集美大學本科畢業論文開題報告

A. 求本科畢業論文開題報告範文。

學生姓名
***
所 在

院（系）
文學院
專業
漢語言文學

論文題目： 一曲啟蒙主義者的生命悲歌——魏連殳形象及其文化價值探析

課題研究意義：通過對《孤獨者》中主人公魏連殳形象及其文化價值的分析，探究時代、性格、周圍環境等對人物命運的影響，並從中揭示特殊時代背景下知識分子的變化規律。

文獻綜述：《孤獨者》作於1925年，自它誕生之日起，學界就對它作了很多研究，概括一下，大致有以下幾個方面：一，小說的復調性。持這種觀點的有北大的錢理群教授，他在《與魯迅相遇》中作了專門講解。另外還有西南師范大學的李錚，她在《欲將沉醉化悲涼》一文中寫道：小說不只出現「我」1個敘述者，具體來說，《孤獨者》中出現的敘述者有：「我」、魏連殳、房東老太太。這種結構清晰地為我們展示了一個個孤獨的世界，孤獨的靈魂。二，主題上，以「復仇」悲劇最為突出。錢理群先生在《心靈的探尋》一書中有過表述：面對著不被人民理解的命運，歷來的中國文人（從屈原始）只是自怨自艾，痛苦不已，惟有魯迅徹底擺脫了對人民的盲目崇拜。於是有了魯迅式的憤怒與復仇！錢理群教授的這句話用在魏連殳身上也合適。三，人物關系復雜化。持這種觀點的是延邊大學的於淑娟，她在《封閉的空間 孤獨的靈魂》中從人物關系的角度出發，進而剖析個體最終以自戕式的復仇來擺脫這一空間的孤獨命運。四，人物形象。關於這點，學者們在對魏連殳這一形象進行分析研究時，多將他與魯迅筆下的孤獨者譜系中的人物進行對比，尤其喜歡與《在酒樓上》的呂緯甫進行對比，因為他們都被歸於失落的孤獨者，兩人所不同的是，同樣在失掉理想與奮斗的勇氣後，呂緯甫選擇了在現實生活里做一些空虛、無聊的事情，而魏連殳則進行了反戈、復仇。我這篇論文也是對其進行人物形象的論述，與前人不同的是在分析其人物形象的基礎上又對其所蘊含的文化價值做了一番探析，從而找出了造成魏連殳悲劇的根本原因，並以魏連殳為參照物，對20世紀初中國知識分子的一般變化規律作了一番分析。

主要內容：魯迅先生筆下的魏連殳是一個具有啟蒙主義思想的覺醒者形象，他以救國救民為己任，積極尋找一條光明之路。然而在當時的時代背景下，魏連殳的尋路歷程註定要以失敗而告終。他整個的尋路歷程我們分為三個階段：一，積極的尋路者。在這個過程中，他始終以一個知識分子和反封建的民主戰士的形象出現。他有尖銳的洞察力，能夠觀察出當時中國現實的黑暗，並發出一些毫無顧忌的議論。在對封建制度的反抗上，他與頑固的封建勢力做決絕的斗爭，是一個獨戰多數的英雄形象。二，潦倒的失路者。社會心理學家告訴我們，每個人分屬一定的群體，群體中的個人有共同的集體意識，當一個人與大多數人態度不一致的時候，他必然會感受到極大的壓力，這種從眾的壓力甚至足以使之改變自己的觀點，迎合多數。盡管此時的魏連殳還沒有拋棄他的進化論思想和啟蒙主義觀點，但他卻以社會偏離者的身份遭到了排擠與懲罰。他的生活陷入極其困頓之中。三，絕望的毀路者。魯迅先生常說「人生最苦痛的是夢醒了無路可走」，魏連殳在遭到一系列的打擊之後，終於看清眼前的現實，他開始「躬行先前所憎惡，所反對的一切，拒斥先前所崇仰，所主張的一切了」，他成了一個復仇主義者，但從某種程度來講，魏連殳只不過又成了強大的封建制度下的一個自覺的犧牲品而已。

