍了事，認為這個事情並沒有任何的技術含量，其實並非如此，寫畢業論文的目的和作用其實非常的明顯。下面就讓我們一起來了解一下。

其實，畢業論文中一定會暴露了很多的問題，這些問題或多或少的也反映了學校的教學，所以畢業論文，不僅是對學生有著承前啟後的作用，對於學校也是一個調研的改進和調整。

Ⅳ 畢業設計目標怎麼寫

【導語】以下是無憂考網為您整理的畢業論文設計工作計劃怎麼寫，供大家學習參考。
一、畢業論文(設計)的目的
1、進一步掌握基本理論和基本技能，形成系統化和綜合化的知識體系。
2、進行科研工作的初步訓練，增強綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
3、培養良好的語言組織能力和正確的思維方法，嚴謹的工作態度，實事求是的科學精神和善於合作的工作作風。
二、畢業論文(設計)的工作流程
1、選題：擬出選題→審核小組審核選題→領導組決定選題→師生雙向選題→領導組審核確認→指導教師下發任務書
2、開題：學生調研、搜集資料、制定工作方案→撰寫工作方案→撰寫開題報告→指導教師審閱→開題指導小組組織開題報告會決定是否開題→不適當題目更換新題
3、實踐：學生調研、實驗、實踐→指導教師每日進實驗室指導→每周召開一次組會
4、檢查：各組不定期檢查完成情況，系領導組進行中期檢查。
5、論文撰寫：→指導教師指導撰寫並修改論文→系領導組定期檢查→定稿
6、答辯：指導教師和評閱教師評閱→答辯小組組織答辯會
7、成績：評定總成績→未通過答辯者在規定時間補答辯
8、總結：各小組進行工作總結→系領導組進行工作總結→向學院推薦優秀畢業論文和優秀指導教師
9、裝訂：教務處領取畢業論文封皮→按規定裝訂畢業論文文本→存檔
三、畢業論文(設計)工作的組織管理
畢業論文指導工作在系主任的統一領導下，由各科研團隊具體組織實施。團隊負責人分別為：XXX、XXX、XXX、XXX。系主任和分管畢業論文工作的副主任全面負責本系畢業論文(設計)的指導教師配備、時間安排、進度檢查、答辯組織、成績評定、優秀畢業論文(設計)推薦等工作。要加強管理，精心組織，嚴格要求，經常了解畢業論文(設計)的進展情況，確保畢業論文(設計)的教學質量和學術水平。
1、科研團隊各成員按照選題原則確定題目(學生也可自己提出有創意的題目報團隊負責人)，選題一定是指導教師本人的科研方向並能獨立全程指導，題目首先由團隊負責人審核，再由審核小組審核(選題審核小組成員見附件1)，填寫題目報表，領導組決定，然後將課題向學生公布。
2、學生在教師指導下，根據個人能力等情況自選題目，但需調整解決一題多人爭選或有的題目無人選的情況。
3、指導教師給學生下達任務書。
4、各團隊組織學生開題，學生在教師指導下，認真填寫《XXXX本科畢業論文(設計)開題報告》。指導教師根據學生課題進展情況及時將有關審核意見填入《XXXX本科畢業論文(設計)進度表》。系主任和分管副主任對《開題報告》及《進度表》進行隨機抽查。
5、學生在實驗室進行實驗階段，能使低年級學生利用業余時間一同進入實驗室，查閱文獻，熟悉儀器，夯實基礎知識，參加每周一次的組會(要求指導老師每周組織學生進行一次匯報)。可以是大組會(以團隊組織)，也可以是小組會(指導教師小組)。體現導師制及學生科技創新的全程訓練，為低年級學生假期科技創新實驗及畢業論文奠定基礎，也有利於教師科研工作的開展。
6、各團隊要不定期檢查實驗及論文完成情況，尤其是要進行中期檢查，聽取每個學生關於課題進展的口頭匯報與問題解答，對達不到教學要求的學生應給予警告和具體幫助，對優秀學生應予以更細致的指導。檢查日期要報知系主任和分管副主任，系主任和分管副主任隨機抽查。
