表演專業本科培養目標

『壹』 廈門大學戲劇影視文學專業培養目標是什麼

【戲劇影視文學】
本專業的目標是培養兼具理論素養和創作能力的高素質人才，要求學生熟悉我國的文藝、宣傳的政策、方針，了解戲劇、戲曲、影視理論和創作的發展動態；系統掌握戲劇、戲曲、影視文學的基本理論；具有較強的觀察、理解、概括生活的能力；具有較強的戲劇、戲曲、影視創作的基本能力和較強的文藝編輯能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的理論研究和理論批評能力。
除了中文系的基本課程，本專業開設的主要課程有：戲劇影視寫作（含戲劇、戲曲劇本寫作和電影、電視劇本寫作）、戲劇理論與鑒賞、戲曲作品鑒賞與批評、劇場藝術、影視作品鑒賞與批評、中國話劇史、外國戲劇史、中國戲曲史、中外文學史、電影史、表演導演藝術基礎、視聽語言、藝術學與美學概論、藝術欣賞等。另外，還開設舞台實踐、電影實踐、戲曲實踐和紀錄片創作等實踐性課程。

『貳』 影視表演專業的培養目標

培養具有影視表演必需的文化基礎與專業知識，掌握現代化表演的基本技能，具有影視表演、配音、舞台演出、節目主持等能力的高級技術應用性專門人才。

『叄』 音樂表演專業學什麼

專業名稱：音樂表演專業

專業代碼：130201

授予學位：藝術學學士

專業剖析：

音樂表演也是音樂的一種再創作活動。通過樂器的演奏、人聲的歌唱，以及包括指揮在內的多種藝術手段，將樂曲用具體可感的音響表現出來，傳達給聽眾，以發揮其社會功能。它是音樂創作與音樂欣賞的中介，是音樂活動中不可缺少的環節。指揮家、演奏家、歌唱家等通過自己的藝術實踐，對樂曲做出不同的解釋和表現，從而給聽眾以不同的影響和感受。

培養目標及要求：

本專業培養具有一定的音樂基本理論、基本知識，並具備音樂表演方面的能力，能在專業文藝團體、行政管理部門、機構從事表演、教學及研究工作的專門人才。

核心課程：

基本樂理、視唱練耳、基礎和聲學、聲樂、鋼琴、民歌、重唱、聲樂作品賞析、曲式與作品分析、鋼琴即興伴奏、形體訓練、中國音樂史、外 國音樂史、歌劇表演、正音台詞，藝術概論、義大利語語音、重奏、器樂作品賞析、樂隊排練、器樂、民族民間音樂、 舞蹈基本功訓練、古典舞身韻、中國民族民間舞、現代舞、舞蹈劇目。

頂尖院校推薦：

中國音樂學院、上海音樂學院、星海音樂學院、西安音樂學院、內蒙古師范大學、武漢音樂學院、浙江師范大學、南通大學、四川音樂學院等

『肆』 表演專業和播音主持專業有什麼區別

一、培養目標：

1、表演專業：

培養在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創作的高級專門人才。

2、播音主持專業：

培養廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學與研究工作的復合型語言傳播精英人才。

二、學習范圍：

1、表演專業：

該專業學生主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術基本知識、基本理論和基本技能，接受有關理論、發展歷史、研究現狀等系統教育和從事專業工作所需業務能力的基本訓練。

2、播音主持專業：

該專業學生主要培養具備中國播音學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學、藝術學等多學科知識與能力。

(4)表演專業本科培養目標擴展閱讀

播音與主持藝術在我國是一個新興專業，隨著文化產業的飛速發展，播音主持職業將成為未來就業領域的熱點和亮點。全國廣播電視媒體發展迅速。全國各級廣播電視台數量明顯增加，給播音主持專業的畢業生提供了更多的工作崗位。除了傳統媒體，現代播音主持的發展勢頭同樣強勁。