魏連殳形象的文化價值表現在三個方面：一，自我發展歷程的真實記錄：自我剖析，予人光明。據胡風回憶，魯迅當年在談到《孤獨者》這篇小說時，曾直言不諱地對他說：「那是寫我自己的」，的確，從魏連殳身上我們可以看到魯迅先生的影子。二，對啟蒙主義知識分子命運的觀照。魏連殳可看作為當時社會轉型時期里出現的一個思想已經覺醒但個性卻過於軟弱的小知識分子的代表，這類知識分子出現在當時的社會里是不可避免的。三，對國民性的批判。這篇小說似乎只是簡單地描述了一個啟蒙主義知識分子的悲劇性的一生，文中沒有如之前魯迅先生的一些文章那樣去明顯地批判國民性，但是我們對魏連殳的命運進行再思考，不難發現他的淪落與他周圍的環境有千絲萬縷的關系。

總之，魏連殳這一形象正是20世紀初中國知識分子的典型代表，魯迅先生通過這一形象為我們再現了那個年代中國知識分子的生存處境，揭示了啟蒙主義知識分子的悲慘命運，是我們了解當時社會、當時人情的有力依據。

研究方法：分析法、對比法、歸納法。

進度計劃：

1、選題（第7學期第8周）

2、填寫畢業論文任務書、開題報告（第7學期第9周至第12周）

3、撰寫畢業論文第一稿，並提交指導教師提出修改意見。（第7學期第13周至第8學期第4周）

4、指導教師對提交的論文第一稿提出修改意見，指導學生修改畢業論文第一稿，並要求學生撰寫畢業論文第二稿。（第8學期第5-7周）

5、指導教師對提交的論文第二稿提出修改意見，指導學生修改畢業論文第二稿，並要求學生撰寫畢業論文第三稿。（第8學期第8-11周）

開題人（簽名）：***

2008年11月20日

B. 畢業論文開題報告怎麼寫啊

畢業論文開題報告
論文題目:
學生姓名:學號:
專業:
指導教師:
年月日
開題報告填寫要求
1.開題報告作為畢業設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一.此報告應在指導教師指導下,由學生在畢業設計(論文)工作前期內完成,經指導教師簽署意見審查後生效.
2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫,按成教處統一設計的電子文檔標准格式列印,禁止列印在其它紙上後剪貼,完成後應及時交給指導教師簽署意見.
3.學生查閱資料的參考文獻應在3篇及以上(不包括辭典,手冊),開題報告的字數要在1000字以上.
4.有關年月日等日期的填寫,應當按照國標GB/T7408—94《數據元和交換格式,信息交換,日期和時間表示法》規定的要求,一律用阿拉伯數字書寫.如"2004年9月26日"或"2004-09-26".
畢業論文開題報告
1.本課題的研究意義
中國互聯網經過10年的持續發展。目前在普及應用上正步入嶄新的多元化應用階段。有關數據顯示，中國寬頻用戶、網路國際出口帶寬、上網方式和途徑、網路應用服務更趨多樣化。人們對互聯網的使用廣度、信用度、依賴度正在逐步提高。隨著網路提供的功能和服務的進一步完善，網路應用化、生活化服務正逐步成熟。互聯網的影響正逐步滲透到人們生產、生活、工作、學習的各個角落。中國互聯網整體呈現較快的增長態勢。但中國地區之間互聯網發展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現"東快、西慢，城快、村慢"的特點，因此，加大對於互聯網應用和發展的研究力度，借鑒國外互聯網應用的成功範例引入和普及互聯網應用的先進經驗是當務之急。
2.本課題的重點和難點
第一，從全國人口來看，互聯網普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯網，讓更多人來使用互聯網是任重道遠的事情。
第二，網上信息資源還不夠豐富，質量比較好的、能反映我國優秀文化的、對廣大網民有真正用處的信息還不夠多。根據國信辦的調查，截至2004年底，我國共有6.5億中文網頁，比2003年底差不多翻了一番，但是僅佔全世界網頁數量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網上有更多豐富的內容，特別是健康的、有質量的、有針對性的內容。
第三，目前，互聯網產業雖然在電子政務、電子商務方面進行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網路應用水平和實效(即網民的用戶體驗)還比較初級。在技術驅動下產生的包括網路游戲、電子商務、無線寬頻、VoIP、P2P等新的應用還沒有形成成熟的盈利模式。
第四，新技術發展遭遇機遇和挑戰。當前國外互聯網新技術層出不窮，一直處於互聯網發展的領先地位，而我國的自主創新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。
第五，網路安全和網路文明面臨嚴峻挑戰。網路文明要靠政府法制、行業自律、網民的自覺來維護，而最關鍵的應該是網民素質的提高。就像交通管理一樣，有交通法規的限制，也有警察的監管，但是最關鍵的還是司機素質的提高，否則交通事故還是無法避免的。同時，提供內容、服務的企業也應當承擔其責任，實施行業自律。
3.論文提綱
我國互聯網在若干領域的應用
1.互聯網在政府中的應用
2.互聯網在企業中的應用
3.互聯網在消費群體中的應用
我國互聯網應用前景
1.互聯網將加速融入我們的生活
2.互聯網經濟逐漸產生效益
3.寬頻網路建設打通互聯網應用瓶頸
4.互聯網成為國民經濟新的增長點
畢業論文開題報告
指導教師意見:
(對本課題的深度,廣度及工作量的意見)
指導教師:(親筆簽名)
年月日
系部審查意見:
系部負責人:(親筆簽名)
年月日