7、指導教師指導撰寫並修改論文，修改至少三次，撰寫要嚴格按照學校要求規范、認真，同時提交列印稿和手寫稿。
8、評審與答辯，由系主任和分管副主任統一安排，各科研團隊具體組織實施，並認真填寫《忻州師范學院本科畢業論文(設計)答辯成績評定表》和《忻州師范學院本科畢業生論文(設計)成績表》。
9、畢業論文(設計)成績評定完成之後，必須認真填寫《忻州師范學院本科生院級優秀畢業論文(設計)推薦表》和《忻州師范學院本科生畢業論文(設計)統計表》。
四、畢業論文(設計)的時間安排
1、20xx年11月5日前，擬定、匯總、審查、確定選題和指導教師，隨後各科研團隊組織學生選報論文(設計)題目，向學生下達《畢業論文(設計)任務書》。在第七學期結束前，開題論證各題目，確定每個學生的論文(設計)題目，完成開題報告工作，並將學生選題匯總後報系主任和分管副主任。
2、實驗時間3-5月，撰寫時間6月上旬。
3、6月10日各指導教師將審閱過的學生論文交各答辯組組長，答辯組組長負責指定評閱教師評閱，答辯組長審閱後於6月15日開始答辯，答辯不合格的要二次答辯。撰寫有問題的，答辯結束後修改論文，指導教師最後把關簽字。
4、6月20日，成績上報。
五、畢業論文(設計)的地點安排
1、系主任、分管副主任及各團隊負責人協調實驗場所。
2、各個儀器實驗室要無條件地配合畢業論文的檢測與標定工作。
六、畢業論文(設計)的選題
1、畢業論文(設計)的選題必須符合本科教學培養目標要求，體現本專業基本訓練內容，有益於學生綜合運用多學科的知識與技能，以培養鍛煉學生的綜合能力和鑽研精神。
2、畢業論文(設計)的選題應盡可能結合當前的生產、科研和地域特點等提出具有現實意義的理論問題和實踐問題，堅持為經濟建設和社會發展服務。
3、畢業論文(設計)的選題要針對本學科發展的歷史與現狀，選擇有一定學術價值、對學科的豐富和發展有意義的題目。
4、畢業論文(設計)的選題應貫徹因材施教的原則，類型要多樣化。選題的難易程度要適當，使學生在規定的時間內通過積極努力能夠按時完成任務。
5、綜述性課題原則上不允許擬出，可以是調查報告或教學研究論文，但數量要控制。
6、論文選題遵循命題和自選相結合的原則。各科研團隊按照選題原則確定題目，供學生選擇，學生也可提出有創意的題目。命題和自選題目皆由系備案。題目一經選定，一般不得隨意更改。有特殊理由者，須經指導教師所在團隊研究決定，並報系主任批准，方可更改題目。確定選題時至少應查閱近三年學生已做過的論文題目內容，不得提供重復和雷同的題目。
7、畢業論文(設計)選題原則上為一人一題，即每個學生獨立完成一個題目。需要幾位學生共同參加的項目，每個學生應有完整的獨立完成的部分，以保證每位學生都能受到全面的訓練，不能把幾人合作的課題寫成一篇論文(設計)而同時作為幾位學生的畢業論文(設計)。對綜合訓練不夠的課題，指導教師應做適當的增補，使其滿足教學要求。
七、畢業論文(設計)的開題
1、學生選定題目後，必須通過開題論證。開題論證工作由系主任或分管副主任負責，由各團隊具體組織實施。
2、學生開題時必須向開題論證小組闡明選題的學術意義、實踐價值、該選題的研究現狀，以及初步的研究思路和寫作思路。
3、開題論證小組必須對學生選題進行認真考察和論證，以鑒定學生是否具備完成該選題的能力。不具備完成該選題能力者，建議其另選題目。連續三次開題未獲通過者，推遲一年畢業。
八、畢業論文(設計)的撰寫
1、畢業論文(設計)的結構
畢業論文(設計)的結構一般由以下幾部分組成：
(1)題目。題目應精練、明確、准確地直接概括所進行的研究實踐的主要內容和結果。

