2012年本科專業目錄變了專業怎麼辦

A. 今年大學專業目錄改名了，我們往屆的專業名字會改嗎

一般情況下會改的。如一般學校升為本科，那麼原來專科考進去的，畢業的時候自然就有本科畢業證了

B. 大學擬調整專業是什麼意思啊

大學申報新專業和申請撤銷專業眼下正在公示期。從教育部公示的名單上看到，從去年開始大熱的「數據科學與大數據技術」專業今年繼續保持優勢，是全國高校申報最多的新專業；同時，已成為國家重點發展產業的人工智慧是緊隨其後的熱門新專業。與新增專業比較集中不同，高校申請撤銷的專業則比較分散，門類繁多。

高校專業調整對於2019屆、2020屆高考生有著比較重要的指導意義，從中我們可以看出哪些專業是熱門的、國家重點建設扶持的，哪些是陳舊的、過剩的。下面一起來看看詳細情況吧！

新增專業

大數據繼續領先 人工智慧最「火」

2012年，教育部修訂形成了《普通高校本科專業目錄（2012年）》和《普通高校本科專業設置管理規定》，規定專業設置和調整實行備案或審批制度：如果高校自主設置的是《專業目錄》內的專業，報教育部備案即可；如果想增設《專業目錄》沒有的新專業，則需報教育部審批；備案和審批每年進行一次。

據不完全統計，今年申報「數據科學與大數據技術」專業的高校，全國超過220所，遠遠超過其他專業。這一情況在去年的新專業申報中就已經顯露端倪，去年全國有250所高校獲批增設這個專業。

去年底，工信部發布《促進新一代人工智慧產業發展三年行動計劃（2018-2020年）》，教育部在今年新專業審批備案工作通知中也強調，高校要主動服務國家戰略和區域經濟社會發展需要，增設鄉村振興、健康中國、人工智慧、網路安全、外語非通用語種等領域的相關專業。

在這樣的背景下，今年申報「機器人工程」、「智能科學與技術」專業的高校都超過100所，「智能製造工程」、「人工智慧」專業也申報者眾多。

撤銷專業

門類繁多，比較分散 服裝設計最多

與申報新專業的種類比較集中不同，高校擬撤銷的專業則比較分散，門類繁多。其中撤銷最多的是服裝與服飾設計相關專業。撤銷較多的還有教育技術學、信息與計算科學、信息管理與信息系統、公共事業管理、產品設計、工業設計、網路工程、編輯出版學、數學與應用數學等專業。

按照教育部的要求，高校現設專業中連續五年不招生的，原則上按撤銷專業處理。但事實上，有些專業無需等到五年不招生，高校就主動撤銷了。據報道，山西省今年有232個高校專業不安排招生，其中撤銷85個、停招97個、實施間隔招生19個、因辦學條件等因素暫緩招生31個，另外還有77個陳舊專業方向被取消。山西省教育廳表示此舉是為了解決辦學同質化的問題。