C. 本科畢業論文開題報告怎麼寫

1．開題報告作為畢業設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一內。此報告容應在指導教師指導下，由學生在畢業設計（論文）工作前期內完成，經指導教師簽署意見及院、系審查後生效； 2．開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統一設計的電子文檔標准格式（可從教務處網址上下載）列印，禁止列印在其它紙上後剪貼，完成後應及時交給指導教師簽署意見； 內容:1．本課題的目的及研究意義 2．本課題的國內外的研究現狀 3．本課題的研究內容4．本課題的實行方案、進度及預期效果課題的研究內容

D. 急求：畢業論文開題報告

集美大學畢業設計（論文）開題報告

政法 學院 法學 專業 2008 年 3月1 日
設計（論文）題目 可轉換公司債券持有人利益的法律保護
學生姓名 王蘭花 學號 2004952023 指導教師 許翠霞
一、畢業論文選題的目的及其意義（理論意義和現實意義），國內外研究現狀綜述
（一）選題的目的及意義
可轉債最早起源於美國，1843年美國紐約益利鐵路公司首次向社會發行可轉債籌集資本，開創了美國可轉債的先河。從此，可轉債在債券市場上越來越受投資者歡迎，它已經成為美國、歐盟、日本和東南亞等經濟發達國家和地區重要的融資工具，並對這些國家債券市場的發展起到了積極的推動作用。可轉換債雖然在中國資本市場經過十幾年的發展，相應的法律制度也從無到有一步步地發展，但相應的法律規范並不完善，理論界對之相關的研究並不太多，尤其是對債券持有人利益的法律保護研究更不多見。
可轉換債在轉換之前，債券持有人只是公司的債權人，並非公司的股東，無權以股東的身份參與公司的經營管理。我國《可轉換債暫行辦法》(雖然在去年已廢止)規定：「可轉換債在轉換股份前，其持有人不具有股東的權利和義務。」站在債券持有人角度考慮，作為投資者，其注重的並非固定的債券利息收益，而是公司股票的升值收益，而股票市價的漲跌與公司的經營業績密切相關，公司經營業績的好壞就直接影響了投資者利益，因此債券投資者對公司的經營情況的關心並不亞於股東，但這樣投資者的處境就變得十分微妙，他們沒有參與經營管理，可經營管理的結果卻與其利益息息相關。對債券持有人更為不利的是發行公司及其股東利用對公司的經營管理之便，可通過各種行為侵犯債券投資者利益，增發、配股、分配股票股利或者現金股利以及合並重組等等都是常見的手段，因此，對可轉換債持有人的利益更需要從法律上予以特別的保護。
（二）國內外研究現狀綜述
國外：隨著全球金融市場的迅速發展，可轉債已經成為世界資本市場融資的不可或缺的工具。縱觀世界其他國家，為了保護可轉債債券持有人的利益，大都制定了詳細的法律規范，對可轉債持有人面臨的種種風險提出了具體的政策和對策，並建立了可轉債債券持有人利益保護的法律機制。比如，美國的可轉債持有人利益保護的會議制度和信託制度就能夠較好地避免發行人的股東侵害債券持有人的利益；1953年法國政府發布了《轉換公司債令》,對於發行人在轉換前的法律地位嚴加約束,並限制各種金融操作，加強反稀薄化措施，以保護債券持有人的利益；《義大利民法典》、德國《股份公司法》則通過對轉換權進行立法規制，加強發行人義務，防止債券持有人利益被侵犯。
國內：在我國，對可轉債持有人的法律散見於《上市公司發行可轉換公司債券實施辦法》、《公司法》中，主要從可轉債的發行條件、轉換權、擔保制度等方面進行保護，但法律對相關的制度規定得過於籠統、模糊，不足以真正保護債券持有人的利益。
二、基本思路，主要內容和觀點，創新之處
基本思路，主要內容和觀點：
基本思路：本文試從介紹可轉換公司債券與可轉換公司債券持有人的權利、研究可轉換公司債券持有人利益法律保護的必要性、完善我國可轉換公司債券持有人利益法律保護的角度出發，分析我國現行法律規范中的不足及其完善措施。希望此文能夠真正起到對可轉換公司債券持有人利益進行保護的作用，促進可轉換公司債券在我國市場的健康發展。
引言
（一）可轉換公司債及可轉債持有人的權利
1、可轉債的含義和特點
2、可轉債持有人的主要權利
3、可轉債持有人利益保護的意義
（二）我國對可轉債持有人利益保護的法律現狀
1、我國可轉債持有人的法律地位現狀
2、中石化發行可轉債對債券持有人的影響
（三）國外對可轉債持有人法律保護的相關制度介紹
1、英美可轉換公司債信託制度
2、日本和台灣地區的可轉債持有人會議制度
3、可轉債持有人會議制度和信託制度對我國的借鑒意義
（四）我國可轉換公司債券持有人利益法律保護的完善
1、加強可轉換公司債債券持有人轉換權的保護
2、可轉換公司債債券持有人知情權的保護
3、賦予可轉換公司債債券持有人回售的權利
4、完善可轉換公司債持有人的會議制度
5、引進可轉換公司債的信託制度
（五） 結論