Ⅵ 畢業論文怎麼寫

畢業論文可以根據以下9點來寫：

1、選定選題方向；2、查閱相關文獻資料；3、確定論文論點；4、寫出論文大綱；5、寫出論文初稿；6、請指導老師審議；7、按指導老師意見修改（可能要重復多次）；8、總體完成後，再送指導老師驗收；9、論文答辯。

寫畢業論文主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。

畢業論文的基本教學要求是：

1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力。

2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度。

3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。

Ⅶ 畢業論文任務書中的論文基本要求怎麼寫

畢業論文任務書中的論文基本要求：

1、獨立性：畢業論文必須經護生本人努力、指導老師指導下獨立完成，不得弄虛作假，抄襲或下載他人成果。

2、專業性：畢業論文的選題必須在護理學專業范圍之內，並具有護理專業特點。

3、鮮明性：論文應主題鮮明，論題、論點、論據一致，中心突出，論據充分，結論正確；結構緊湊，層次分明，格式規范，文字流暢，切忌錯別字。

4、標准化：論文中使用的度量單位一律採用國際標准單位。

5、三線表：論文中圖表具有代表性，對所使用的圖表要給予解釋，統一標注編號和圖題，放置在論文的適當位置中，圖表要清晰、簡潔、比例適當。

6、篇幅字數：篇幅在4000字左右（不含圖表、等），不少於3500字。

7、字形大小：為小二號宋體，標題為四號宋體加粗，正文用宋體小4號字，1．5倍行間距，A4紙列印，頁邊距：上、下各2．54cm，左、右各3．17cm，左側裝訂，一式三份。護生同時應將畢業論文製作成Word電子文檔（含初稿和正稿）上交學院。

8、完整性：論文形式應完整，按照以下順序裝訂畢業論文。

(7)本科生畢業論文教學目標擴展閱讀

選題的一般原則

1、選題應做到理論聯系實際，符合本學科的理論發展，專業特點。具有一定的科學性、前瞻性，解決應用性研究中的某個理論或方法問題；

2、選題應力求有益於學生綜合運用所學的理論知識與技能，有利於培養學生的獨立工作能力。

3、結合自己的實際情況提呈畢業論文題目。選題難度大小與工作量要適當，論文要體現一定的學術價值。

Ⅷ 畢業論文目標和要求怎麼寫

畢業論文是根據本科專業培養目標要求和人才培養方案的總體安排，為培養學生綜合運用能力而設置的實踐教學環節。撰寫畢業論文是高等教育教學計劃中必不可少的一個重要環節，為加強對畢業論文的指導和管理，確保畢業論文的順利完成，提高畢業論文的質量，對畢業論文基本要求作如下規定：

01
02
03
04
操作方法
01
基本要求：
1.畢業論文的撰寫是一項創造性勞動，每位畢業班學生必須嚴肅認真對待畢業論文的寫作。學生在撰寫論文的全過程中，應充分發揮主觀能動性，並遵從教師的指導，在規定的時間范圍內獨立完成出反映本人最高水平的論文。不允許抄襲他人的研究成果，更不允許由別人代作。若有類似情節，論文不予通過，不能畢業。
2.論文應堅持四項基本原則，觀點正確，中心突出，層次分明，論述清楚，論點明確，論據充分，結構嚴謹，語言准確、簡練，文字流暢。對所論述的問題有歸納總結，有分析批評，力求有個人觀點和見解。
3.畢業論文字數以8000—10000字為宜。
4.畢業論文要求遞交列印稿。

02
時間、選題的要求
畢業論文試驗設計的時間不少於30周，各學院畢業論文試驗設計領導小組應在第六學期末或第七學期初公布不同專業畢業生畢業論文選題、指導教師、指導范圍、指導學生數及研究方向，每個選題的上限人數不應超過5人。可以由指導教師與學生雙向選擇，也可以由學科組(教研室)根據學生所報的論文選題，統一安排指導教師，確定指導關系，並指導學生借閱參考書目。畢業論文設計和選題要體現「新」和「實」，使「新」和「實」有機地結合。