而近年來迅猛發展的文化產業，電影、電視劇、廣告等事業為影視表演專業的人才提供了各種各樣的崗位，使影視表演人才在選擇崗位時有了較大的選擇空間。

『伍』 表演系都有什麼專業

以北京電影學院表演學院為例，主要分專業課和公共課兩大類。
專業課:聲樂，形體，台詞，表演
公共課:政治課，大學電影專業英語，影片分析，中國電影史，外國電影史，以及一些體育和電影學的選修課。

『陸』 表演專業需要學習哪些內容

表演是中國普通高等學校本科專業。

專業定義

表演主要研究戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術的基本知識和技巧，涉及表演、台詞、形體、配音等，進行電影、電視劇、戲劇、舞台劇、話劇等表演中不同人物形象的創作、演繹等。例如：電視劇、電影中男女主角的演繹等。

課程體系

《和聲》、《表演》、《表演聲音訓練》、《表演台詞訓練》、《播音主持藝術》、《表演多幕劇訓練》、《表演風格流派》、《表演化妝藝術》、《表演藝術語言基本功》、《台詞藝術》 部分高校按以下專業方向培養：主持、瑜伽、空中乘務、體育舞蹈、影視配音、民間藝術表演、社會文體工作、體育藝術表演、服裝表演與設計、空乘與地面服務、戲劇與影視表演。

發展前景

就業方向

影視製作類企業：影視表演； 文藝團體：舞台劇表演、話劇表演。

考研方向

體育教育訓練學、體育教學、舞蹈、戲劇與影視學。

『柒』 服裝表演專業是什麼

服裝表演專業是屬於藝術類考試招生的一個專業，藝術類考試分為專業課和文化課考試兩個部分。專業課考試中，主要考察考生的基本條件和服裝表演技能，如考生的身高、體重、三圍、體差等。
全國開設服裝表演專業的高校有60多所，其中北京服裝學院、上海東華大學、天津工業大學、天津科技大學、浙江理工大學、大連工業大學、中華女子學院、北京城市學院等等都是不錯的學校。
考試一般文化分過省分數線，專業課成績由高到底去錄取。專業課考試主要考察學生的基本條件（身高、體重、三圍、體差等），模特技巧，才藝表演等。