本文的創新之處：本文主要從我國在可轉債持有人利益保護的立法現狀入手，結合國外先進的法律制度，並借鑒其相關制度，試圖找出一條適合我國可轉債持有人法律保護的路子。

三、參考文獻[專著、論文等紙質或網路文獻不少於15（篇）部,其中外文文獻不少於2（篇）部]
1、時建中：《可轉換公司債法論》[M] 法律出版社2000年版。
2、趙旭東：《商法學教程》[M]，中國政法大學出版社2004年9月第1版
3、張福：《可轉換公司債券持有人利益的保護》，[D]，中國政法大學出版社 2006年5月
4、何寶玉：《信託法原理研究》[M]，中國政法大學出版社2005年版。
5、.陳繼超:《淺析可轉換債券在公司激勵機制中的運用》，[J]，《企業家天地》， 2006年第5期
6、張鋼：《可轉換公司債利益平衡機制分析》，[D]，華東政法學院 2006年4月
7、崔炳文：《我國企業債券市場發展中的問題與對策》[J]，《南開經濟研究》，2004年第
6期，第101頁。
8．秦遠灝：《論可轉換公司債券持有人利益的法律保護》，[D] 吉林， 吉林大學出版社2007年4月
9．王金暉等：《我國可轉換公司債券問題研究》，《唐山師范學院學報》[J]2004年7月。
10．趙曉榮等：《籌資新方式——可轉換公司債券解析》，《交通財會》[D]2004年12期。
11．李鳳寧、馬棟：《證券實時行情信息的法律地位及其保護》，[J]，《金融理論與實踐》2006年第1期。12．張競芳：《論可轉換公司債券持有人的保護》，《經濟師》[J]2005年第6期。
13. 李伯聖：《論公司治理中債權人治理權的前置》，《揚州大學學報（人文社會科學版）》，[N]，2005年1月。
14．Efrat Lev,Adv,THE INDENTURE TRUSTEE:DOES IT REALLY PROTECT BONDHOLDERS?8U.Miami BUS.L.Rev.47
15. .周友蘇:《新公司法論》，法律出版社，[M]，2006年版
16.徐娟：《論可轉換公司債債權人利益保護》，[D]，吉林大學 2007年4月
17. 陳守紅：《可轉換債券投融資——理論與實務》，[M]，上海財經大學出版社 2005年10月第1版。
18. 張丹：《論可轉換公司債之債權人保護》，[D]，西南政法學院出版社 2007年4月
19. 歐陽啟明：《可轉換公司債各主體利益平衡法律制度設計》，[D] 中國政法大學 2004年5月
20.Fischel, The Corporate Governance Movement,35 Vand.L.Rev.1259(1982).
四、完成論文的條件、方法及措施
（一）完成論文的條件：
1、圖書館具有大量的專業著作
2、豐富的網路、期刊資源
3、專業指導老師的指導
（二）擬採用研究方法及措施：
1、研究方法
（1）法理分析
（2）實證分析
（3）應用研究
（4）比較研究
2、研究措施
（1）查閱圖書館的專業性著作；
（2）上中國期刊網，維普資訊，超星數字圖館查找相關內容的期刊及論文資料，並做記錄；
（3）查找相關專業性術語的解釋；
（4）上權威網站查詢最新的發展趨勢；
（5）參考專家的最新的專業學術性論文；
（6）上網查詢近期的網路文獻和最新的法律規定，並比較新舊法的變化。
五、指導教師的意見及建議