C. 2012年高校專業目錄從新調整後，機械類工業設計專業和設計學類專業有什麼區別

各學校學院設置不同，但是工業設計專業本科階段涉及的科目基本相同，各學校當然也有不同偏重。要強調的是，設計學類專業的工業設計也是要學工程制圖等工科課程的。

D. 本科專業目錄頒布後當年入學的專業會受影響嗎

你好，本科目錄頒發後對於當年入學的專業沒有太大的影響，專業類是不會有大的改變。頒發目錄只是針對於後期入學的學生。希望對你有所幫助。

E. 普通高等學校本科專業目錄的數次修訂

修訂背景
由於認識和管理體制等方面的客觀原因，1987年版專業目錄劃分過細，專業范圍過窄，專業名稱不盡科學、統一，門類之間專業重復設置，本科專業門類與學位授予門類不相一致；另外，隨著中國社會主義現代化建設事業的發展，有關部門和高等學校提出了一些應用性專業設置問題，也需要統一研究。為了進一步解決存在的問題，及早制定一個體系完整、統一規范、比較科學合理的本科專業目錄，國家教委自1989年開始著手進行了新一輪專業目錄修訂工作。
修訂歷程
這次修訂工作跨時四年多，在地方和中央各部門及有關高等學校的積極配合和共同努力下，依靠國內知名專家、教授，進行了大量的調查研究和充分的科學論證工作。修訂工作按照適應中國經濟、科技和社會發展需要的原則，科學性原則，符合高等教育發展規律原則，拓寬專業、增強適應性的原則，大體經過了分科類論證審訂和總體優化的過程，最後形成了整體上比較科學合理、統一規范的《專業目錄》。
修訂成果
1993年7月16日，國家教委關於印發《普通高等學校本科專業目錄》等文件的通知。修訂後的《專業目錄》其學科門類與國務院學位委員會、國家教委聯銜頒布的《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》的學科門類基本一致。在前幾次修訂工作的基礎上，進一步拓寬了專業口徑和業務范圍，調整歸並了一批專業，充實擴大了專業內涵。同時根據社會對專業人才的需要和某些門類、專業的辦學現狀，保留了部分專業范圍較窄的專業，增設了少數應用性專業。經過修訂，專業種數比修訂前有了較大幅度減少。
1993年版《專業目錄》分設哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學十大門類，下設二級類71個，504種專業，比修訂前的專業數減少309種。其中哲學門類下設二級類2個，9種專業；經濟學門類下設二級類2個，31種專業；法學門類下設二級類4個，19種專業；教育學門類下設二級類3個，13種專業；文學門類下設二級類4個，106種專業；歷史學門類下設二級類2個，13種專業；理學門類下設二級類16個，55種專業；工學門類下設二級類22個，181種專業；農學門類下設二級類7個，40種專業；醫學門類下設二級類9個，37種專業。
《專業目錄》中列出跨學科門類的專業56種，並註明了可授予學位的門類（未註明者均按所屬門類授予學位）；對需適當控制設點的42種專業，加註了※號。 修訂背景
學科的發展、社會分工的變革以及教育對象的變化，都直接影響著高校的專業設置和調整。1998年制定實施的本科專業目錄及專業管理辦法已經有12年時間，明顯存在著以下問題：一是不能適應經濟社會發展、社會需求的變化；二是不能適應高校多類型、人才培養多規格的需要；三是新興學科和交叉學科專業設置困難，不利於復合型、創新型人才的培養；四是與研究生培養《學科目錄》的專業劃分銜接不夠。
修訂過程
2010年，教育部成立由166名專家組成的13個學科專家組，具體承擔新一輪本科專業目錄修訂工作。2012年10月第四次修訂目錄頒布實施。
修訂成果
2012年版《專業目錄》的學科門類與國務院學位委員會、教育部2011年印發的《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》的學科門類基本一致，分設哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個學科門類。新增了藝術學學科門類，未設軍事學學科門類，其代碼11預留。專業類由修訂前的73個增加到92個；專業由修訂前的635種調減到506種。其中哲學門類下設專業類1個，4種專業；經濟學門類下設專業類4個，17種專業；法學門類下設專業類6個，32種專業；教育學門類下設專業類2個，16種專業；文學門類下設專業類3個，76種專業；歷史學門類下設專業類1個，6種專業；理學門類下設專業類12個，36種專業；工學門類下設專業類31個，169種專業；農學門類下設專業類7個，27種專業；醫學門類下設專業類11個，44種專業；管理學門類下設專業類9個，46種專業；藝術學門類下設專業類5個，33種專業。
2012年版《專業目錄》分為基本專業（352種）和特設專業（154種），並確定了62種專業為國家控制布點專業。特設專業和國家控制布點專業分別在專業代碼後加「T」和「K」表示，以示區分。
《專業目錄》重所列專業，除已註明者外，均按所在學科門類授予相應的學位。對已註明了學位授予門類的專業，按照註明的學科門類授予相應的學位；可授兩種（或以上）學位門類的專業，原則上由有關高等學校確定授予其中一種。

F. 37個新專業列入本科專業目錄，列入新專業會對高校帶來哪些影響

教育部1日公布2020年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知。根據高等學校專業設置與教學指導委員會評議結果，確定了同意設置的國家控制布點專業和尚未列入專業目錄的新專業名單，融合教育、古文字學、量子信息科學、能源互聯網工程、智慧交通、智能飛行器技術等37個新專業列入普通高等學校本科專業目錄 。

醫學：公共衛生與預防醫學類-運動與公共健康，醫學技術類-生物醫葯數據工程，醫學技術類-智能影像工程。

管理學：工商管理類-創業管理，公共管理類-海關檢驗檢疫安全，公共管理類-海外安全管理，公共管理類-自然資源登記與管理。

藝術學：藝術學理論類-非物質文化遺產保護，音樂與舞蹈類學-音樂教育，美術學類-纖維藝術。

那麼新增了27個專業各大高校的新生肯定會比往年更多，學生們的需求更多了，學校需要更多的空間，這就要求學校在空間和時間上有一個合適和正確的管理，在就是需要新增教學資源。

G. 全國416個本科專業被撤銷，大學生如何確保專業不被淘汰

1、興趣導向很重要。

在高考志願填報時，應著重從個人興趣出發，結合社會發展需求進行專業選擇，以便在未來職業發展中能更好地發揮個人所學所長，將個人興趣、學科專業與行業職業有機結合起來，最大限度地促進人盡其才、才盡其用的實現。