『捌』 服裝表演專業

專業概況： 服裝表演專業（服表專業）是我國新興的一門高校學科，也是我國獨有的一門學科。多數人誤認為，模特的從業標准，只是外在條件符合模特標准，文化水平要求並不很高。其實不然，對服裝文化內涵的理解，對音樂的把握，對時尚潮流的感悟等更是一名優秀模特所應該具備的職業素養。隨著服裝行業的迅速發展，服裝的展示環節中對文化內涵的不斷提高，模特行業也被賦予了新的評判標准。「模特」再也不能只是展示服裝的「道具」，而應該是有學歷、有文化、有修養的一批專業技能型人才，這樣服裝表演本科專業便應運而生了。
培養目標： 服裝表演專業旨在培養高素質的服裝表演人才，這些人才應兼具時裝表演、形象設計以及服裝設計與管理能力，而且畢業後既可以從事時裝模特、時裝表演的組織與編排，也能從事形象設計以及服裝設計管理等相關工作。 主要課程： 模特表演專業的興起使國內開設這一專業的高校在課程設置上都進行了專業化的配比，主要有以舞蹈學院、體育及人體運動表現、藝術設計學為背景下建立的服裝表演專業等多種形式，各個背景下都有其精心設計的主幹課程及精品課程。 1. 以舞蹈學院為背景建立的服裝表演專業主要是培養具有一定服飾造型設計能力，掌握專業的設計理念的高級復合型服裝造型表演人才及管理人才。學生畢業後不僅可以從事服裝表演，而且可以簽約文化經紀公司，進劇組拍攝電視劇等。所以這種背景下培養學生的方針是突出特色，注重才藝，強調綜合。在課程設置上，也採用了跨專業有機融合的教學方式，多方位拓展學生的知識面和適應能力，讓學生全方位接受戲劇表演、舞蹈表演。以舞蹈學院為背景建立的服裝表演專業開設的課程有戲劇表演課、舞蹈課、鋼琴課、服飾表演、服裝設計等。 2. 體育及人體運動表現為背景下建立的服裝表演專業，這類背景下的專業設置多以體育舞蹈學為依託，輻射表演學、藝術設計、公共關系學，培養模式為「一專多能」，模特藝術特長+公關技能+人文素養，培養全面發展的服裝表演專業人才、藝術性復合應用型人才、公共關系管理人才及相關領域的教育和科研人才。這一專業強調模特與演藝、模特與傳播、模特與視覺形象設計、模特與公關管理的教學方式。在課程設置上，以模特學、模特概論、模特生物學基礎、音樂基礎、公共關系學、美學基礎等為專業基礎課。主幹課程有模特表演、模特編導、模特經紀與管理、音頻與圖像設計、公關禮儀、策劃學、演講與口才等。 3. 以藝術設計學院為背景下產生的服裝表演專業，它主要結合了服裝藝術設計和服裝表演兩大藝術門類。服裝設計與表演藝術是一門高度綜合的整合藝術，是具有多維性和動態性的時空藝術，又是一種以服裝功能質量和服裝展示為主要研究對象的系統科學。主要培養的是具備服裝表演、服裝設計及營銷理論知識和實踐能力，能在服裝表演、服裝設計等教育、研究、藝術、管理和商業領域等相關部門從事表演、教學、藝術設計、營銷管理等方面工作的高級通用人才。這一背景下產生的服裝表演專業主幹課程包括：服裝表演、舞蹈基礎、形體訓練、服裝表演編導、服裝市場營銷、商務禮儀文化、廣告表演策劃、服裝效果圖、服裝設計基礎、中外服裝史論、素描與速寫、色彩、時裝畫、計算機設計基礎等課程。 專業特色： 服裝表演專業是屬於藝術類考試招生的一個專業，藝術類考試分為專業課和文化課考試兩個部分。專業課考試中，主要考察考生的基本條件和簡單的服裝表演技能，如考生的身高、體重、三圍、體差等。簡單的服裝表演技能主要有肢體語言、T台表現力、鏡頭感等。 就業去向： 服裝表演專業主要是為國內外模特經紀公司培養模特人才，同時一些服裝表演專業的畢業生也可以從事服裝表演教學、服裝發布會組織編導、服裝設計師、模特經紀人、時尚節目主持人、時尚機構演、職員等各種相關工作。 報考程序 1、每年的11月份各省考生應在學籍所在學校高考報名（選擇藝術類），取得高考准考證； 2、考生利用2個月左右的時間參加專業的服表專業考前培訓，服表專業考前培訓的內容應包括：專業課培訓、報考指導、高校推介。 3、專業課考試：除個別省外，考生報考高校服表專業不參加藝術類省聯考，考生應在完成專業課培訓後，參加專業模特培訓機構組織的重點高校推介會，並在專業老師的指導下，有針對性的報名參加各高等院校服表本科專業的專業課校考。各高等院校服表專業的專業課考試時間分別在每年的1、2月份。專業課考試內容： ①、量體：測量身高、體重、三圍尺寸、肩寬、體差等； ②、模特技巧：模特步態、造型、樂感、表演能力等； ③、自選舞蹈以及其它藝術專長展示（參考分）； 4、各高校會在專業課校考幾周後，網上公布考生專業課考試成績，合格考生將得到所報高校的專業課考試成績合格通知書。 5、考生在6月份參加全國統一高考文化課考試，填報擇校志願。 6、錄取方式：考生文化成績達到戶籍所在省(市)藝術專業最低控制分數線後，各高等院校將根據考生專業考試成績由高到低擇優錄取。（藝術類本科最低控制線各省(市)在180分—320分之間不等，請參考2008、2009年各省(市)藝術專業最低控制分數線） 目前全國開設有服裝表演本科專業的高校已經近80所。 北京服裝學院、北京舞蹈學院、中華女子學院、北京城市學院、北京聯合大學、東華大學、復旦大學、上海工程技術大學、天津工業大學、天津師范大學、天津科技大學、黑龍江大學、東北農業大學、哈爾濱師范大學、齊齊哈爾大學、東北師范大學、東北師范大學人文學院、沈陽師范大學、東北電力大學、大連工業大學、沈陽航空工業學院、吉林藝術學院、東北大學大連藝術學院、山東體育學院、青島理工大學、青島大學、山東工藝美術學院、山東藝術學院、河北科技大學、鄭州美術學院、鄭州輕工業學院、中原工學院、湖北美術學院、江漢大學、武漢科技學院、湖南師范大學、廣東海洋大學、廣東工業大學、廣州體育學院、華南農業大學、惠州學院、華南理工大學、桂林電子科技大學、南京師范大學、南通大學、南京藝術學院、蘇州大學、蘇州工藝美術職業技術學院、江南大學、浙江理工大學、溫州大學、閩江學院、廈門理工學院、西安工程大學、西安美術學院、內蒙古大學、江西科技師范學院、贛南師范學院、南昌航空大學、南昌大學、雲南藝術學院、四川師范大學、成都理工大學