論文選題是可轉換公司債券持有人的利益保護，這是我國現行公司法及相關法律制度至今缺乏相應完善法律規定的領域。而隨著可轉換公司債券日益成為一項重要的融資手段，可轉債公司債券持有人的利益保護訴求便會越來越強烈。正是由於立法存在缺漏，先行的理論研究和學術探討就具有重要的現實意義。就選題而言，我同意開題。
就目前的大綱，我覺得還需要進一步斟酌和修改。可轉換公司債券持有人的利益保護可能涉及多個角度，如果面面俱到的話，可能導致整篇論文都在泛泛而談，而每個問題都淺嘗輒止，沒有深入探討。建議從中確定一個更具體的方面來寫作。

簽名：

年 月 日
註：此表前4項由學生填寫後交指導教師簽署意見，否則不得開題；此表作為畢業設計（論文）評分的依據

E. 本科畢業生論文開題報告的格式（通用）

1、如果論文頁碼不來多，前置自部分並不一定要有，或只加個封面即可。
2、封面、標題等不要太花哨，一般以簡潔大方為好。 3、如果論文很厚實，可考慮正反面排版列印。 4、頁碼較多的論文，可考慮用頁眉標注論文標題及層次標題，如單頁用文章標題，雙頁用層次標題。 5、不管論文長短，頁碼均需標注。頁碼標注由正文的首頁開始，作為第1頁，可以標注在頁眉或頁腳的中間或右邊。論文的前置部分、封三和封底不編入頁碼。附件部分一般單獨編排頁碼。 6、封底底色與封面一致為好，若用底圖則與封面應有相關性。 7、若用訂書釘裝訂，兩枚釘應分別居於上下沿四分之一處，左縮進1厘米處

F. 急 ！！！！！！！！本科畢業論文開題報告怎麼寫

**大學畢業論文開題報告
論文題目 &&&&&&建設研究
1、選題目的、意義
****是組織，發揮著*****的作用，&&&&建設問題直接影響著**的發展和穩定，直接影響著**穩定與發展。
一是****
二是****
三是****
因此，我選擇***建設為研究重點，目的是針對於***變化對***的影響，提出***建設的基本思路和有效途徑。
目前***發生了變化，從科學發展的角度來說對***應該有一定的要求，這都是值得深入研究的問題。本課題所研究的***建設不僅具有理論意義，而且具有實踐意義。

2、國內外研究綜述及本人對綜述的評價
目前，我國對**進行過研究的主要著作有：****，但由於不是專門研究**建設的著作，或研究的較早，沒有針對***建設出現的新問題進行研究，因此對這一問題還缺乏深入系統地研究。
3、研究內容、研究中所要突破的難題。
（1）研究內容：
本文分為五部分：
第一部分**
第二部分**
第三部分**
第四部分**
第五部分*&
（2）研究中所要突破的難題

4、擬採取的研究方法，有何特色與創新之處
（1）擬採取的研究方法
研究方法主要運用分析法，綜合法，比較法和調查研究等方法，既著眼理論分析，又注重現實分析。
（2）特色與創新之處

5、現有研究條件和可能存在的問題。
（1）現有研究條件
（2）可能存在的問題
相關**建設問題的資料較少，國內外對此問題的研究幾近空白，可借鑒可引用的資料較少，需要查閱大量數據資料和實地調研，在分析數據和資料時存在一定難度。