2、工作職業不斷變化。

面向未來，學生應該關注勞動力市場的變化趨勢，注重培養自己與工作相當的能力，而不是尋找與能力相當的工作。早作職業生涯規劃，不斷提升人力資本水平、增強就業能力。

(7)2012年本科專業目錄變了專業怎麼辦擴展閱讀：

各專業就業指標：

1、從具體的畢業去向看，不同學科之間存在顯著的差異：

社科類「已確定單位」的佔比最高，為41.6%；理科類的佔比最低，為31.9%。理科類國內升學的佔比最高，為27.3%；人文類的佔比最低，為16.9%。

理科類出國出境的佔比最高，為8.8%；工科類的佔比最低，為3.6%。工科類選擇自主創業、自由職業和靈活就業的佔比最高，為21.4%；理科類的佔比最低，為15.9%。

2、人文類畢業生總體滿意的比例最低

收入是反映就業質量的客觀指標之一。總體而言，不同學科之間的月起薪存在顯著差異。理科類和社科類的平均月起薪較高，分別為5737元和4996元；人文類和「其他」類的平均月起薪較低，分別為4621元和4468元；工科類的平均月起薪處於中間位置，為4621元。

H. 37個新專業列入本科專業的目錄，我們該如何選擇適合自己的專業

其實現在呢，我們對於我們以後未來路的一個選擇，或者是發展規劃，就變得越來越多種多樣了。

並且呢，現在也是有37個新專業列入了本科專業的目錄當中，那麼或許很多的高中生都會很迷茫，說我以後該怎樣選擇適合我自己的專業呢？

首先呢，在我看來，一個專業的未來發展前景或者是薪資的平均水平都是很重要的一個部分。

就比方說現在大學本科的一個醫美專業，在幾年之前是我們大家都很唾棄都很看不上，現在卻有著一個巨大的就業缺口。

為此呢，也希望大家在選專業的時候不要那麼隨便好好的分析這個專業以後的發展前景以及一個職業規劃。

好了，以上就是我的全部看法了，也非常感謝你能夠讀到這里，如果說你還有一些其他的意見和建議的話，那麼也歡迎在評論區裡面和我留言交流。

I. 2012年新舊專業對照表藝術設計到底屬於啥

摘要 你好很高興為你解答。日前，教育部頒布實施新的《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》。 新增了藝術學學科門類，未設軍事學學科門類，其代碼11預留。專業類由修訂前的73個增加到92個；專業由修訂前的635種調減到506種。新目錄分為基 本專業(352種)和特設專業(154種)，並確定了62種專業為國家控制布點專業。特設專業和國家控制布點專業分別在專業代碼後加「T」和「K」表示， 以示區分。以下為大學本科專業目錄新舊專業對照表：藝術學（基本專業）。

J. 普通高等學校本科專業目錄（2012年）的說明：

一、《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》是高等教育工作的基本指導性文件之一。它規定專業劃分、名稱及所屬門類，是設置和調整專業、實施人才培養、安排招生、授予學位、指導就業，進行教育統計和人才需求預測等工作的重要依據。
二、本目錄根據《教育部關於進行普通高等學校本科專業目錄修訂工作的通知》（教高〔2010〕11號）要求，按照科學規范、主動適應、繼承發展的修訂原則，在1998年原《普通高等學校本科專業目錄》及原設目錄外專業的基礎上，經分科類調查研究、專題論證、總體優化配置、廣泛徵求意見、專家審議、行政決策等過程形成的。
三、本目錄的學科門類與國務院學位委員會、教育部2011年印發的《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》的學科門類基本一致，分設哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個學科門類。新增了藝術學學科門類，未設軍事學學科門類，其代碼11預留。專業類由修訂前的73個增加到92個；專業由修訂前的635種調減到506種。本目錄哲學門類下設專業類1個，4種專業；經濟學門類下設專業類4個，17種專業；法學門類下設專業類6個，32種專業；教育學門類下設專業類2個，16種專業；文學門類下設專業類3個，76種專業；歷史學門類下設專業類1個，6種專業；理學門類下設專業類12個，36種專業；工學門類下設專業類31個，169種專業；農學門類下設專業類7個，27種專業；醫學門類下設專業類11個，44種專業；管理學門類下設專業類9個，46種專業；藝術學門類下設專業類5個，33種專業。
四、新目錄分為基本專業（352種）和特設專業（154種），並確定了62種專業為國家控制布點專業。特設專業和國家控制布點專業分別在專業代碼後加「T」和「K」表示，以示區分。
五、本目錄所列專業，除已註明者外，均按所在學科門類授予相應的學位。對已註明了學位授予門類的專業，按照註明的學科門類授予相應的學位；可授兩種（或以上）學位門類的專業，原則上由有關高等學校確定授予其中一種。