相關內容請參照中國模特在線網

『玖』 江南大學舞蹈編導專業培養目標是什麼

舞蹈編導專業創建於2002年，是教育部直屬高校中為數不多的具有自主招生權的舞蹈專業之一，現設有本科生、碩士研究生2個教育層面。經過十幾年的實踐與磨礪，專業確立了以培養「素質高、綜合能力強，有較高文化素養，集編創、表演、教育於一體」的復合型舞蹈專業人才為人才培養目標。確立了「課堂—舞台—社會」三位一體的教學理念，不論是課堂教學，還是舞台表演，江南大學舞蹈編導專業在江蘇省都獨具特色。
舞蹈編導專業擁有一支專業精湛、充滿活力的師資隊伍。現有專業教師16人，副教授以上6人。同時聘請北京舞蹈學院潘志濤教授、肖蘇華教授，中央民族大學王建民教授，中國藝術研究院歐建平教授，江蘇省著名舞蹈編導應志琪教授為本專業的客座教授。
近年來，本專業在教學科研、藝術創作、藝術實踐等方面均取得了顯著的成績。獲國家級、省部級科研項目多項。在國內外各類舞蹈大賽中，多次榮獲「文華獎」、「荷花獎」等獎項。曾參加廣州亞運會，中央電視台「五月鮮花」，西藏解放60周年文藝匯演等藝術實踐，獲得社會的廣泛好評。此外，專業大力開展對外交流活動，赴美國等地高校進行專場演出，並與英國薩里大學達成了3+1+1的合作教學項目，連續四年邀請外國舞蹈專家到舞蹈系進行授課和學術交流，極大地開拓了學生的學術視野，培養學生跨文化交流的意識。
目前，江南大學人文學院舞蹈編導專業依託江南大學多學科交融的平台優勢，堅持深化改革，開拓進取，憑借良好的社會聲譽和人才培養質量，正在努力將本專業打造成為具有國內影響力的品牌專業。
培養目標：本專業培養具有較高文化素養，具備舞蹈編創、表演、教學等綜合實踐能力的高層次、復合型專業舞蹈人才。能在高等院校、舞蹈學校、中小學、專業藝術團體、文化館站、企事業單位等部門從事教學、研究、表演、創作、策劃等文化藝術工作。
主幹課程：舞蹈編導、舞蹈基訓、中國民族民間舞、中國古典舞、現代舞、舞蹈教學法、舞蹈理論（中外舞蹈史、舞蹈劇目分析、舞蹈概論等）
畢業去向：（一）深造情況：本科期間成績優秀者可推薦免試在本校攻讀碩士學位研究生。境內考研覆蓋中央民族大學、上海師范大學、深圳大學等在內的大陸知名高校，海外留學涵括法國里昂舞蹈學院、英國羅漢普頓大學等歐美名校。深造率呈逐年上升趨勢。
（二）就業情況：本專業近三年就業率均達到100 %，學生主要就職於高等院校、藝術院校、藝術團體、文化館等企事業單位。畢業生的工作態度和工作能力深受用人單位好評。