6、預期的結果
在較成功的完成本論文的研究與寫作的基礎上，把**建設方面與**緊密聯系起來。以期為**的發展提供一定借鑒與參考。

7、論文工作進度安排。

工作項目 內 容 起訖時間
開題報告 查閱相關文獻，借鑒現有研究成果，向相關專家請教，作為開題的前期准備。 2010.11—2010.12
細化提綱 進一步搜集整理有關**建設的相關資料，細化提綱。 2011.1—2011.5
調研 深入調研工作。。 2011.6—2011.8
論文初稿 對調研所得的資料進行分析、整理，撰寫論文初稿。 2011.9—2011.11
論文二稿 對初稿進一步修改，完善二稿。 2011.12—2012.2
定稿 完成論文定稿 2012.3—2012.4

8、論文提綱

參考文獻
[1]

參加研究生論文開題報告的專家：
姓 名 職 稱 工 作 單 位

開題報告的意見：

通過（ ） 不通過（ ）

對開題報告的意見：（具體說明）

同意進入論文撰寫階段（ ） 不同意進入論文撰寫階段（ ）

組長簽名：
年 月 日

G. 本科生畢業論文開題報告怎麼寫

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便於開題報告按目填寫，避免遺漏;又便於評審者一目瞭然，把握要點。

開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。

開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。

由於開題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

開題報告的總述部分應首先提出選題,並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然後由他們對科研課題進行評議。亦可採用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批准這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。

報名提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論;

(2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究);

(3)大致的進度安排;

(4)准備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);

(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規格、型號、數量、價格等);

(6)經費概算;

(7)預期研究結果;

(8)承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。

同行評議，著重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據。

[2]如何撰寫畢業論文開題報告

開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義;國內外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內容(提綱);論文計劃進度;其它。

其中的核心內容是「論文擬研究解決的主要問題」。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：

1.論文擬研究解決的問題

明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。

明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文准備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而並不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你准備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個並行的相關問題。

2.國內外研究現狀

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基於「論文擬研究解決的問題」提出，允許有部分內容重復。

3.論文研究的目的與意義

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。

基於「論文擬研究解決的問題」提出，允許有所重復。

4.論文研究主要內容

初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解「論文擬研究解決的問題」不同於論文主要內容，而是論文的目的與核心。

H. 英語專業論文的開題報告！！！！急急

集美大學畢業設計（論文）開題報告

學院 （系） 專業 年 月 日
論文題目 On Translating English Metaphors into Chinese（英語隱喻漢譯）
學生姓名 學號 指導教師
一、本選題的目的和意義：
本選題旨在研究隱喻在英語日常用語中存在的普遍性、可譯性及其翻譯的方法，重點從文化交際的角度對日常用語中隱喻的漢譯進行深入的理論探討。
本選題突破了歷來將隱喻的漢譯局限在詩學、修辭學、文學等范疇。由於「翻譯是跨語言、跨文化的交際活動」(陳宏薇：1996)，翻譯對各民族之間文化的傳播起著非常重要的作用。我們對日常用語中隱喻的漢譯研究應與英語語言文化背景的研究結合起來。

二、本選題國內外研究的現狀和發展趨向：
對隱喻的研究在國外已形成較為完整的體系，其中以Lakoff &Johnson(1987)的研究最具有代表性，而對於其漢譯的研究卻鳳毛麟角。國內對於隱喻的研究主要受Lakoff & Johnson理論的影響，其中以胡壯麟、朱永生為主要代表。在隱喻翻譯的研究方面，李國南(1990)，胡文仲(1994)對於英漢成語或諺語中的慣用性比喻的喻體進行過比較，並探討了其翻譯的途徑。在近期出版的刊物中有對隱喻翻譯研究方面的文章，其中以徐莉娜的《隱喻的翻譯》為主要代表。但其研究的范圍也只局限於文學、修辭用語的隱喻翻譯。