03
對指導教師的要求
安排有一定教學和試驗設計經驗且有強烈責任感的教師擔任指導教師，指導教師的職稱一般應是講師以上(包括講師)，一名指導教師指導學生一般不超過4名。
指導教師要根據專業培養目標和教學計劃的總體要求認真指導學生，在指導中貫徹因材施教的原則，注意培養學生嚴謹求實的科學作風和獨立創新的精神，使學生初步掌握論文設計的原理和方法及科研綜合設計的能力。
指導教師應保證足夠的時間指導學生進行論文寫作，每周指導每個學生的時間不少於5小時，並檢查工作的進度和質量。各學院組織中期檢查，每個學生以書面形式匯報課題進展情況，由指導教師進行評閱，並認真填寫《畢業論文(設計)中期檢查記錄表》。對於不符合要求和規定，不能按期完成畢業論文的同學，將延期答辯或畢業。指導教師亦將負有相應的責任，報學院領導小組核查處理。指導結束後，指導教師負責將成績評定結果交學院辦公室存檔。

04
對學生的要求
學生要在教師的指導下參加試驗設計方案的制定、文獻的查閱、相關數據(參數)的分析、畢業論文的擬定等全過程的訓練。學生參加畢業論文試驗設計要積極主動，嚴肅認真，不得讓他人代做試驗或抄襲，要以實事求是的態度對待有關數據(參數)資料，認真做好畢業論文設計工作，根據學院領導小組的安排做好畢業論文答辯的准備工作。畢業論文答辯結果不合格

Ⅸ 畢業論文的開題報告的研究目的與意義主要研究內容怎麼寫

一、研究目的與意義

1、理論意義或應用前景

要著重說明你為什麼要選這個題，寫它有沒有必要，你選這個題目有什麼理論意義和實踐意義 。要簡潔、直觀，很清楚地告訴人家你為什麼要定這個，有什麼意義。

2、發展趨勢

要扣題，要說明進一步探討這個話題的好處，從自己的條件看可以從哪些方面獲得新的突破。有了這樣細致的分析與估價，寫作者就能確定自己的定位，順利地進入寫作階段。總之所寫的一定要圍繞告訴人家你怎麼想到定這個題目，為什麼寫，有什麼意義，有沒有必要，有什麼作用。這樣才能說服人家接受你的想法。

二、研究內容

選題的背景和意義，主要說明所選課題的歷史背景、國內外研究現狀和發展趨勢。歷史背景部分著重說明本課題前人研究過，研究成果如何。國內外研究現狀部分說明本課題目前在國內外研究狀況，介紹各種觀點，比較各種觀點的異同，著重說明本課題目前存在的爭論焦點，同時說明自己的觀點。

意義一定要敘述的清晰並且是有一定新意的其次注意自己所使用的理論，是用什麼理論證明你的觀點，也要敘述清楚，否則難以有說服力，在做文獻綜述和國內外研究水平的評價等等也要有翔實的根，這樣才能襯托出選題的意義所在研究的目的、意義。

也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什麼實際作用，然後，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

在時間安排上，要充分考慮各個階段研究內容的相互關系和難易程度。對於指導教師在任務書中規定的時間安排，學生應在開題報告中給予呼應，並最後得到批准。學生在實際操作中，時間安排一般應提前一點，千萬別前松後緊，也不能虎頭蛇尾，完不成畢業設計（論文）的撰寫任務。

主要參考文獻。在開題報告中，同樣需列出參考文獻，這在實際上是介紹了自己的准備情況，表明自己已了解所選課題相關的資料源，證明選題是有理論依據的。在所列的參考文獻中，同樣應具備不少於2篇的外文文獻。

(9)本科生畢業論文教學目標擴展閱讀

畢業論文的基本教學要求

培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力。

培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度。

培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。