三、主要研究的內容：
本文分五個部分。一、簡要介紹隱喻與語言以及語言與文化之間的關系，提出日常用語中隱喻的漢譯不可忽視文化背景，並簡述本論文的主要內容。 二、重點論述隱喻在英語日常用語中存在的普遍性。三、分析隱喻的特點，從人類文化的共性論述其可譯性。四、討論隱喻的漢譯標准、難點、過程、基本方法以及根據語境而確定譯法的原則。五、詳述隱喻漢譯的方法和技巧，指出在翻譯實踐中，對每種方法的使用都不能走極端。結論部分，總結研究隱喻漢譯所具有的實用價值。
1．引言
2．英語日常用語中隱喻存在的普遍性
2.1隱喻的定義
2.2關於隱喻研究的常用術語
2.3英語日常用語中的隱喻
3.英語日常用語中隱喻的特點
3.1日常用語中隱喻的分類
3.1.1慣用性隱喻
3.1.2新生隱喻
3.2英語隱喻與漢語隱喻
3.3英語日常用語中隱喻的可譯性
4.英語日常用語中的隱喻的漢譯
4.1翻譯的標准
4.2日常用語中隱喻漢譯的難點
4.3日常用語中隱喻漢譯的過程
4.4日常用語中隱喻漢譯的基本方法及原則
5.日常用語中隱喻漢譯的方法與技巧
5.1直譯法
5.2意譯法
5.3轉譯法
5.4直譯和意譯結合法

四、參考文獻：
[1]Aristotle. 「Rhetoric」 (W. R. Roberts, Trans.) In W. D. Ross (Ed.) The Works of Aristotle. Oxford: Clarendon Press. (Original Work Written ca. 330 B.C.), 1924.
[2]Brodkey, Linda. Review: The Languages in Metaphor. College English, 1988, (1): 89-94 [3]Goatly, Andrew. The Language of Metaphors. London: Routledge, 1997.
[4]Jin Di and Eugene, A. Nida. On Translation. Beijing: China Translation Publishing Company, 1984.
[5]Lakoff, G. & Johnson, M. Metaphors We Live by Chicago. Chicago: University of Chicago Press, 1987.
[6]Nida, Eugene A. & William, Reyburn. Meaning Across Cultures. New York: Maryknoll of N. Y. Orbis Book, 1981.
[7]Soskice, J.M. Metaphor and Religious Language. Oxford: Clarendon Press, 1985.
[8]Tylor, Edward Burnett. Primitive Culture. London: John Murray, 1871.
[9]陳宏薇（不加漢語拼音，下同）.新實用漢譯英教程 [M]，武漢：湖北教育出版社，1996.
[10]陳文伯.英語成語和漢語成語 [M]，北京：外語教學與研究出版社,1980.
[11]陳望道.修辭學發凡 [M]，上海：上海教育出版社，1983.
[12]鄧炎昌，劉潤清.語言與文化 [M]，北京：外語教學與研究出版社, 1989.
[13]范家材.英語修辭賞析 [M]，上海：上海交通大學出版社，1992.
[14]馮明之. 英文成語故事 [M]，香港：萬里出版社，1992.
[15]馮慶華. 實用翻譯教程 [M]，上海：上海外語教育出版社，1997.
[16]胡文仲. 文化與交際 [M]，北京：外語教學與研究出版社，1994.
[17]徐莉娜. 隱喻的翻譯 [J]，中國翻譯，1999，(3):18-22.

五、預期的課題進度計劃：
1．2007年4月25日 完成初稿，並上交指導教師審閱。
2．2007年5月9日提交論文第二稿。
3. 2007年5月16日提交論文第三稿。
3．2007年5月17日-6月9日繼續修改論文直至定稿。
5．2007年6月13日提交畢業論文。
6．2007年6月14日-23日准備論文答辯。
7．2007年6月24日進行畢業論文答辯
（進度計劃不能照抄，應根據實際情況從3月5日起至6月24日止編寫計劃。）

六、完成論文的條件、方法及措施：
（一）條件
1．已經修完英語專業的所有課程，對英語國家概況和跨文化交際有較全面和深入的了解；
2．學校圖書館和學院資料室具備有關本論文研究所需的豐富的書籍、期刊等參考文獻；
3．已經收集較豐富和全面的文獻資料；
4．具有上網條件及豐富的網上資源。

（二）方法及措施
1．利用圖書館和互聯網進行資料的檢索網；
2．小組討論交流。

指導教師的意見及建議：

簽名：

年 月 日

註：此表前六項由學生填寫後交指導教師簽署意見，否則不得開題；此表作為畢業設計（論文）評分的依據